编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：今天我看了一本书名叫《谁的本领大》，这本书很有趣。这个故事讲了太阳和风比本领的故事，他们共比了2次。... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　本文《关于谁的本领大的三年级作文》由作文大全(ivzw.com)小编推荐，供大家学习参考！

　　作文一：读谁的本领大有感（三年级/250字）

　　今天我看了一本书名叫《谁的本领大》，这本书很有趣。

　　这个故事讲了太阳和风比本领的故事，他们共比了2次。第一次比谁能把那孩子的外衣吹掉，那是太阳的强项。太阳只要发出强烈的光这个小孩还不是要把外衣脱下来。第2次比谁能让船走的快一些。这可是风的强项。风只要一吹船就像箭一样飞快的向前走。

　　读完了我就有了很多想法，我知道了风和太阳都太骄傲了，我们不能向他们学习。每个人都有各自的长处和短处，要正确地看待自己和别人，不能骄傲自大，自以为是。想想我自己也有自大骄傲的时候。比如说我有一次跟别人比赛跑步，我羸了我就骄傲了，可是那个人每天都练习，他有一天又跟我比赛跑步，他就羸了。人真是不能骄傲呀！

　　作文二：谁的本领大（三年级/500字）

　　在茂密的森林里，住着一对好朋友，它们过着无拘无束的生活，幸福又快乐。

　　一天，平静的生活被打破了，猴子攀吊在一棵树上，眨巴着一对机灵的小眼睛，对梅花鹿说：“我会爬树，你会什么呀？”梅花鹿扬起蹄子，微微一笑说：“这算什么本领，我可是跳远冠军。”他们就你一句，我一句，吵得不可开交。

　　猴子和梅花鹿吵得面红耳赤，于是它们俩就去找森林里最聪明的小象。小猴来到小象家，把起因说得一清二楚，小象明白了他们的意思后，说：“看我的吧！”小猴和梅花鹿一头雾水地走出来，小象灵机一动，指着对面岸上的苹果树说：“谁能摘到那对面的苹果，就算谁的本领大。” (作文大全 www.ivZw.com)

　　话一说完，猴子和梅花鹿，你看看我，我看看你，唉声叹气。猴子挠着后脑勺，发起了愁，想：我会爬树摘果子，但我不会过河。咋办呢？梅花鹿跺起了脚，想：我会过河，可是我不会爬树摘果子，这可怎么办呢？

　　就在猴子一筹莫展的时候，梅花鹿对猴子说：“要不，你爬到我的背上，你帮我，我帮你。”猴子说：“这个主意好！”说着，猴子就爬到梅花鹿的背上，梅花鹿猛地一跃，跳过了河。猴子忍不住夸道：“梅花鹿，你可真了不起。”

　　说完，猴子跳下来，蹭蹭蹭地爬到了树上，把一个个苹果摘了下来，梅花鹿拍着猴子的肩膀说：“您的本领也不小啊！”小象说：“齐心合力，达成共赢！”说完，小象满意地甩着长长的鼻子走了。

　　作文三：谁的本领大（三年级/500字）

　　从前，大森林里住着一只小猴和一只梅花鹿。他们水火不容，都说自己本领大。

　　有一天，小猴和梅花鹿想比一下到底谁本领大。小猴看小松鼠在树上津津有味地吃果子，就叫他来当裁判。小松鼠认真地说：“谁先摘到树上的果子，谁就获胜！”话音刚落，小猴立刻敏捷地爬上了树，摘到了果子；可是梅花鹿却在树下一边气喘吁吁地喘着粗气，一边继续努力摘果子。

　　梅花鹿非常不服气，她对小猴说：“这次让你便宜了，走着瞧吧！”于是，小鹿找正在山坡上吃草的老马做裁判。“谁先从山顶跑到山脚下，谁就获胜！”老马清了清嗓子，用低沉的语气说。老马刚说完，梅花鹿撒开那双长腿，往山下奔去。她快得像离弦的箭，一下就跑到了山脚下。再看看小猴，他现在才汗流浃背地跑到山脚下。

　　这次轮到小猴不服气了。他对梅花鹿上说：“你别得意，我来请一个最公平的裁判。”于是，小猴请来了正在森林里觅食的黑熊做裁判。黑熊想了想，说：“谁先摘到河对岸那棵果树上的果子，谁就获胜！”梅花鹿轻巧地跃过了小河，可是在果树下蹦蹦跳跳怎么也摘不到果子；小猴在河边抓耳挠腮，怎么也没法过河。

