编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：为了使学生认真学习，某职业技术学院的焦老师想出“新招”，对于那些出勤率高，学习成绩好和上课认真的同学... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《学习精选作文700字》，欢迎大家阅读交流！

　　作文一：功利学习，让我欢喜让我忧（高二/700字）

　　为了使学生认真学习，某职业技术学院的焦老师想出“新招”，对于那些出勤率高，学习成绩好和上课认真的同学，都发微信红包作为奖励。此举一出，他的课学生无一人逃课，课堂气氛活跃，师生关系也缓和一些，但是有的家长明确反对这一做法，认为这会使学生变得功利，使教育变味，这真是让人欢喜让人忧。

　　让我欢喜的是，焦老师的做法的确获得了成效，原来上课打瞌睡，出勤率低的学生，俨然换了一副新的模样，立马变成了三好学生，学生努力学习，老师高兴，学校也高兴，他们以后走上社会之后也会更加顺畅。

　　让我忧的是此等做法，以金钱为诱饵来诱导学生认真学习，会使中国的教育变得功利化，也会使培养出来的学生变得功利，学生不再认为学习是圣洁的，而是一种致富的途径，他们不是因为使自己变得精神丰富而学习，而是通过学习这一途径来获取他们渴望的金钱财富。久而久之，随着正确做法的推广，中国的学生越来越功利，我们的社会也会因此而逐渐变得金钱至上。

　　另外，此做法对大学教师也不公平，当有老师采取这一措施后也会有别的老师跟风，用金钱使学生学习，但对于一些手头并不宽裕的教师来说，这无疑是一种打击，学生因没有红包可得而出勤率低，这些教师也可能因学生成绩低而被辞退，大学环境也因此变得乏味。

　　这种事情之所以出现，我们的社会，学校，家庭有着不可推卸的责任，家庭只是一味对孩子说要好好学习，以后才能赚得到钱有出息，这便从小在孩子心中种下一粒种子，学习是功利性的，中国的应试教育也导致了学生对学习提不起兴趣，只是应付考试而学习，当学生考上大学后，便懒散起来，而一旦用金钱引诱他们学习，他们的目标便放在了金钱上，这便导致了这一现象的发生。 (作文大全 Www.ivzw.Com)

　　功利化学习，让我欢喜让我忧，为了孩子们的健康成长，为了学校良好氛围的形成，为了中国社会的蓬勃发展，让我们扬其利，抑其弊，共筑美好未来。

　　作文二：我们的生活与学习（高二/700字）

　　我们安安静静地坐在教室里，其实偌大的教室里空无一人。他是显得那样的空空荡荡，可是却在我的声音之下，衬托的更加宏伟嘹亮。

　　在我没有来到这里之前，我总是设想着各种风花雪月的场景，也许在我们人生的经历当中，会有更多不可意料的东西出现，那些事情带给我们惊喜，也带给我们哀伤，可是不管怎样，我们始终都会相信一切都会变好的，一切都会过去的。

　　这好像我们在学校里的时候也经常会上很多的选修课，也许在那些选修课当中，自己并不一定真的能够学到什么有用的知识，或者说学到的那些东西也不一定全部都能够记在脑子里，随时都可能忘记。可是我们被老师传授的那些价值观念，那些所有的思想感悟，其实都是比较深刻的停留在自己的脑海当中，而我觉得自己真正学到的那些东西也恰恰正好是这些精神层次的东西。

　　如果说学习知识的话给我们一座图书馆，给我们几本书，我们自己拿着笔和纸也一样可以学到那些知识。可是那些来自于人生的履历，那些从过往生活当中总结出来的经验，却总是需要以人为媒介来传播的。我们毕竟都是主观的生物，我们有着自己的感情体验。

　　所以在以后还是在以前的生活当中，我们总是会觉得这一切都有些不可思议的地方，可是实际上这些对于我们来讲也总是有一定的差距所存在的。可是这样的差距却是无可厚非，无伤大雅的。

　　我们在寻找着各种学习途径的同时，也在寻找着那些属于自己的美好光景。可能我们一直都不觉得这些事情到底有什么重要吧，可是如果我们一直都在的话，也未必真的能够去发现最后的风景，一定如同自己所想象的那样，可能会让自己失望，也可能超出了自己的想象范围之内，但是不管怎样，陪在你身边的那些人，始终都应该用真心去应对。

