编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：江南三月，人们都说是阳春的三月，一切是多么的春意盎然，一切是多么的勃勃生机。然而，这一季节的雨却是江... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　本文《春暖花开为话题的六年级作文》由作文大全(ivzw.com)小编推荐，供大家学习参考！

　　作文一：延绵雨季，只待春暖花开（六年级/1000字）

　　江南三月，人们都说是阳春的三月，一切是多么的春意盎然，一切是多么的勃勃生机。然而，这一季节的雨却是江南特有的景色，在文人的眼里，这样的雨季更是一种美。古代文人都在在自己的笔下写下了一笔又一笔的江南雨的景色。词人李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”诉说了相思的愁绪；宋代贺铸在《青玉案》一词写下这样的名句：“一川烟草，满城风絮，梅子黄雨时”。据说，就是因为如此，贺铸从此就有了“贺梅子”的雅号。江南的雨一下就是一个季节，延绵细雨，使人感觉让生命留在青春的岁月里，流年岁月，收纳空白，收纳了我们的所有的乐趣。是春雨把它冲刷了么，我却不曾当得知，雨季使人们有了臆想的时空，但没有人知道怎么去欣赏它。季节展开了它封存已久的封面，雨季浸湿了衣裳，很多人并没有惊喜，只是一个渐变，没有一点张扬，只是感受生命在这个延绵雨季之中的一种价值。于我而言，我喜欢在雨季坐在窗前发呆，看着远方的天宇处下着淅淅沥沥的雨，聆听淡漠的音乐，看着雨飘进自己的心中的某一方净土，回想着消逝的时光，或是不停的踱步，品着茶，沉想着时光的易逝和生命的不可预约，这是我的雨季，我一个生命最美的时光。

　　来到仁里的这些时间里，我们都感叹，时间去哪了？是流走了么？其实自己而不曾得知，很多时候，我只是在不断的想着把我在基层里遇到的最美的时光留下一个深深的印记。正时此刻，在仁里的这几个月，却让我发现了最美的景象“仁里的雨季”，雾色中留下的深深的痕迹这便是这里的雨，它毫不留情的下了整整一个季节，让人欢喜让人忧，欢喜的是小孩们可以在雨中嘻戏，欢喜的是情侣可以在雨中漫步，然而更是欢喜的是人们可以在田间开始劳作一年的庄家，当你走到这里，或许仁里能给你最美的印象。 (作文大全 Www.ivzw.Com)

　　生活在一个地方，我们所遇到的人和事，总会给我们或大或小的变化，但不管怎样，人总会变，在仁里这样的雨的季节却永远依旧的散播着它周而复始的雨，给予大地的滋润，之所以仁里如此的气候，让生长在这里的人们喜欢这里，自患者里的每一个时光，对于这里的人甚至我来说，在时光的山水里，总能山一程水一程中偶遇一些温暖。有时过于执着地探讨一些毫无意义的问题，且辗转反侧。用着最简单的话，却是说不清楚道不明白。人生就是一本书，不要等全部写完你再看，到边写边看的时候了，人生经不起等待。那些温暖的回忆，会随着我们的一时雨季随风飘散，只是在记忆的深处，有时会翻出来，如同穿越一样，回到从前温暖的时光。忘记不掉的不都是美好的，美好的往往突如其来，不用行程的安排。

　　春天是年的封面，雨，是春天的景象，人们愿意活在美丽的封面里，愿意沉浸在雨的诗情画意里。雨季给了很多遐想，他们都期待着美好，盼望美好是追求的梦想，追求梦想虽是情非得已。在仁里这样的一个地方，花桥、鼓楼每一个景物都在印衬着春天雨季的意象中，当这些景物都展现在雨中的时候，有时候感觉像是某一个地方的“海市蜃楼”其实这就是仁里，最美的景色，在这里你能把这个季节最美的时光尽收眼底。最美的景物，我们总会存贮在存储器里，成为一种电子文件，记录着仁里这样不一般的雨季，雨不和花一样，没有香味，但却淅淅沥沥，因为它懂这个季节是它是“花季”，该开花了。触摸正在流动的日子，有一种真实感受，什么滋味在心中潜滋暗长是个人的体会，对与错，丑与美，这一切只是个人心中对所见的一种评判。在仁里的“雨”路上，一些不同的风景与人会一一闪过，不复再现，容不得思考与想念。

