摘要：一月的无锡寒意逼人，晚上更是冷得让人直打哆嗦，一个人游走在漆黑的夜晚，等待着“目标”的出现——一个愿... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　《给予六年级作文》，由作文大全(ivzw.com)小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　篇一：2块钱给予我的温暖（六年级/1000字）

　　一月的无锡寒意逼人，晚上更是冷得让人直打哆嗦，一个人游走在漆黑的夜晚，等待着“目标”的出现——一个愿意借我2块钱的人！

　　我为什么要借2块钱呢？唉，不妨告诉你们吧，这是我们语文老师放学时布置的一个小任务，说是为了锻炼我们的胆量，同时也能积累一些作文素材。什么鬼主意啊，害得我大晚上的还要一个人提心吊胆地走在马路上，我的心里一百个不情愿。

　　本来是妈妈陪着我一起去的，可居然没有一个人愿意借给我，大概是他们一眼就识破了这个“骗局”吧！可是，为了完成老师下达的任务，我只能硬着头皮独自来到车站，站在瑟瑟寒风中找寻我的目标！

　　我四处张望着，这时，一个留了一头金黄色头发的男子进入我的视线，只见他戴着耳机，嘴里哼着小曲，脚还不时地一抖一抖，吓得我连忙跑得远远的，心想这肯定不是什么好人，我还是躲起来为妙。朝着不远处的妈妈望去，生气、着急、紧张、害怕、无奈的感觉一起涌上我的心头。怎么办呢？再这么等下去也不是办法，明天老师让我们写作文，我不是没话题了？不行！我必须完成任务！

　　一咬牙！继续找！于是我又慢慢地靠近车站，这时，我才感觉到手心里全都是汗，却又手脚冰冷。不过这次我很幸运，看到的是一个大学生，戴着眼镜，斯斯文文的，应该是个富有同情心的人吧！我锁定目标，快步上前，用蚊子般大小的声音弱弱地问：“姐姐，妈妈给我的钱掉了，我想坐公交车回家，能借我2块钱吗？”我感觉自己的声音在发抖，心里就像是十五个吊桶打水——七上八下。听完我的话，那个姐姐用奇怪的眼光看着我，大概是我这次“装”得比较可怜，所以犹豫了几秒之后，她开始把手伸向自己的口袋，我内心一阵狂喜，“扑通”“扑通”的心跳声顿时加速。“耶！成功咯！”我在心里大声喊道。“不好意思，我没有零钱了，你问问别人吧。对不起啊！”不会吧？我激动的心情一下子从高峰跌入了谷底。完了！难道我今天就这么背？看来我今天是难以完成任务了。 (作文大全 Www.ivzw.Com)

　　正在我沮丧到极点的时候，一辆公交车靠站了，我踮着脚尖找啊找，终于让我看到了两位面慈目善的老人从车上下来，飞奔过去：“奶奶，我坐车的钱丢了，能借我2块钱坐车回家吗？”那位奶奶毫不犹豫，立刻从裤兜里掏出2元硬币塞给我，还和善地对我说：“拿好啊，这次不要再丢了。”顿时，一股暖流涌入心田，呼呼的西北风不再那么刺骨，而我悬着的一颗心也终于落了下来！大功告成！这时的我突然不再腼腆，勇敢地立正站好向两位老人敬了队礼，然后笑眯眯地说：“谢谢你们！这是我们语文老师交给我们的一个任务，现在任务完成，把钱还给你们！谢谢！”看着两位老人先是疑惑继而绽开的笑容，我开心极了，蹦跳着跑回到妈妈身边，妈妈看到我顺利完成任务，也会心地笑了。

　　人间自有真情在！这个冬天，因为2块钱而变得温暖起来。以后，我也一定会给那些需要帮助的人伸出援助之手，希望小小的我，能为世界的和平美好尽一份绵薄之力。

　　篇二：给予树的读后感（六年级/350字）

　　《给予树》的读后感

　　我们刚刚学了课文《给予树》，那个故事非常感人，那个叫金吉娅的小女孩给我的感觉是有仁爱、同情和体贴。所以我非常喜欢金吉娅，通过这篇课文我想了很多，还想起了有的人也帮助过我。

　　有一次，我的尺子没带那可是数学课的主要工具呀！我借了半天也没借着尺子，急得像热锅上的蚂蚁，突然，景丹亭说：“我有两把尺子，我借你一把尺子吧！”我说：“好，谢谢！”她就把尺子借给了我。当时我心里是多么地感谢她呀！如果她没借给我，我还怎么上数学课呢？

