内容简介：若把历史比作长河，沉淀在这长河中的，一定是那文学的精髓吧，等你翻开诗集，它们便跃然纸上，让你感叹，让... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

　　欢迎大家阅读《目光初三作文集锦》，此文由作文大全(ivzw.com)小编推荐，大家多多指教！

　　第一篇：目光因你而停留（初三/1000字）

　　若把历史比作长河，沉淀在这长河中的，一定是那文学的精髓吧，等你翻开诗集，它们便跃然纸上，让你感叹，让你忧伤，让你浮想联翩。

　　一日，翻开诗集，看那辛弃疾的豪情万丈，李白的浪漫抒怀，杜甫的语不惊人死不休。正值唏嘘，你生生撞入我的眼帘，让我的目光因你而停留，你叫《春江花月夜》，一股期待，一丝忧虑浮上心头，忧是忧你脂粉气过浓，期是期你将春，江，花，月，夜五物合一，形成了最动人的良辰美景，怀着这种心情看了下去。

　　你果然没令我失望，开篇就让人心驰神往，那是一幅怎样的画面：江潮连海，月共潮生。一个“生”字，明月与潮水就似乎活了过来，江水曲曲折折的绕过花草遍生是原野上，月光泻在花树上，将大千世界也浸染成银辉色。忽忆起去九寨沟旅游时，何其的相似，虽不同于诗中所写的银辉色，但四周都是浓浓的绿意，一样的优美恬静;一样的生机盎然。我的目光穿越了古今，因你而停留时，那是一种怎样的欣喜之情，这或许便是知己吧?

　　当你处于这般美景之下时，你便有所感，你用“白云”用“青枫浦”用“扁舟子”寄托了离人的情，游子的情，思人之情，思乡之情在这一刻喷涌而出。你便有所问，“江畔何人初见月，江月何年初照人?”我缄默了，不知如何回答。你便有所悟，“人生代代无穷已，江月年年只相似”。我汗颜了，羞愧了，目光停在你低头思索的身上时，突然明白你我的差距，我只知赏景且不知思考，而你此刻教给了我一份对生活的认识，你之所以能发出这种“哀而不伤”的疑问，感叹不正是缘于对人生的追求与热爱，不正是源于对美的思考与感到的欣慰与沉思吗?这或许便是良师吧? (作文大全 Www.Ivzw.com)

　　目光因你而停留，因你而改变。再临长城时，除了赞叹其雄伟蜿蜒外，多了一份对当年数十万征夫的同情与缅怀，再见毕加索画作时，除了惊讶于他的抽象风格的诡异外，多了一份对他作画时对纳粹愤怒的理解。很长时间过去了，我就这样成长了许多，收获了许多，一日朋友送了我一本诗集，打开它，翻了翻，目光又一次因你而停留，像遇见一个久别重逢的故人，眼前又浮现出你笼罩在一片空灵的月色里，吸引着我的目光，吸引着我探寻美的真谛。

　　正是因为你的豁达洒脱，看透生活却不厌倦生活的秉性使你“孤篇横绝，竟为大家。”使你唯一的一首诗被誉“诗中的诗”，使我的目光因你张若虚，停留钦佩!

　　评语：文章此次能由诗本身的解读进而写出诗对你的影响，非常好!但在写对诗的鉴赏方面，不妨选择二，三个点来集中写，例如，景，情，悟，而后将他与那个时代结合起来，进而去体会“若虚”的形象，写出对文学，对诗的体会，加油!