　　所以有时候，每当遇到这样的雨季，我时常沉浸在一种寂寞的悲伤里，哀叹时间的无情，世事的艰难。人行走在风景里，心却想着另一处的美好。人与景相容，与雨相知，与雨相融。一段文字，一首短诗，一本好书分别以不同的形式影响着人生的态度，引导着原来不曾有过的想法，站在高山俯瞰着仁里鼓楼在蒙蒙细雨中的风景，抬头看，却阴霾满布。没有更高的理想，不会看到更奇美的风景。沉浸在仁里的雨季之中，品一口茶，静静的享受这这样雨的季节，它给我们的欢喜和价值，春天是花开的季节，三月是春雨飘散的季节，春雨给了我们洗涤人生、洗涤思想，这样的季节给了我们生命的的洗礼。

　　仁里延绵细雨季，等待的只是春暖花开。

　　作文二：春暖花开（六年级/1000字）

　　落花的飘逝划出掠空的双手；轻踏的脚步生长出青青的草；

　　飞跃的双跨炫亮闪过的蝴蝶；

　　艳阳、草地，处处春暖花开。

　　——题记

　　隐蝶·寻迹

　　漫长的赛道旋轮出目光的深邃，是曼曼花蝶踏随消逝的足迹。

　　不太希望胜利近于咫尺，也不绝望于望尘莫及，脚步携着目光的渴望，轻捷盈巧地在旋轮中穿梭。

　　那目光，如牵引着渡过困河的摇船。健儿，冲刺的名词！

　　有力的步伐似乎追及着胜利的星光，是隐迹的蝴蝶嗅着力量的芬芳踏向平坦而曲折的赛道。

　　倘若我是一条赛道，我将闻到巧脚踮落时余留的清香；若我是一对蝶翅，我将去寻迹，追寻他们冲刺的足迹。

　　迈步，这铿锵有力的念头让双脚促增了力量；向前，目光印出延长的隧道，众人的双手引领着目标；坚定，内心的坚盾抵挡了诱惑——努力吧！

　　暖风·花开

　　风吹帘落心归似箭，飞逝闪花人跃如剑。

　　忡忡的心儿，焦急的目光，等候盼望已久的比赛。

　　“韵，你行吗？”我们忧心地问道。

　　她不语，只是沉重地凝望着前方。

　　“韵君，怕啥！我会为你呐喊的！”嘉欣故作逗皮，一拍枫韵的肩，爽朗一笑。

　　“努力啊……”片刻沉默，凝聚着我们的期望，注视远方，飘来花的气息。

　　风吹的落枝向她挥手。伴众人的目光，她遥驰于远方，我们则是后援，在她身后呐喊……

　　“吴欣，你平常扔得不错，加油！”我冲吴欣摆个手势。

　　“加油，这是小学中最后一次比赛啊！加油！”短暂凝视，耳畔回起“加油”声，短短二字，复述友谊。

　　“嗯…。。加油！”面对我们的脸，平时爱笑的他顿时变得成熟，因为这是被友谊装点的面孔。

　　在风的抚动下，垒球“嗖”地划去，冲向那个目标，飞向希望的终点……

　　子豪，老师相信你！”老师拍拍他的肩，比赛的压力伪装了一副沉重而又稚嫩的面孔。

　　“阿豪，你没有几个对手了，别怕！”往日顽皮至极的吴昊突然蜕变了，关切地向朋友挥挥手，脸上挂满笑容，信心十足地念着胜利之词。

　　“别吵了”，平时漠不关心众事的刘祺一本正经地危坐着，目光注视着子豪，仿佛会有双希翼助子豪一臂之力，“子豪要跳高了！”

