我的语文老师作文

　　在班级里，总有一些同学作文写得非常优秀而让人羡慕，也有很多同学写得很吃力，且没有兴趣，其实写好作文也是需要平时多积累多练习的！下面是小编整理的我的语文老师作文(写人最新10篇)，欢迎大家阅读交流！

　　我的语文老师作文 篇1

　　新学期新气象，当然也少不了新的任课老师。让我惊喜的是，我们班级的任课老师都还算硬核，就拿我们的语文老师强哥来说吧。

　　且不谈别的，先谈谈他的容貌吧。你看他长了一副好模样。他个子还算高，1米78左右吧，他的脸又紧又粗糙，形容一下，就好像一块粗麻布紧紧的缝在了骨头架子上。头上顶着一头齐眉的，乌黑亮丽的秀发，零散却又是没有精神的披在额头上，充满了活力。他常带着一副较扁的黑框眼镜。这好，把眼睛衬托的乌黑而又英俊。最妙的是他的眉毛啊，如一扁平的隶书“八字”，颇有些公子气息。他的步伐稳健，而节奏又是那么的轻快，从身前走过，如履清风。光看他的长相，就能感受到他浑身充满的诗意。

　　谈了这么多外貌，是时候说说他的课堂了。一个诗一般的人讲课也如诗一般。他说话声音厚重，但又温文尔雅。气韵风度，在他身上体现的很明显。他的语言也如诗。韵律悠长，节奏轻快，如高山流水。博学多闻的他不拘泥于那书本上的知识。延伸是必须的，从他的语言，我能感受到他的希望、诗，与远方。在他的课上时间的流逝是那么的快，总是听到兴起时被铃声匆忙打断了。我真想摁住飞跑的时间，感受那每一分、每一秒的美妙。然而时间匆匆，没有给我如此的机会。

　　再说说他的爱好吧，他会书法，爱篮球，可真是文武双全呢，像我这样的“残疾人”，心有余而力不足，只好望洋兴叹。

　　善哉！得一如此好的语文老师，吾之幸也，除了赞叹，我又该说些什么呢！

　　我的语文老师作文 篇2

　　在我的班级里有一群无私奉献的老师：语文老师、数学老师、英语老师其中让我印象最深刻的是我们的语文班主任耿老师。因为她能把枯燥无味的课堂变得生动有趣，把每一位学生都当成自己的孩子一样严加管教。 (作文大全 Www.ivzW.com)

　　她长得美丽动人。她那肉嘟嘟的脸蛋上常常带着灿烂的笑容。弯弯的月亮似的眉毛下一双大眼睛像葡萄一样水灵灵的。鼻子下面是一张典型的樱桃小嘴。她的一头乌黑亮丽的长发披在肩上，卷卷的，像波浪一样。她非常敬业，每天很早到学校安排一天的教学内容；我们放学了她还经常加班，她回家的时候学校里除了保安已经没有其他人了。

　　她是一位认真负责的好老师。记得上学期在疫情期间我们只能宅家学习。为了不让我们的学习落后，她提前计划我们每天要完成的学习内容，每天督促我们按时完成作业并提交给她检查。我们全班每天提交的作业至少两百多份图片，她每天需要通过手机或在电脑上查看我们的每一份图片作业，还仔仔细细地检查，哪怕是写错一个标点符号都会给你检查出来。批改完作业后会及时反馈，让我们改错，最后眼睛都看花了还仍然坚持着。她还利用晚上的时间组织各位家长视频开会，针对不同同学的学习问题，耐心地指导家长并提出建议，帮助每一位同学解决问题。为了我们全班同学的学习，她真是呕心沥血！

　　她不仅认真负责还幽默风趣。平时在语文课上，她常常把我们全班逗得哈哈大笑。她会把生字拆成有趣的字谜让我们更好地记住这个字；她还会把成语放在各种搞笑的句子中让我们更好地理解成语的含义。她的语文课都是生动有趣的！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”耿老师就像园丁一样辛勤地哺育我们，为我们传授知识，教给我们做人的道理。我们都爱她！

