编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：山中访友吃完饭，屋外就下起了大雨，哗啦啦，哗啦啦，就像大合唱一样。我走出门，彩虹跟我打啦一个招呼，空... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　欢迎大家阅读《山中访友六年级作文》，此文由作文大全(ivzw.com)小编推荐，大家多多指教！

　　作文一：山中访友（六年级/400字）

　　山中访友

　　吃完饭，屋外就下起了大雨，哗啦啦，哗啦啦，就像大合唱一样。

　　我走出门，彩虹跟我打啦一个招呼，空气额外清新，空气中含着雨水，早晨，好清爽！

　　我和我的朋友，一起去访友，我们访的第一位朋友，是一棵古树，啊，古树你如一位德高望重的老人，撑起一把巨伞，站在这山中，仿佛在等候什么人。

　　走进一片竹林，鸟儿在枝头唱歌，竹子在风中跳舞，每一棵竹子，都为我撑起大伞非常凉爽。

　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：

　　松松的泥土，你就像亲爱的妈妈，养育着这些“宝宝”。小巧玲珑的小草在风中优雅的起舞，你坚强不屈的意志，值得我们学习，野火把你烧没了，你也能顽强地生存下去。挺拔的树木，你挺拔的身躯多么秀气，身上就像有着很多肌肉似的。

　　我渴了，喝了口水，喝水的时候抬头望着天，啊，悠悠的，你百变的身子真好玩，一会儿变成包子，一会儿变成恐龙，真有趣。

　　夕阳出现了，天上的火烧云，美丽缤纷，多姿多彩，仿佛在云上涂了一层红红的油漆。我一边观赏着火烧云，一边回家了。

　　作文二：山中访友仿写三则（六年级/1000字）

　　花的世界

　　我走近了一片五彩斑斓的海洋，在无限的静谧中，沉静于此。 (作文大全 www.ivZw.com)

　　我的目光被花儿们所吸引了，不知不觉，我，似乎变小了，但与其还不如说是花变大了。

　　首先引入我眼帘的是油菜花，她们一个个都傲然的绽放着，仿佛像是知道我的到来。每一朵花都以最夺目的姿态绽放着，诉说着她的美丽。和风吹过，她们是舞蹈者，是最亮丽的！

　　我还看到了一些不知名的小野花，她们散落在森林里，似乎是有些平淡。但在我看来，她们却是十分耀眼的。虽与油菜花相比，她们是如此平淡，如此微不足道。小花儿，朴素典雅是你标志，坚强不屈是你的品质。在这片森林中，你无疑是最好的！

　　是谁？演奏着宛如天籁的声音？哦，是勤劳的蜜蜂！工作者啊，你们好比天生的音乐家，用你们的翅膀振出来的旋律，仿佛是最动听是乐章，最美妙的旋律。

　　又是谁？哈哈，是你啊，知了，我的好朋友。夏夜，你的歌声伴我入眠

　　哦，对了，该回家了。不过我愿意，带着你，去走近花的时间！

　　田野小村落

　　今天我躺在田野里，在无限的静谧中，忘了一切不高兴的事情，也忘了自己身在何处，一点点闭上眼睛，在这片美丽的田野中深深地睡着了，一动不动。

　　我再次睁开双眼，目光追随到一只爬行的小虫，做了一次美妙的旅行。

　　空间在我的眼前越来越大，无边的青草变成了茂盛的森林，那只小虫，那只长着一片又一片黑色“盔甲”的小虫，在一片无边的森林里迷了路。我想他一定是一位大侠吧！你看虽然迷失了，可它还是依旧前进着，它不断的左冲右撞，终于走了出去，一路上它还遇到了不少同伴。

　　它们好像来到了自己的村子，无数的小虫子熙熙攘攘地往来，那只小虫走进了这座村子，找了洞一头栽了进去。

　　我的目光为一群纺织娘吸引，聚散在阴影里，它们如同音乐家一般，优美的音韵，像临泉一般流了出来，就像在听歌手的演唱会一样。

　　雨悄悄来了，雨滴滴在我的额头，才把我的心灵换回来。

　　访友

　　刚走进花园，扑鼻的花香直冲入我的鼻子。这次来花园，是为了会会几个“老友”现在不知它们是否健在？

　　园中一直有一个有个冷漠的“人”它就是玫瑰花，你如一位高傲的剑客你拔出你身上的刺剑，是要我与你比拼剑术吗？向日葵你那张笑脸也朝着太阳迎接我的到来，你们的脸是多么天真无邪，我靠在向日葵旁，仿佛自己也是一株向日葵，抛开世间的烦恼和忧虑，静静的享受这种美妙的境界。

　　每当我走过这里，总有一种想坐下来欣赏一下这儿的美景，虽然这只是一株普普通通的野花，但我总觉得它与其他的花不同，别的花都是些如同高贵的贵妇一样的高贵，不是金土我不待，不是甘泉我不喝。唯独这株花完全不用养分全部自生自灭，也能茁长成长。

