摘要：我们在生活中会遇到很多给予别人帮助或是别人给予你帮助的事情，而且当你给予别人帮助之后，你会觉得自己很... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　欢迎同学们阅读《给予是快乐的为话题的四年级作文》，此文由作文大全(ivzw.com)小编精心推荐，欢迎学习交流！

　　篇一：给予是快乐的（四年级/350字）

　　我们在生活中会遇到很多给予别人帮助或是别人给予你帮助的事情，而且当你给予别人帮助之后，你会觉得自己很快乐。因为你帮助过别人，别人就会在内心感谢你，所以给予是一件令人快乐的事情。

　　一天下午，汪老师让我们写补充习题第二十二页，下课后，我把作业交给组长的时候，看见正在想问题的封影，于是，我就提示她这题的重点。封影很快也写出来了，之后，我们去操场玩耍，她很感谢我，我也很快乐，我们的友谊也更深了。

　　还记得一个周末的下午，我和妈妈去逛超市。在回家的路上看到一位老爷爷，他看上去行动不是很方便。当时他正要过马路，可是绿灯还有几秒就要变成红灯了，我连忙上前去扶他，在妈妈的帮助下，我们让老爷爷安全过了马路。老爷爷笑着对我说：“你真是个好孩子啊，谢谢你了。”受到老爷爷的表扬，我一整天都沉浸在快乐中，高兴极了！

　　给予是令人快乐的，在给予别人帮助的同时，自己也收获了笑容！

　　篇二：给予是快乐的(读后感)（四年级/350字）

　　我昨天学了一篇课文;[给予是快乐的].这篇课文给了我深刻的感受.

　　课文讲了圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来,看见一个小男孩,再保罗的新车前转来转去,满脸羡慕.从男孩的衣着来看,他家显然不宽裕,男孩看见保罗在望自己,说道:"先生，这是你的车吗?''保罗说:"是的.''这是我的哥哥给我的圣诞礼物,前因就是这样,保罗在与小男孩的接触中,深深的感受到了,给予是另人快乐的. (作文大全 Www.ivZw.com)

　　我读了这片课文后,发现了如果你有一份快乐,和大家一起分享,你会更快乐的,如果你有一份痛苦,和大家一起分担,你会感觉你不在痛苦,如果你有一个玩具,大家一起玩,那你会比一个人玩更开心.

　　如果每个人都团结互助,那么这个社会该多么温馨呀,八荣八耻里说过:"以团结互助为荣,以损人利己为耻.人与人之间就应该团结,那样,我们的社会就会非常和谐的.

　　给予是令人快乐的!

　　篇三：给予是快乐的（四年级/400字）

　　人间处处有真情，真情时时暖人心。我们给予别人，别人也会来给予我们。在那个时候，我么很快乐，别人也很快乐。我也给予过别人，这事儿还得从这说起：

　　在课间休息的时候，坐在黄崇源前面的韩锐急急忙忙的走了过来，连气儿也没有喘，就说：“王徐，能借我一把尺子吗？”我知道，下一节课是数学课，上这课要有5样东西：数学书、草稿本、铅笔、橡皮和尺子。而韩锐缺的正是尺子。的手里只有一把直尺。我的心里仿佛有两个小人在争吵，一个在说：“把尺子借给她吧！同学之间要互相帮助嘛！”另一个小人却说：“不行！不可以借给她。你又不是有一套尺子，如果你借给她，自己不也照样没法做课前准备。”双方舌战来，舌战去的。我沉思了片刻，最终选择了前者。

　　我从铅笔盒里，拿出直尺，给了她。说了声：“拿去吧！”这时，只听“哐啷”一声响，等边三角尺掉了出来。我兴奋极了，把三角尺拿在了手里。

　　下课之后，韩锐对我说了一声谢谢，便高兴的走了。这事，我从内心里感受到，给予是快乐的。

　　篇四：给予是快乐的（四年级/450字）

　　我们在日常生活中，总会遇到各式各样的乞讨人；有男的也有女的；有年老的也有年轻的；有会说的也有不会说的等等。

　　上星期天我就遇到一位不会说话的乞讨老人。他大概有七八十岁的样子，身上的衣服破烂不堪，脖子上挂着一条细线，线上坠着一个十字架，可以看出他是信耶稣的。老人的头发花白，乱腾腾的，像一个鸟窝。