　　第二篇：总在你的目光里（初三/1000字）

　　喜欢在你的瞳孔里看见我自己，因为那证明了，我在你的目光里。——题记

　　你是我们共同的母亲，我们却是你不同的女儿。她——我的姐姐，样样比我优秀，在她面前，我自卑得几乎无地自容。她是天上的太阳，你手心的明珠，我是地上的野草，你手背的尘土。我甚至刻意避开与她共同出现在你的视线内，可即使这样，你和我在一起时，却总是谈及她如何如何，我以为，你的目光里和内心里，只有她一人。

　　炎炎夏日，我独自去学校领取成绩报告单，惊喜地发现，我进步了十几名，看来，我考前的努力复习并未白费。我迫不及待地回家，想把这件事告诉你，步子都不由自主的轻快了起来。可是，刚进家门，便看见你笑容满面地说：“你回来了，你姐姐这次又考了第一名！”语气中，是掩盖不住的自豪。只是，这话分明是对我说的，你的眼睛，看的却是姐姐。我勉强笑道：“那自然很好。”我看向姐姐，她正腼腆地笑着。“你不是去领成绩了吗？考得怎么样？”你仿佛这才想起我的情况，带着探寻的目光看着我。“和以前一样。”我避开你的眼睛，下意识的向后退了两步，书包里的成绩报告单，仿佛成了屈辱。晚上，变天了，隆隆的雷声冲击着大地，我躲在被窝里，想起白日的事，很不争气地哭了，我嫉妒姐姐，无论我怎样努力都无法与她比肩；我怨恨你，你只会在意她的优秀，却未曾留心我的努力。

　　多年来的不满和青春期的叛逆心理作祟，使我对你越来越厌烦，我不愿见到你，甚至因一些小事与你争吵。我“聪明”过分地认为，你的目光中既无我，那我的心里也不必有你。

　　直到那天中午，一切都改变了。

　　近来总是阴雨不断，中午，我顶着绵绵细雨回到了家。却发现家中只有你一人，姐姐不在。你端了一碗鸡蛋面给我，我一边用筷子夹起面，一边准备受“煎熬”——听你谈论姐姐的事。可是，这一次，你一开口，却让我愣住了。“你和你姐姐，虽是亲姐妹，可一点都不像，比方说吃鸡蛋面，你喜欢鸡蛋打得碎碎的，和面拌在一起，而你姐姐喜欢吃整个鸡蛋的；你生性活泼，容易与人相处，我对你比较放心，可你姐姐文静，腼腆，不会说话，我怕她吃亏，所以多关心她一些，多叮嘱她一些。可这并不代表我的眼里没有你，你也是我一手抚养大的女儿，我知道你喜欢吃的东西，知道你一直很努力地学习，知道你有时会躲在被窝里一个人哭。”此时的我早已热泪盈眶，说：“妈，你不用再说了，我明白了，是我错了，我不该误会您，我应该自豪，我是那个让你少费心的女儿，我不是什么都比姐姐差的。”我擦擦眼泪，清楚地看到，你慈祥的目光中，此刻只有我一人，心中的阴霾一扫而空，看向窗外，天，不知什么时候已经放晴了。

　　或许，留在舞台灯光下的人永远是姐姐，站在黑暗幕后的人永远是我，世人的目光中只会有姐姐。可是，我并不沮丧，因为，即使全世界都看不见我，我也总会在你的目光中，长存你的内心里。

　　第三篇：妈妈的目光（初三/1000字）

　　这种目光，永远是深邃的，永远是饱含深情的。

　　咿呀学语时，妈妈的目光总是鼓励的欢欣的；玩耍时，妈妈的目光总是牵挂的忧郁的；离家时，妈妈的目光总是舍不掉淡淡的愁绪与不安；生病时，妈妈的目光里更是闪动着焦灼与泪花；成功了，妈妈的目光充盈了说不清的欢愉与激动——妈妈的目光，永远伴着儿女们的每时每刻、此地彼地。

