一堂有趣的课作文

　　大家好！作文学习时间到，想要写出一手好作文，就得接触更多的写作方法与技巧，多学习他人优秀作文的写作思路，让自己在写作时，也能挥洒自如！以下是小编整理的一堂有趣的课作文(汇编篇)，欢迎交流！

　　一堂有趣的课作文 篇1

　　今天，老师要在课堂上给我们做一盘西红柿炒蛋。

　　首先，老师先烧热锅，听见“砰”的细微声，锅烧热了，锅中的水慢慢消失了，接着往锅中倒入油，油慢慢散开，再加入葱花时传出噼里啪啦的声响，葱花就在油锅里尽情的跳舞。老师赶紧在油锅中倒入鸡蛋液，瞬间，油锅边挤满了同学们，争着抢着去翻炒鸡蛋液，鸡蛋液慢慢起了小泡泡、大泡泡。然后鸡蛋液又凝固了，成了块状，嫩黄色的鸡蛋里透着焦黄色，香气直往鼻子里钻，我们馋得口水直流，都忍不住想去尝一口。老师把洗好的西红柿切好。又倒了一勺油在锅中，再倒入西红柿，西红柿的香气立刻从锅中冒出，西红柿的汁水已经炒了出来，可以倒入鸡蛋了，老师把鸡蛋倒入锅中，翻炒之后一股诱人的香味从锅中飘出，老师又放了些盐。拿着锅铲在锅中翻炒几下，接着把西红柿盛入盘中，一盘西红柿就做好了。

　　同学们争着把西红柿炒蛋吃完了，可真美味啊！

　　一堂有趣的课作文 篇2

　　“哈哈！选A！”这是干什么呢？原来我们班正在玩图形推理的游戏呢，快去看看呀。

　　我们正全神贯注地盯着黑板，手上的笔和桌子上的纸不停地接触着，发出“唰唰”的声音，费尽脑汁地想着大屏幕上奇怪的题，我身上还有点激动地发抖。

　　印象最深的是“小试牛刀”中的一道题目，乍一看，十一个大字，端端正正地依次写着“叫、再、假、莫、助、呢、单和？”选项中分别是“错、云、堂、易”。班上许多同学陷入了沉思之中，只有一小部分同学在“错、云、堂、易”四个字上点兵点将。我也在低头思索着，但回想起老师教我们的第二条方法，突然豁然开朗起来，答案变得清楚明了了。这时，老师核对答案了，一问到有没有选择“错、云、易”的同学，班里哗哗哗地举起很多手，而当问到“堂”选项时，整个班举手者寥寥无几，可谓鹤立鸡群。正当我还满腹怀疑的时候，只见老师一笑，立刻给我们几个盖上了两颗大拇指章。 (作文大全 Www.iVzw.com)

　　还有一轮也让我印象深刻，就是“字母九宫格”，题目中缺了一块，这就让我们浮想联翩起来。题目一共有三行，每行三格，第一行里字母A、C、E，中排是B、E、H，下排是“C、G、？”。我开始愁眉苦脸起来，甚至扳着手指数数，这一数，却把答案给数出来了！应该就是字母之间的间隔数规律啊，可是，我还是有点丈二金刚摸不着头脑，似对非对。结果，答案一公布，乖乖，又对了，老师又给我奖励了大拇指。

　　“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，通过这节课，我感悟到：我们的思维往往会陷入固有的模式中，有时候跳出来思考一下，会得到不同的思路。

　　一堂有趣的课作文 篇3

　　今天下午，我们上了一节有趣的课。同学们早早地来到了教室，唯独老师迟迟没来。两点半到了，一阵匆忙的脚步声传入了我们的耳中老师来了。老师看看时间说道：“还好，还好没迟到。”我们这节有趣的课堂也要开始了。

　　老师先看了看我们，接着给我们每人一张白纸，然后坐了下来，用她那双炯炯有神的眼睛扫视着我们。我们拿着纸，等待老师的指令，谁知道几分钟过去了，老师一句话也没说，仍是似笑非笑地看着我们。这时我们像丈二和尚摸不着头脑，老师发给我们这白纸有什么用意？我猜想：老师会不会不教语文了，想教我们画画当美术老师吧，还是要让我们上面默写古诗、课文，抑或这张纸有什么奥妙让我们找出来