　　老人双手粗糙，他一手拿着一个破方便袋，里面像是装着从垃圾堆里拾来的破衣服，一手拿着一个摔破了半边的碗。当有人往他的碗里倒饭时，老人总是用一只手在胸前划着十字，然后向人们深深的一鞠躬，表示感谢。我知道现在是，看着这个衣衫不整的老人，心里突然一颤，我觉得老人是那么慈祥，那么朴实，我就走到老人身边，把口袋里仅有的一元钱塞到老人手里。老人看着手里的钱，又把它递给我，我没有接，并大声地对他说：“天冷了，注意保暖，别伤着身体。”老人像是听到了，对我微微地笑着，又在胸前划着十字，然后深深的鞠躬。

　　看到老人对我鞠躬，看到老人那真诚的带着谢意的微笑，我心中激起一股热情，成为一股暖流暖遍全身。我感到无比高兴，我才真正明白，给予别人帮助，自己是快乐的。

　　篇五：给予是快乐的（四年级/500字）

　　星期天的早上，晴空万里，风和日丽。我要和妈妈坐公交车去万达广场游玩。

　　公交车上的人水泄不通，连站的地方都没有了。下一站到了，有一位老奶奶上车了，饱经沧桑的脸上留下了一道道深深的皱纹，身子非常瘦弱，好像来一阵大风，就能被风吹走。这时，公交车突然来了一个急刹车，老奶奶踉跄了一下，差点就摔倒了。我急忙地走到老奶奶面前，扶着她的手亲切地说：“老奶奶，您做到我的座位上来吧！”

　　老奶奶和蔼地对我说：“谢谢你小朋友，我再坐三四站就下车了，你还是自己做吧！”

　　我真诚地对老奶奶说：“孟子说过一句话老吾老，以及人之老！您年纪大了，坐在座位上比较安全。”

　　车上的人看到了这一幕自发地让开了一条小路。我小心翼翼地扶着老奶奶来到了我的座位上，老奶奶很感激地看着我，车上的人们向我投来赞许的目光。我非常开心，心里想：给老奶奶让座也没什么，是我应该做的。妈妈也会欣慰的。

　　下了车，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你刚才做的是对的，以后应该还这么做，你不知道我刚才是有多开心！”

　　我骄傲地说：“妈妈，因为我知道赠人玫瑰，手有余香。还有我在学校学过《给予是快乐的》这篇课文，直到现在我才懂得它真正的含义！”这时，我觉得天是那么蓝，鸟儿是那么欢，空气是那么甜润，我感到了无比幸福和喜悦！

　　篇六：给予是快乐的（四年级/600字）

　　给予给人以幸福，给予给人以希望，给予使困难迎刃而解，给予比接受真的更令人快乐，通过一件小事使我深深地懂得了这个道理。

　　四年级上半学期，体育课我们主要学习了侧手翻，并且这个项目的成绩需要记入期末总成绩的。女孩大部分都学过舞蹈，对于这个动作那可就轻而易举了。当我们正练得热火朝天时，我看到罗艺嘉可怜巴巴地站在旁边，我走过去问：“你怎么不练呢？”

　　她带着哭腔说：“我不会。”

　　我安慰她说：“别着急，放学后你去我家吧，我来教你。”

　　放学回到家，我把垫子铺好，为了安全我把她妈妈叫过来，保护罗艺嘉。

　　我一边做动作，一边为罗艺嘉讲解：“首先把双手举过头顶，左脚抬起，双手接触地面，用力撑住。注意，两只手在同一条直线上，眼睛看自己手正中间的位置。”这个动作比较简单，罗艺嘉练了几遍就会了。

　　接下来，我继续说道“双手撑地，头朝下，脚朝上，双腿从空中轮流360度划过，这个动作是最难的。”我一遍又一遍的做示范，可罗艺嘉始终不敢做空中双腿划转的动作。我分析了一下原因，对她说：“你的胆子太小，你的胳膊太细，没有支撑力。针对你的特点，只能先让你掌握动作要领，然后回家慢慢练习。”我把罗艺嘉的一条腿抬起，让她妈妈扶着。我用另一手拿另外一条腿，从空中轻轻划转，经过几个回合地练习，累得我们满头大汗，可看到罗艺嘉的进步，我的劳累立刻烟消云散，她也露出了自信的笑容。

　　今天太晚了，我鼓励她说：“你能行，回家好好练习。”

　　通过这件事，使我真正懂得了给予比接受真的更令人快乐。

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