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话题、写人、写景、游记、状物、叙事
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时间：2022-08-14 09:24
欢迎您的到来！阅读作文的时间到了，多多阅读好作文，拓宽自己的写作思路，提升自己的写作技巧，在写作文的时候就能应对自如！下面是小编整理的在感恩中成长作文(汇总篇)，让我们一起学习提升吧！
在十多年前的某一天，当我们呱呱坠地的时候，第一声清脆的啼哭和父母疲惫而会心的一笑，昭示着世界上一个新生命的诞生。父母用他们幸福的笑容迎接我们的到来，但也就从那一刻起，他们就多了一项繁重的工作---照顾我们。当我还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸、教你做人的道理对父母的爱，不是我用一个感谢就可以表达的，我会用我的行动来证实我的感恩，用我现在的努力来换取我将来的成功。感恩父母、知恩父母、报恩父母。
亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。作者说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌;世间的每一个人无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。
亲情，有一种奇妙无比的力量;亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永;是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵丝绸，细腻光滑。我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只需用心去感受。我们每个人都得到了上天赋予的那份亲情。
记得父母教导我们时常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”我们却总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下的痕迹，自然也忽略了许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执地认为这已不合时宜。我们便像初生牛犊，乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的胳膊，舔舔伤口，又继续前行。 (作文大全 www.iVzw.com)
我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫琵保留。
时间的流逝，许多往事已经淡化了，可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。时间可以让人丢失一切，亲情却割舍不去。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。
俗语说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”为了不让亲情在熙熙攘攘的生活中变得脆弱，不让自己留下无尽的遗憾和悔恨，请即时为自己的父母送上一句不算奢侈的温馨问候吧!
作者说：“我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。”对这句话感触很深，为父母做每一件小事，其实很容易。风儿吹起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨，因为他们是为了让你少走弯路;感谢父母的鞭策，因为他们是为消除你前行的障碍;感谢父母的斥责，因为他们是为了助长你的智慧;感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，怀着感恩的心成长。
听，那风声好象聚成一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。”
“不知不觉，一句接一句，它们为我稀释了浓得化不开的愁绪与愤怒，揉进了这本小册子的字里行间。空气，光明与天地分割了所有字词。如今，空气，光明与天地穿梭在破碎的哀伤中，让这哀伤变得轻盈，变得从此可以承受。二是二年前生活加诸我的使命，靠写作推进了一大半”卡特琳娜?谢娜
卡特琳娜?谢娜的文字极具真实性，与丈夫马克?吕布的摄影形成纪录片式的互文性。她丝毫不掩饰自己的痛苦，而随着女儿一天天的成长，慢慢流露出怜惜之情，欣赏女儿的可爱与天真。她没有把智障女儿写成一个天使，而是如实地记录她别样的成长，她的喜怒哀乐。而在马克?吕布的镜头下，女儿与母亲相处时的欢跃，以及女儿独处时的神情，都留下了真实又温情的家庭胶片。
读完这部作品，我深深的体会到：我们都应该学会感恩!看春天一片桃红柳绿，那是爱，回报阳光的沐浴;看夏天大树投下绿阴，那是爱，回报大地的养育;看秋天庄稼硕果累累，那是爱，回报农民的辛勤;看冬天腊梅迎风开放，那是爱，回报风雪的考验!读懂爱，接受爱，付出爱，并向一切感恩!
文章结尾说道：克莱芒斯，从今天起，我可以对你说出童话故事的结尾，美女对野兽说的那句话：“有我，你别怕。”是的无论日子呈现出怎样的色彩，无论是惊心动魄还是安然无恙，我也能对你说：“有我，你别怕。”
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白天在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩;然而马克用自己的爱始终呵护这自己那先天性智障的女儿，是他对坎坷命运的感恩!
恰恰因为卡特琳娜?谢娜生活中有着这么多缺憾，他才有了更多美好的追求。起初他在奢求着什么，抱怨生活的不公，命运的不平，造化的弄人是。但她很快就意识到：命运是不能改变的，她唯一能做的，是用自己的心去呵护女儿，用自己的心去爱女儿，她不能让自己的女儿失去正常人的智力后，再失去她本身应得的母爱!于是卡特琳娜?谢娜忘记了生活的不公，命运的不平，造化的弄人，相反的，他怀着一颗剔透感恩的心，呵护着自己的女儿!
