摘要：“课堂上，我一定要举手。”上课前几分钟我暗暗下着决心。“嗨，举就举呗，只不过回答老师几个小问题罢了，... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　《举手优秀作文》，由作文大全(ivzw.com)小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　篇一：举手（五年级/500字）

　　“课堂上，我一定要举手。”上课前几分钟我暗暗下着决心。

　　“嗨，举就举呗，只不过回答老师几个小问题罢了，有什么可怕的！”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。

　　上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子？”

　　教室里非常静，我的心突突的跳着。我偷偷环视了一下四周，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。我真希望教室里能有人举手，哪怕有一只手举起，我也就敢举手了。可是没有。

　　这时，我下意识地动了动胳膊，准备举手，可心里又“砰砰”地跳。我不知所措，不敢抬头看老师，老师的眼里肯定满是失望。

　　“要是有人第一个举手，我就敢第二个举手。”

　　然而，还是没有。

　　突然间，一只手竖在我的眼前，有人举手了，可我还是不敢举手。“唉，怎么会形成这种心理呢？怕什么？不就是举手回答儿个小问题吗！”

　　我慢慢的举起了颤抖地右手，目光扫视了一下四周，发现还是只有我一个同学举手。我把手放了下来，再扫视了一下旁边，没人注意我，我又举起了右手，举得很低很低。这时，老师的目光向我们这投过来，我身不由己迅速将手放下，低下了头，抬也不敢抬，生怕老师看见我。

　　老师没有叫我，而是叫了另一个同学，我狠狠捏着自己的胳膊：“为什么我不举手？” (作文大全 Www.iVzw.com)

　　五年级：王媛媛

　　篇二：举手（三年级/100字）

　　“课堂上，我一定要举手发言。”上课前我暗暗下着决心。

　　终于上课了，老师快步走上讲台，在黑板上写了“乘法和除法”之后老师问我们：“同学们，2×3等于多少？”我想：只要有人一举手我就举手，可没有一位同学举手。

　　我慢悠悠的把手举起来……

　　经过这件事之后我慢慢的胆子大了起来。

　　三年级：安鸿婷

　　篇三：举手（三年级/350字）

　　上课了，老师用探询的目光望着大家：“现在谁来回答这个问题。”我自信的举起右手。“巫美妮。”听到老师老师教，我胸有成竹的站起来，声音洪亮的回答了老师的问题，同学们向我投了战靴德米光。

　　以前，我可没有这么勇敢，现在我还能想起以前站起来发言回答问题的情景。一天老师提了一个问题，这个问题很简单，我非常想举手回答老师的问题，可就是不敢举手，我看看周围的同学也都不该举手，几秒钟后,有几个同学刚想举手,可举到半空中又放下了.这时,我看到老师鼓励的目光向的投过来,我举手还是不举手呢?我经过思想的斗争,还是把手举起来吧!老师见我举手了。便叫我:“巫美妮."缓缓地站起来,我的心好像有几只小兔“扑嗵扑嗵”地跳，紧张得脸都涨红了，小声地说出来答案。老师听到我的答案，便露出了高兴的微笑，表扬了我，我也高兴极了。

　　通过这次，我从今以后都积极举手发言了。

　　篇四：举手（五年级/500字）

　　看着这个题目，我的思绪回到了二年级的时候，我第一次失败的举手经历。

　　“等会上课了，我一定要举手发言！”上课前我暗暗下着决心。

　　“嗨，举就举呗，只不过回答老师的问题罢了，有什么好怕的！”临上课还有一分钟，我开始安慰自己。

　　上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问：“有谁知道‘语无伦次’的意思？”

　　顿时，教室里变得鸦雀无声，没有人举手，没有人说话。我的心咚咚地跳个不停。我偷偷环视了一下周围，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，好像老师提的问题与他们毫无关系似的。我真希望教室里能有一个同学举手，这样我也就敢举手了，可是，没有。

　　这时，我下意识地抖了抖胳膊，准备举手，可是我的心还是砰砰直跳。我想，要是有一个人先举手，我就会第二个举手。

　　但，依然没有，或许，大家都和我想的一样吧，只要别人先举手，我就举。

　　突然，一只小手竖立在我眼前。有人举手了！可是我还是不敢。“哎，我怎么会这么胆小呢？怕什么？不就是回答老师的几个小问题吗？明明我知道的。”

　　我缓缓地举起了我的右手，举得很低很低。这时，老师的目光迅速投向我，我连忙把手放下，低下了头，生怕老师看见我。

　　老师没有叫我，而是叫了另一个同学，我狠狠捏着自己的胳膊，问自己：“为什么不举手？”

　　现在想想，我那时好傻，可是，每个人都有犯傻的时候不是吗？

　　篇五：举手（五年级/500字）

　　我刚刚上小学读书的那天起,我最大的缺点就是怕举手发言.可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧,我们班上的许多同学都怕举手发言,唯独只有段可燃不怕,由于她的举手发言,上课的气氛都活跃了许多,也带动了许多小朋友们举手发言.当我看见老师对她投向了欣赏的眼光时,就暗暗下定决心,,上课我一定要积极举手发言"不就是上课认真听讲,积极动脑筋,举手发言吗?这难不住我!"在开始上可前,我不断的给自己大气,提醒自己行,能做到.

　　终于上课了,老师要点一名同学阅读拼音.我低着头,偷头的看了一下周围,很多同学都大胆的自信的举着小手,等待老师点他回答问题!我也鼓起勇气举起了手,而是举的高高的,不知老师是否是在有意的培养教育我们这些胆小怕举手发言的,一看见我举手,"朱雨萌同学来朗读1"老师的眼睛盯着我,我看着老师的眼睛忽然非常的害怕起`来,但我听到老师又一遍的叫到我,我怕老师对我失望,我的脚不自觉的站起来了,磕磕碰碰的读完了,只觉两腿发软,老师要我做下,我不知自己怎做下的.

　　下课后,老师对我说:"你太紧张了,以后对自己要有信心的事要冷静对待,那么你做任何事都会成功,你是个很聪明的孩子!"我自从这件事后,整个人都发生了变化,我永远也忘不了老师对我讲的一番话!

　　篇六：举手（初一/400字）

　　我永远也忘不了那一天。

　　就在这一天，第一节课是语文，预备铃响过后，老师就问道：“昨天我布置的作业，看6篇作文谁完成了？”这一句话像一颗炸弹突袭似的，我得心一颤——因为昨天晚上，我做作业做了一晚。刚做完作业我就累得趴在床上睡着了。我看了看周围的同学，除了几个成绩差的以外，都把右手举得高高的。这时，我已经冷汗直冒，不知如何是好了。

　　情急之下，我想只好装作若无其事地举起手吧，但心中却像像排山倒海似的：老师问起该怎么办？我一时拿不定主意，怎么办呢？我还是不敢举手，可是不举会被老师骂的，还有可能被罚，我犹豫不决。

　　时间紧迫，老师正在逼近于我，我想下次多看六篇作文。我一边下定决心，一边缓缓举起了右手，一副似举非举的样子，我尽量把头低得最低，眼睛不敢直视老师。

　　老师批评并罚了那些没看作文的同学。我虽然没被批评，但我觉得老师说的每一字、每一句都是冲着我来的，我心里沉甸甸的，仿佛塞满了铅似的。

　　这次举手，可以说是最难忘的一次举手了。

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