　　我的语文老师作文 篇3

　　我的语文老师是段老师。她长着一头乌黑亮丽的秀发，一双大大的眼睛投射出睿智的光芒，但美中不足的是，她戴了一副眼镜。段老师长着一个小巧玲珑、能说会道的嘴巴。

　　我认为段老师最大的优点，就是做人做事守原则讲道理。在这跟着段老师读书的这段时间里，她教会了我们怎样做人做事。段老师常把这句话挂在嘴边“如果你的人品不好，成绩再好我也不喜欢。”在四年级那段时间里，段老师教会了我怎样自律，让我变成了一个慎独的人。

　　有一次，上自习课时，段老师发现了我有两个导学上的题不会，她急忙过来很耐心的教给我。我忽然发现段老师其实是一个性格非常温暖，极其温和的老师。她与别的老师不同的是，她会站在我们学生的角度来考虑问题。不像一些老师，每次班级里出现有些事情都会把责任推给学生，体罚学生。而段老师不一样，每次班级里出现一些同学们不和谐的情景，她都会温和的来制止，耐心的告诉我们，让我们自己认识到错误。就这一点，我非常佩服段老师。

　　段老师一直是一个非常勤奋的人。段老师每天都会把我们的学习内容提前备好课，有时候甚至忙到半夜12点也睡不了觉。段老师这么努力就是为了想要同学们踏踏实实的学习，在考试中取得一个好成绩。一个老师为了学生们，把休息的时间都给丢掉了，这是一件多么伟大的事情。我们在段老师上课的时候都会认真听讲，不再给段老师添麻烦。

　　这就是我的语文老师段老师。

　　我的语文老师作文 篇4

　　没错，我说过每个人都有都有一幅属于自己的“自画像”。今天我就来“画一画”我心目中的女神---王院丽老师。

　　她一头乌黑的长发披在肩上，一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴巴给我们教知识，她中等个子不胖也不瘦刚刚好。她优雅、温柔、美丽、博学见过她的人都特别喜欢她，同学们对她更是情有独钟。

　　王老师爱好广泛，特别喜欢读书、写作和书法。她写的的文章那是下笔成章、妙笔生花，让看过的我都赞不绝口。正所谓，读书好、好读书、读好书，为了激励我们每天能按时阅读，王老师每晚坚持写读书笔记还会发到班群和我们一起分享，她以身作则努力坚持的精神让我敬佩，所以我要更加努力不辜负老师的一片心血。王老师的书法作品也是相当的厉害，端正、整齐、干净、利索。我想起杜甫所写的“读书破万卷下笔如有神”说的正是我们的王老师。

　　王老师的教学方法也是丰富多样、颇有趣味。如果是以前，我也是一般喜欢语文，但现在不一样了，我希望每一节课都能上语文。因为我们现在的语文课是分小组进行，每次回答问题都是先小组合作讨论后举手回答，最后再由各小组进行结果展示、互相评价、取长补短，这样的课堂开拓我们的思维，让我们学习知识更加的丰富真实。总之，上语文课就是一种享受。

　　王老师还是一位责任心极强的老师。记得2019年，老师的腿受伤了，疼的都挨不了地。但她没有请假坚持给我们上课。每当看到她一瘸一拐的走进教室，我好心酸、我好心痛。上课时她坐在凳子上，能看出她上课的喜悦，当我们读到兴奋时，她也激动的上半身跟着我们读课文的节奏一起摆动；当我们读到课文末句时，她也会深情带着我们慢慢的轻轻地收尾；当我们读到高潮时，她会情不自禁的站起来；这一站，我能感受到老师有多疼，但她对课堂的渴望、对我们的爱、坚持不懈的精神指引着我们感动着我们。