　　正当我们一头雾水时，老师站了起来说道：“现在请大家撕纸。”老师平时不是让我们节约用纸吗？今天怎么能让我们撕纸呢？此时的我完全搞不明白。“嘶、嘶、嘶”看着大家撕得那么欢，我也就跟着撕起来。正当我们撕得欢的时候，老师突然说道：“大家都撕好了吧，现在把你们撕的纸都拼起来吧！”当大家听完后，脸上顿时晴转阴，看着眼前的一堆碎纸片，一个个都变成了苦瓜脸。而这时，旁边传来了一声得意的笑声，原来有一名男同学只把纸撕成了两半，很快就拼起来了。瞧他幸灾乐祸的样子，我们都恨不得把他那张纸拿来撕碎。唉！早知要拼，何必要撕呢？再抬头看看老师那笑意更深了。可此时我感觉到的不是老师笑中的和善，而是得逞后不怀好意的“坏笑。”

　　做事都要三思而后行呀！老师的心思你永远都猜不到！

　　一堂有趣的课作文 篇4

　　今天下午，我们上了一堂有趣的班队课，其中好几个同学表演了话剧，十分搞笑。

　　第一组的两位同学的表演很生动：男同学做完作业了，在看书；女同学在冥思苦想，突然，男同学叫了一声“好啊！”同时一拍桌子，女同学吓了一大跳，然后，两人就吵了起来。

　　女同学说：“吵什么吵，不让别人做作业了？”男同学说：“你自己作业不会做，却把气撒到我头上，我看书是我的自由，我喊，也是我的自由！”女同学哑口无言，只说了句“滚！”走了。笑死我们了。

　　这个话剧告诉我们要换位思考，不能只顾自己的利益，否则就会失去朋友。男同学虽然打扰了女同学做作业，但是女同学说话的方式也不对，闹得场面十分不堪。男同学听了女同学说的话，也不应该言语如此激烈，导致友情断裂。

　　第二组上场的也是一位男同学和一位女同学，男同学一看卷子，喜上眉梢；而女同学则捂住了自己的分数。男同学非要看女同学的分数，指着窗户外说：“看，帅哥！”趁女同学往外看的时候，他一把扯过女同学的卷子，嘲笑道：“才50分，哈哈哈！”女同学发现中计了，和男同学打了起来，最后被劝开了。

　　这个话剧告诉我们不能揭别人的丑，要尊重他人，每个人都有自己的长处，不能拿自己的长处和别人的短处来比，孔子说过，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，也不善者而改之。”人要想进步，要学习别人的优点，改变自己的缺点，一味地揭别人的短，自己永远也不会进步。在这个剧里，男同学显然不对，既欺骗了同学，还偷看了别人的隐私，嘲笑别人，像这样的人，是交不到朋友的。

　　这次班队课很有意义，让我们懂得了做人要自我约束，还要学会尊重他人。

　　一堂有趣的课作文 篇5

　　“叮叮叮”，上课了。

　　可是，教室里还是非常热闹：有的同学转过头跟后桌交头接耳，有的同学蹦蹦跳跳地下座位和别人玩游戏，教室里如同广场上一样沸腾。突然，从远处传来一阵脚步声。“老师来了。”一个同学一边往窗户外面看一边说。班上顿时鸦雀无声，同学们都拿出课本，安静地看书。

　　老师刚走进教室，就拿出作业对我们说道：“这节课我们来评讲昨天的作业。”讲着讲着，老师突然指着一题说道：“这一题，就跟写诗一样。”这时，我们班的“插嘴大王”来了精神，对老师喊道：“老师，写诗不会，要不还是改诗吧。”听了“插嘴大王”的话后，老师并没有生气，反而对我们笑着说道：“偷偷告诉你们，其实老师小时候也改过诗。”

　　“老师说几首。”我们顿时来了劲，异口同声地嚷嚷。

　　“好的，那我就说几句，比如李白的《望庐山瀑布》，最后一句李白可真是吹牛了，我改成了：我用尺子量一量。”老师一边比画一边对我们说。“哈哈哈哈”，同学们张开嘴巴，拍着桌子大笑，这笑声山崩地裂。

