摘要：今夜风轻露白，月朗星稀，宇宙清澈。在一幢朴素的楼房中，在一扇被月光照得发亮的窗户上，坐着一个九。十岁... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　本文《小书虫优秀六年级作文》由作文大全(ivzw.com)小编推荐，供大家学习参考！

　　篇一：“小书虫”（六年级/700字）

　　今夜风轻露白，月朗星稀，宇宙清澈。在一幢朴素的楼房中，在一扇被月光照得发亮的窗户上，坐着一个九。十岁的女孩，扎着马尾辫，手持一支小笔，正埋头写作着。窗户正敞着，皎洁的月光趁着夜势跳进窗子里边，正照在她那恬静的脸上。

　　这女孩便是我们班出了名儿的“小书虫”，我和她已经是从二年级到五年级的老朋友了，我对她更是了如指掌。她生着一张瓜子脸，两弯柳叶吊梢眉，一双水汪汪的大眼睛上，架着一副粉红色的小眼镜（她是看书多了把眼睛给看近视了。），扎着浑亮的马尾辫，嘴角总挂着淡淡的抹不去的微笑。我第一次见到她时，不知道为什么，总有一种亲切很友好的感觉。“小书虫”还有着一张能说会道的嘴，常常咬文嚼字，满腹经纶。什么，“之呼……者也。”“因……乃”“何乐而不为？”等等。

　　“小书虫”当然爱“蛀书”了。她“蛀书”时，脸上的表情也会随着书的故事情节而变化。当她“蛀”到精彩刺激的情节时，脸上就露出灿烂的笑容。当她“蛀”到悲欢离合的场面时，她就会替故事主人公伤心，有时甚至感动得哭起来。她“蛀书”“蛀”得忘了时间，忘了世界，更忘了自己。因为她已经与书融为一体，沉浸在书的世界里了。

　　好记性不如烂笔头，她很早就开始做笔记。她抄过很多书，遇到一些好词佳句时，她总会一一抄下来。后来，只抄词语已经不能满足她了，她开始成段。成篇，甚至一本一本的抄。她整本地抄过《唐诗三百首》，《金波儿童诗选》，抄过《精选文言文》，《科幻小说》等等。如果你去她家，看见她的笔记，肯定会对她佩服得五体投地。那一本本笔记，承载着她的多少心血啊！ (作文大全 www.Ivzw.com)

　　她读过的书浩如烟海：故事书，作文书，课外名着，小说……直到现在，她都开始写书了（也许不太出名）。虽然我们不在同一个班，但我们并没有失去联系。因为我们彼此都有着将友谊进行到底的决心。

　　“小书虫”——我的知心好友——王帆帆。

　　篇二：那个傻乎乎的小书虫（六年级/1000字）

　　“噢，原来福尔摩斯长这个样儿呀！”“咦，华生医生怎么说福尔摩斯是个机器呢？”“哎呦，这个杀手真傻，怎么还不逃呀？”“嗯，这个杀手到底是谁？车夫？不对，应该是他的情敌。对，一定是这样……”只见她随着一阵悦耳的上课铃声快步走进教室，手捧着《福尔摩斯探案》，喋喋不休地自言自语。

　　英语培训课就要开始了。周围的同学一一入座，她来到座位又旁若无人地打开书继续看着。一旁的同学见她这么投入，也不好意思说啥，只静静地等待着老师的到来。说起这位英语老师啊，可厉害了，他是整个英语培训学校最凶最严格的老师，戴一副“瓶底”眼镜，眉毛总是皱着，仿佛仇大苦深的样子，大家都很怕他，在大家的眼里，他好像从没笑过。记得有一次，一位同学因为在课堂上说了一句话就被他罚站了整整一节课，后来还和家长“见了面”。

　　一会儿后，偷偷在门口打探的同学大喊：“来了来了，老师来了！快安静！”刚才讲话还热火朝天的同学立刻安静下来。她似乎看得很入迷，居然没有发现教室骤然变得如此安静。老师带着一副严肃的面孔来了，仿佛也把乌云带来了：教室一下子被乌云笼罩着，填满了所有的空间，连一点空隙也没有。这下好了，大家的心情也变得沮丧、沉重。哎，倘若老师能开心点，那该多好！

