摘要：他就是这样一个人小时，在我的记忆深处，有的，只是一个大人牵着一个小孩的背影；现在长大了，有的，便只是... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：他就是这样一个人（写人/700字）

　　他就是这样一个人

　　小时，在我的记忆深处，有的，只是一个大人牵着一个小孩的背影；现在长大了，有的，便只是大人坐在小孩身边，辅导小孩做作业的背影。

　　爸爸是给我帮助，给我鼓励最多的一个人。他个子不高，体型偏瘦。一双睿智的眼睛显得那样深邃；脸庞上的一条条皱纹显现出他经历过的岁月的沧桑。

　　爸爸在别人眼中看来很严肃，但在我眼中却是那样慈祥。爸爸从我出生到我长大，无时无刻不陪伴着我。有了这些年亲密无间的生活，让我更加深刻地了解爸爸。在日常生活中，我和爸爸是朋友；而学习知识时，我和爸爸便是师友。我十分清楚地记着，游戏次，我考试考砸了，伤心难过的我甚至不敢正眼瞧爸爸。回到家中，爸爸出奇地没有责骂我，而却是温柔地对我说：“儿子，你先去自己做作业，爸爸去为你买些好吃的。”我低着头，吱吱唔唔地说：“哦，我知道了爸爸，你小心点。”我在书房中静静地坐着，而心中却在垂死挣扎：我到底该如何面对爸爸呢？不一会儿，爸爸回来了，他还是像刚才那样柔声细语地问候我，并看着我吃完了所有的东西，然后才扶着我走进了书房，就在我终于安心下来的时候，爸爸的脸色又变了。他先让我将试卷拿出，和我一样评讲了试卷。然后打了几下我的手背，严肃地对我说：“儿子，其实我也不想打你，你痛一下，我的心好像被针戳了几下，所以你一定要细心哪！”我那时已经有些泣不成声，但我又不敢不回答爸爸的话，便哽咽道：“爸爸，你放心，我以后一定不会再粗心了。”爸爸见我下定了决心，绷紧的皱纹又松了下来，静卧抱在怀中说：“儿子，只要你能明白就好，其实，其实”说到这儿，他又叹了一口气，让我回去继续做作业了。我已经长大了，深知不论爸爸是打我，还是骂我，都是为了我好。不论是他关爱我的一面，还是批评我的一面，都是爱我、关心我的表现啊！ (作文大全 Www.ivZw.com)

　　原来的我，总觉得那两道背影离我太遥远，让我感到太模糊。现在的我，终走近了去看，那个孩子是我，而那个大人，正是我最亲最爱的爸爸！

　　篇二：他就是这样一个人（五年级/500字）

　　能干，节俭，大孩子，这些有趣但又令人哭笑不得的字眼，构成了一个人，这就是我的舅舅。

　　听妈妈说，舅舅小时候读书成绩很棒，是一个品学兼优的学生。有一次，舅舅的同学去他家里学习，一大群人根本就无法学习，于是等到他们走了之后，他自己一个人又继续学习，直到夜晚。也许是因为舅舅这种好学的精神，凭着自己的无懈努力，终于考上了名牌大学，成为一名出色的建筑设计师。这就是他的能干之处。

　　无独有偶，因为他的能干，所以他很有钱。我曾经看过一则这样的寓言：一个初出茅庐的人来请教一个富人，他问富人一个致富的诀窍，富人是这样回答的：“因为我对自己大方，对别人小气。”相反，舅舅则是对自己很节俭，对别人很大方。这个暑假，我去舅舅家做客，才真正了解到舅舅的生活。舅舅家客人很多，所以有时总会剩下很多饭菜，每次吃饭时舅舅和舅妈总是先吃剩饭剩菜，再吃新鲜的菜。舅舅很疼爱我们这些外甥，每当我们一有什么需要，他都会买给我们，所以弟弟也很喜欢和他一起玩耍。

　　舅舅他有时也很像个大孩子，喜欢做我们孩子喜欢做的事，譬如吃零食，玩耍。有一次，舅舅从冰箱里拿出一根‘旺旺碎冰冰’，刚准备要吃时，表妹进来了，也想要吃。于是舅舅就掰了一半出来，刚递到表妹手里又拿了回来再舔一口，弄的表妹欲哭不得。

