内容简介：窗外寒风呼啸，树叶沙沙作响，似是在为那淅淅沥沥的秋雨助威；天上乌云笼罩着大地，漆黑如墨我蜷缩在温暖的... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《铃声响过之后初三作文6篇》，欢迎大家阅读交流！

　　第一篇：铃声响过之后（初三/800字）

　　窗外寒风呼啸，树叶沙沙作响，似是在为那淅淅沥沥的秋雨助威；天上乌云笼罩着大地，漆黑如墨我蜷缩在温暖的小窝里，不愿动弹。闹铃已经响过多时了。我半眯着眼，透过蓬乱似草的头发瞥了一眼墙上的时钟：“再睡1分钟！呜，就1分钟应该没关系吧。”我又一次合上了眼，敛起最后一抹微光，嫣红的唇角掠过一丝狡猾的微笑。

　　“滴答，滴答”

　　时间像紧握在手中的沙，缓缓逝去。猜想大约该有1分钟了，我才极不情愿的从暖暖的被窝中伸出脑袋，瞟了一眼墙上的时钟

　　“呜哇，怎么都5分钟了！”我瞪大双眼，难以置信地揉了揉惺忪的眼睛。急忙跳下床，胡乱套上衣服，抓了几下头发，便绑了起来，捏起一块面包，叨在嘴里，冲出门去。“哐当”，背后传来门重重合上的声响。

　　不顾雨点的扫射，我狂奔起来，裤脚都湿了，发丝也凌乱不堪。终于跑到了教室门口，往里一看，我怔住了教室内座无虚席，沙哑的读书声缠绕着我的双耳，激荡着我的心，他们应是背会许多了吧？

　　我颤颤地从窗口伸进小小的脑袋，望了望四周：点不会这么背吧？老师应该有事离开了吧？可现实却重重的给了我一锤，老师坐在讲台上！我连忙缩回了脑袋，小心地推开教室门，怯怯地喊了一声“报告”，入目便是老师那“狰狞”的面容

　　“出去！下课再拿你算账！”

　　“不要啊！”我哀叹一声。可是老师没有反应，我怔怔地站住了 (作文大全 Www.ivzw.Com)

　　“扑哧”，一名同学似是憋不住一样笑出了声，我疑惑地向那位同学望去：这位仁兄，我也晓得出门急，有失以往“风度”，可你也不能这般笑话我呀！我明明都已经被老师骂了呀。我无奈地摇了摇头，敛眉苦涩地笑了。猛然间，我看见了自己脚上穿的那双拖鞋！脸顿时像熟透了的番茄般红了（如果这是漫画的话，可能还要在头顶画上几缕白烟吧！）我急忙夺门而出，背后传来老师的河东狮吼：“xxx！”身体又是一阵颤抖，脚步顿了顿，独自一人凄惨地靠在墙上

　　心中潮起潮落：怎么办呢？老师下课后一定会骂死我的！可怜我这小身板，不知受不受得住老师那一阵“狂风暴雨”，还有拖鞋那位“罪魁祸首”。这可让我如何是好？

　　唉，真是“偷懒1分钟，后悔一辈子”啊！铃声响过之后，真是应该早早起床呀。真讨厌自己这副难堪的样子

　　后记：是否每一次决定都会影响终生？是否每人都应遵守规则？是否不应因偷懒而荒度青春？我的答案是是的！

　　静静地倚靠在墙上，我沉思良久

　　第二篇：铃声响过之后（初三/800字）

　　“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”——题记

　　铃声响过，漆黑的电影院里，屏幕上“end”闪烁着的点点白光终于熄灭，观众如潮水般散去，空气中还残余着冷却的爆米花香气，在伸手不见五指的影院里肆意蔓延，我找到一个孤独的角落坐下，脑海里只有几个字在不停回放——“曲终人散”。

　　好友小珒已经离去了，就像之前约好的一样没有说再见，即使到了分别，我们也像两只固执的鸵鸟，以为不去面对便能逃避现实。

　　“你为什么不跟我报同一所学校？”她还是那样，说话直来直去，然而声音却微微沙哑，流露出与平时不一样的脆弱不堪。我却哑口无言，叫我说什么？纵使我也不喜欢父母的逼迫，但家丑不可外扬，胳膊肘断了还要往里拐。我只得选择了沉默，因为此刻说什么都是徒劳无功。