　　如果我们一直都在，如果我们其实根本就不觉得这些东西有多大的影响和重要性，我想这样的生活对于我们而言，也都是不会让人失望的。

　　作文三：谈学习（高三/700字）

　　在中华文明的历史长河里，流淌着无数的诗文经典，传勇着动人的故事。生为华夏儿女的我们。何其有幸，浸润在这条长河中。

　　每一次的高考过后都会出现所谓的状元笔记，状元错题本等等这类学习资料，先不去究竟真假，只谈它的出现是否真的有利。治世不一道，便国不法古。中的法是效仿，沿袭之意，这只是治国尚且不如依照前人之意古法只致，那我们学习为什么要照搬别人呢？难道看了状元笔记，我们就能做出一模一样的笔记，走上状元的道路了?不，这只是复制了一分笔记，真正的知识也只在脑海过了一遍，又跑出来了，我们学习的只不过是状元的精神，为什么状元笔记听起来好。那是因为他们自己找对了方法，不法古的方法，切合自身走向了成功。

　　什么是路？就是从没路的地方践踏出来，从只有经济的地方开辟出来，学习的道路也正是如此，没有捷径。只有一步一步践踏的走，学习上没有人能延续同样的路，顺利的走下去，每个人在学习上遇到困难都不一样，如果我们沿着别人的路搞，忽视我们所必经的荆棘之路，最终也只是走了一条弯路。事者，生与虑，成与务，失与傲。所谓生与虑，便是要先自我。考虑有所悟，倘若直接跳过思考。就象过河没有看见桥一味的走下去，只会淹死自己，何来后来的成功在于劳动，又怎么会避免。过失在于骄傲，正如我们的学习找合适自己的路，即使一开始看不出是路，它也是一条只是属于自己的路。

　　找到路行走了，可一旦遇到荆棘害怕尖刺而为说放弃，那这条路也成为一条多余的路。历览前贤国与家，成由勤俭败于奢。学习并不是一蹴而就的事。没有人会停止学习的，正如那些要跟上新时代的老人，他们也在每时每刻的学习，我们一旦停止学习和懒于学习，我们就会被时代淘汰。尚未成功，就自断前程了，勤，无论是学习还是其他方面。我们都需要勤于学习，才能让自己对的方法对的路继续被发挥行走下去。

　　我们谈学习。谈起方法，谈起道路，谈起根本，有了方法就要在正确的道路行走。更要最根本的勤劳支持，学习又岂是难事。

　　作文四：我心爱的学习用品（状物/700字）

　　我最爱的学习用品是一个铅笔盒。一年级暑假，奶奶特意给我买了一个金属铅笔盒，虽然它没有什么特别的用处，但它有一个优点：实用。它已经伴我三年了，是个忠实的小卫士。为什么我喜欢它呢?不用急，听我慢慢道来：(写出了铅笔盒的来历。“忠实”一词，写出了铅笔盒是我学习上的好伙伴。)铅笔盒的外面有一些五颜六色的花，红的似火，白的若雪，黄的赛金它们个个形态各异，千姿百态，有的像烟花，有的像龙爪，有的像叶片看得我眼花缭乱。它们在微风的轻拂下迎风摇曳，美丽极了。中间有一只小白猫，当我做不出题目，泄气时，它那珍珠般的眼睛无邪地望着我，好似在说：“小主人，别泄气，再试试，说不定能做出来呢”，这个时候，我又能信心百倍，竟解出了难题。

　　(这节写出了铅笔盒的外形。同时又采用丰富的想象，写出了盒盖上的小花猫对我学习上的帮助，这无形中也写出了铅笔盒是我忠实的朋友。)

　　打开铅笔盒，你就可以看到四个“铁哥们”当我做作业时，它们就会倾巢而出，首先是“大哥”铅笔，它只要在纸上“唰”几下，干净又整洁的作业就完成了，真是“孙悟空七十二变神通广大”呀!当我写错字时，“二哥”橡皮又来帮忙了，它有一种敢于自我牺牲的精神，它虽然把错字擦掉了，可它的肚子却被擦破了。如果你要划直线的话，“小弟”尺子，也来帮忙了，只要沿着它一划，一条笔直的线便浮现在你眼前。俗话说：“找和尚借梳子找错了人”。如果你的铅笔断了的话，那么只能请“军师”铅笔刨出来了!把铅笔伸进它嘴里，用它锋利的牙“咬”几下，铅笔又“复活”啦!铅笔盒像张柔软的床，它们“睡”在上面，非常安全，何况我还上了“保险”呢!(运用丰富的修辞手法将铅笔盒内的尺子、铅笔、橡皮、卷笔刀等写得十分传神，像活的一样。)

　　现在，你知道我为什么喜欢它了吗?