　　当然我也帮助过别人。有一次，我同桌的橡皮忘带了，现在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不犹豫地就把橡皮借给了她，她连忙道谢。我心里非常快乐，原来做好事也这么快乐呀！我以后要做更多的好事！

　　通过学习这篇课文我觉得平时做的还不够多，我以后要帮助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉娅一样，那么这个世界会变得更美好！

　　篇三：陈玉蓉给予我的启示（六年级/450字）

　　在人生的路上，将血一滴一滴滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅

　　上天经常用疾病考验人类的亲情。她就拿出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

　　她，就是陈玉蓉，一个平凡而伟大的母亲。两年前，她的儿子就一直患有先天肝功能不全疾病。而当医生也宣布她重度脂肪肝时，她割肝救子的大门瞬时“嘭”地关上了。

　　“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，于是，她抱着最后一丝希望，奔走在漫长的堤坝上。春去秋来，风雨无阻，211天，面对异样的眼光，面对饥饿的煎熬，她坚持每天暴走10公里。终于，奇迹发生了，她的重度脂肪肝消失了，于是割肝救子的大门再次被叩响，儿子也奇迹般地好了。

　　有人说她的行为是一场命运的马拉松，我说她的行为是一种母爱给予过程中吃力的拔河。拳头大的米饭团，水煮的青菜，没有荤腥油腻，而她却默然接受，只为了给予儿子一个肝，给予自己作为母亲才能做出的决定。虽然我妈妈的给予没法跟陈玉蓉相比，因为我健康，但是妈妈给予的爱和陈玉蓉的给予她儿子的爱是一样，所以我要用这健康的身体去让妈妈的给予成为有回声的爱。

　　篇四：给予心中的鼓励（六年级/800字）

　　“玫瑰裙子姐姐是不是我躺在香樟林里做过的一个梦？她是不是我身体里特别勇敢的一部分？”拿到这本书，首先映入眼帘的，便是这句话。它像一缕春风，直吹入我的心间，让我觉得，这书非读不可。我是第一次接触“辫子姐姐”的书，我也不知道她的写作风格是什么样的，我便想要好好读读这本书。一口气读完这本书，我已经被“辫子姐姐”所塑造的人物、故事吸引的无法自拔，虽然这本书内容不多，只有五个故事，但每个故事都有各自吸引人的独到之处，让人回味无穷。

　　《玫瑰裙子的姐姐》中，男孩杨溢遇到了一个玫瑰裙子姐姐，她给了杨溢人生中第一声赞美，让“衰衰”的杨溢重新拾起自信，勇敢的应对生活，并且还帮助巫茶茶家爱美的小保姆胡艳艳——给她讲了哆基朴的故事，帮她重拾信心，向着美好的未来努力。这是一种美，这种美叫做鼓励。

　　《像少女一样美丽》讲述了非常爱美的女孩邱露丁得了一种血液病。她在自己住院接受治疗之前开一个不被打扰也没有阴影的派对，在派对上穿着一件缀着粉色、黄色水晶的嫩黄色纱裙，显露出了惊人的美，却像昙花一现般突然销声匿迹，并且不再让其他人看见自己接受治疗后丑陋的模样，这何尝不是一种维护自己尊严的方法？在别人心里留下最美的印象，却自己孤独地承受着痛苦的煎熬。这也是一种美，这种美叫做尊严。

　　《女孩盛装舞步》讲了女孩莱茵与一匹黑马——跳舞小子一同等待骑士师旗，跳舞小子却得了蹄叶炎，师旗失忆，莱茵失去父亲，但莱茵一直默默地为师旗奉献着。这也是一种美，这种美叫做奉献。

　　《胖子奥吉塔的幸福舞鞋》告诉我们，谁说只有公主可以是故事的主角？只要我们有自信，胖子也可以一样美丽幸福！

　　《我也很想你》讲了一模一样的双胞胎姐妹梭梭和拉拉虽然选择了不同的生活，但是她们同样爱着爸爸潘西和妈妈“姐姐”，而且通过互换角色挽救了爸爸妈妈的爱。

　　就像前言中一样，这是一件件用梦、用文字、用心灵织就的纯美衣裳，也是一朵朵拥有可爱色、健康色、亲情色、友谊色、成长色、迷惘色、欢乐色、清新色的花朵。我想，也就只有“辫子姐姐”会写出如此纯真，如此美丽的故事。

　　什么是美？在原始时代，羊大足吃为美；在现代，外在美，内在美，行为美，都是美。“美”在生活中的定义有很多，所以，只要用心去感受美，在我们身边处处都是美。而“辫子姐姐”就是一个善于发现美的人，我希望读了这本书的人都能用自己的眼睛、用自己的心灵去发现美，而且用行动去创造美。