　　他就是这样一个人。

　　篇三：他就是这样一个人（六年级/700字）

　　小时，在我的记忆深处，有的，只是一个大人牵着一个小孩的背影；现在长大了，有的，便只是大人坐在小孩身边，辅导小孩做作业的背影。

　　爸爸是给我帮助，给我鼓励最多的一个人。他个子不高，体型偏瘦。一双睿智的眼睛显得那样深邃；脸庞上的一条条皱纹显现出他经历过的岁月的沧桑。

　　爸爸在别人眼中看来很严肃，但在我眼中却是那样慈祥。爸爸从我出生到我长大，无时无刻不陪伴着我。有了这些年亲密无间的生活，让我更加深刻地了解爸爸。在日常生活中，我和爸爸是朋友；而学习知识时，我和爸爸便是师友。我十分清楚地记着，游戏次，我考试考砸了，伤心难过的我甚至不敢正眼瞧爸爸。回到家中，爸爸出奇地没有责骂我，而却是温柔地对我说：“儿子，你先去自己做作业，爸爸去为你买些好吃的。”我低着头，吱吱唔唔地说：“哦，我……知道了爸爸，你小心点。”我在书房中静静地坐着，而心中却在垂死挣扎：我到底该如何面对爸爸呢？不一会儿，爸爸回来了，他还是像刚才那样柔声细语地问候我，并看着我吃完了所有的东西，然后才扶着我走进了书房，就在我终于安心下来的时候，爸爸的脸色又变了。他先让我将试卷拿出，和我一样评讲了试卷。然后打了几下我的手背，严肃地对我说：“儿子，其实我也不想打你，你痛一下，我的心好像被针戳了几下，所以你一定要细心哪！”我那时已经有些泣不成声，但我又不敢不回答爸爸的话，便哽咽道：“爸爸，你放心，我以后一定不会再粗心了。”爸爸见我下定了决心，绷紧的皱纹又松了下来，静卧抱在怀中说：“儿子，只要你能明白就好，其实，其实……”说到这儿，他又叹了一口气，让我回去继续做作业了。我已经长大了，深知不论爸爸是打我，还是骂我，都是为了我好。不论是他关爱我的一面，还是批评我的一面，都是爱我、关心我的表现啊！

　　原来的我，总觉得那两道背影离我太遥远，让我感到太模糊。现在的我，终走近了去看，那个孩子是我，而那个大人，正是我最亲最爱的爸爸！

　　篇四：他就是这样一个人（六年级/800字）

　　他，幽默风趣，总是在课堂上为同学们增添乐趣；他，性情温和，总在遇到困难时帮助我们；他，温文尔雅，从不会为了小事向我们发脾气……你们猜，他是谁？

　　“叮铃铃……”呀，上课铃响了，我们急忙匆匆回到教室，只见他已端坐一旁。上课了，他讲课犹如讲故事一般，生动极了，时而说一些年少时的“光荣事迹”令整个教室充盈着笑声。他还会在课堂上展开评比，使有趣的课堂又增添了一缕生气。他是那么关心人，在我们郁闷的时候，带来一束阳光。再不好的心情，也会被他的笑“无情打破”，我们心头的烦闷，也总被他的笑“治”好。他笑时有个深深的酒窝，里面盛满了快乐的阳光。

　　看到这里，你或许已经猜到是谁了吧？别急，再听我讲述一下。

　　一节作文评讲课，作文发了下来，我自信满满地看了看分数，眉头立刻不悦地皱了起来——18分！我顿时郁闷了。他见我闷闷不乐地坐在那儿嘟着嘴，便主动走过来开导我、安慰我。好容易见我露出笑容，他似乎也挺高兴。我望着他的双眸，里面飘满了温暖的云霞。

　　还有一次，他带领大家读课文，可效果不佳，他便自己读了起来。读猴子们的对话时，他成了个“鸭嗓子”，声音哑哑的，令人捧腹大笑；又时而带点儿东北口音，让人忍俊不止。一堂课像一泓清澈的水似的，笑声宛若清亮的淙淙流水声，而大家心底的快乐，则是小溪里的鲤鱼儿，在自由地游玩，漾起了清亮的波纹。连窗台上停着的蝴蝶也飞舞着，似乎分享着这份欢欣的快乐时光。

　　他也总会突发奇想：做一份小报啦，完成一份读书笔记，建立一份档案……每次都令人“措手不及”。而他表扬你时，鼓励的目光投向你，让你倍感温暖。都说人的目光是一把利刃，而我认为，他的目光，则是一米阳光，照亮了人们自信、柔和的天地，再多的乌云，也会烟消云散，留下快乐的云朵。

　　他就是这样一个人。幽默、温和、温文尔雅。他是我们在校园里熟悉的人，每天教我们知识，叫我们做人的道理；每天帮助我们解决问题，为我们排忧解难。他就像树的根基，默默地为我们奉献，赠与了我们本领与智慧。他好似站在你身后的树，为你遮阴，同时带给你舒心与快乐。他不求回报，推着你这只小纸船，在成长的水流里，越漂越远。他，是我们的兰老师，一位无私奉献的老师。当我们回首，看见您对我们的期盼与鼓励，心中便一定会荡起深深的感动。是的，兰老师，虽然你不是什么名人，但您身上已焕发出了金光，永恒的无私奉献之光！

