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　　第一篇：一场激烈的辩论会（六年级/700字）

　　“哈哈……”班级里笑声一片。原来，今天正在举行一场既有欢笑又充满智慧的辩论会呢！

　　今天的辩论会是围绕着“‘丁锦昊到此一游’的行为是该原谅还是不该原谅”展开的。我担任了正方一辩的职位。

　　由我和反方刘子和都亮明了观点后，就进入了最有趣、最精彩的自由辩论了。反方刘子和先变身成了一个“和尚”，向我们鞠躬，然后用熟练的手势来强调：“我方认为‘丁锦昊到此一游’事件不该原谅，虽然不能伤害小朋友的自尊心，可是请问对方辩友是一个小孩的自尊心重要，还是一个国家的脸面重要？”好家伙，一开始就想让我们输啊？当然不行，刘子和刚刚说完，我方“神”将刘曜晨来了个开门大吉，反驳了回去，他轻声细语地说：“我们祖国就像是一朵花一样，如果有一片花瓣掉了下来，那么花就不是一个整体了。同样，丁锦昊也是国家的一份子，如果我们不在乎这个小孩的话，那么中国的这朵花还完整吗？”好，我心里暗暗自喜。

　　但是刘子和又举起了手，够机灵，算你狠！他反应十分快，马上快速说道：“大家知道埃及古文物的珍贵吗？丁锦昊不仅丢了中国人的脸面，还破坏了埃及人民的心血啊！如果一个外国人到中国长城上刻上英文‘到此一游’，你的心情会怎样？”他边说边又做起那再搞笑不过的手势，让我们哭笑不得。

　　我一听到这话，立刻想到了我准备的材料中的一句话，便笑着说：“旅游时四处涂鸦，刻上到此一游，这是很多中国人常见的行为，他可能并不清楚这意味着什么，我们要有宽容大度之心，毕竟他是个小孩！”嘿，我把自己要说的话全部说了出来，但是对方还是抓住我的弱点，反驳了回来，哎！ (作文大全 Www.iVzw.com)

　　最后，我们的比赛打成了平手，或许我还是觉得我们正方好一些。

　　林主持人总结道：“我们要去正确看待这件事，不要太多的批评，也不要盲目的宽容，要让孩子真正地认识到错误，同时这件事也给了我们中国人一次教训，让我们要做一个讲文明，讲礼貌，实实在在的中国人！”我们都点点头，若有所思。

　　第二篇：一场激烈的辩论会（初一/800字）

　　主持人：现在，随着书籍的不断增多，更多开始加入到了读书的洪流中。大家也就自然的意识到，那么多书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不适合我们阅读。

　　我：

　　今天，我们班里就此展开一个小小的辩论会。我们这边代表乙方,支持开卷未必有益。在我们中间的是听众,有时可以给我们提供好的意见,我们的对面是甲方,主要支持开卷有益。大家一起看看我们是怎么开展的这些辩论吧!

　　甲方1:

　　我的观点始终不变,那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生意义。只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说：“开卷未必有益”呢？

　　我：

　　我觉得甲方同学有一点不对，我们说的是；“开卷未必有益”，不是说不要读书呀！

　　乙方1:

　　你只读开卷有益，可书有好书也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能不加选择就打开看呢？况且那些《乌龙院》、《爆笑西游》、《冬至之雪》之类的所谓漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。你想，眼睛一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些情杀、算命和恶意调侃历史人的不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。

　　我：

　　是啊，书犹药也，善读之可以医愚。书是一味药，是一味良药，劝诚人生，医治愚昧，向善向美，服了自然会药到病除，使人清醒，品行高尚，理想远大。也是一味毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄德行低下，胸无大志，甚至至人于死地。难道不是这样吗？

　　甲方2：

　　古人云：宁可食无肉，不可居无竹。竹者，风雅之士也，这也就是说，我们可以一天不吃肉，也不可以一日没有书。书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚，只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，我们只要注意买书时去正规书店不就行了。

　　乙方2：

　　对方的观点我们还是不同意。原因有两点：一是现在的书店受市场经济影响，竟争激烈。一些书商为了挣钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。二是我们小学生，年龄小，自制力不强，看到这类书经不起诱惑甚至还会废寝忘食，一旦上迷，便会走火入魔，也没心上课。这不正是我的观点：“开卷未必有益！”

