摘要：昨天下午第三节自习课，我们班办了一场有趣的辩论会。有的人说开卷有益，也有人说开卷未必有益，读了那些不... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：记一次辩论（五年级/250字）

　　昨天下午第三节自习课，我们班办了一场有趣的辩论会。

　　有的人说开卷有益，也有人说开卷未必有益，读了那些不健康的书反而有害。辩论会开始了，我们班的张亮同学首先发言：“我觉得开卷有益，不管什么书都是能学到知识的。”“我不同意你的看法！”我们班班长李莉站起来大声地说。“我觉得开卷未必有益，读了那些不健康的书反而有害！”张亮说：“我觉得我的看法才是对的。”“我的才是对的！”班里一片激烈的斗争。我觉得开卷未必有益，我们就要读好书，读那些不健康的书反而有害。

　　以前有一个叫李刚的人，都是那些不健康的书让他成为了小偷，最后被警察叔叔抓走了。请大家一定不要读那些不健康的书，要读好书，读那些对我们有帮助的书。

　　篇二：记一次辩论（五年级/450字）

　　大家都应该与自己的朋友、家人、同学，进行过辩论吧！今天我们就要举行一次辩论会。

　　上课了。我们纷纷回到自己的位置上，急切地等着老师。老师一来到教室，我们就坐得端端正正。当老师宣布辩论会开始时，同学们早就做好了心理准备。

　　辩论会分成两组。一组是正方，也就是代表“开卷有益”的。另一组是反方，也就是代表“开卷未必有益”的。

　　辩论会开始了。刚开始就有人打头炮，赢得了我们的掌声。但是立刻就有人反驳了，说：“开卷未必有益，因为有些不健康的书不适合我们小孩子看。”可正方还是不服气，说了一大串道理，真是让我甘拜下风啊。到后面就更加激烈了，可是其他人都变成了旁观者，只有两个人在争得你我不休。有时他们让我们大家笑得前仰马翻；有时我们用掌声鼓励他们。 (作文大全 www.ivzW.com)

　　他们说了好一会儿。最终，还是反方获得了胜利，让正方无话可说、愿赌服输。但是我觉得开卷的确有益，可以增加我们的知识，积累好词佳句。但我也觉得开卷也未必有益，因为有些不好的书，可能会让你学习退步，或者心理不平衡。所以。我们要适量地看书，调整好看书的范围，也要注意不要长时间看书，隔1小时，休息10分钟，也要注意身体健康。

　　篇三：记一次辩论会（五年级/450字）

　　今天，我们在语文课上进行了一次辩论会。正方是说：“开卷有益”，反方说：“开卷未必有益，”比如，看了一些不健康的书反而有害。两方展开了激烈的辩论。

　　首先是慧琴发言，她支持反方，说看了那些漫画书，上面的字很小，对眼睛不好，还对我们的身心健康有害处。接下来又一个同学发言，说也对慧琴的观点表示同意，眼看反方的实力越来约强大。我迫不及待地举了手，说：尽管看漫画书对我们身心健康有害，但那些故事书看了可以提高作文水平，增长知识，还可以积累好词好句，利大与弊，所以我觉得开卷有益。我和慧琴针锋相对，我几句话，就使举了手有些时间的慧琴，把手放下了，不再与我辩论了。我不禁暗自得意。

　　不过事情并没有我想像得那么一帆风顺，接着，丁月说了一个例子，讲小明总是爱看武打书，学书里的武侠，在学校里总是欺负小的同学。有一次他去了网吧，一不小心玩得忘记了时间，他的肚子已经饿得饥肠辘辘，怎么办呢？这时，正好有个低年级的小弟弟路过网吧，他便上去抢钱。最后被抓进了监狱。后来赵学军也举了一个事例。不得不让我心服口服，结果，可想而知，我们正方输了。

