给予作文

　　怎样才能写好作文相信是很多同学正在苦恼的事情，如何选材、如何立意、如何承接、如何扣题等等，这些都需要同学多学、多看、多写！下面是小编整理的给予作文(热门篇)，一起来看看吧！

　　给予作文 篇1

　　对于我们来说手——只不过是平平凡凡的一双手。但在被、别人需要的时伸出援手，这只手就会变的意义非凡。

　　《他要感谢那只手》这篇充满人情味的文章讲述的是——在一次绘画中一个叫小道格拉斯的小孩画了一只老师的手，表现了老师的手对小道格拉斯的重要。

　　小道格拉斯来自于一个穷苦的家庭，他有着与众不同的思维，别人都是画火鸡、冰淇凌。物质性的东西，而他却画出了对她而言最重要的老师的一只手。我觉得是因为小道格拉斯平时太缺乏关爱，才会觉得老师的手如此的重要。从而可以看出小道格拉斯的内心是十分孤独的。与我们相比我们显得如此的幸福。至少不会画老师的一只手如此抽象的画，但对于老师而言小道格拉斯只不过是他其中的一个学生，牵她的手也是自然的，但对于小道格拉斯来说这只手却给他带来了莫大的鼓励。这只老师的手对他有着非凡而重大的意义。有时在最需要的时候出现的东西往往都是有着非凡的意义。比如：在别人跌倒时伸出手将别人扶一把；在别人垂头丧气是伸出手拍拍他的肩膀；在别人伤心痛苦时拉着她的手一起去玩。

　　再文章的最后讲到“我们每个人应尽自己的所能，给予别人”这句话给了我很大的启示，在别人需要的时候伸出援手，而不是火上浇油。对于你来说一个微不足道的动作，也会成为别人记忆深处的瑰宝！

　　给予作文 篇2

　　给予是快乐的，只要给予一点，自己就会感到满足。

　　今年母亲节，我参加了多特举行的母亲节活动，首先由几位老师发言，再提出评论：有的老师讲述了自己小时候怎样过的母亲节，其中一位老师在台上哭了，原来，这位老师的母亲已经去世了，他告诉我们，要珍惜与自己的母亲在一起的时光‥‥‥那些震撼人心、铿锵有力的话语时刻环绕在我耳旁。当我们听完这些发言，有人落下感动的泪水，有人号啕大哭，还有人在小声啜泣。 (作文大全 Www.ivzW.com)

　　当我们擦干眼泪，准备就绪的时候，老师拿着几束鲜花和十份报纸过来了，说这是需要卖的东西，我们每人拿了5束鲜花和一份报纸，准备卖给陌生人，然后用挣来的钱去买母亲节礼物。

　　最让我难忘的，是我和陈彦妤准备母亲节礼物的时候，我们俩拿出挣来的钱，先去花店买了两朵康乃馨，然后去文具店一板精美的贴纸，之后就去我家做贺卡，进屋后我从卧室拿出荧光笔，打算在贺卡上画一幅妈妈的画像，我又和陈彦妤商量了一下，给妈妈们唱一首《小青龙》，愿她们永远有一颗童心。我用精美的彩色卡纸和漂亮的贴纸装扮好我的贺卡，有在上面写了几句暖心的话语，我还从我的“小宝盒”里拿出两个我最心爱的蝴蝶结，陈彦妤一个，我一个，我们把它贴在封面上，最后写上“母亲节快乐”五个大字。拿上贺卡后，我们各自跑向自己的母亲一起大声说：“妈妈，母亲节快乐！我爱你！”，妈妈们开始有些惊奇，接着脸上留下激动的泪水‥‥‥

　　从那一刻起，我深深地体会到：给予既让别人快乐也让自己快乐。

　　给予作文 篇3

　　给予是指付出。

　　为我们默默无闻付出的是谁？是老师。老师背后付出了多少？无限。老师的艰辛，谁能懂？老师们不仅要有无限的知识，还要有教学的方法。

　　还记得《师恩难忘》的这一篇文章，在地震中，谭千秋老师用自己的生命给予四个学生的命，自己却是学生的“人肉墙”，我记得《风筝》中的刘老师，右腿残疾却拄着一根原木杖给学生们上课，他给予学生们身残志坚的大道理。

　　我们的老师不仅给予大家知识，还给予了大家做人的道理。不一定所有的老师都必须牺牲才叫给予。只要他们有一颗想温暖你的心，那就叫给予。老师的恩情，是我们今生都无法偿还的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　老师给予我最重要的东西勇气。其实我胆子很小，上课从来不敢发言，我今天早上上课，老师提问的题目我心中早有答案，但怕打错了不敢举手，直到老师叫出了我的名字，在我答完后还热情地鼓励我。

　　自从那次，我勇敢多了。自信多了。课堂上总是积极发言，是老师给予了我勇气。

　　给予作文 篇4

　　人的一生，大概就是在无数个接受和给予，获得和失去中度过的吧。在无数个得失之中，我们生活着，而生活也在不断给予我们，让我们面对世界。

　　你一定也看过海上冉冉升起的红日，听过泉水拍打岩石的声响吧，这一切，都是自然最美妙的馈赠。我们，往往是这美好的接受者。曾惊叹于海市蜃楼，曾痴迷于夜空繁星，可是在享受的过程中，我们给予了自然什么？

