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难忘的一课作文

时间:2022-08-08 09:59 

  如何才能爱上写作文,消除对写作文的恐惧,建议大家平时多积累,多阅读优秀作文,参考别人的优点用于自身,只要天天在进步,长此以往就能成高手!下面是小编整理的难忘的一课作文(通用篇),希望能对大家有所帮助!

  难忘的一课作文 篇1

  无论今天要面对什么,既然走了这步,就要坚持下去,给自己多一点信心。才知道有多少潜力题记

  一个人不成功是因为没目标,没梦想,没自信,没教养。那么,真正的成功到底是什么?在一片雾霭迷茫中,我试图去寻找,那答案,如蚕丝般,一崩,即断……

  您带来的那段视频,并不长,但却足够震撼人心,领悟了,在那堂课上。

  视频中,所有人都认为布洛克不可能完成背着一个人的50码爬行,他们嘲笑他,讽刺他。但布洛克毅然接下这份“不可能的挑战”无视旁人的冷嘲热讽,站在属于自己的起跑线上,出发。

  虽然,过程对他来讲是漫长且痛苦的……

  起初的轻松终被距离打破。发丝中疑成的汗水嘀嗒,落在泥土中,迸溅开水花。日穿薄云,弥留的光影侧漏,照暖一地冰凉。

  终点就在眼前,显然,他耗尽了体力,挑战的是极限。那些起初嘲笑的人渐渐收敛,纷纷起身,“惊讶”在面容上浮现。此时是四十五码,,那双支撑着地面的手在分明地颤抖,汗如雨下。黑布蒙着眼睛,看不见他的表情,只听见急促的呼吸。

  最后一步,卧倒在地,他无力地摘下眼罩,夕阳倾斜着枝丫,温暖枝头新芽,拉长身影落下,染红谁的发,被汗水冲刷。“你不能比我看到的更好了!”他的教练。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教练趴在他面前,如雪花荡漾的眼眸藏不住内心的动,嘴角微微上扬,连声音都带着颤抖,“我可以依靠你吗?这里需要你。”“当然!”声音透露着疲惫,布洛克浅笑着回答。

  视频结束了。我们又怎么会不知道老师的用意。当你犹豫是否应该坚持下去的时候,那就继续吧,因为真正想放弃的人是不会犹豫的。 (作文大全 www.ivZw.com)

  拔开眼前雾气朦胧,终于找到答案。

  难忘的一课作文 篇2

  难忘的一课刘毅今天,我和全班同学有幸参加了由特级教师姜老师给我们上的公开课。昨天,老师告诉我们今天会有全国特级教师来给我们上课。我们听到了这个消息,兴奋不已,因为这是由特级教师指导的课。我想:我们上课的老师长什么样?今天我们会学什么?到时人多了,我会不会怯场?这都是个谜。我暗自为自己打气,走进了阶梯教室。一眼望去,人群黑压压的一片,几乎座无虚席。我更加紧张了,立刻坐下来一动也不动。虽然身体不动,但心里早已乱成一锅粥了。这么大的场面我可没见过,我慢慢的使自己镇静下来。姜老师上课很风趣、幽默,讲话抑扬顿挫,他和我们的对话十分有趣。其中,令我最印象深刻的,是他对我们说:“谁来读一下这句话?”我毫不犹豫地举起了手,他对我说:“这个小伙子是第一个举手的,很积极啊,就让你来读吧。”我字正腔圆地读了一遍,姜老师让别人指出我的对和错,我又重新读了一遍,姜老师说:“这个小伙子读得比刚才进步了,大家给他鼓掌。”大家都鼓掌了,我很开心。下课了,我们恋恋不舍的与姜老师再见,希望下次再见到他。

  难忘的一课作文 篇3

  今天,读了《难忘的一课》,我被台湾人民浓浓的爱国之情感动了。

  《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利后的一天,一位中国大陆船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里,看见一位年轻的老师正在教孩子们学习国语,他被感动了,也坐下来和同学们一起学习。读到这儿,我也被深深感动了!是啊,台湾自从1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期间,日本人不准台湾人民学习国文,讲国语。而今,人们终于又可以与祖国的语言亲密接触了,这是多么难得的事,多么值得珍惜的事呀!当读到船员跟着老师去参观礼堂,看到了里面重新挂上了中国人民自己的伟人像时,我想到,台湾是中国的一部分,台湾人民永远忘不了祖国的语言和伟人,永远忘不了海峡两岸的骨肉亲情。现在,台湾一些“台独”分子,妄想将台湾从祖国的怀抱中分裂出来,但我想:“海外华侨不会答应,中国人民不会答应,台湾人民也不会答应!”海上升明月,天涯共此时。

  台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙,让我们海峡两岸人民携起手来,共建一个繁荣富强的中国吧!