　　“加油！子豪！加油！”兴奋跃雀的我们脸上荡开一朵朵暖花，似乎微风一牵动，就会开一束束柔光……

　　“嘿，待会儿你一比赛，我就会为你助威的！”

　　我的忧虑压垮了双眉，嘉欣为我挥动彩旗。

　　凝视裁判口中的号角，我却不知不觉间把心头的恐惧淡化成一束花瓣，心中只甜蜜地回忆、渴望朋友临时的祝贺。

　　随着等候队伍的变短，我焦虑地双手捏着充满汗水的衣角。

　　“嘿，祝你好运！”我诧异地回头，对手向我大方地赠予鼓励，“我想你一定不错。”

　　“谢……了。”我支吾着，望着他潇洒地转身，一股暖流荡漾起心中的浪花，对手的祝福，久久地糊在心头……

　　飞鸟·香魂

　　“豪哥，你跑得够劲儿！”“昊，真不料你也可以当个飞毛腿――酷！”“嗯，阿璐也不错嘛！”……

　　不留意之间，顿感室内温暖如春，一群童真未眠的孩子，亲切地呼着好友的外号，只觉得心如同便利贴，粘在心间。

　　手搭肩，脚勾腿，头碰头，一副沉熟又滑稽的样子，用心灵的慰藉把友人们武装成结合体，用话语的鸡汤疗养疲惫的身心。

　　“豪哥，你说咱班可以拿啥名次？”

　　“笨，想也别想，就这——第一！”子豪用力而自豪地挥动着胜利的大拇指！

　　“同学们，咱班得第一了！”似孩童般激动的老师挥着双手跑进教室，脸上闪着喜悦之环。

　　“哇！”一阵阵排山倒海般的喝彩声响起。

　　“走，下楼领奖去！”同学们一哄而去，一阵急促而骄傲的脚步。

　　现已是金秋，落红旋出舞次，抚弄着人们的笑脸，飞鸟盘在枝头，乳翼是我们永恒不变的天使，在天空余下飞过的痕迹。

　　踏着红花点缀的操场，暗香抚来，闻出香之魂――是我们那喜悦而芬芳的心情！

　　飞鸟、香魂――花季的秋天，柔阳滑过心灵的三棱镜，折射出春天的光芒。

　　此时，此刻，此地，春天的气息扑鼻而来，伴着我们的身影，我看到了那――春暖花开！

　　呼朋唤友的声音引出飞鸟歌唱，

　　微笑挥手的瞬间飘来花魂春芳，

　　金叶旋过的秋天却招来春之香，

　　望着过往的云彩一片春暖花开……

　　――后记

　　作文三：面朝大海，春暖花开（六年级/300字）

　　读了海子的这首诗，你会心有感慨。一生，不追名逐利，只求两字——幸福。过着无忧无虑、开心自得的生活。也许，在古代，陶渊明早已体会到“采菊东篱下，悠然见南山。”的幸福。

　　让自己的心面朝大海，让自己的灵魂春暖花开。去感受那如梦如幻，诗一般的境界，也是幸福的境界。

　　谢鹏雄曾写过《幸福为何总在遥远的山那边》，他的用意在于：正是因为有了那一座山阻碍在你和幸福的中间，所以你才要越过那座山，跋山涉水，去寻找属于你的幸福。

　　我认为他的说法的确是言之有理。但是，我依然觉得幸福并不遥远，面朝大海春暖花开的境界也并不遥远。实际上，一杯暖暖的豆浆、一条围巾、一把伞，同样也是幸福的创造者，只是你从未用心感受罢了。