　　这园中的一切那个不是我的朋友？你好知了你在树上唱着一首首动听的歌曲，是要我坐下来细细的品味你的歌曲吗？

　　天空中的鸟叫，把我的心灵换回来，再见了我的朋友。

　　作文三：山中访友读后感（六年级/450字）

　　山中访友读后感

　　今天学习了《山中访友》这篇课文，它让我领悟到了大自然真谛。

　　这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。从而营造了如诗如画的世界，表达了作者对大自然的喜爱。

　　在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。他把山中的一切都当做自己的好友，他热切地跟他们打招呼。就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……

　　读了这篇课文，我对大自然有了不同的看法。平时，我们只对哪些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。可作者却不一样，每一个大自然景物，都有着极其精彩的历史，作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。

　　大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自己独特的地方。只要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原来，大自然是如此美丽。他不是只有我们能看到的美景，而是有很多很多，只是我们没有细心地去观察，用心去和大自然交朋友。

　　大自然中的趣味是非常多的，等待你去感悟和发现!

　　作文四：山中访友（六年级/450字）

　　远处的高山起伏不定，一片葱葱郁郁。江畔上满是似滚圆的鹅卵石。

　　久别重逢，又来到故乡了。

　　小的时候，最喜欢的便是这溪水。它好似一个少女，不停地弯曲着自己的身体，棱角分明。我常常脱了鞋，到里面踩着柔滑的石头，捉小虾，摸小鱼。昔日的欢声笑语，好像还回荡在耳畔。溪水若我的好朋友，每次我一来，它就欢快地唱着歌儿。鸭儿们经常在这里开音乐会，在旁人听来，只不过是“嘎嘎”的几声叫唤，可我听来，却是对我的祝福。

　　走进那片竹林，地上的竹叶被我踩得“沙沙”作响，好似一曲悠悠的小令。一根根高挑的竹子，伴着柔和的清风，微微扭动着身子。我望着竹，竹亦望着我，想说的话都无生地流了出来。呵呵，竹儿，还记得昔日在山中“野”的小女孩吗？今日重访，却变得如此羞涩了。阳光透过叶缝，让竹林变得有如仙境。

　　离开竹林，田野上鲜艳的野花朵整齐的排列着，向我兴奋地招着手，仿佛在说：“来吧，我们再来捉蚂蚱，做花环！”我的心里有些酸涩，我再也不能做这些事了。

　　忽然，妹妹的身影映入我的眼帘。她十分开心，笑声如银铃般清脆悦耳。头上戴着花环，手里捏着小花。我笑了，我从我妹妹的身上找到了当年我的影子。那时，我不就是这样和山中的朋友一起玩的吗？

　　作文五：山中访友(仿写)（六年级/450字）

　　走出门，我与夕阳携手，望望天空中的太阳，向它招手。早晨，多么温暖！

　　我带着好心情，一人踏条幽径，去访问我的老朋友。

　　那棵老柏树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老柏树，你好似一位慈祥的老爷爷，为我们遮风，为我们挡雨，你是多么可敬啊！你用你那挺拔的身躯向我们诠释生命的含义。

　　走进花丛中，一只只不知从哪来的“不速之客”——蛐蛐儿，像一位位歌唱家，在花丛间歌唱：“蛐儿，唧儿……”叫个不停，好像在向花儿们挑衅：“喂！你们能唱得这么好吗？”我坐在里面，看着花儿在风中摇曳，看着蝴蝶在丛间飞舞，看着鸟儿在天地间高歌。看看蝴蝶，缓缓挥动的衣袖，翩翩起舞于阳光下。在云间穿行，在花间流连，留恋那无限的春光，留恋那彩色的世界。看看鸟儿，可以自由自在地飞翔，可以静静地站在枝头高歌。

　　我站在这美不胜收的景色之间，这时，我仿佛闻到清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在溪流里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接新一轮的阳光。我凝望着天空，看着白云在天空的时针里慢慢地移动，直到晚霞出现，让我回归现实。

　　我该回家了，我带回了好心情，好记忆，还带回了一路月光！

　　作文六：山中访友读后感（六年级/450字）

　　《山中访友》中作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

　　文中作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈又似第二人称称呼，使情感表达得更加充分。他用心去感受，用生动优美的语言文字，为我们勾画出一幅幅充满诗意的画面，读着读着，我们仿佛进入了作者所描绘的“童话般的世界”对山中的“朋友”（古桥、树林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友），作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感，如“啊，古桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”,“你好，飞流的瀑布……你好，陡峭的悬崖！……你好，悠悠的白云！……喂，淘气的云雀……”。仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加亲切。读过后，你会为作者热爱大自然的感情所打动，为流淌在字里行间的热情所感染。整篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民之中；要爱护大自然，保护人类的朋友??要淳朴善良；用爱心待人；不去搬弄是非；永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

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