　　尽管我们输了，但我还是很开心，因为我参加了这个有意义的活动。

　　篇四：记一次辩论会（五年级/400字）

　　人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益”，为了证明开卷是有益还是无益。今天，我们在教室展开了辩论会。正方的观点是开卷有益，而反方的观点是开卷未必有益。

　　老师说“开始”同学们都纷纷作答。有人说“书是人类的长生果”“如果没有书，我们就没有知识，没有文明。”但也有人说“开卷的确有益，但是要看你看的是什么书，如果是那些不健康的书，不但没有益，还可能对你的身心造成伤害，也有可能回打你推向犯罪的道路。”

　　当辩论赛接近尾声时，我们这边没有人举手。所以，我们输了。在第二次辩论赛时，正方的娜静说“在第一课时，里面提到；我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”可我却不同意，在一方面来说，这句话是对的。但是在另一方面，这句话是错的。如果看的是是健康的书这句话是对的，如果看的是不健康的事，这句话就是错的。

　　开卷是有益，但要看你看的是什么书，你应该有选择性的看书，不能盲目看书。因为“近朱者赤，近墨者黑”所以，开卷未必有益。

　　篇五：记一次辩论会（五年级/450字）

　　XX年09月22日星期四天气：晴

　　人们常说：“开卷有益。”，也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天我们班就以这个话题开一次正反两方的辩论会。

　　老师让我们分成正方与反方在台上辩论，同学们都踊跃参加，我也参加了这次辩论会的正方。

　　首先，由我们正方代表发言。

　　正方古文欣：书里面有很多我们平时上课学不到的东西，看多点书能增加自己的积累量，提高自己的写作水平。

　　反方梁森宇立刻反驳：虽然看多点书有许多好处，但是如果看了一些不健康的书刊，就会走上犯罪的道路。

　　正方我也不甘示弱：看多点书不仅可以提高自己的写作水平，还可以从书中学到知识，从而找到读书的乐趣，看多点书有什么不好呢？

　　正方梁靖欣：是啊，我妈妈给我白了一本叫《一百个理解父母的故事》，我看了以后，就更加理解我的父母了，这就是一本好书的馈赠。

　　反方杨航：我从电视上看到了一个小男孩看了一些不健康的书，以至走火入魔，最终走上了犯罪的道路。

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　　在这次辩论会中，我得出一个结论：高尔基说过：“看一本好书就像在与一个高尚的人谈话。”我们看书时也要学会选择一本好书，要把丛书中学到的知识记录下来学以致用，这才是读书的真正目的。

　　篇六：记一次辩论（五年级/450字）

　　“叮咚。”一阵响彻群校的铃声响了起来，上课了，老师走进教室，在黑板上写了三个大字，这三个大字就是：辩论赛。老师对我们说：“同学们，辩论赛准备好了吗？”同学们都说：“我们准备好了！”老师说：“好，辩论赛开始。”

　　老师先点了10位正方的小选手上台，然后点了10位反方的小选手上台，然后说：“你们正方和反方的小选手先上台，然后说：“你们正方和反方的小选手先选一名代表出来，然后站一排，开始说：”第一位选手是正方的苏桓他说：“我认为开卷有益，因为我们很多知识都是从书上获得的。你不看书就没有知识。”苏桓的话刚说完，反方的李宇轩马上反驳道起来：“我认为开卷未必有益。现在到处都是暴力小说之类的书，假如未成年人看了暴力小说，会对我们未成年人造成心理上的伤害。”。

　　老师说：“好了，下面自由辩论赛开始。”然后一个个同学们都纷纷举起了小手，万丹玲说：“我支持反方：”是因为有一个人他看武侠小说开得走火入魔，有一天他认为自己有武功，然后他就觉得他自己可以飞下来，就跳了下来摔死了。杨晴月反驳说：“书是一匹神奇的骏马，可以带你去不同的地方阅读。

　　老师说：“双方辩友都说的非常精彩，对我们今后读书有很大的启示。”

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