感恩的心，是一颗智慧的心，无论我们是尊贵地生活还是卑微的存在，无论生活在何处，有着怎样曲折特别的生活经历，常怀有一颗感恩的心，自可沉淀出许多的浮躁不安，消解内心的积怨与不满，收获健康的心态，完美的人格和进取的信念!
青春，是一首乐曲中最动听的旋律;青春，是一篇文章中最优美的段落;青春，是一幅图画中最吸引人的色彩。今天，我看完了令中国学生激励一生的青春华章《感恩青春》这本书，它令我感慨万千。人们常说：坚持就是力量。但是又有几个人真正地做到了坚持?然而，米?乔伊就做到了。他向一家公司寄了一封求职信“请给我一份工作”，但公司老板却借口说“公司没有空缺”。他并不死心，又寄了第二封信，内容跟上次的一样，只不过多了一个“请”字。三年的时间，米?乔伊一共写了两千五百封信，最后一封信上的内容是两千五百个“请”字，后面是“给我一份工作”。最终，米?乔伊的坚持打动了公司老板，老板给了他一个职位。坚持是水和阳光，它哺育着成功的种子，只要我们坚持下来了，就一定会看到成功的花。虽然这个过程很艰辛，但是坚持的回报就是我们所想得到的成功，成功往往只会让那些坚持下来的人得到。“老师，我站着呢”这句稚嫩的话语，久久回荡在我的心中。上课时，“我”喊“起立”，但是A君没有站起来。“我”很生气，但是A君说：“老师，我站着呢!”是的，他是站着，只是个子太矮了。第二天，“我”又来上课，喊完“起立”，“我”就听到了一个洪亮的声音：“老师，我站着呢!”是A君，他站在位子上，微笑着。A君的宽大的胸怀令我十分佩服。他宽容了老师不经意间的侮辱与伤害。他的胸怀如同大海一样，那么地宽广。设想，如果这件事发生在我们身上，我们是不是也会像A君一样体谅老师?我想，大部分同学一定会感到委屈，感到老师是在侮辱我们。所以，我们要向文中的A君学习，学习他的大度。
一个叫塞尔玛的女人随丈夫到沙漠参加军事演习。她一个人在一间很小的屋子里。她感到很寂寞，于是想离开这里。但是父亲的回信却让她留了下来：“两个人同时从牢房的铁窗口里望出去，一个看到了泥土，另一个人看到了繁星。”随后，她在这里寻找到了自己的“繁星”。其实，有很多时候，我们不应该只看到事物的一面，我们要换一个新的视角去看周边的世界，说不定，你会有不同的发现。换种思想，换个心情。我们要乐观，多往事物美好的一面去想，这样，我们会看到属于自己的“繁星”。
鲜花感恩雨露的滋润，苍鹰感恩蓝天的壮阔，大地感恩春光的芬芳，我们感恩青春的华章!是青春，激励了我们成长;是青春，教会了我们感恩;是青春，让我们享受到了人世间的美好!青春，我赞美你!
