编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：如果你是翱翔于天际的苍鹰，你就应该把目光投向广阔的蓝天。如果你是流淌在山中的清泉，就应该把目光投向远... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　欢迎同学们阅读《目光初二作文素材》，此文由作文大全(ivzw.com)小编精心推荐，欢迎学习交流！

　　作文一：将目光方向远处（初二/700字）

　　如果你是翱翔于天际的苍鹰，你就应该把目光投向广阔的蓝天。如果你是流淌在山中的清泉，就应该把目光投向远方的大海；如果你是普照在空中的太阳，就应该把目光投向世间的万物。“酒入豪肠，七分啸成剑气，余下三分化作诗篇，绣口一吐，就半个盛唐。”穿越于时空的隧道中，我听到了诗仙的豪迈的笑声。他是那个时代的英才，能够包容皇帝的“包举宇内，并吞八荒”的雄心，却容不下一位有济世才情，胸怀抱负的才子！几千年前，高力士的手上仍留有羞辱，但我们的诗仙却不愿鼠目寸光地留在翰林院，他把目光投向祖国的大好河山，“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”我看到了诗仙“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人！”的潇洒，听到他高吟“安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”李白正是没有把目光拘泥于平俗的仕途上，而把目光投向远方，才成就了他的不凡不俗。

　　黄沙纷飞的大漠上，一位少女携着橄榄枝走进了匈奴人的营帐。从此老人、小孩子的脸上不再有丧失亲人的痛苦，汉匈的边境也维持了几十年的和平局面。汉元帝仍然失落，怎么大汉的最后一缕馨香，就到了一群蛮子手中？古今有多少诗人为昭君吟唱“公主琵琶幽怨多”，但多情的诗人不知道，昭君的选择是义无反顾的，本是她的初衷。昭君没有把目光放在侍奉皇帝和争权夺利上，她把目光投向了汉匈之间的和平，她愿意以自己的青春换来两族人民的幸福。从此，青冢便成了汉匈边境中昭示和平的一座里程碑。 (作文大全 Www.iVzw.com)

　　阅尽古往今来，多少英雄豪杰把目光投向高处，他们不拘泥于眼前的利益，没有鼠目寸光，他们的远大目光决定了他们永恒的位置。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这也是古人目光远大的写照。掩卷深思，鸿鹄与燕雀的区别，正是源于他们各自的目光的远大与否，你是愿做一只鸿鹄泥？还是做寄身于屋檐下的燕雀？

　　作文二：深深情意的目光（初二/200字）

　　在那目光中有着对学子的声声寄托，有着对学子的句句关怀。在那一缕目光中充满了赞许、鼓励与期望；也有着批评、严厉与沮丧。望着那缕不寻常的目光，也就是望着一代一代学子走向成功之路的那缕目光，心中充满了温馨，也充满了无限的爱恋，充满了对老师的关怀与体贴，安慰与眷恋。那充满深深情意的目光就是一位老师对学子的殷切的期望。不管你遭受着多大的困苦，只要想着也许在很远很远的地方正有一位白发苍苍的老人在深情的望着你，你一定会跨过人生的每一个坎坷，人生的每一次惆怅与凋落┈┄

　　作文三：闪耀着的目光（初二/600字）

　　人与人的沟通，从对视的眼神开始，从心灵的传达开始。都说眼睛是心灵的窗户，打开窗户，阳光才会照进来，不止是我，也有你。曾有过那么一种看不见的目光……

　　就是一个女孩，手拿竹竿的女孩，打开了几米的《地下铁》这个世界。

　　从她的15岁生日开始，她想到了自己的未来，一个未知的未来，这会是怎样的未来。她开始摸索，摸索着那条路，那条曾由外婆牵着她走过的地下铁。

　　她伫立在入口，用她那能容纳一切的眼睛不知道在看什么。她在思考，她是否要走下去，她是否能走下去，她是否敢走下去。

　　她迈下了第一层阶梯。望着地面，仿佛要重新认识这个世界，可她什么都看不到……

　　沿着往下的阶梯，揣测着遥远的未来，那什么也看不见，一片黑暗的道路，可她的眼睛却直直地望着前方，丝毫不退缩。

　　一座又一座上上下下的阶梯组合在一起，且每一幅的背景也不断变换着，更是觉得迷茫，无法预料。

　　在摸索着的阶梯上，她摔了多少次跤，她迷了多少次路，她多少次失去信心，她又多少次找不到方向……她的眼神依旧那么坚定。毋庸置疑，她要走到底。

　　一个个站牌下，她瘦弱的身躯；一辆辆地铁上，她疲惫的身影；一处处路口中，她焦急的脚步。她依旧努力。

　　她终于，找到了出口，那个明亮的出口，那个在阳光下的出口。她用她的目光与行动征服了地下铁，征服了这条路。

　　这一刻，她看到了，她看到外面那么美的世界，她的心。眼神中，放射出得是耀眼的光芒。这就是作者几米的写照。患上血癌，使他绝望，正是这样的经历使他有了新的人生观，开始走出绝望，走向创作。

