摘要：他那并不茂密的头发是岁月的见证；他那小而有神的眼睛闪烁的是智慧的光芒；他那双宽厚的大手，则是佳作的出... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　他那并不茂密的头发是岁月的见证；他那小而有神的眼睛闪烁的是智慧的光芒；他那双宽厚的大手，则是佳作的出处。

　　六年级的某一天，他神采奕奕地来到我们班，衣着虽不华丽，也其貌不扬，可他的言语举止都风度翩翩，也让我从他身上看到了他年轻时也许拥有的绅士风度。他写得一手好字，写得文章也堪称佳作，可他一点架子也没有，常常与我们这些孩子打成一片（据他本人说心理年龄十一岁），他就是我们敬爱的语文老师A老师。

　　与其他老师不同的是，A老师的上课多以学生为主，他常让我们在无疑处生疑，从而解决对课文理解上的问题。他不仅叫我们写作，还教我们写诗，写古文和朗诵

　　说到朗诵，我不禁想起一件发生在我身上有关朗诵的事。

　　那是一个初秋的早晨，在A老师高兴地宣布有关朗诵比赛的通知后，喜欢尝试的我也积极地报了名。我兴致勃勃地选了一首喜爱的诗，为隔天的比赛作好准备。次日，当我怀着忐忑不安的心，迅速地将诗读完诗，老师遗憾地笑了笑，摇了摇头，正当我沮丧地走下讲台时，A老师神秘得叫住我，让我下课去趟他的办公室。

　　我如约了，在办公室，A老师给我演示了一遍朗读诗歌《与你同行》，在老师声情并茂的朗读中，我仿佛听到了诗人的心声，看到了诗人与友人分手是那“此时无声胜有声”的那一刹那，仿佛感觉到了人生中悲欢离合的酸甜苦辣。老师读完后，我也深有感触，在老师的鼓励下决定明天再试一次。

　　可尽管回家又做了充分的准备，在与众多优秀选手的竞争中，我又落选了，在无奈与泪水中，我模糊看到一个身影来到我旁，是A老师，说：“没事，后面多加练习，还会有机会的。也可以多写一些作文，学习表达我们的感受。我帮你修改，争取发表。”声音虽不大却在我脑海中烙下了深刻的印象。我擦干泪蓦然回首时，他已经迈着轻盈的步子走了。 (作文大全 Www.ivzw.Com)

　　此后，我也常常在紧张的学习中抽点时间时动动笔，敲敲键盘，把自认为的“佳作”发给老师，老师也如约帮我修改发表。在空闲时，我也会在家中即兴的朗读一段，每每这时，就想起A老师的鼓励，感谢老师改变了我对语文的态度，也激起了我学习语文的热情。

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