回报父母之恩，是他们让我们有机会看到这个精彩纷呈的世界;
回报母校之恩，是各位师长培育我们成长;
回报组织之恩，是组织在我们需要工作机会的时候，给我们提供了工作机会，使我们能
够在工作中继续学习锻炼而且不仅不用再交学费，还能获得报酬;
回报领导之恩，是他的责骂、严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步，使我们没
有陷于懒散和放任的泥潭;
回报同志之恩，是他们与我们一起工作和奋斗，共同开拓着未来;
回报社会之恩，是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台;
回报ZF之恩，是ZF给我们提供了这样一个安宁和秩序，使我们免受混乱;
回报员工之恩，是他们的鼎力支持和努力工作才使我们做领导的有所成就。
每个人在世界上生活都不是一个人，每个人都有家人、朋友，我们是在别人的关怀中成长，别人为我们付出了许多，所以，我们应该学会在成长中感恩，学会在感恩中成长。《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯所写是一部儿童小说，作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓记叙了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的纯洁与善良，讴歌爱祖国、爱社会的精神。在书中，“配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个面上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。”这种看似简单的情节在现实生活中其实是很常见的。
在我们的成长中，因为学习的缘故，所以我们在学校里的时间很多，老师在我们的学习生涯中扮演的就是我们父母的角色。当然，当我们还是懵懂的孩子的时候，我们总会抱怨老师对我们太严格，布置的作业太多，所以讨厌老师的情感经常会在我们的心中产生。记得有一句话说，一个老师不让学生讨厌，那他就不会是个好老师。虽然这句话也会绝对，但其中也有正确的地方。
孩子，爱玩是我们的天性，所以老师要我们好好学习的时候，经常会用一会严格的手段来迫使我们学习。当然，那个时候我们不会懂老师的用心良苦。直到有一天，等我们长大的时候，回过头看看时，才发现那些最“伤”我们的人，是最爱我们的人。老师为了学生，将自己的全部青春都献给了讲台，从25岁到55岁甚至60岁。
人类一生中的最光彩的年华，老师们将他献给了学生。也许，现在我们不会懂，但以后我们一定会懂。要知道，我们以后在社会上立足的资本，都是老师给予我们的。我们要感谢他们，感谢陪我们从懵懂的孩子成长到一个真正的成年人的老师们。
我们要感恩，感谢他们让我们的青春年华如此精彩和充实。“德罗西总是得第一。他开朗活泼，待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人，像个大方的绅士。同学们都喜欢他。
我嫉妒他，但后来与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候，我由衷的敬佩他。”同学，更是我们成长过程中更不可缺少的伙伴，他们才是陪伴我们成长时间最长的人。从小学时候的伙伴，到初中时候的朋友，到高中时候的兄弟，我们在成长，我们的同学在成长，我们在彼此的鼓励和支持下成长。
在我们的学习过程中，我们都碰到过这样的情况：一起打球，一起做小抄，一起被老师骂，一起干恶作剧，甚至看到自己朋友被欺负而上前“助阵”不管做的是对是错，结果是好是坏，我们总发现，我们每做一件事，旁边总有人陪伴着我们。因为有了他们，我们的青春才不会单调，就像彩虹，只有7种色彩全都在的时候，才能迸发出真正的美丽。我们要感谢他们，感谢一直陪伴着我们的同学，感谢他们陪伴我们成长，感谢他们教会我们坚强，感谢他们让我们的青春如此阳光。每个人的生命中都不缺少爱的光芒，每个人都生活在充满爱的世界里，只是有时候我们没有发现罢了。
作为青年的我们，应该要学会感恩，因为我们在爱的沐浴下成长，也应该在感恩中成长。
意大利作家亚米契斯有本书《爱的教育》，人我不熟，不过书倒是读过故事很简单，情节很直接。不过书中潜移默化所表达的精神确实让我们受益良多。书中都是一些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。书中的少年，充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础有人问;爱是什么?我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,从一个善意的微笑、一次公交车的让座、一次无偿的鲜血、甚至一次见义勇为的英雄事迹......社会充满了爱、我们呢?我们要有一个感恩的心、一颗有爱的心我们每个人都有权利去爱、去拥有和给予别人爱是啊，我们有爱的权利，我们同时也有了感恩的义务被爱的人才懂得爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示：在感恩中成长，在成长中感恩。