　　今年中秋节，我上网用视频与老家的妹妹聊天。她家刚刚搬进新装修的楼内。视频中一幕幕映出每一个角落的幸福与愉悦。我一边欣赏着，一边赞叹着：终于有了自己的安乐窝了。

　　猛然，视频里一个再熟悉不过的身影出现了。一位苍苍白发的老人通过视频传了过来！原来，那是我的妈妈！我的心一颤！

　　于是，视频将两端的两颗心紧紧地连到了一起。

　　妈妈是专程从乡下到城里看望老妹妹家的新楼的。不来看看，光听别人说，心里就是不落体。恰巧，八月十五中秋月儿圆之日，妈妈来到老妹妹家以了心事一桩。

　　视频里的妈妈，都说了些什么？叮嘱了一遍又一遍，反反复复地唠叨。古稀之年的老人了，就让说个痛快吧！我，在这面一一应承着。听着听着，渐渐地，我的视线模糊起来。

　　妈妈只顾跟我说着，可能她已忘记了是相隔数百里之外的地方：“你好像瘦了。”妈妈说。“不能吧，体重是不轻的。”我认真地回答。“那就好，那就好。”

　　我在仔细地看着屏幕上的妈妈。这是我第一次在屏幕里看到妈妈的形象，而且是这般近距离地盯着看。

　　那面的妈妈，正不太自然地微微抬着头，极力地眯缝着昏花而浑浊的双眼，似乎把整个脸庞都贴在了屏幕上！妈妈一眼也不眨地望着、望着，那一定是我的头像吸引住了妈妈的目光。

　　目光里，我已实实看得出妈妈的企盼与热望。那一定是妈妈心里语言难以表达出的一种反映。这目光里，足足蕴藏着对儿女的刻骨的爱铭心的思念！

　　“你啥时候能回来一趟？我做梦咋净是你回家呢？可一睁眼，啥都没影了。”妈妈慢吞吞的声音传了过来，那目光仿佛也一起强调似的，走进了我的心里。

　　其实，我离开妈妈还不到半年的光景，可妈妈又惦记起来。

　　“妈，有空我一定回去。”我尽量控制住自己，因为，我的言谈举止，对面的妈妈会听得看得一清二楚的！

　　听到这句话，妈妈的目光宛若黑夜里的一点星光，灿烂地一闪！这目光里，该是怎样的一种情愫在奔涌、在沸腾！

　　我看懂了妈妈的目光！真的，在我已半百的生涯里，妈妈的目光就是我的指航灯！

　　于是，在国庆黄金周期间，我坐上南下的列车，又回到我的松原故乡。

　　走进家门，妈妈的目光里跳跃着一团鲜明而透亮的火焰，久久地燃烧着燃烧着，炙烤着游子的那颗激越跳动的心扉。

　　妈妈的目光，永远是那样热烈、那样执着、那样情依依爱沉沉，直到永远永远！

　　第四篇：目光（初三/1000字）

　　那双眼睛中，就像有了一个世界一样，闪闪发亮，似乎星星就在那里面，闪烁着本来应由它散发的光芒。我记得那双眼睛，那是吴老师的眼睛。难忘她的目光，如潺潺流水般地流淌，却是比太阳还要温暖。

　　一路走来，大概也有一年多了吧。那个陪伴在我们身旁的老师，似乎添了几分疲倦，已经工作了半天，难免有些累吧，今天下课也仍然是坐在那张课桌前批着作业，好像一切都没有变似的，握着笔阅览着我们的作文，一段一段，似乎都看的很认真。和平常不同，扫过一行行的文字，那眼里锐利的光芒似乎被藏了起来，像是朦胧的月光柔和了几分。温柔的目光令我难忘，就像是春日的微风，暖洋洋，让人看着就像是沉醉一样，透着阳光味道的目光，带着几分笑意，不过是平日里课间发生的事情，只是吴老师的一缕目光。

　　现在算算，吴老师也和我们相处了很长的一段时间了，从一开始的见面，到后来慢慢地熟悉起来，现在愈来愈能聊得起来，甚至能够令人当朋友看待。提起笔来，满是令人无法表达的感激之情，也难免会记起回忆中的点点滴滴。令人永远也无法忘记的，便是她的目光。目光下的，是我们成长的痕迹，那是从一个刚迈入高年级无法适应的孩子，时光如水，现在已经是可以独自完成一些事情的准高年级学生了。甚至还有一段时间将会离开小学，升入初中。往事一幕幕在脑海翻转，扬起一股不小的风波。