　　作文五：《语文主题学习》读后感（读后感/700字）

　　海伦·凯勒说过：一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。在寒假里，我就畅游在书的海洋中。今天，我就给大家介绍一下《语文主题学习》这套书。《语文主题学习》这套书一共分为四本书，分别是《可爱的声灵》、《文化就流传》、《多彩的童年》、《我们的世界》。这几本书中，我最喜欢《可爱的声灵》这一本，它里面分成了好几个版块，有可爱的动物、植物的灵性、生灵的有情、中国寓言、外国寓言其中，我最喜欢“中国寓言里”的《勇敢的骆驼刺》这篇文章。文章讲的是骆驼刺勇敢地在沙漠度过一生的故事。

　　传说，在很久很久以前，沙漠中什么也没有，更没有动物，整个沙漠看起来死气沉沉的。自然之神召集所有的树木来商量，看看谁愿意到沙漠里去生活。几乎所有的树木听了都吓个半死，有的沉默不语，有的连连摇手，只有最不起眼的骆驼刺挺身而出，说：“我愿意到沙漠安家！”白杨树大惊说：“骆驼刺，你傻了吗？你不知道沙漠里的环境有多糟糕吗？”其他的树也七嘴八舌的说：“沙漠很难见到雨水，非常干旱，还有可怕的风沙”而骆驼刺态度坚决地说：“再大的困难我也不怕，我会让自己适应环境，克服困难，在沙漠中扎根成长！”于是，自然之神就把骆驼刺送到了沙漠。在沙漠里，骆驼刺在沙漠中扎根安家，很快，骆驼刺给沙漠添了点绿色。因为有了骆驼刺，很多动物都来到了沙漠，最后沙漠有了生机，自然之神高兴地把“沙漠勇士”的贵冠给了骆驼刺。其它的树都不服气，自然之神说：“面对困难挺身而出，这份勇气你们谁有？”众树才羞愧地闭上了嘴。

　　读了这篇文章，让我想到：在生活中，我遇到困难就只会退缩，我觉得我不应该遇到困难就退缩，应该像骆驼刺学习，要勇敢地面对困难，如果有时间我真想去沙漠看看骆驼刺先生。

　　我喜欢这本书，它教会了我许多道理，给了我指明了前进的方向。

　　指导老师：任萍

　　作文六：学习神器——S90号卫星（四年级/700字）

　　2039年，学校的老师几乎全部都换成了机器人。虽然可以和学生们互动，不过由于是事业型的，所以讲课时，大部分学生来说，还是会有些枯燥的。因此，国家教育部就经常接到学生们的电子邮件投诉信，有的只是代表个人，有的还代表一个几十人的小团体，甚至全班。还有最夸张的从家里千里迢迢地赶来国家教育部当面诉说。国家教育部部长也意识到了事情的严重性，隔三差五地召集人手开会讨论这个问题，久久没有结果。来自学生的投诉信也越来越多，内容也越来越长。终于，在两个月后，他们讨论出来结果制造一种新型微型飞行器来帮助学生们理解“老师”讲课。国家教育部以部长的名义，把这项任务交给了本国的科学家们，但是由于需要小学生来实验，所以，国家教育部部长也加入了研究之中。

　　几个月后，科学家们与部长临时组成的研究团队经历了无数次的失败，终于成功了。用法为：首先，在家里轻轻按下飞行器上的一个小按钮，他就会飞起来，在空中跟着主人飞行。当然，主人也得带一个特制手表用来接收飞行器发来的信息才行。等进了学校，主人坐上座位后，他就会一直悬浮在座位的左上方，把老师请的讲的枯燥的课全部都换成一种十分有趣的文字，显示，在特制手表上，供学生们学习。下课之后，才会继续跟随主人移动。

　　因为他造假，不但节地脸，而且还用法简单，所以，他很快就被学生们广泛使用，成为了学习的好帮手。

　　但无论怎么样，他也不能没有名字啊!于是，国家教育部经过商议后，给他起了个名字S九零号卫星。S是是默认的简称，也就是小，90号是编号。“”是因为他的样子很像卫星，而且也是有两块像机翼一样展开的太阳能板。

　　不过，你一定没有料到，那个国家教育部部长就是我!当时，我还是个“业余科学家”。否则，我才不会那么容易的加入科学家们的科研团队呢!

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