“有时，我在内心里呐喊，渴望能看看这所有的事物。只是摸一摸就给我带来了如此多的快乐，如果能看到的话，我将发现多少美丽啊!然而，那些视力完好的人却很少看见什么。他们认为世界上千姿百态的行为以及丰富多彩的颜色，是理所当然的事情。这就是人类，很少关注已有的东西，却渴望得到自己没有的东西。然而，在明亮的世界里，将视力的天赋只看作是一种方便之举，而不看作是充实生活的手段，这是非常可惜的。”这样一段令人们汗颜的话来自一位伟大的作者一位渴望一切美好事物的盲，聋，哑人：海伦凯勒。听朋友们说这是一部经典的好书，于是抱着希望天下所有盲人都能够重获光明的想法，我开始阅读了这部著作：《假如给我三天光明》在阅读的过程之中，我仿佛感受到了盲人们的痛苦，在那个黑暗的世界里，他们看不见花开花落，看不见日升日落，看不见自己的家人，看不见听不见孩子的笑声，听不见美妙的音乐，听不见家人们一遍一遍的呼唤，听不见说不出烦恼，说不出歌谣，说不出对老师的感谢，说不出这样一个生活在没有声音，没有光明的人是怎样的渴望获得光明?我不禁停了下来，久久地坐在书桌前思考，仅仅三天，她又能看到什么?带着疑问与感叹，我又开始了进一这样的一段话印入眼帘，我真心的为这位伟大的女作家海伦凯勒感到骄傲，一位盲人，在眼前一片漆黑的情况下却能说出这样的话，真不愧是除拿破仑外19世纪的奇人。读完了这本19世纪的著作，我发现，我不仅更爱护自己的眼睛，而且更加关注那些我从不欣赏的事物，在我的欣赏之中，我发现那些事物好像就像海伦凯勒说的一样，任何事物都是那么有意义，那么美好。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些失明的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，只有失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才会想到健康的幸福。三天光明，对于常人来说只是人生长河中的短暂一瞬间。对于双目失明的海伦.凯勒来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在灯红酒绿的舞厅中度过，或是漫无目的游玩着，他们追求的是醉生梦死的生活。而目前青少年学生中也有这么一些人，他们生在新社会，长在红旗下，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差，整天东游西逛，无心向学。对于学习，他们总是嗤之以鼻，不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是高科技发展的社会，是人才济济的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地的。海伦.凯勒双目失明，她还能用自己残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，又有什么理由不去奋斗，不去追求自己的理想，不去创造自己的美好人生呢?
海伦.凯勒在《假如给我三天光明》一书，用自己坚强乐观、积极进取的生活态度，向世人揭示了一个道理：一个人最可贵的是乐观向上、永不言败的精神。正所谓不抛弃，不放弃，有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。“苦难对于天才是一块垫脚石”正是苦难铸就了海伦.凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人，却有着超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚友爱。她也以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件。有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番大事业的。具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，去渴求他人的怜悯。他们会凭着自己坚强的毅力到达理想的彼岸。写了这么多，我有些疲惫了，不紧站了起来伸了个懒腰，突然看见了窗外的美景，我穿上衣服走下了楼，吸了一口新鲜空气，面对外面充满生机的一切，我想，读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话，我希望那些激动人心，鼓舞人们上进的作品能够永远流传下去。传给一代又一代，让世世代代都知道这个了不起的女作家海伦凯勒，也让世世代代都读一读这一本19世纪的著作：《假如给我三天光明》。
打开厚厚的《满分作文》，我尽情地在知识的海洋中遨游。在这片天地下，我可以哭，可以笑，可以尽情倾诉，同时也学会了感恩，因为，它。
这是一篇平淡而又感人的文章，字字句句间渗透出师生间浓浓的情——《康乃馨的节日》。
那是初中时的最后一个教师节，因为第二年要中考，所以虽然是教师节，老师也没有休息。我们可是个有心人，想让老师过个难忘的节日。我们选择了两样东西放在打扫干净的讲台上，一个是康乃馨，一个是护手霜。送康乃馨是因为它是爱的代名词，送护手霜是因为老师是个女的。老师进来了，我们将最真诚的祝福献给了老师，老师感动地说了声“谢谢”，师生们都沉浸在爱的泪水中，彼此都感到十分温暖……
看了这篇作文，我十分感动，虽然它没有华丽的词表，也没有什么深奥之处，但使我懂得了这样一个道理——以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人。