　　篇五：妈妈给予我的“伤心”（六年级/600字）

　　以前，妈妈总是许诺我：考试得一或二等奖的时候，给我什么什么奖品。可是，即使说了七八次也只有一次守信用。今天，我刚刚经历了一次伤心。事情是这样的：上午，第一节课的时候，有一个人来我们班推销非常好的一种学习机。他先写一个单词，把他用右脑记忆法的方法告诉我们，再让我们记一记那个单词，他说：“用右脑记忆法的方法，在短短30秒就能把一个单词默下来。”开始我也不信，只见他写出一个很长的短语，我想：这个短语那么长，怎么能在短短30秒能默得呢？谁知，听完他有趣的右脑记忆法，我在不到30秒的时间，我不仅能把那个单词记得牢，而且也能一个字母都不错的默了下来。后来，我说：“不到30秒的时间，我不仅能把那个单词记得牢，而且也能一个字母都不错的默了下来。”“不会吧！那么聪明？”他半信半疑又高兴地说。我兴高采烈的说：“还不是听了你的右脑记忆法。”第二节课，语文老师对我们说：“这是一款非常非常好的机子，想要就抓紧时间。想要就回去和老人商量商量，如果你和爷爷奶奶在家，回去不能和爷爷奶奶这样说‘我要买这个，你们一定要给我们买’”听了老师说这番话后，我相信了这是一个好产品，不然老师也不会和我们说这番话的。

　　回到家后，我便找妈妈，想和她商量商量。想：我去年和今年的压岁钱都800元了，难道还不够吗？谁知，我刚想开口，妈妈好像知道我想和她商量这事，便用别人的话来回答我，我知道她的言外之言。便也没在吭声……

　　下午，有的同学兴高采烈说：“我的妈妈和爸爸都同意了。”我听到这话，我非常为他（她）们高兴，但又想到我的处境，又意志消沉……

　　篇六：给予就是快乐（六年级/700字）

　　在生活中，需要我们帮助与关心的人太多太多，要留心关注。送人鲜花，手有余香；送人给予，快乐终生。当他人向你发出给予的信号时，如果你付出了给予，将会收获的是两份快乐。投之以桃，报之以李。你帮助他人，大多是会得到回报的，收到别人的回报，你肯定会快乐的。就算没有回报，自己的心里也是很愉快的，因为在你的给予下，得到帮助的人心态必然是释怀开郎的，当你看到他这种神情时，你又怎能不快乐呢？面对这种给予，我们何乐而不为？而冷漠却是一种痛苦，因为面对他人的求助，如果你有能力，但你却对他人的求助选择了漠然视之，甚至麻木不仁，那就会给人以莫大的伤害，甚至使人绝望。过后，或是若干年后，也许你会和他不期而遇，当看到他的潦倒失败，看见他怨恨未消的目光时，你能快乐吗？我想，绝对不会快乐，只能是痛苦的内疚和自责，当时我为何不帮帮他呢？如果你走在路上，一位衣衫破烂的老者向你发出乞求的目光时，你会选择什么？是给予还是旁若无人，我想，给予应该是最佳的选择，即可以让老人多些快乐，又可以让老人对生活充满信心。若是选择冷漠，就会使老人刚刚升起的微小的希望落空，对生活就会更加充满凄凉和悲痛。于是，我想过问一下冷漠者，当一个年老的弱者对你发起求助时，当乞求的目光围绕你的思绪时，请问你的良知呢？你的怜悯心呢？何不敞开心扉，献出你那份给予，或多或少，只要你的一点点心意。

　　想想，谁没有伤心的时候？在你伤心落寞的时候，每人都会希望得到安慰，或者鼓励。一句温暖的话语会叫人忘记烦恼，只记得美好，这就是一次给予的伟大之处。一次将心比心的给予，有时还会使求助的人冲出逆境，改变人生的命运，实现理想的成功。如果我们的心理是正常的，又怎能不为他的成功而快乐呢？

　　送人玫瑰，手有余香；而送人给予，快乐终生。我想，美好人间正是这一个又一个给予筑成的。

　　明白了吧，一个很简单的道理，给予就是快乐。

　　最后：非常感谢大家阅读《给予六年级作文》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文大全(ivzw.com)，一起成长！

　　推荐阅读： (1)、红包六年级作文共六篇，(2)、糖画六年级作文共六篇，(3)、粉笔六年级作文素材，(4)、篮球比赛为话题的六年级作文，(5)、关于等待的六年级作文 ，欢迎交流，一起进步！