　　老师开始点名，同学们都依次站起来洪亮地回应“到”。直到老师叫了两次——老师第一次喊了他的名字，没人应；又提高音量再喊，也没人应。

　　教室都坐满了，显然没人缺席，要不然就是在干其他事。老师皱着眉头心想。老师扫视一圈教室，竟直向她走来，她的同桌见势不妙，便使劲碰了碰她的胳膊。她惊恐万分，把书胡乱地往抽屉里一放，恶梦初醒般慌慌忙忙地站起来，背了一大通英语课文：“ThisisSpongeBobSquarePants，myfavoritecartooncharacter……”同学们惊呆了，目光齐刷刷地投在他的身上。老师一楞，继而愤怒地说：“你在干什么？我在点名，你背课文干嘛？”教室里一阵哄堂大笑。

　　“老师，老师，我知道！她刚才在看《福尔摩斯探案》呢！”一个平日爱惹事生非的男孩得意洋洋地说，故意把语气拖得老长老长。

　　“你怎么能看书？我的学生是很守纪律的，你太让我失望了……”老师愤愤地说，“把书交给我！”老师抓起她颤颤巍巍递过来的书，转身“啪”的一声摔在讲台上，一对眉毛皱得像两个大大的勾。

　　她顿时哑口无言，不知所措。

　　像这样在他身上因为读书而发生的糗事并非一件两件了，记得那天她在家里看书，爸爸叫她冲杯牛奶。她手不释书，边看书边烧水。水开了，她漫不经心地将水倒进杯子里，把装奶粉的罐子拿出来。

　　她左手拿着书，目不转睛地看着，只用眼睛的余光瞟了瞟右边的罐子，右手拿起勺子随意地舀了几勺放进杯子里，再胡乱地搅拌搅拌。好一会儿，她才想起牛奶的事，她放下书，呷了一口牛奶。

　　“噗，好难喝！怎么这么咸呢？”她把“牛奶”吐得满地都是。爸爸看了看她的丑态，再看了看罐子，笑得上气不接下气，好一会儿，才指着那两个罐子对她说：“那是因为你看书看得太入迷，把装奶粉的罐子跟装盐的罐子搞混了！”

　　她挠了挠后脑勺，不好意思地地笑了，爸爸也无可奈何地摇了摇头。

　　傻乎乎的她到底是谁呢？嘻嘻，猜对了，那就是我！一个傻乎乎的小书虫！

　　篇三：小书虫（六年级/1000字）

　　时间的长河从亘古静静的流过一条普通的小虫身边，在长河里小虫看到了太多的繁若星辰的科学、社会、人文、自然、政治、军事的历史巨匠。在巨匠们闪耀于白纸黑字书丛间的光芒中，小虫东寻西觅，是一条贪婪且快乐的虫。

　　小虫刚涉足书海的时候，进入的是一个童话的世界，在那里小虫认识了美丽善良的白雪公主，她教会了小虫真诚、宽容；认识了可怜的卖火柴的小女孩，她教会了小虫同情弱者，同情苦难；认识了勇敢坚强的鲁滨逊，他教会了小虫面对困难就要坚忍不拔。这些小小的故事深深吸引着小虫，感动着小虫，它们陪伴小虫渡过了一个金色的童年。

　　小虫继续向前爬，享受着做一条书中之虫的快乐，常常垂涎于书的美味而忘记周围一切。

　　在书的海洋里，小虫于梅雨潭边感受到了朱自清描写的绿色的陶醉，在西湖边聆听到了柳浪和黄莺的对答，在北大末名湖旁欣赏到了如雪般洁白的荷花。

　　在书的海洋里，小虫和诗仙李白沉湎于“云想衣裳花想容”的盛唐的雍容华贵，一道遍访青山绿水、且歌且行，以霓为线、以虹为钩，去海上做一对钓鳌客；和苏轼一道举杯邀明月，把酒问青天，去祝福天下的有情人千里共婵娟；和辛弃疾一道做落日楼头、断鸿声里的江南游子，同上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”，期待着“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。