还记得在小学时期，我们也做过类似的事。教师节来临之际，同学们纷纷向老师献上自己的爱与祝福。老师虽然口上说：“你们这群调皮的孩子，少惹祸就行了。”可怎么也掩盖不了他心中的激动与喜悦。
老师为我们付出的太多太多了，我们有什么理由不回报老师呢？
四年级时，因为路上赶时间，骑车骑得太快，跌了下来，门牙磕掉了一半，一说话就漏风。向来爱美的我这下可不得了了，也不管有人没人，一边推着车一边号啕大哭。到了学校，同学们的嘲笑更让我无地自容了，但是老师却对我说：“这样不是挺可爱的吗？作为班干部，一定要学会坚强，不能轻易掉眼泪。”
现在，我已经上七年级了，但这件事我仍记忆犹新，只因为我有一颗感恩的心。唐晓龙的《感恩的心》一书中有这样一句话：“感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识与鼓励。”现在，我也要说：
感谢地球母亲给了我们生存的空间。
感谢世间万物给我们提供生活条件。
感谢父母养育了我们，给我们一个温馨的家庭。
感谢老师的辛勤培育，给了我们渊博的知识，同样，也给了我们第二份爱。
一个人中有怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重与生存的意义。只有心怀感恩，才能明白人生的意义与价值。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气，做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……
每个人都希望自己终生与快乐相伴，小时候的快乐很容易满足，有好吃的,好玩的，就会快乐无限。长大了取得了好成绩，成了我最大的快乐！而今天，我听了一次讲座后，我才体会到只有拥有一颗感恩之心，才能终生与快乐为伴！
9月21日下午一点五十分我听了一个讲座，是王建兴主讲的，这讲座的主题是《做一个感恩的人》，告诉我们：做一个感恩的人才能拥有快乐！同时有感恩之心的人才不会为鸡毛蒜皮点的小事而斤斤计较，他们看到的是别人的好，总是被感动所包围着，内心因此而快乐，也因而幸福无比！
我们要感恩的人有许许多多，父母，长辈，老师，同学，乃至无数我们身边认识或不认识的普通人，甚至我们的敌人也值得感恩，是他们令我们变得一点一点坚强！
感恩父母，他们不仅给了我们生命，还对我们的健康成长呕心沥血!感恩老师是因为老师给了我们慧命，让我们懂得如何做一个爱国家，爱家人的人！感恩身边的普通人，是他们辛劳的付出，无私的奉献，让我们都有了稳定的生活！
而我认为我们最应该感谢的我们的敌人，廉颇把蔺相如当成是自己的敌人，处处针对他，侮辱他，但蔺相如他这个“敌人”宽容大度，原谅了他。使廉颇认识到了自己的心胸狭隘，最终负荆请罪，不仅成长了自己，还保住了赵国。再比如这次的钓鱼岛事件，激发了中国人强烈的爱国心，大家充分认识到日本如此猩狂，就因为他们是全球第
三大经济大国，他们有恃无恐。而我们中国人只有提升自己的经济实力，其它国家才不敢欺负我国。你看，13亿中国人激情昂扬抵制日货，在抵制日货的同时，也在奋发努力，在各自的岗位上努力工作，为我们的名族争气。正是这样，我们在敌人的逼迫下，快速成长！
我很喜欢这些感谢词：感谢天地，滋养万物。感谢国家，培养护用。感谢父母，养育之恩。感谢老师，辛勤教导。感谢同学，关心帮助。感谢农夫，辛勤劳作。感谢大众，信任支持。让我们一起牢牢记住这些感恩词，做一个感恩的人！那么你就会快乐相伴！
在感恩中成长
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”感恩是精神上的一种宝藏，感恩即是灵魂上的健康，没有感恩就没有真正的美德。
感恩父母的养育之恩，是他们把我带到了这个五彩缤纷的世界。还要让我们吃香的喝辣的，我们有什么权利和他们拌嘴，又有什么权利不好好学习呢？所以，报答他们最好的方式就是好好学习，让他们感受到生了我们是一种自豪，而且好好学习更是以后孝敬他们的资本。
感恩老师，是那千千万万的红烛，照亮了我们，却燃烧了自己。多少个年轮，是她们陪伴我们走过，老师就是我们的父母。可以说，没有他们，就不会有中国今天的繁荣昌盛。
感恩朋友，多少条崎岖道路，我们曾一起走过。是你们，在我高兴时比我还高兴，在我伤心时，总是给予我最大的力量。天下没有不散的宴席，身边的每一个人都在转动，我们都不是圆心，所以总有分分离离，如今的我们都已经五湖四海了。
感恩对手……
在这里，我要对所有我需要感恩的人，真心的说一声：“谢谢”。
感恩是什么？有人说感恩是一种情感，一种发自人内心的情感。它让我们不断走向成熟。
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。
我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。
我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。
我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白……。
感恩让我成长并从懵懂走向成熟！
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