　　篇五：他就是这样一个人（写人/800字）

　　他侧着脸，两只手握在一起，眼睛向后瞥了瞥，和泳镜一般厚的镜片抖了抖：“还不说的是你！”这一句话，气得我腮帮子憋得通红，鼓成了肉团子，正想一拳挥去，定睛一看他早已无影无踪。

　　谁叫他是这样一个人！

　　同学们想对付他，那可不是一天两天的事儿了，简直是“绞尽脑汁”。可如今，同学们却对他刮目相看。

　　“要排演了，别班都是跳一套操，咱班要标新立异，与众不同！”黄老师举目四望，“谁有什么好节目，来报名一下！”同学们面面相觑，议论纷纷，可是激烈的讨论下，却没有一个人愿意举手，好像要上战场搏杀似的。忽然，角落里的一只手抓住了全班的目光那是他的手！我不禁暗暗发笑：就他！我和他交往那么久，他有什么特长呀！

　　我仔细回想

　　“来呀！我要把你的子儿都杀光！”陈雨澴哈哈大笑，而我却眉头紧锁，汗流满面，恨不得马上扳回局面。“我走”我刚要落子，“别！”他不知从哪儿窜了出来，“也让我下下。”他轻悠悠地扫视一下局面，缓缓地落下棋子，嘴角还轻轻向上一扬，双手叉着腰。“瞧你那得瑟样！”陈雨澴漫不经心地说着。而他却神情自若，全然没有一点畏惧。三步、四步他每下一步，陈雨澴的眉头就紧锁了一分，直到十步下完，陈雨澴早已大汗淋漓，两手麻木地握着棋子，“输了，真输了，想不到你还留了这一手，哪儿学的？”不管陈雨澴怎么问，他都死命不承认，“不过是运气好罢了！”

　　不对，去排演，总不能带棋盘上台吧！怎么，也得拿个乐器

　　“哟，你们在干什么！”我凑近了，才勉强挤进人群。“学校办了个吉他组，大家都来试着弹弹这吉他吧！”老师像打广告似的喊着。“能让我弹弹吗？”忽然，他说出了这句话。在场的同班同学都哈哈一笑就要看到这个讨人厌的家伙出丑了！出乎意料地，他双手接过吉他，两脚随着节奏一跺一跺，双手灵巧地拨弄着琴弦，两眼目视前方，随即，场内传出了《两只老虎》那悠扬童趣的声音。

　　“那只不过是试试罢了。”他依然矢口否认，“我对这吉他一窍不通！”

　　“我报吉他！”他说着。同学们半信半疑，都怀着好奇的态度看着他

　　可汇演时，他，用那美妙、婉转、自如的琴声，撼动全场

　　他就是这么一个人，有人说他吊儿郎当，有人夸他谦虚勇敢，但是我想，那动人的琴声就是他。

　　篇六：他就是这样一个人（五年级/600字）

　　他，十分胆小，但他的胆小总是为了我们增添了许多乐趣；他十分聪明，在课堂上回答了许多问题；他十分自恋，总是说自己很帅。你们猜猜，他是谁呢？他就是我们班的刘星锐。

　　他是一个胆小的人。放学了，同学们都学习了一天，就背上了书包回家了。我一直守在门口等着他出来，因为我想吓一下他。时间一分一秒过去了，星锐还没出来。我有点着急了，可我还是继续等下去。终于，刘星锐出来了，他还是像往常一样，拉着书包带，大摇大摆地走出了校门。我手疾眼快，拿起我新买的黑扇子往他眼前一摆。他的眼前突然出现了一把扇子，而且还是一把黑扇子，他被吓到了。他怕黑的东西，所以更是吓得不轻，大叫了一声就飞奔到了马路对面。我见了笑得合不拢嘴。

　　他是一个聪明的人。上课了，这节是数学课，同学们都回到了座位上，数学老师叫了他回答问题，原本是想捉弄一下他，没想到他有理有据地说了起来。他在同学心目中可是十分聪明的，他迅速站了起来，开始了他的讲解：“因为兔子是鸡的三倍，所以兔子就是3x。”数学老师听了哭笑不得，也只好放了他。

　　他虽然聪明，但很自恋。有次语文课，老师让我们写自我介绍。刘星锐写着写着，语文老师就叫停了。语文老师让刘星锐自己讲一次他自己的作文，刘星锐听了缓缓站起来，脸上出现了许多不好意思的表情，可是没有办法。他开始了：“我有一头帅气的头发，我长着一双帅气的眼睛，我有一个帅气的身体”“刘星锐，你有这么帅吗？”语文老师问。“当然！”刘星锐毫不思考脱口而出。我们听了都捧腹大笑。

　　他就是这样一个人，一个胆小聪明又自恋的人。他是我们班级的开心果，他做的事会逗我们笑，我们永远都喜欢他。

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