　　大书的海洋里，小虫常常手执长戈独立朔漠，凝望长虹落日、大漠孤烟，感受荆柯“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮，聆听成吉思汗纵横欧亚的铮铮铁蹄，激荡于岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。驾长车，踏破贺兰山缺”的豪气，感怀其“八千里路云和月，三十功名尘与土”的豪情人生。

　　从“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川”，小虫懂得了生活的曲折，认识到人生路的坎坷；从“事在人为，莫道万般都是命”，小虫知道了自我努力的重要；从“境由心造，退后一步自然宽”，小虫懂得了应当经得起失败，应当有接受挫折的勇气，从书里，小虫知道了应当有尊严，应该有理想，有追求；应当知恩图报，应当有责任心……书，让小虫知道了古今中外的名人轶事，领略到祖国的大好河山、异域风光，大千世界。

　　温馨朦胧的春夜，烟云缭绕的夏夜，恬静气爽的秋夜，静谧寒冷的冬夜，小虫独自神游于字里行间，看刀光剑影，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹都展现在眼前。待读到会心处，或击掌而笑，或临窗而立，看星月移动，树影婆娑。憧憬“独上高楼，望尽天涯路”、“衣裳渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的三重最高读书境界。

　　生命有限，而学海无涯。书作为一位睿智的向导，引导着小虫去面对多彩的人生，去挑战未知的世界。是一本本的好书让小虫在曲折的成长路上走得更踏实更平安更快乐！它们随着小虫成长，记录着小虫成长的一点一滴，烙印着小虫成长路上的每一个脚印！

　　小虫蹒跚而行，疲惫且充实，辛劳且幸福。小虫不知道在未来的哪一天才会羽化成一只美丽的蝴蝶，但小虫不在意。因为小虫知道在他的成长中，只要有书做伴，就一定有快乐与他同行。

　　我虽然是一条书虫，我不会偷懒，真天巡游在书的境界里。书给我带来很多的乐趣，在生活中，我最好的伙伴就是书！所谓“读书破万卷，下笔如有神。”知道那条小虫子是谁了吧！虫子始终是会变成小蝴蝶的。

　　篇四：小小书虫吧（六年级/700字）

　　吧位于我们植材小学的植材园长方楼的西南面。

　　小小书虫吧不管是早上，还是中午和下午都开放着。因此，同学们在下课或者休息的时候都可以到那儿去看书。一楼上有许多书。书都放在书架上面。旁边地上放着许多塑料垫子。学生们可以从书架上面拿了自己喜欢看的书坐到那块垫子上面，然后在那里安心地看书。二楼上有桔黄色的桌子和椅子，三楼也一样。有许多桌椅。那是让到那儿看书的学生坐着看书用的。

　　那儿有许多书，有《三只小猪》、《西游记》等到书。平时，这一些书都放在图书馆里。图书馆里的书架就更加多了。那些书都按照类别分开放着。图书分“科普类”、“童话类”、“作文类”……管理人员把图书放得整整齐齐。我们借书时非常方便，只要想借什么类别的书，就可以轻松地走到那一排书架前去挑选。

　　那些书的内容非常丰富。有的书讲了某些人冒险的故事，有的讲了历史的故事，还有的讲了科学的道理和知识……

　　小小书虫吧的底层放着的书适合一二年级学生看的，二楼的书则适合我们三四年级学生看的，而三楼上面放的书是适合五六年级大哥哥大姐姐们看的。

　　每一个星期有一天，轮到我们去小小书虫吧那儿的阅览室借书。在那里我们喜欢按照自己的兴趣来借书。我喜欢借科学和探秘之类的书。我的好朋友就喜欢借成语故事方面的书，有的同学则喜欢借童话故事，有的喜欢借写作方面的书。