　　“再来一个，再来一个。”同学大叫道。“好，那我再来一首”老师笑容满面地答应了，一句句搞笑的诗句让我们笑成了一锅粥。

　　“叮叮叮”时间好似闪电般飞快的过去了。我们说着说着就下课了。

　　这节课真让人难以忘怀，我想我永远也忘不了。

　　一堂有趣的课作文 篇6

　　今天，张老师给我们上了一堂有趣的课。

　　一进教室，张老师就问我们喜欢什么动画片，大家议论纷纷，有的说《喜羊羊与灰太狼》，有的说《熊出没》，还有的说《小猪佩奇》张老师告诉我们，她小时候喜欢看《三毛流浪记》。接着，张老师给我们讲了有关三毛的故事，让我们认识了这位新朋友三毛。

　　接着，张老师请同学上来画三毛，有一个男生画的三毛长着一张巨大的芒果脸，一双豆粒般的眼睛，却一大一小，再加上一张可爱的香肠嘴，那模样十分滑稽，逗得我们哈哈大笑。瞧，他还给三毛画了一个细细的身体，感觉风一吹，三毛就要倒了似的。更让我们奇怪的是：他为什么没有画三毛的三根头发呢？

　　正当我们疑惑不解的时候，张老师却笑嘻嘻地宣布道：“同学们，接下来我们可以添三毛了！”只见张老师一边从包里拿出三毛的面具，一边看着我们说：“谁先上来给可怜的三毛添上头发呢？”教室里顿时炸开了锅，同学们都兴奋得不行，纷纷举手要上去尝试。最终，张老师选了一个男生上去，他戴上三毛的面具，左转三圈，右转三圈，转得分不清东西南北，踉踉跄跄都有些站不稳了！好不容易，开始添三毛了，他居然晕晕乎乎地要在墙上画。张老师见了，赶忙把他“送”到黑板前面。同学们都笑疯了，有的笑得弯了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得眼泪都出来了，整个教室沉浸在欢乐的海洋中。终于，那名男同学找到了黑板。我们在下面大声喊着：“上！上！上！”他的手随着我们的提示往上移了移；这时，又有人摆着手纠正道：“下！下！下！”还有一些“调皮鬼”，偏偏往相反的方向喊：“左！左！左！”他在上面不知道该听谁的，急得像热锅上的蚂蚁团团转。“刷刷刷”，他终于忍不住画了起来，结果在三毛的脸上画了三笔，这三根毛就像三道伤疤一样划在三毛的脸上。惨了，三毛“毁容”了！要是他在场的话，一定气得吹胡子瞪眼！

　　这真是一堂有趣的课啊！

　　一堂有趣的课作文 篇7

　　这周四早上第二节课，是我们语文钟老师的课。可钟老师一走进教室便说：“同学们，今天我要给大家上一堂有趣的花生课。”同学们听了大吃一惊。

　　当在钟老师发花生的时候，我想：既然同学们有吃花生，就会产生很多花生壳。想到这里，我看见了我今天带来的袋子，于是我就利用这个袋子帮同学收拾垃圾。我很快就收到第五组了，在第五组有我的两个好朋友，分别是周辉寰和周煜豪。当我走到他们面前时，他们给我了一个大惊喜，周煜豪说：“你不是很喜欢吃花生吗？我留了两颗给你。”我一边道谢，一边接过花生。然后，我去收拾周辉寰的。当我走到他面前时，他说：“这四颗花生给你吧，我不喜欢吃。”接着我又有了四颗花生。最后，在我倒垃圾时，钟老师说：“钟源，谢谢你帮大家收拾花生壳。”钟老师又给我四颗花生。

　　这次花生课让我体会到了朋友之间的情谊有多么重要，也体会到了助人为乐的乐趣，感受到了老师对我的肯定与鼓励。这真是一堂令人回味无穷的“花生课”啊！

　　一堂有趣的课作文 篇8

　　最近，老师在图书馆五楼给我们小记者上了一堂生动、有趣的课。

　　老师在进行一番简单讲解和基本知识的认识后，把我们分成两组。每组让其中一个人写出一种情绪，然后另外两个人来扮演这种情绪的动作让另一组来猜，猜不对的，要进行表演。说完规则完时，大家都跃跃欲试，先是一组来写和做动作，他们再写了两个字，然后两个人做的动作都是用手揉眼睛，这可难不倒我们这组，大家一下就猜出来了，这就是悲伤，这未必也太简单了吧。轮到我们组了，我们写了字做了动作，一组只有几个人猜出来，我暗自高兴。果然另外一组猜错了，要做出喜、怕、愤怒、讨厌、哀的表情，他们做的动作好像小丑，搞得我们哈哈大笑。