　　王老师真的太爱我们了，就在前一段时间，因为每天晚上都要加班给我们编辑指导作文，为了鼓励我们写作每天在她的工作室平台发布分享我们的文章，自己的手指患上了腱鞘炎，轻轻一动都会疼。但她不但没有退缩，反而像战士一样坚持为我们备课、上课。我想说：“您忍受疼痛不惧挑战、您坚持不懈无私奉献、您就为了一篇篇文章、您就为了一节节课，这样勇敢的坚持着为什么？我知道，您如同兰花无私奉献默默无闻只为我们。”

　　王老师，如果我们是花朵，您就是太阳；如果我们是小草，您就是泥工；如果我们是飞机，您就是翅膀；如果我们想高飞，您就是跳跃的弹簧；您的爱读书让我懂得书中自有黄金屋，让我遨游在知识的海洋里；您的妙笔生花让我懂得写作不只是文字，还有情感的表达；您的汉字书法让我懂得做人要像写字一样端端正正；您的坚持不懈让我懂得在这广阔的世界里，只要坚持成功的路有很多条；您的无私奉献让我懂得有能力尽量去帮助别人，使你的人生不留遗憾。

　　王老师，您一路教会我很多的人生哲理，每一条我都铭记在心，谢谢您！我永远爱您！

　　我的语文老师作文 篇5

　　吴名赓，是我的语文老师。

　　不知为何，大家都喜欢叫他赓哥。我却不敢叫一次，今天终于有机会叫吴老师“赓哥”了。

　　赓哥长得不高，挺壮实。黑黑的脸，戴着一副眼镜，头发挺白。他喜欢穿黑色西裤，上身却穿格子衬衣，给人以不同寻常的感觉。

　　赓哥的课堂如同他的衣着一样不同寻常。时而讲如何写好作文，时而讲文言文，时而讲古诗，但课文却一笔带过。赓哥说：“语文课本就一百多页，单凭读好语文书，是万万不能学好语文的。考试中的基础题，不就源于十几首古诗，几篇文言文和生字词吗？这些只要稍动脑筋就能记住，用点心去记不就好了？真正的语文来源于生活。生活中到处都有精彩的事情，把这些事用真实的语言记录下来，随笔不就没问题了吗？”

　　赓哥很注重每周一次的千字文。刚上初一时，我的随笔写不长也写不好。初一上学期前几周的千字文都是根据两篇不同的素材写的两篇随笔。有一次，我写的是《哪吒之魔童降世的观后感》，写得不好。赓哥打印了一份关于读后感的资料给我。可见赓哥用心十足。我第一次尝试写千字文《吃蟹记》时，居然被赓哥看中了！我老高兴了，赶忙跟爸爸妈妈分享这一喜事。爸妈也觉得我的作文有进步。现在再看《吃蟹记》，感觉写得一般般。可能赓哥是为了鼓励我，才让我修改录入的吧。现在我能把随笔写长，写得好些了。赓哥创建的“赓语文”也有我的随笔的身影了。

　　赓哥亦很重视阅读。“无阅读，无语文”这句话我们听过不下十回。赓哥在初二这个学业繁重的时期，依然挤出一周一节的阅读课给我们自由阅读。赓哥的阅读课，不需要我们做批注，不需要我们做摘录，只需要我们用心地读，认真地读。我问赓哥：“随笔要怎么样才能写得更好？”赓哥说：“阅读好书！琢磨顶级作家的写法如何描写事物的？如何描写人物的？如何描写景物的？好书一定要多读！自学是学习的重要组成部分，阅读是自学的中心。多阅读，语文就会好起来。”希望，我初步养成的阅读习惯能一直坚持下去。