　　我曾同父母一起在山上看过日出，也曾从不懈观赏到为之惊叹，我热爱上了自然的美景，可返回家中，便让我想起这样一个问题。

　　坐车回来，开到市区里，天空不像山上那样澄澈，一望无际。取而代之的是像被蒙上一层纱似的天，耸立的高楼，长久不断的鸣笛。我意识到，我们，在摧毁自然。

　　爸爸每年都会参加植树活动，而我总是缺席，原因是我不想去做我自认为无用的事。而这次，当爸爸象征性的问我，要不要参加活动，望着一座座楼房和上方的蓝天，我的答案是肯定的。爸爸见我参加，吃了一惊，他知道我以前很排斥这种活动，但他仍然积极帮我准备工具、装备。活动当天，我激情满满，用尽力气，拿小铲子松土，铲子不断翻动的泥土，像绵延的浪。挖坑，放树苗，盖土。最后，大家把最后一步交给了我：浇水。我提着水桶，小心翼翼的下倾，水一点点浸湿泥土，泥土一下像活了起来，那小树仿佛也抽出嫩绿的枝条，生根发芽，这仅仅是我所能给予自然的，一棵微不足道的小树，但我眼前，像是一片森林，有散发着清香的空气，愉快而富有生机的鸟鸣，和透过树叶，星星点点的光。

　　活动结束后，大家虽然疲惫，但脸上也都挂着笑，这是我们能给予自然的再容易不过的事，后续如何，我现在已经记不清了，但我仍记得，那天，天空很蓝。

　　我是很渺小的，我不能像什么超级英雄呼风唤雨，但是在接受着自然给予的同时，我也能为自然出一份力。这份给予，不仅仅是一颗树，一抹绿，同时也给予了我对自然的敬意与爱。

　　给予，真的很美好。

　　给予作文 篇5

　　曾经我看过一本书，它使我心头一震，回味良久。

　　在那个故事里，一个不知名的小男孩儿，为了一名乞讨的老人，花光了自己所有的“财产”。

　　滴答滴答，天上下起了淅淅沥沥的小雨。一个小男孩神色匆匆地跑进了蛋糕店，掏出口袋里的几美分，小心地瞄了几眼柜子里摆着的大气又华丽的蛋糕，沉默良久。他忽然想到了什么似的，又跑到了收银台边，对着老板一字一句地认真说道：“叔叔，我要那个柜子上的蛋糕，谢谢！”“好的，一共五美元。”男孩把手里紧紧攥着的几美分放到了收银台上，低下了羞红的脸。老板一眼扫过了零零散散的几分钱，用温和的语气对小男孩说：“孩子，你要送给谁？”小男孩有些怯怯地回答：“你看到了那个老爷爷吗？我要送给他。”老板顺着他指的方向看去，看见了门口一位衣衫褴褛的乞讨老人。老板的心头突然温暖了起来，他咽了咽口水，说道：“好的，孩子，拿上蛋糕去吧！”

　　那位小男孩满心欢喜，蹦蹦跳跳地走出了面包店。走到一半，他又停住了，猛地回头冲着老板甜甜一笑：“叔叔，剩下的钱我会还给您的，谢谢您。”她又径直走到了老人的面前，和老人一起分享这来之不易的“欠费蛋糕”。

　　天渐渐黑了下来，柔和的月光祥和地洒在这一老一小的身上，小男孩和老人津津有味地品尝着蛋糕，此时还在下着迷蒙小雨，夹杂着丝凉凉的风，但是他们的心却十分温暖。

　　给予作文 篇6

　　记忆深处，童年的美好摇曳生姿。童年深处，一棵枇杷树巍然而立，揽尽夏日繁华。感谢它的给予。

　　题记

　　枇杷树什么时候开始结果呢？大概是初夏吧，只记得那段时间，金灿灿的果子似乎将我上学的路盈满了酸甜的味道，狭窄的小路颠颠簸簸，唯路边的琵琶点亮了我的岁月。

　　记得，童年的老屋前也有这么一棵足以遮天蔽地的枇杷树，它给予了我太多，太多

　　幼时顽皮，每到枇杷树结果的时节，我们一大帮的孩子聚集在树下，嘴馋地仰望着枇杷树。大人们都出去了，我们可以摘枇杷啦！不知是谁提议，用棒子自己打吧。于是，我们都奔回自家拿棒子。没棒子的竟带来了家里的扫帚。我们在树下举着棒子，向树叶里乱戳一翻，竟也敲落了几个枇杷。金灿灿的果实从绿叶间滑落，落在软绵绵的泥土上，还弹了几下，才稳当当地躺在大地妈妈的怀里，甚是可爱！我捡了几个，洗去泥土，迫不及待地剥开枇杷，向嘴里一扔。“哇，真酸！”激得我眼泪都出来了，惹得身后一帮人大笑。“这是不是没熟啊，呸呸。”我抱怨一番，只怪自己流年不顺。那年夏天，就在枇杷的酸爽和我们的笑声中悄然而逝。

　　夏去秋至，秋过冬来。到了冬天，我咳嗽的老毛病又犯了，妈妈急忙到门口摘了几片枇杷树叶，买了几个梨和川贝为我熬汤。止咳汤中似乎还氤氲着枇杷树叶的味道，清爽，效果也奇好。从那以后，年年皆如此，枇杷树伴我度过了美好的童年。

　　再后来，我进了城，夏天不再有人与我打枇杷，冬天的止咳汤也没了枇杷的味道。后来呀，门口的枇杷树没了，说是树挡着门不吉利，但我仍忘不了它的给予，夏日的欢乐，隆冬的温暖。

　　每年回家，我望着断了的枇杷树桩便莫名伤感，大概是少了枇杷树，更少了打枇杷的人。

　　枇杷树，初夏结果，四季常绿，它给予了我童年的回忆。回忆很暖，我会时常忆起，给予太多，岁月盛不下！

　　“庭有枇杷树，吾妻死之年手植也，今已亭亭如盖矣。”我无需这般深情，只需一棵亭亭如盖的枇杷树，为我忆起童年。

　　后记

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