　　小猴急了，他灵机一动，对梅花鹿喊：“你回来驮我过河然后摘果子，好不好？”小鹿觉得有道理，就连忙回来把小猴送到了对岸。小猴成功地摘到了果子并把果子给了黑熊。

　　“其实你们的本领都很大。”黑熊语重心长地说，“但你们俩的本领合在一起，就比谁的本领都大。”

　　从此，小猴和梅花鹿成了森林里最要好的朋友。

　　作文四：谁的本领大（三年级/400字）

　　有一天，小猴子和小鹿高高兴兴的在一条清澈的小河边玩。突然小猴子说：“我们来比比看谁的本领大好吗？”小鹿说：“这还用比吗？肯定是我的本领大，我可是跑步冠军，你能行吗？"小鹿骄傲的说。小猴子连忙说：“我会爬树，我的本领才大。”小猴子和小鹿就这样争来吵去，谁也不服谁！

　　这时，一头大象从这里路过，看见他们俩为了争谁的本领大而吵闹。大象就说：“这样吧，你们谁先摘到河对岸那颗桃树上的桃子，就算谁的本领大。”

　　小猴子心想：河水这么深，我该怎么过去了呢？小鹿也在想：我虽然可以过去，但是我不会爬树，也摘不到树上的桃子。着急的小鹿看到小猴子也很着急的样子，又想想自己的情况，于是他想出了一个好主意，就对小猴子说：“要不你骑在我的背上，我驮你过河，你去树上摘桃子，怎么样？”小猴子听了高兴的说：“好啊！”就这样小猴子骑在小鹿的背上过河去摘到了桃子。大象又对他们说：“这下你们知道谁的本领大了吧？每个人都有自己的长处，但是只有团结起来力量才是最大的。”

　　这个故事让我明白了，要互相帮助，相互团结、团结就是力量。

　　作文五：谁的本领大（三年级/300字）

　　有一只猴子，它会爬树，觉得自己本领最大。有一只梅花鹿，它会跳远，也觉得自己本领大。有一天，它们碰到一起，争执起来，谁也不认输。后来，它们决定请来大象伯伯来评理。

　　大象伯伯领着它们来到一条河边，指着对岸的一棵果树说：“你们谁先摘到那棵果树上的果子，谁的本领就大。”

　　这可把猴子难住了，它渡不了河。可梅花鹿却轻轻松松地过了河。哈哈，肯定是我先摘到果子的，梅花鹿高兴地想。可是，它遇到了困难：它够不着果子。没办法，它只好跳回来。

　　此时猴子在还在岸边摸着耳朵想办法，看到梅花鹿回来了。猴子走到梅花鹿旁边，说：“我有一个办法，你先背我去对岸，我再爬上树摘下果子，好吗？”梅花鹿觉得这是一个好办法，于是，它们照着猴子说的方法去做，最终摘到了果子。

　　这次经历让它们明白了一个道理：只有团结合作，才能取得成功。

　　作文六：谁的本领大（三年级/350字）

　　一天晚上，我在做着美梦。可一会儿，我就被吵醒了。我侧耳听了听，发现吵闹声是从文具盒里传来的。我打开文具盒，原来是里面的文具在吵架呢！

　　先是铅笔芯跳出来说：“我的本领大，我可以帮小主人在英语课上写出端端正正的单词。”

　　橡皮听后，气汹汹地叫起来：“哼，我的本领最大，如果你写错字了，还要我来擦。”

　　铅笔听了，大声说：“那小主人不写字，你不是没用了吗。”橡皮听了，脸有点红了。

　　蓝色水笔说：“还是我的本领最大，语文课上，小主人用我写出了整整齐齐的字。”

　　红色水笔听见了，气愤地说；“哼，如果没有我，你能找出错字吗？你还要我来帮你批改错误的。”

　　就这样，它们一直吵个不停，都在说自己本领最大。于是，我就跟文具们说道理：每一个文具都有自己的本领，只是用途不同而已，不存在谁的本领大，谁的本领小。只有大家一起互相友爱合作，才能为小主人的学习提供更好的帮助。

　　文具们听了，都脸红了，然后认真地点点头，从此又开心地生活在一起了。

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