　　女孩戴着眼镜，遮盖住她看不见的眼睛，却遮盖不住她的坚韧，那穿透一切的力量。

　　我看到了，她的不屈……

　　作文四：蓄满爱的目光（初二/350字）

　　大海对浪花的目光，是深沉的；蓝天对鸟儿的目光，是宽容的；

　　泥土对花儿的目光，是温柔的；

　　你对我的目光，是蓄满爱的。

　　夏夜的星空，是天神描绘的地图，一粒粒闪烁的星星在湛蓝的幕布上绽放着璀璨，我仰着头，一颗，两颗，揉了揉酸酸的肩膀，向后一仰，扑进姥姥的怀里，“您说，星星为什么数也数不清？”姥姥轻轻摇着蒲扇，“傻闺女，姥姥给你讲牛郎织女的故事吧。”柔和的月光伴着夏夜的微风，在神话故事中，我偎在姥姥的膝盖上，打起了瞌睡，“睡吧睡吧，我亲爱的宝贝。”熟悉的童谣如天籁般在耳边回响，我眯着烟，仰着头，目光于姥姥相遇，姥姥的目光如水流淌，温暖包围了我，蓦然间，我读懂了姥姥的目光，那就是——爱。

　　我的眼里溢满了泪水，真想对姥姥说，姥姥，您的目光，胜过春天的一缕阳光，胜过夏天的一片绿阴，胜过秋天的硕果累累，胜过冬天的浓浓火炬；您的目光，是爱在心灵间的流淌，沐浴着爱的爱阳光，我的生活氤氲着爱的芬芳。

　　作文五：父亲的目光（初二/600字）

　　一谈起目光，我就想到了我的父亲。父亲的目光是严厉的，它能在我犯错时给我教训，为我指引正确的道路；父亲的目光又是仁慈的，它能在我悲伤时安抚我，告诉我要坚强；父亲的目光也是坚定的，它能在我失败时给予我鼓励，告诉我无论如何都不要气馁。父亲的目光令我对未来充满希望。那是我四年级时的一次数学考试，我因为粗心大意，不认真看题，只考了八十五分。我当时后悔极了，后悔自己不能细心一点儿。我害怕父亲的责骂，害怕父亲严厉的目光，一直待在教室里，很晚才回家。

　　当我回到家时，已经六点半了。父亲焦急地问我为什么这么迟回家，我什么也没说，从书包里拿出那张上面写着鲜红的八十五分的白色试卷，不安地递给父亲。我永远也忘不了父亲那时的目光：暗淡的眼睛里流露出伤感，还有一丝的失望与无奈。父亲并没有打我，也没有责骂我，我也没有看到我犯错时父亲严厉的目光，父亲只是把试卷放在了桌子上，带着我去吃饭。吃饭时，我不时地盯着父亲的眼睛，他的眼睛里充满了悲伤，失望与无奈，仿佛考了八十五分的人不是我，而是他。

　　吃完饭后，父亲带我进房间，给我讲解我所做错的题目，给我总结我做错的原因。最后，他对我说：“女儿，这次考差不要紧，下次要细心答题，同样的错误不能再犯第二遍，爸爸相信你一定能考好的！”我有点儿哽咽，但我什么也没说，只是点了点头。这时，我在父亲的目光中看到了仁慈，看到了鼓励，看到了希望。

　　父亲的目光是伟大的，它不仅仅是目光，更是我成长的动力，让我竖立信心，对未来充满希望。我爱父亲的目光，更爱我的父亲！

　　作文六：照亮心灵的目光（初二/600字）

　　结束了小学生涯，迎来了初中，我来到了立才中英文学校上学，在这里最让我高兴的不是课程有电脑课，也不是老师上课用多媒体教学……而是我认识了一位善解人意，德才兼备的老师。这位老师是我的班主任，他姓闫，不高的个子，脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面长一个不高不扁的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。长得很英俊，可他那爱护学生、关心学生的心灵，却比他的外表还要美丽。

　　起初，我还不了解闫老师，从一节课上，我便认识了这位老师。那天，我们第一次上班主任老师的课。由于刚到新学校，我不认识老师，又没有朋友，生怕被老师让我回答问题，可是“天有不测风云”，老师偏偏提问了我，我紧张地站了起来，手里捏了一把汗，心里惶恐不安，就像揣了一只兔子，怦怦直跳。闫老师微笑着说：“你来回答这道题。”我像黄牛吃草——吞吞吐吐，说了一句又收了回去，生怕回答不正确，被同学们取笑。这时，闫老师向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“别怕，相信自己一定行。”顿时，我心中好像擂起了战鼓，信心百倍。我鼓足了勇气，用响亮而有力的声音，勇敢地读出了我的答案。闫老师高兴地笑着说：“回答正确。”并示意同学们掌声鼓励，顿时，教室里响起一阵热烈而持久的掌声。闫老师那照亮心灵的眼光，给了我信心，给了我勇气，给了我智慧。从那以后，每当我遇到难题，遇到了困难，我都会想起闫老师那传递正能量的眼光，使我信心百倍，知难而上，进而战胜困难。

　　有人说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”有人说：“老师是春天，给人们带来希望。”又有人说：“老师是阳光，温暖学生的心灵。”是啊！闫老师正是这样一个可亲可敬的人。我为有这样的老师感到荣幸，感到自豪。

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