  难忘的一课作文 篇4

  新学期开学的第二天,我们上了一堂难忘的历史课。一大早,我们全体师生来到了南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观,一路上,大家心里沉甸甸的,失去了往日的欢声笑语。一进大门,就看见了触目惊心的“遇难者300000”,它让我想到了70多年前,南京城到处是血,长江水成了红色,鲜血染红了雨花石。。。。。。我们迈着沉重的脚步来到了历史纪念馆,这里再现了古城南京被摧毁后的原景模型——中山门,只见中山门内外已是一片废墟,城门禁闭,但右边的城门已被炸塌,路边的电线杆东倒西歪。。。。现在繁华热闹的新街口,在当时呈现出一派悲惨凄凉的景象!道路两旁的建筑等全被炸毁,南京城满是创伤!日本帝国主义犯下的滔天罪行,我们怎么能忘记?从纪念馆出来,看见一尊名为《家破人亡》的雕像:一位母亲,她瘦弱的身体,衣着破烂,两眼流露出极度悲伤绝望的眼神,手捧着已被日本鬼子杀死的孩子,它欲哭无泪。看着看着,我流下了伤心的泪水。我想:落后就要挨打!“前世不忘,后世之师”,历史再也不能重演,我们这一代必须努力学习,振兴中华,才能不受外国人侵略。抬头看,一群和平鸽在蓝天上飞翔,他在蓝天上优美地画着弧线,快乐地飞向远方。鸽子,你是和平的使者,我们需要和平!世界需要和平!

  难忘的一课作文 篇5

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"——题记

  晚上十点多,整栋居民楼瞬间停电,黑暗让人感觉太难受了,而我却毫无睡意。

  点燃那仅仅5厘米长的蜡烛,轻轻地,静静地坐在床边,只有那烛光闪动的橘红的火焰,犹如一个跳舞的精灵,飞舞在我身边,我凑近看了看,有部分白色的细烛已变为液态,如梦幻般地映出上方的火焰——温柔的烛焰。

  挨得很近地看着烛光,感受它的光和热。它的全部的力量,一点点消散于空中,只要足够近,我就能真切地感到它的一呼一吸,灼热的气息,温暖了人心。小小的烛光映在窗上,它不同于太阳通过玻璃反射后刺眼的强光,它很贴心,提供一方光明,却不会伤了你的眼睛。者烛光——贴心的光亮。

  我听着音乐,靠在窗边,白天的疲惫早已远去。月明星稀。

  不到半小时,我家仅剩的小蜡烛,缓缓灭了光亮,又回归黑暗,我不禁联想到李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”,是呀,蜡烛在发亮光的同时也消耗了自己,但光亮是它的幸福,泪干是它的心愿。

  在黑夜中静静地品读,感受烛光,小小的蜡烛给我上了一堂课,使我明白“蜡炬成灰泪始干”的真谛,这不就是最难忘的一课吗?

  难忘的一课作文 篇6

  那一节,是语文课,那一节,在我心中的确有些与众不同,让我感受到诗意的美,让我产生了朗读的兴趣,让我收获了太多太多。想着想着,我的思绪不禁又回到了那节语文课。

  那是上午的第三节课,“叮”上课铃又打响了,我叹着气,“唉,这节课是语文课,肯定是一节催眠课!”抱着这样的态度我坐回了座位。只见老师推门而入,手里抱着他的笔记本电脑,我从座位上稍稍抬起些身子,看看老师会有什么动静,“哟,投影讲课,应该会比单调的一黑板字要有趣得多吧!”我抱着自己的期待等老师说话。他咧咧嘴,笑着说:“今天我们来讲《某某》一课,”随后,按着电脑,出现了一幅闪着亮光的星星的图,在那"漆黑的夜晚"中格外耀眼。我撇了撇嘴,拿起笔,正准备趴在书上写笔记时,老师接着说:“同学们,这节课我们主要来掌握一下有感情朗读的几个要点,”他在键盘上快速地敲着,随着他那“砰砰”的声响,荧幕上罗列出了几项。我瞪着眼睛、托着下巴,蛮好奇的朝屏幕方向看去,细细的理解每个句子的含义,不时推推眼镜或者挠挠后脑勺,往常的困意马上消失得无影无踪,心里充满了跳动的劲头。