　　偶尔也会有严厉的目光扫过，多半是在考试前后或是大家做错事的时候。还记得有一次试卷发下来的时候，光看她的样子就能猜测全班水平并没有发挥完全，自己应该也不会考出什么好成绩。那目光里看着是严厉，藏的是忧虑，似乎在思考这次考试成绩下降的原因，对着全班的人讲了一些道理，严厉的目光就像把戒尺，督促我努力学习，认真复习。常常看到那严厉的目光落在同学的身上，谁都会感到不自在，但那严厉的目光背后，不还是出于想让我们继续努力下去吗？老师常常说让我们换位思考，严厉只是对我们的激励，对我们的现状感到不满便是希望我们做得更好。吴老师严厉的目光总是透着许些沧桑，总是在我们松懈的时候，让我们重新意识到努力的重要。在她那严厉的目光中，我学会了自律，更是学会了面对学习应有的态度。

　　教育学生的时候，则是另外一种目光。曾经看见过老师教育一位品行不怎么好的同学，皱着眉头，眼里溢满了担忧，而不是平常的严厉。光是看着，就令人有种鼻子一酸的冲动，毕竟是相处了很久的老师，也能多少的明白她的辛苦，需要包容我们五十个人，同时又关心着。有很多次嘴上说着惩罚，到最后还是心软没能下下命令，只是担忧地看着我们，用她的目光。至少我能理解她那担忧的目光，曾经一次又一次地教育我们，无论做错了多少事仍希望我们改正，对我们保有着无限的希望和关切，因为担心我们，或许是某一个同学受了伤，或许是某一个同学做出了危险的动作，亦或者是我们这次做的不好，而却是她平常千强调万强调的。她担心我们受伤，担心我们不能以一个最完美的姿态迎接之后的考试和初中的旅途，担心我们不能适应之后的生活。如果大家都能体谅她，不再让她担心，把自己能做好的事情做到最好，或许她能收起她那担忧的目光，到那时，大家都能会心一笑。

　　老师目光就像一盏灯，虽不能说是你前进的方向，但却能照亮一抹黑暗。如梦一般，能听到那目光在说话，写出了一段优美的文字，亦或是表达了最真挚的情感，埋藏在心底的那份目光，珍藏在回忆里的那份目光，充满了对我们的希望和期待，像是一封信，寄给未来的我们。

　　大概还是考试前后吧，我成绩平平常常，没太差，也算不上好，在老师那儿晃悠的时候，她拍拍我的肩膀说：“这次怎么又没考出好成绩啊，我可一直认为你是班级里最好的，以后得努力努力了啊。”刚开始还反应不过来，原来老师把自己当做班里最好的来看，怎么也想不到。这样的名号果然还是当做自己的目标，朝着努力比较好。我回过头来看，老师的眼里，满满的全都是期待，似乎是希望我发挥出自己最好的水平，以更严格的要求来要求自己。也是在肯定我的能力，对我的未来充满了期待吧，我想。难免开心了起来，之余也为自己没有做到更好而懊悔，最后于她相视一笑，表示了自己对自己的信心。我想我会在她充满期待的眼神中继续朝着未来前进，那一缕目光便是我前进的动力，我会永远记住她对我的希望，种在心里，直到成长成参天大树，开花结果。

　　目光所注视的，是充满了无限风光的远处。

　　老师的目光是人生中第一抹朝阳，给人以穿越困难的勇气和信心。从她的目光中，我读出了她对我们的期待和关怀，能将那一束目光放在心底里，是像春雨般的滋润着心灵。回头看看正在批作业的老师，今天也是依然充满了对我们的期待，虽然摸不着，但我却能确切地感受到。