　　周一到周日，赓哥有时会在QQ班群发一些课外的知识，如名著解析啊，名著音频啊，有趣的文章啊可谓尽职尽责。

　　没想到的是，赓哥居然不教我们了。读赓哥写的离别寄语时，我们不禁落泪。

　　我的语文老师作文 篇6

　　凡人老了叫老王，名人老了叫王老。是的，我身边就有一位老王。

　　（一）曾经的痛苦

　　刚上初中，最不受欢迎的学科就是语文。那时觉得，语文真的好烦啊什么是情感联系？伏笔与铺垫，傻傻分不清；线索？能吃吗？好吃吗？当然，最令我心烦意乱的，非作文不可了。一会儿想想素材；一会儿比划比划场景动作。每次写篇作文，满桌子都是我抓下来的头发。

　　（二）与老王的时光

　　老王，我的语文教师标准的中年大叔。肚腩圆圆，鼻子大大，标配“劝学”。而老王的课与我所想，更是大相径庭。

　　小时候上课，老师往黑板前一杵，啪挞啪挞就开始写字，一写一黑板，抄得我手在颤抖，笔在呻吟。或是拿本练习册，对答案；只见我的眼皮上下打个不停。最后，只听得一声“砰”我倒在了课桌上。

　　现在，面对一位老王，劝学一持，课上讲的天南地北。又是不龟手之药啦，又是诺贝尔的经历啦，戏称“杂学”也，可见老王的“知识渊博”。当然，讲课时，遇到我们不理解的，不贴切生活的，老王调侃之间，便已信手拈来些例子，帮助我们理解内容。于是，路过我们班，听到的是笑声阵阵，看到的是笑脸片片。瞌睡自然无法战胜我们。

　　（三）与老王的战斗

　　老王与我们的战斗，也是日日打响。不论是课上打哈欠的，传小纸条的，偷鸡摸狗的都避着那双有光的眼睛，以免招惹“劝学之祸”。

　　快放学了，老王给课代表留作业，“得来全不费工夫”一个良机。

　　第二天，老王：“都没有预习吗？”脸上的肉抖了抖。同学应，有这项作业吗？老王看了看他，眼中闪过一丝光芒。突然，他转头看向了课代表。课代表一脸淡然地来了一句

　　“哦！我怎么忘了呢？脑子真的不好使啊。”

　　（四）初三即将到来

　　离初三又近了一步，老王的嘴都要磨破了。每日一唠叨，“进入初三状态”，“考不上高中”，“我们班的人不仅长得糊弄人，学习也很应付差事”。这些话，不全听进去，大多数都随风消失了吧。可老王不同于常人，耐心很大，“摁”住我们讲个不停。他说，只要我们考上高中，他就心满意足了。

　　这就是同学们的老王，我的“王老”。

　　我的语文老师作文 篇7

　　岁月的苍桑，飞快的时光成就出一位教导有方的老师，他便是我的语文老师。

　　初次见面，老师以严肃的表现给了同学们一个下马威。他并没有像现在这样和蔼，笑容满面。谁知第二堂课，他那幽默的本性就暴露了，他每次上课都会在课里加点料，所以他的课总是引人入胜，短短的45分钟总让我们直呼不过瘾。

　　语文老师做为我们班人气最高的老师所以很多事情都很上心，例如批卷子，上学期期末前，每周会考一次小卷语文老师则将考完的卷子一张张用红墨水粉刷卷子，这可真是件大活，两个班186张卷子还要批93个作文，语文老师对待工作兢兢业业，他手上握笔的老茧和眼镜的宽度正在一天天的变厚，开学的时候见语文老师的站姿总觉得很奇怪，难道老师腰间盘突出？终于有一天我耐不住自己的好奇心了向老师询问了一翻，原来老师是因为太累了，看来语文老师的站姿和脸上的皱褶怕是无情的岁月留下了痕迹。