　　世界上从不缺少幸福，只是缺少一颗感受幸福的心罢了。那么，从现在开始，我们要尝试着，用一颗温暖的心去感受幸福。

　　作文四：下一站，春暖花开（六年级/600字）

　　清风漫步，又一个平静祥和的午后，不禁停留驻足，丝丝微风吹过，使人忍不住伸出双手，却不知道要留住什么。周围总是在无时无刻发生着变化，无论有人是否留意。总是在经历过许多后，失去了许多后，才想起了曾经拥有的那般美好，珍贵，而那些永远都不会出现在生命中了。曾经美好，都在记忆中成了永恒，在刹那间忽然想起，嘴角上扬。

　　一路走来，一路成长，。在最喧闹的人群了突然就感到了孤单，在最脆弱的时候，又发现了许多，生命中微乎其微点滴快乐。清晨的露珠，前一刻还晶莹闪亮后一刻就消失不见了。成长也是，不断的收获，不断的失去，留下那些最难忘的记忆，在日后风轻云淡时想起。

　　偶尔的，在某个时刻清醒过来，忽然的想到，有许多的东西永远都只能在记忆里了，不可能再属于自己，心中的伤感，失落，疼痛便开始一阵阵袭来，久久不能自抑。或许，这就是成长的代价，用无数逝去的光阴作为代价换来的。

　　因为失去，拥有才显的如此的可贵与美丽。转眼间，窗外树阴已接连成片。看堂前草木，阳春萌芽，秋日败落，冬日枯竭，到如今枝繁叶茂，如蚕织茧，一点点蜕变，无形之中，就感到了一种强烈的力量，那么坚韧，那么伟大，那么持之以恒。

　　有时候，不愿意去想太多，想太多必然伤太多，额总那么多的心不由己。抬头，渐近黄昏，黄昏日落，日落西山，西山辽远……只剩思绪，莫名想起一首诗“此情可待成追忆,只是当时已惘然”。

　　生命漫漫，却错过了沿途最美丽的风景，青春在迷茫中失去方向，唯有一颗执着的心在坚持。下一站，春暖花开。

　　作文五：包容，让我的世界春暖花开（六年级/1000字）

　　紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是包容。——题记

　　青春如花开之季，香气四溢，但伴随而来的还有那绵柔忧郁的雨季。16岁的他徘徊于那绵愁的雨季其心中仿若有融不开的寒冰，既冻结了自己又刺痛了他人。直到……

　　“你跟我说，你的成绩到底是怎么回事！”

　　“我不知道。”他淡淡的说道。

　　“成绩下降这么多，你不知道，好，那我告诉你，两个星期没去补课，你到底去哪了，说啊！”话毕，那母亲的泪水夺眶而出，心力交瘁地看着他。面对母亲的眼神使他无言以对。

　　刚刚紧张焦灼的气氛转眼化为了沉默。其实母亲只想要一个答案，而孩子也渴望得到一份包容，但是……

　　“是，我没有去补课，你知道吗这样的生活我已经过够了，几乎天天补课，我的压力你知道有多大吗？你没有补过课，你是……”话未说完孩子的脸上多出了一记耳光所赐的印记。

　　母亲瘫坐在沙发上，双目无神放低声音说“：你现在就滚出这个家！”

　　话声一落，孩子摔门而出，刚刚心中存留的愧疚早已抛到九霄云外，孩子想彻底的放纵自己，于是走进了网吧，看着鱼龙混杂的人们，嗅着廉价二手烟气与脚气的混合着的气味，使原本就稀薄的空气在这里显得尤为珍贵。他退了出来觉得那里不属于自己。

　　他沿着马路呆呆的走着，忽的被欢笑声惊醒，他顺眼望去，一个母亲拉着她刚放学的孩子，小孩子依偎在母亲身旁，时不时传出欢悦的笑声。他也被这一幕所感染，北方冬季的肃杀，在爱的映射下也温暖无比。