　　老师的目光，比太阳还要温暖。

　　第五篇：老师的目光（初三/1000字）

　　在我身边接触到了许多目光：父母期盼的目光；同学疑问的目光；甚至在镜中看到自己失落的目光。。。。。。但，老师那鞭策、鼓励的目光让我深记在心。

　　在初二时，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋剂”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光！“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。

　　每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了！”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。

　　老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向；感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。

　　第六篇：动力来自信任的目光（初三/1000字）

　　“加油，我们相信你!”考场外，老师们与家长送来最后的鼓励。我抬起头，又看到了那熟悉的目光，充满了坚定的信任，在一次又一次挑战中给予我承担责任的勇气，在一次又一次犹豫时交付我继续前进的动力的目光。嘴角慢慢上扬，我自信地笑了，带着那来源于信任的目光的无限动力，我大步地迈向了考场……800米的跑道上，我正与夏日的骄阳作着痛苦的挣扎。刺眼的阳光下，猩红的跑道似乎在涂着炽热的火舌，嘲笑着我抬起每一步时的艰难与犹豫。身体在一个又一个重复的迈步过程中变得越来越疲惫、越来越沉重，“放弃吧!”心里有个声音在悄悄地劝道：“本来身体就虚弱，何苦这么折磨自己，停下来去享受偶尔吹拂的凉风多好!”声音越来越大，前进也愈发的困难。哎，就这样停下吧，我恍恍惚惚地想着，脚步已经越来越慢。就在这时，一声响亮的鼓励传入耳中：“XY，加油!”我回头望去，是妈妈!那熟悉的目光，闪耀着充分的信任与支持，仍是一如既往地坚定，不带一丝的怀疑与犹豫，仿佛在说：“没问题，我相信你!”信念一点点传入我心，让我蓦地腾起前进的动力一鲜红的跑道已不再是烈日骄阳的帮凶，而是信任的目光为我铺就的通往成功的红毯!前进吧!我迈起大步，带着无限的动力，向成功的终点奔去……

　　“真的不试一试吗?”耐心的老师再次温柔地询问。“我觉得你非常适合担任晚会的主持。”言语中充满了欣赏与肯定。但我仍是低垂着头。我，胆小、个矮、语速过快甚至咬字不清，这样的我如何能面对数百名老师同学，担任联欢晚会的主持?不自觉地摇摇头，我仍是充满了自卑。“相信我，你行的。”老师鼓励的话语再次传来，我抬起头，看到了那双眼睛中闪耀着的温和却坚定的目光，柔柔的，暖暖的，以不容置疑的信任渐渐融化我心中怯懦的坚冰，给予我无限的动力。面对着这信任的目光，我缓慢却坚定地点了点头……

　　晚会没有让老师失望。当同学们聆听过“爱的风铃”、欣赏过动人的故事、观看完精彩的表演时，纷纷送来了赞赏的目光。在那众多的目光中，我又看见了那熟悉的目光，那在我几度想要放弃的夜晚为我灌输信念的目光，那在我忙着筹备晚会心烦意乱时令我安宁下来的目光，那让我一次次受挫后却又腾起无限动力的目光，那信任的目光……

　　如果说动力是促使小草在寒冷的初春倔强成长的生命之泉，那么信任的目光便是为这泉水输送力量的源头；如果说动力是帮助人们走过危险索桥的气魄，那么信任的目光便是支撑这气魄愈发强大的扶索；如果说动力是载人驶向成功彼岸的帆船，那么信任的目光便是助这帆船不断前进的凛凛雄风!

　　“好风凭借力，送我上青云!”信任的目光便是这动力的来源，动力来自信任的目光!

　　最后：以上就是关于《目光初三作文集锦》的内容，感谢大家的阅读，欢迎持续关注作文大全(ivzw.com)，精彩不断！

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