　　语文老师永远是那么的幽默那么的和蔼，在课堂上我和语文老师的配合简直无敌，同学们常常被逗得前仰后合。语文老师也常常给我们插播课外广告，或是分享些什么，特别是语文老师读作文或讲作文时这将是班级最强笑点，曾经语文老师给我们看过他的传记是写他曾经的学生的大家看的津津有味，一方面又欣赏语文老师的才华，他到先在还批着大家的作业呢！这个学期他教了三个班的语文，他苍老的脸又多了几丝苍桑，那就是特别黑的头发又长了几根银丝，他太不容易了，感谢他的付出和他给予我们的一切。

　　岁月苍桑，时光飞快，成就出了我们的好老师，他用坚强的臂膀尾我们遮风挡雨；他用广阔无垠的知识为我们填冲才华，他就是我们的语文老师。

　　我的语文老师作文 篇8

　　我的语文老师，姓刘，名师一枚。他经常上课时“之乎者也”，因而有的同学竟称他为“刘子”。

　　高高的鼻梁山上架着一副眼镜，炯炯有神的双眼不仅会读心，而且可以轻易察觉四周的一切。我都不敢做小动作了谁说嘴唇厚的人谈吐不够流利？课上给我们表演的快速朗读，慷慨激昂的洪亮嗓音，字句沁人心田。加上幽默诙谐的爽朗性格，更让人崇拜不已。

　　他上知天文，下识地理，他出口成章，妙语如珠。他博览群书，笑容可掬。难能可贵的是谦卑待人如己。

　　在他的课上，我们大家更是活跃，像打了兴奋剂一样。举手的举手，回答问题的回答问题，不像白开水一般平淡无味，因为跟着老师的思路走，每个人的思慧胜似大海浪潮一般汹涌澎湃，交织互动。印象最深的是他经常叫几个人在课堂扮演经典故事中的人物，让我们有当小演员的机会，活灵活现给我们一个展示自己的舞台，陶冶我们热爱学习，做事稳当的情操。学思达的教学方法非常独特，不仅班级语文学习成绩提高了，还提升了我们的学习力、思考力、理解力、表达力和团队合作力，让我们学会了担当，知道了什么叫细心，责任，懂得了什么叫敬畏生命，敬畏规则。在他的教学方法下，我们会更加理解语文的睿智乐趣，体验生活的丰富精彩，不断释放自己的才能。他的教学就像一扇窗，让我们看到了春华秋实的美丽、动人，令人向往，令人陶醉

　　刘老师是一个尽职尽责的老师，在一节节自习课上，他总会任劳任怨地给我们上课，而且上课从不带书本。我们班级公众号的名称叫吴以易之，在我们看来，刘老师的教学也是吴以易之。

　　刘老师是一个善待学生的老师。一次，他留下的作业是背书，我看那篇文章不太重要，就没有认真背。第二天早上，老师抽查背诵，我一心想着千万不要抽到我，可谁知老天就是要和我做斗争，老师抽到了我。我红着脸，低着头站了起来，却一个字都背不出来，在我的身旁似乎传来一阵阵嘲笑和议论声，当时我真想找个地缝钻进去。下课后，我被叫到办公室里，我以为老师要大发雷霆，骂我一顿，可谁知老师虽然很生气，却舍不得责骂我，反而鼓励我下次认真背，不要偷懒。我点点头示好，走出了办公室门后，想着百忙中的老师对我们真是百般呵护，我不能再让老师对我操心了，鼻尖一酸，不禁流下了泪水。

　　刘老师的言行举止，点滴关爱都给予我巨大的温暖与鼓励，我对语文越来越喜爱了，更有自信了，他就是这样一个教学方法独特的语文老师，一个温柔严厉的语文老师，一个我们灵魂知音的语文老师。

　　身边多少同学，曾经对语文望而生畏，见文头痛已成常态。不经意间，将近一年的日日夜夜，刘老师陪伴着我们嬉笑学习，快乐成长，陪伴着我们品尝酸甜，感悟苦辣，一起攻破难关。这就是我的语文老师。