　　阅览室里，有时因为借书的人多，就显得非常拥挤。于是，我和同学商量出一个好办法，那是因为这个时候反正有时间，我们就到外面的书架上面拿书来看，等待轮到自己的时候再去借书。我们在看书的时候，前面借书的同学一个一个地借好离开了，慢慢地就轮到我借书了。于是，我就用借书证来借书。借好书以后，我把刚才看的书放回原来的书架上面，拿着刚刚借好的书回教室去了。

　　小小书虫吧——我们知识的源泉。我喜欢你，我会一有空就去你那儿看书！

　　篇五：我的“小书虫”同位（六年级/500字）

　　“呜呜呜，卖火柴的小女孩冻死在街头了！”我的“小书虫”同位刚看完《安徒生童话》就又来向我哭诉了。唉，这位“小书虫”同位可真让我头疼。她，一米五的中等个子，鼻梁上挂着一副紫红色边框的近视眼镜，一个又小又粗的马尾一颠一颠的。她就是我刚才说的“小书虫”同位。我这个同位特别爱看书，要不然怎么能被我说成“小书虫”呢？有一次，我向后位借了一本《安徒生童话》，正当我看地津津有味时，我同位大叫了一声，吓了我一跳！她翻了翻书皮，向我请求道：“你能不能借我看看？”我摇了摇了头说：“不行啊，这是我后位的。”她立马转头对我后位说：“你能不能借我那本书看看？好不好嘛！”说完还撒起了娇。我后位无奈，只好让我和她一起看。她说了声“谢谢”后就很别扭地坐到我身边，把书抢去一大半。本来我也不想说些什么，但是和她一起看书实在太费劲了。我常常看了2页，她却连一页半都没有看完。我不得不自己等着她慢慢阅读完每一个字。这还不算最“痛苦”的。她看书也很深入感情。看到伤心的地方她便会忍不住小声哭起来，看到搞笑的地方又忍不住捧腹大笑。常常我都得捂住耳朵才能安静看书。好不容易和她一起看完了这本书，她又和我聊起读后感来了。当然，这样的看书方法也不一定不好。正因为她博览群书，所以作文总能写好。我要向这位“小书虫”同位学习！

　　篇六：补课班里的“小书虫”（六年级/500字）

　　她，一头齐肩的短发，一双水汪汪的大眼睛……她是谁呢？那就是我补习班里的‘小书虫“——允儿。

　　你别看她平时一副调皮样，可是她要是认真起来看书的话……

　　星期六的上午，我约了允儿这个小书虫一起去兴华书店看书。我刚到兴华书店门口，就看见了一个熟悉的身影——小书虫允儿。我们俩人一见面就亲热的拥抱。我们互相寒暄了几句，道：“允儿，我打你电话的时候你还没起床，怎么现在十分钟不到就来了呢？据我所知，你家离着很远哦！”允儿道：”呃。。。好啦不说啦！我可不能对不起这小书虫的称好啊！嘻嘻！走啦！“话音刚落，小书虫就飞也似的，奔进了店里……

　　进店后，我们各自买书。我挑了几本阳光姐姐写的书后，蹑手蹑脚地走到了小书虫允儿的背后，她在看一本作文书，甚至连我来了都没有察觉！晕……我拍了一下允儿的肩膀，他吓了一大跳。看着他生气的表情，我问：”小书虫允儿，你今天‘大发慈悲‘放过这些书啦？怎们只挑了一本呢？”允儿一听立刻纠正到：”当然不会，我哪有那么好心！”一边说着一边朝令一旁撇撇嘴。放眼望去，小书虫挑的书简直就是我的两倍之多啊……

　　第二天，我来到她家，我凑到她身边，说：“小书虫，昨晚看了多少书啊！这么重的黑眼圈！”允儿一脸正紧的说：“嗯，熬夜看了六本，没有保持本姑娘良好的看书记录。别吵别吵！真在反思呢！“就这样我被他无情的轰出了房间……

　　这就是我的好朋友——小书虫允儿，一个爱看书的好朋友……

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