  老师看着我们认真的样子,马上作起了“辅导”,他拿起书说“让我们回到文中,带着这种美妙的情感来读一遍,我先做个示范。”我闭上眼,老师配着音乐读了起来。他晃着身子,眼睛不时的一睁一闭,我也不禁晃起了头,仿佛我就在那样的夜晚,坐在田野上,仰望着繁星闪烁的天空,好像我一伸手就能摸到他们似的。我在诗中美妙的文字中享受着;我在音乐中轻柔的旋律中徜徉着;我在老师甜美的诵读声中静静的幻想着。说真的,我被陶醉了,我第一次产生了这样美好的感觉。

  老师读完了,但我还觉得那种感觉在我周围荡漾。老师鼓励我们说:“谁想来试一试?”这时,我才被惊醒,心里早就抑制不住那份激情,我高高地举起了手。

  我挪挪了椅子,站起来,手捧着书,向老师那样,一种幽静的腔调穿梭在我的朗读声中,好像要把自己的整个心都读出来似的。“不是身临其境,而是比身临其境更要形象,”直到我坐下,心还在怦怦的跳

  我相信,那一节语文课,会让我永生难忘!

  难忘的一课作文 篇7

  在小学六年的学习生涯里,生活中的点滴又出现在我的眼前,从小时候什么东西都不知道,变成了听话,乖巧、懂事的孩子,这和老师的教育分不开的,让我最难以忘怀的是三年级下期的一堂语文课。

  在那这前,我一点也不喜欢语文课,因为桂老师总爱叫同学上台展示。可我不喜欢发言,总觉得全班人看着我,让我十分不好意思。

  “该来的终究会来”这句话果然没错,那一天,我趁班级下课的时候看了看课表,下节课是语文,我不情愿地撇了撇嘴,拿出语文书放到我的课桌上。不一会儿就打了上课铃,同学们陆续走进教室,老师进来说完了简单的上课话语后,叫我们拿出导学案,便叫人上台展示。大家踊跃举手,而我却在读课本,不知是天意还是我的举动让老师点了我的名字,我一脸茫然,同桌催我赶快上去,我拿起导学案走向讲台用粉笔在黑板上一歪一歪地写上自己的答案,然后我慢慢地说:“我讲讲的是拼音。”我拿起教鞭说这个要注意,我刚说完,老师就对我说:“脚站直,别乱动,侧着身子和同学交流。”我十分紧张,听了老师的话更紧张,我不知如何是好。这时,老师走过来,我的心怦怦直跳以为老师要批评我,谁知老师把我的姿势摆好,叫我继续讲。我好感动,又继续讲,这会儿比刚才好多了,终于把题目讲完,我松了一口气回到了座位上,看着老师投来鼓励的目光,我开始认真听讲了。自从有了那一次的尝试,我在语文课上积极地发言展示,从那以后,我爱上了语文课。

  后来,老师选我当组长,所带的组又多次被评为优秀小组,个人还被评为学校的优秀组长。在我领奖的那一刻,我又想起老师帮我摆姿势,我是永远不会忘记那一堂课的,是老师的鼓励让我得到了力量,才有了今天的我。老师,谢谢您!

  难忘的一课作文 篇8

  至今为止,我最难忘的一课,是我在小学上的最后一节班会课。

  在小学的时候,我们的班会课都是在星期一的下午上的。

  那天,上课前,班里一改往日的吵闹,安静得诡异。由于快要临近毕业考试,每个老师都在紧张的复习。可是那天,教室里却没有一个老师。

  直到上课铃响了,我们的班主任李老师,才一脸严肃地走进教室,坐在讲台上。

  过了几分钟,学校的广播里才响起了声音“下面请各班自行组织班会”直到此时,老师的脸上才露出一点笑容。她微笑着对我们说:“这是你们在小学的最后一个星期了。老师希望你们能够多加珍惜。其实老师也舍不得你们。六年其实过得也挺快的。希望你们到了中学以后好好学习,不要忘了回来看看老师。老师其实没有对任何人偏心。老师都是一样爱你们的。希望你们下次回来看老师的时候能再长高一