　　感谢您，亲爱的刘老师！

　　我的语文老师作文 篇9

　　下一秒，下一分，下一时，下一天你可能都有新发现，发现花开，发现叶落，发现蜗牛老去而我，在我的小学生涯，发现了我人生中的第一位好老师，她就是我的语文老师，黄熙媛老师。

　　黄老师是一位颜值与才华并存的老师。我们非常喜欢她，也特别欣赏她。最近，网络上流行这样一句话：欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。我们对黄老师的喜欢和欣赏正是如此。黄老师的课是那样丰富多采，每一篇课文都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界

　　期末考试临近，我发现黄老师特别忙。每天不仅要给我们复习、考试、改卷、评讲，每天晚上还要给我们进行作文集训、指导、点评、编辑、发表等等，黄老师几乎没有一刻是空闲的。为了激发我们的学习斗志，黄老师天天给我们举行知识竞答赛，答对的同学可以得到一个爱心小红包；每次考试取得进步的同学，黄老师会发一些小奖品以资鼓励。从这些点点滴滴中，我深深体会到黄老师是多么爱我们啊！瞧，这次月考我们取得了不错的成绩，这都是黄老师默默付出的回报。有人说：“学生考好了是学生自身聪明，学生没考好就是老师没教好。”我对此嗤之以鼻，什么歪理？没有一个尽心尽职，全心全意为学生付出的好老师，学生能取得优异的成绩吗？反之，学生成绩不好，能怪老师教的不好吗？当然不能，要怪就怪学生懒。俗话说得好，世上没有丑女人，只有懒女人。我觉得学校没有笨学生，只有懒学生。黄老师总跟我们说：“天才在于勤奋，聪明在于积累。”我一直将其奉为人生的真理。

　　满手粉笔灰，满脸笑容，满脸自信，满脸宠爱，这就是我最敬爱的黄老师。

　　我的语文老师作文 篇10

　　杨老师教育有方，像母亲一样，和蔼，慈祥。她无私奉献，把自己所有的知识都传授给我们。

　　我很喜欢这个老师，她带给我们一种不一样的感觉，我以前都是小学老师逼着学的，学的很枯燥，乏味，但是杨老师上课最是生动，那是她最美的时候。

　　我一次没有考好，老师没有大声吵我，而是和蔼的对我说：“小孩儿，你咋没有考好了？下次可要考好呀！”我很感动，下定决心，一定努力，下次一定要考好，经过老师的鼓励，我的成绩直线上升，一次较难的考试中我得了九十二分。老师上演了一次真正的“爱的教育！”

　　杨老师上课时是最美的，我很喜欢上杨老师的课，她爱笑，有时上半节课很生气，下半节课就经常笑了，有时生气到极点，也绝不会骂人，只要回答问题的人多了，她就多半会笑。

　　杨老师是大公无私的，无私奉献的，杨老师知识渊博，她毫无保留地把所有知道的知识全部交给我们，我们有时太笨，想不出答案，老师就生气地让我们看答案，她可真是刀子嘴豆腐心呀！

　　杨老师的品德是高尚的，有时隔壁班惹杨老师生气了，她肯定不会太开心，那时我们一定要小心，小心再小心，在下半节课她就会抛掉那些烦恼，脸上将会再挂上那美丽的笑容，即便是气急了，她也不骂人，只是说话声音变大，这正是一个优秀教师该有的高尚品德。

　　有一次辅导班老师上网课，说这是一道语文题，辅导班老师是教数学的，听到老师说这话，我立马说：“应该让杨丽红老师来教！”老师说：“说得对。”停顿了一下，老师又问，“你们的语文老师是杨丽红？那你们可得好好学呀！”

　　“您认识杨丽红老师？”“当然认识了，经常得奖呢，谁不认识呀！”我心中产生一种莫名的不可描述的自豪感，心中在说：“我的老师是杨丽红老师，河南省最好的老师！我要找杨老师签名！”

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在杨老师的带领下，我一定会成为市高的学生，让老师引以为傲的学生！

　　这就是我的语文老师杨老师！

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