　　“从前”这个被赋予了无数形容词的虚无概念，其实说白了就是已经逝去的，现在没有的，以后也不会再有的。我的从前，她放声高歌，我的以后，她转身谢幕。

　　记得认识她也是在电影院，一场彼此钟爱的《彼得·潘》才让我们这互不相识的同班同学相见恨晚。原本形同陌路的两个人渐渐无话不谈。是她在我形单影只时濡沫相依与我做伴；是她在我悲痛欲绝时意气风发为我呐喊；是她在我渐渐消沉时用一腔热血将我点燃——她就是我的星光璀璨！然而到最后我才明白，一切不过是镜花水月，再长的梦也终有清醒的一刻！如今，在梦开始的地方将梦终结。

　　又一遍的开场铃响起，我却纹丝不动，如果我再从头看一遍，是不是还可以回到从前？故事的最后，我和许多人一起流泪，只不过，他们为剧情，而我为你。原本我们就是两条不相干的线，在一次重逢后各奔东西，纵使相遇的须臾鲜衣怒马浩浩荡荡，却终是过客。

　　年轻时的友情真好，你完完全全可以记一辈子，可以在老了的时候向你的儿女吹嘘——那是你也曾年少轻狂过的证据。那时的我们没有任何猜忌，任何怀疑，就如同一起看过的雪，晶莹洁白。

　　只是，它太完美，所以，终不会长久。

　　然而我们一起相信过的永无岛，永远长不大的孩子，还有仙子海盗以及会飞的梦，都会随着我的记忆珍藏，会伴随着我度过荆棘泥路，在春去秋来中沉淀成不朽的风景。

　　剧终的铃声再一次地响过，我擦掉眼泪，对着空气挤出一个微笑，义无反顾地大步向前，我终于蜕变。

　　未来还有很多的路要走，即使你不能再次与我并肩，但你曾经赠予我的温暖将与我一路相伴，明天你好，过去再见。

　　第三篇：铃声响过之后（初三/700字）

　　“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。

　　仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。

　　随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。

　　听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩；身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平

　　接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。

　　回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

　　分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。

　　第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完！”

　　这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。

　　多么生动的一节语文课啊！

　　第四篇：铃声响过之后……（初三/700字）

　　我喜欢做一位倾听者，终世缄默，听花开花落，雨打湘帘；听草原长调，渡口离歌；听人世嘈杂，人世喧嚣。尤爱倾听铃声，铃声响过，是回忆，是开始。

　　剧场厚厚的红幕已经拉下，退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起，必却仍在剧中跌宕，有些出神。周围人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，缓缓外挪。

　　偶一回头，空旷的剧场中竟还有一个女孩手中推着轮椅，轮椅上坐着一位老人，正闭着眼，两鬓雪一样白，一看便知是父女二人。女孩静静地站着，微笑的跟在人潮后，双目却不离轮椅上那哀朽的生命。

　　雨正挣脱了云的束缚，纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮，痴痴望雨，不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定她没带伞，便上前小心地将随身带的伞递上，女孩尴尬地一愣，随即一笑，道谢后，撑开伞，替长者拭去发须上的雨渍，缓缓在雨雾中淡去，消失。

　　望着雨雾中淡淡隐去的影子，独自凭栏，心却蓦地一软，眼泪也霸道地夺眶而出。那女孩是如此小心，仿佛轮椅和轮椅上那颗衰老的心便是她的整个世界。

　　她是那样安静，像一支带雨梨花。无论老人是否安康，都是她的世界，世界生养了她，她又怎会去责备世界呢？

　　我们中比她幸福的比比皆是！我们的父母仍在无微不至地呵护着我们。我们有健康的双亲，和睦的家庭，我们还在追求什么？当我们荒废学业玩耍时，挥霍的又只是我们的青春吗？父母只能陪我们一段人生，他们终有一天在一堆黄土下永恒。我们在等什么？在抱怨什么？我们不是应听从内心的召唤，孝敬父母，将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗？父慈子孝，多么美好的一个回忆