　　主持人：

　　双方辩论十分精彩，充分表明了自己的观点，让在场的听众受益匪浅。辩论会到此结束，再次感谢双方辩手的精彩发言，同时感谢各位同学的积极参与，下次辩论会再见！

　　第三篇：一场激烈的辩论会（四年级/800字）

　　今天上午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。我们辩论的话题是：“开卷是否有益。”同意开卷有益的为正方，同意开卷未必有益的为反方。我们班的付爽、彭元昊、梁轲斯、梁心蕊、陈莉雯等为正方，我和其它一小部分为反方。

　　辩论会开始了，双方辩友做完后，我们喊出了自己的口号：“正方必胜！”“反方，反方，独霸一方！”我们反方的口号独特而又有声势，一开始就占了一定的优势。

　　首先由正方主辩付爽发言，他胸有成竹地说：“我认为开卷有益。高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。所以，我方坚决认为开卷有益。”

　　付爽可谓是引经据典，我本想以菲尔丁的名言进行反驳，可机会被我方主辩余梓瑞抢走了。

　　余梓瑞聊到了漫画书，这下，大家可来劲了。正方说：“漫画书在我们疲倦的时候起到了娱乐作用，这还是有益处呀！”反方说：“当你有节制地看漫画书时，它会起到娱乐作用。而当你没节制地看漫画书时，它就不会起到娱乐作用。我们班上大多数的同学都是无节制地看漫画书，这样看漫画书对我们没有益处。”正方说：“没有节制地看是同学们的控制能力太差，而不是漫画书对我们没有好处。我们现在的话题是开卷有益吗？而不是谁的控制能力太差！”这下，我方辩手被对方咄咄逼人的发言镇住了，一时不知如何反驳。

　　该我大显身手了，我站起来振振有词地说：“有些同学喜欢看武侠、言情之类的书刊，废寝忘食，手不释卷，一旦走火入魔，进入角色，便恍恍惚惚，无心上课，甚至荒废了学业。更有甚者，由于受那些黄色书刊的诱惑，年纪轻轻就走上了犯罪的道路。他们看书的数量可算是破万卷了吧？然而，非但没有下笔如有神，反而下了大牢，还不知罪在哪里。主要原因便在这卷的思想内容上。菲尔丁说过：不好的书就像不好的一样，可能会把你残害。对于那些浸透了反动思想内容，表现低级庸俗趣味，引人步入人生歧途的卷，辩友，你们千万要提高警惕！那样的书卷，越是离奇诱人，或许还是有点艺术性，就越容易使你们受害！”我一口气说出了自己的观点，心里感到十分畅快。

　　通过这次激烈的辩论会，我懂得了：“开卷有益”首先必须开“益卷”，取其精华。在此基础上，勤奋读书，开动大脑，培养高尚的道德情操和良好的鉴赏能力。这样，我们从书籍中吸取的营养，才会真正使我们终身受益无穷。

　　第四篇：一场激烈的辩论会（四年级/450字）

　　今天在班上，我们开了一场关于“小学生作业多好还是少好”的辩论会。

　　辩论会就要开始了，大家都在准备辩论的内容。正方的观点是作业多好，而我们是反方，持有的观点正好相反。首先是正方李刚发言了：“作业多书包里背的书和本子就多，这样可以锻炼身体。”我方的小红反驳道：“作业少好，做完作业后可以出去玩。”李刚也反驳：“出去玩会破坏环境。”这时该我发言了：“作业少我们就有了更多的业余时间，一;我们可以查漏补缺，提高学习质量；二：我们可以有时间锻炼身体，增强身体素质；三：我们可以帮助做做家务，尽一份心。”因为我的这个发言，第一局我方胜利了。

　　第二局正反方的们更加积极的发言，你争我抢，场面非常热烈。由于是开展辩论会，们的经验不足，准备的资料也不全面，辩论会开着开着就跑题了。最后争得不相上下，分不出高低。

　　这时出面让大家停下了发言，微笑道：“同学们的发言都很好。可是老师认为不论是作业少还是多，首先要有一个端正的学习态度，再者要有一个良好的学习习惯。具备了这两点，那么作业少和多就不会成为你学习的阻力。”

　　这场辩论会最终以老师的胜利落下了帷幕。

　　第五篇：一场激烈的辩论会（五年级/700字）

　　昨天，我们班里进行一场别开生面的辩论会。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。在赛前，我的第六感官告诉我：那将会是一场激烈无比、振奋人心的辩论会。