　　时间不知不觉的过去了，到提问老师环节。大家都想出难题，难住老师，但却没有把老师难住，突然有人问，：“又喜又悲，还有面无表情是什么心情？”老师还是解答出来，突然老师问：“有什么东西可以让我们又喜又悲。”我说：“成绩。”老师追问说：“为什么呢？”我说：“考得好的时候就很高兴，考得差就很悲伤。”后面我们又陆续说出很多种问题，老师也一一解答，直到结束，我们都没有问完，我们都希望再来一次这样有意思的活动。

　　在这个活动中，我知道要控制情绪的重要，而且还知道如果不控制好情绪，会引发很多疾病。

　　一堂有趣的课作文 篇9

　　从一年级开始，我就上过数不胜数的课。有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有趣味盎然的英语课不过，最让我记忆犹新的，还是那堂蕴藏着大道理的语文课。每次回想起来，就仿佛就发生在昨天似的。

　　我们三年级的语文书上有一篇文章题目是《一分钟》，这一课让我终身难忘。课间的时候，我们拿出语文书放在桌上，做好课前准备后，就迫不及待地跑出教室，在走廊上追逐打闹，嬉戏玩耍。

　　“叮铃铃”上课了，同学们急匆匆地跑回教室，人如潮的走廊顿时空空如也。

　　老师来了，慢慢地走进教室，把教科书放在讲台上，举起手，示意同学们安静。同学们迅速安静下来，老师微微一笑，说：“一分钟的意义是什么？”有的人说一分钟很短，还有的人说一分钟和一天的时间而言实在太渺小了，根本不值得一提，大家议论纷纷。

　　这时，老师开口了：“耳听为虚眼见为实，让我们来做几个小游戏吧。”听到做游戏，大家欢呼雀跃，纷纷点头。

　　游戏一：老师让我们把手举高，坚持一分钟。开始我们觉得很轻松，可是到了后来，有人的手开始摇晃了，手臂酸了，都不能动了。我们休息了五分钟，就开始进行第二个游戏了。老师问我们：“休息好了吗？我要开始第二个游戏了。”听到还有游戏完，无精打采的我们顿时振作起来了。游戏二：看看在一分钟之内能写多少个字。一秒、五秒、十秒时间像一条奔流不息的海洋快速流动着，当老师喊停的时候，我们都惊得下巴都快掉到地上了，一分钟竟然能写这么多个字，看来之前是我们小看这一分钟了。

　　俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这堂课让我们受益匪浅，也教导我们要珍惜每一分，每一秒。

　　一堂有趣的课作文 篇10

　　今天我们上了一节劳技课，我们这次做的是捏面塑。

　　捏面塑有五个步骤，分别是①和面，因为时间原因老师已经帮我们和好了。②揉面，。揉面又有步骤。

　　老师先给我们讲了一遍，然后我们就做。

　　我一开始选的是做刺猬，因为我们在教室里面的时候，老师让我们做过刺猬。所以我对刺猬比较熟悉，但是我看别人都是做章鱼。就像也做一个章鱼，但是我还是选择了做刺猬。我一开始怎么揉，怎么团，也弄不成圆的。于是我终于做好了决定，那就是做一个章鱼。而且我看别人都是做的章鱼，所以我就决定了。

　　我不愿意让别人帮忙，所以我就看着别人是怎么整的，我一会儿东瞧瞧，一会儿西看看。最后我看懂了，没想到居然以后就学会了。我又将面错成了比较胖的条条。搓完了以后，我又将下面搓了搓，这样的话就会突出上面是章鱼的头。下面我又用剪刀，将下面建成了10条粗细差不多的条条，这样的话这就是张宇的腿了。我用两颗绿豆按在了头上做眼睛，用一颗花生豆做了一张嘴巴，但是忘了做鼻子。

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