　　铃声响过之后，是回忆，是开始。回忆终会在岁月中褪色，而一段亲情回馈的开始，却是我们实实在在攥在手中的，我们不能再等了，在花落之前

　　第五篇：铃声响过之后（初三/600字）

　　“铃、铃、铃”，这普通而熟悉的铃声，我听了差不多10年了，这是上下课的铃声。六年级那个夏天的上课铃声却深深地刻在了我的脑海里，挥之不去。

　　那是一个炎热而又令人困乏的星期五中午，我和弟弟都因午睡睡过了头，眼看上学要迟到了，我骑着自行车搭着弟弟拼命踩。到了弟弟的学校，大门紧闭，突然上课的预备铃声如热浪扑面而来，弟弟吓得哭了起来。于是我停好自行车拉着他走到校门前，假装镇定地和校警解释，校警也很和蔼，给弟弟进入学校，让他赶快回课室上课。看到弟弟进入课室之后，又一次上课铃声响起，我的心如悬了千斤石般重，急急忙忙往我的学校方向赶，自行车如离弦的箭一般飞速前进，路边的落叶也随风飘起又被热浪压下，豆大的汗珠滴落下来，一接触到地面就马上被蒸发掉了。

　　终于到了教学楼前，霎时铃声响起，我也被吓得颤了一颤，这时看到语文老师即班主任从另一端的办公室走出准备去上课，她转身上楼梯时似乎看了我一眼。我奋力从另一边的楼梯往上爬，明知是不可能赶在老师前面到达课室，但我还是要奋力一搏。终于赶到走廊尽头的课室了，但发现老师竟然还没有到课室，只有全班带着满脸疑惑等待老师到来的同学。我坐下后，老师才来到，她看到我满头大汗，小声地对我说：“先擦一擦汗吧。”这一节课，我都是在疑惑中度过的，想不出老师比我慢到课室的原因。

　　随着年龄的增长，心智逐渐成熟，越来越懂得分析问题的前因后果，直到现在，我终于解开了这个谜。

　　那次上课的铃声响彻了整个夏天。

　　第六篇：铃声响过之后（初三/500字）

　　临近期中考试，还剩最后两个星期的冲刺，整天除了考不完的试，就是讲不完的题目。

　　这节数学课，迎面而来的是紧张而又刺激的模拟期中测试。

　　这张试卷可不好搞定，做下来一路磕磕绊绊。可时间不等人，仿佛眨眼的功夫，就听见了熟悉而又恐怖的音乐“叮铃叮叮咚！”下课铃声响起了！

　　可我还有两个应用题等着我去解决，我恳求地看着老师，老师终于发话了：“写完的同学交卷，没写完的同学延长10分钟！”我松了口气，心跳加速运动。我开始奋笔疾书，双眼紧盯题目，读了一遍又一遍的题目却还是一头雾水。我着急地双腿情不自禁得直往地上跺“算了，下一题！”叹了口气。这题我胸有成竹，我看完就刷刷地写了下来，但心跳跳得太快了，我的手在写时微微颤抖着。

　　当我还剩一道题目时，同学们陆续起身从我身边经过交卷。时间一分一秒的过去，教室里的人越来越少，紧张的气氛越来越强烈，气氛中还夹杂着老师的催促声！我双眉紧锁，全身直冒冷汗。

　　我在草稿纸上算了一遍又一遍，还是没有结果，我的牙齿咬着上唇，呼吸也显得有些急促

　　我无助地看了看从身边飞快经过的同学，经过时有一阵冷风，无情的打在了我的脸上，这冷风仿佛打醒了我，我深吸一口气，冷静下来。突然，我像开窍了似的，急中生智想出了另一种计算方法，“嘿！就是这么算！”我的心中又燃起一片光

　　这铃声、冷风教会了我冷静。只有静下心来，才能重见曙光！

　　最后：好了，这就是作文大全(ivzw.com)小编为大家推荐的《铃声响过之后初三作文6篇》，感谢阅读！更多精选内容敬请关注！

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