　　这时，少年想起了他的母亲，母亲从小因家中重男轻女的封建思想便不让她读书，好强的她，自己在冬天跑到学校的土坯房外偷听老师讲课，双手都因此而留下难以消退的伤病，就这样坚强的母亲听完了小学的课程，随便出去打工后来通过自己的努力与坚持不懈的奋斗，终于打拼出今天的成就。忽的，懊悔与愧疚涌上心头，冲刷着少年心中的叛逆，其眼中的泪水也在不停的打转，不想让人窥探到他的软弱，假意用手拂过脸颊，拭去那一滴伤心泪，这时才发现他的话刺痛了母亲的心，对自己的埋怨油然而生。

　　这时，一束灯光打在他的身上，车子由疾而缓停到了他的身边，母亲急忙从车上下来，将早已准备好的外套披在孩子身上，抚摸着孩子的脸颊嗔怪道：“这么冷的天出门不多穿点，可把我担心坏了，以后妈妈一定多采纳你的意见！”少年的泪水终于夺眶而出而这次眼泪不同于从前这是少年心中寒冰的消融也是少年成长的印记。

　　那个轻狂的少年就是我，那位伟大的母亲就是我的妈妈，在那个朔风萧瑟的夜晚，一位伟大的母亲用包容之心融化了孩子心中的寒冰，用爱的关怀使我的世界春暖花开。

　　作文六：春暖花开（六年级/700字）

　　伴着微凉的清风，低头看看那早已酸痛，却还在硬撑的膝盖，头微微发晕，眼前有点模糊。可是看到离那蓝色大旗只有几步时，心情豁然舒朗，心里的大石头落地了。今天，是个炎热但清爽的日子。

　　昨天，伴随着好听的下课铃声，我的困意也随之散开。正是在这时候，老师说了一句让我兴奋了半天的话，

　　“明天，我们去爬凤凰山……”

　　回想一下，觉得好笑，那么兴奋的事，竟然成了一件酸辛苦辣的难事！

　　下午，拿好饮料和照相机，迈着轻巧的步伐，走在小道上。看前面的“人山人海”，不由得轻笑一声，幻想着今天下午会留下怎样美好的回忆。想着想着，入了神。直到同桌叫了我一声，才反应过来。此时，已到了拐角处。

　　抬头看了看，那标志着永铭中学的大旗在远方飘扬着。再看平面，坎坷不平、布满石子，这路肯定难走，叹了口气。

　　不知不觉中，腿酸了，腰疼了，鼻子快喘不过气了。再次抬头，脖子早已麻木，那蓝色大旗近了，近了！但腿已迈不动了，原本整齐的队伍不知何时已分散。茫茫人海中，早已找不到我们班的人了。

　　摸了摸额头，已经烫得红了，但心中仍催着：“快走！快走！不能放弃啊！”更令我感动的是，组员们看我体力不支了，也拉着我往上爬。但他们又何尝不是满头大汗呢？

　　一步，一步，离塔近了，虽然汗已浸湿了我的全身，但满心的欣喜已让我无法言述。

　　到了！终于到了！用手擦了擦脸，已满是汗水。组员们来关切地问我，“婧婧，你没事吧？？”“是不是中暑了？脱衣服吧！”在他们的劝导下，脱下了冲锋衣，上面早已被浸透，不过那只是我们酸痛过的见证物之一罢了。

　　虽然累过，但风雨过后见彩虹。坐在冰凉的地上，微风拂过我的脸颊，映入一大片的彩色。看着那扩大了一个个人影的相机，心里不知在想什么，只知道反应过来时，旁边的同学拍了拍我的肩膀，“婧婧，手绢扔到你这儿了！”

　　汗水不是浸透了我的脸颊，而是滋润了我的心房。腰酸背痛换来的并不是一夜的噩梦，而是眼前的一大片一大片鲜艳的鲜花。

　　春暖花开！

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