  这一整节课,老师对我们说了很多,很多。她仿佛是要把这六年所有的事都讲给我们听。班里时不时的爆发出一阵大笑。老师也笑了,但她的眼睛里,星星点点地闪着泪光。

  最后这一节课终究是上完了。不知怎的。班里的气氛总有些压抑。几个女生围在讲桌旁,与老师谈论着什么。

  这并不是我在小学的最后一课,但这却是我在小学中最难忘的一节课,其他的课是怎样上的,我早已记不得,却唯独记得这一节课。所以,我也会记得我在毕业典礼后要走出校门时,老师拍着我的肩膀对我说:“好好努力吧”。

  我永远忘不了这一课,也忘不了老师那充满了期待而又深邃的眼眸。

  难忘的一课作文 篇9

  我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室,我记不清这是第几次进办公室,也记不清是第几次没做作业。

  我忐忑不安地走进办公室,只看见温老师用失望的目光看着我,我站在办公桌前面,老师问我:“这是第几次没交作业了?”我答不上来,因为我根本数不清。

  温老师和我说了很多,我却没记住一句。老师又说“你说句话呀。”我却一直傻傻地站着,没说一句话,看来老师是真的生气了,摇了摇头就坐下来批改其他同学的作业。

  我依旧不知所措地站着,因为我也不知道要说什么,只能站着看着办公室的人来人往。我瞅了一眼办公室的时钟,眼看着快要上课,我憋了一股劲,总算鼓起勇气说了一句话:“老师,作业我明天会交。”老师抬起头,瞟了我一眼,说:“会交?”说完又继续批改作业。看着老师失望的眼神,我欲言又止,我一而再再而三总不交作业有什么资格向老师保证呢。老师改了一会儿,就放下了笔,把我叫到窗前。

  他拉开窗帘,我看见窗外是几棵高大的树。温老师说:“你看那些树为什么能长得那么高大?是因为它的根长得又大又深,本来就有天赋,经过人们的培养,再加上自己的努力,就长成了一棵大树。”我又注意到大树的旁边,是一堆已经枯了的杂草。老师指着那些杂草,说:“这些杂草,是那么渺小,因为它们本来就不是做大树的料,自己又不把根须扎实吸取营养,而且没有人去理它们,它们只能够成了一堆枯草。”“我们人也是如此,努力就可以成为大树,置身更广阔的天空。我们所有人开始都是站在同一条起跑线上,有的人通过自身的努力,终于长成了一棵大树;可有的人总是懒懒散散,无所事事,就成了一堆杂草。”说完后老师又问我:“你应该不会想做一堆杂草吧!”

  多么深刻的道理呀,老师的教诲刺痛了我的心窝。是呀,我并不是什么很笨的人,以前我也是老师和父母眼中的好孩子,和同学们是在同一条起跑线上,我有过成功的喜悦,可如今却因为自己的懒惰作业一拖再拖,成绩一落千丈,父母的期待老师的教导我一概置之不理。这一刻我觉得自己错了,错了我要让父母、老师看我的眼神不应该只是失望。我要努力,我要让他们对我刮目相看,因为我不想做一堆杂草,从今往后我一定要用自身的努力证明自己是一棵大树。

  难忘的一课作文 篇10

  就在今天傍晚,我发生了一件难堪的事。

  在这个学期,在我身上发生了两件事,第一件事是:在五年级时,妈妈给我报了一个作文班,刚开始我是有点排斥上这个作文班的,可是妈妈要我上我也没办法,在作文班里,我学到了很多新东西。我的作文也被欧阳老师连续多次被列为范文,我对作文的兴趣也一下浓厚了起来。我也从排斥作文班渐渐的变成喜欢作文班。

  第二件事是:在这个学期,我像是听惯了欧阳老师的表扬似的,变得越来越骄傲,开始从网上找一些作文来复制、粘贴,来交给欧阳老师,眼尖的欧阳老师不小心发现了我上网粘贴作文的事。欧阳老师就我留下来找我谈心,让我不要沉迷在网上的作文上,要自己多积累素材。我还不以为是,因为这件事我还和妈妈争吵过,妈妈问“我为什么要上网抄别人的作文,”“因为我不知道怎么写呗!”我若无其事地说。“我平时叫你多积累你不听啊!”而就在今天,我把作文交给老师,老师却在群里公布了出来,说:“蓝珂的作文许多文字是借鉴一位同学的。”要我重写一篇,而且必须今晚完成。当我看到这条消息时,我的脸顿时红了起来。

  这两件事,欧阳老师给我上了一课,而这一节课让我明白了两件事:写作文不能借鉴网文,不能借鉴同学的,要多看书。平时也要多积累素材。

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