　　在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开为帷幕。我方陈思辩手代表我们正方陈述观点。陈思他不紧不慢，胸有成竹地站了起来，整了整衣冠，振振有词地说：“我方同学认为，读闲书可以缓解我们的学习压力，使我们放松心情；可以拓展我们的视野，使我们的写作能力大增，写出更多优美的文章；还可以积累一些好词好句，丰富我们的语言，使我们出口成章。”话言刚落，大家那雷鸣般的掌声不约而同地响起。煜宇他们反方也不示弱，辩手煜宇代表反方，出口成章：“中小学生的任务是好好学习，重点掌握上课内容，看闲书只会浪费我们学习的时间，消磨我们的意志，使我们成绩下降，有的人看了一些无益的书，只会使自己跌入深渊，一坠不可生也。”煜宇的精彩言辞，也获得老师的好评。

　　接下来，进入自由辩论。

　　反方符凯琪同学说：“看闲书只会给我们带来影响，虽然看闲书可以增长知识，开阔视野，但是看那些无益的书，只会使我们的思想与心灵受到污染，有些人一看就无法自拔，迷恋闲书，使正课成绩大大下降。”渝皓一听，立马反驳：“我们的自控力没你说的那么差吧！同学们大可放心，我们一般购书都有大人陪同，父母会监督我们，帮助我们选择有益书籍。难道看闲书会耽误学习吗？我方观点是”正闲“结合，灵活选择有益书籍阅读，能大大提高我学习成绩的”就这样，你一言我一语，唇枪舌战，互不相让。

　　这场激烈的唇枪舌战在一首优美的下课铃声，拉下帷幕。

　　虽然，这次辩论会胜负难辨，但是在这次辩论会上，我们锻炼了口才，增长了知识，丰富了语言，真是一举多得。

　　这真是一场激烈的辩论会啊！

　　第六篇：一场激烈的辩论会（五年级/800字）

　　今天下午第二节课是我们盼望已久的辩论会。

　　这次辩论会的主题是“压岁钱应交给谁保管”。

　　首先，我们分好了两个队伍正方：支持把压岁钱交给父母保管，反方：支持把压岁钱由自己保管。

　　然后，我们展开了第一轮的辩论。首先只见正方的刘威站起来说：“我认为应该把压岁钱交给父母，因为交给父母保管，我们不会乱花钱。”接着，我方的杨茗瑶也不甘示弱，理直气壮地站起来说：“我认为压岁钱应由自己保管，因为父母很可能悄悄用压岁钱去打牌了。”这时，我方人员为杨茗瑶的精彩发言而鼓掌。反方的人一听，十分着急，纷纷举起了手，一个说：“交给父母安全一些，作为小学生，我们很可能误将压岁钱弄丢。”另一个说：“交给父母，可以保证自己不会乱花钱。”还有的说：“交给父母，是对他们的一种感恩。”我早已等不及了，马上说：“我认为压岁钱应由自己保管，这样我们可以自己分配。”马上，刘珏宏就接着说：“我认为自己保管压岁钱可以锻炼自己对钱财的管理能力。”我们不禁拍手叫好

　　第二个环节开始了，这个环节是“问答环节”。现时正方提问，只见肖屿焉站起来说：“如果把压岁钱由自己保管乱花怎么办？”“怕乱花钱的话可以去办张银行卡，把钱存进去就不会乱花了啊！”邱鲲搏笑了笑，不以为然的说。

　　这时，正方可被噎住了，一个个面面相觑，我们不禁为邱鲲搏的回答而鼓掌，我们一个个胜券在握，但不一会王长又说：“可你是知道密码的啊！可以随时去取，存在卡里并不能保障自己不会乱花钱！”正方十分高兴，跳的足足有三尺高。瞧他们那高兴样，我也开口了：“那么把钱交给父母，他们打牌用了怎么办？”“这这”正方人员不知如何是好，肖屿焉只好说：“这怎么可能？父母对我们那么好！”然后，我们便以三寸不烂之舌与他们交战着

　　最后，正方把我们给说的哑口无言，正方获胜了，他们欣喜若狂，恨不得把整栋楼弄塌。

　　事后，我知道了：给自己保管更能提升自我控制能力，给家长保管更安全更周到，因此两个选择都是正确的哦！

　　这真是一场激烈的辩论会啊！

　　最后：好了，这就是作文大全(ivzw.com)小编为大家推荐的《一场激烈的辩论会作文共6篇》，感谢阅读！更多精选内容敬请关注！

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