语文作文600字

　　对于很多同学来说，写作文是一件很困难的事，其实，只要找到了方法，就可以很轻松的写出优秀的作文，加上平时多读多练，效果就更好了。以下小编整理的语文作文600字(最新篇)，希望能给大家提供帮助！

　　语文作文600字 篇1

　　汉字，是十分高妙的文字，每一位语文学者的目标都是研究汉字的起源、发展、演变、由繁化简等过程。汉字，自然也成了语文课的一大分类。

　　汉字最早的祖先是甲骨文与金文。自古中国人就讲究形体美，所以先人造字时，通常会按照人的形态或真实的山河风景作为依据，尽量给人一种真实、形象的美感。所以，当后人在欣赏甲骨文和金文时，会感觉是在看一一帧帧的黑白漫画，生动、形象跃纸而出。

　　拿水字举例。

　　在以前，中国人觉得只有黄河水才是水，而且黄河又曲折多沙，所以甲骨文的水便是一条河，旁边有6个点。后来，人们见到了海，认识到了它的波涛汹涌、澎湃和清澈，于是金文中的水就变成了中间一条河，左右各两个点。虽然与甲骨文很相似，但仔细观察，中间的一笔，金文写法更加柔和、平缓，不像甲骨文那么方折。左右的小波，由六变四，变得平缓，突出了大海风平浪静的状态，而不像黄河那么曲折、波涛滚滚。由此，我们不得不佩服古人的细心观察，才有那么细致生动的象形文字。

　　另外，众所周知，古时早期汉字顶多有2800个字。在生活运用方面出现了供不应求的情形。于是，聪明的古人运用联想一计来造字。

　　再举个例子。

　　口是表示围困、包围、房屋的意思。但只有这么多意思，没有相对应的汉字也不行。只能联系实际，另行造字。想表示猪圈之意，就变成了口加一个豕（古时对猪的叫法），变成了圂。要想有一个人被围起来，就在口里锁上一个木，就变成了困。若想有惩罚犯人之意，就可以把人装进口里，就变成了囚。那个口，既能变作房屋，也能变为戴在脖子上的刑枷。 (作文大全 Www.ivZw.com)

　　古人的智慧与脑洞出乎我们的意料。

　　汉字，一笔一划记载春秋；一停一顿意味深长；一撇一捺婀娜多姿；一横一竖，挥斥方遒！

　　每一个汉字，都像一堂生动的语文课，让我们在文学的海洋里徜徉！

　　语文作文600字 篇2

　　在初中阶段，我语文学习比较从容，这主要得益于我有一个端正的态度，掌握了较为科学的学习方法。下面，我就如何学习语文谈一点体会。

　　学习语文首先要明确学什么。现在，有许多介绍如何培养阅读能力、提高写作水平的图书。这些图书对我们学习语文确实有一定的帮助，但当我们忙于读这些书的时候，却忽略了学习语文最根本的问题，即培养我们的文化底蕴。不要以为我们从一出生就开始学习汉语，不需要培养文化底蕴。三年来，我学习语文最大的体会是一个人若想真正学好语文，必须要像盖楼先打好地基一样去努力培养文化底蕴。

　　其次，明确学什么后，我们要做的便是通过读书来实现它。当我们读了一定数量的书后，我们眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。开时，我很注重读史、读传、读文摘，收获很大。读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感受到成功人士的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可让我们学会如何取舍。也许这项工作需要我们花费很长时间，或者它需要一直持续下去，但这是必不可少的。

　　读书过程中最重要的一点必须刻苦勤奋。现代青少年最大的缺点是吃不得苦，这是读书最大的障碍，读书对勤奋者是最好的享受，对畏难者味同嚼蜡，我比较欣赏李大钊的一句话：“青年之字典，无困难之字；青年之口头，无障碍之语；惟知跃进，惟知雄飞”。一切事情，你只要认真去做，持之以恒，总能成功。而三天打鱼，两天晒网，满足于一知半解者必将一事无成。知识在于积累，聪明在于勤奋，只有不畏艰难、勇于攀登的人，才有可能到达光辉的顶点。

　　学习语文不是一个单一地掌握某项技能的过程，它需要我们平时多读书，以此来丰富自己，提高自己的语文能力。其间，少不了刻苦，离不开勤奋。我们要注意基础知识的积累，遇到生疏的字词，弄明白以后，可以把它们记录在一本子上，以便以后复习。日积月累，我们的基础知识会日趋扎实，解决问题时便能应付自如。

　　语文作文600字 篇3

　　望着天空中南去的燕子，我想起了六岁时发生的一件事。

　　那天，我去朋友小黄家玩，走到她家附近，发现有几个身材魁梧的大哥哥站在地上拿竹竿对着一堆草猛烈地捅着，草堆中传出一种悲伤的哀鸣，竹竿的一头沾满了血迹，我恐慌极了，在楼道那边大声叫着“小黄”，不一会儿，她出来了，朝我这边跑过来。

　　“发生什么事了，小徐？”她望着我满脸疑惑，“那边有血……”我双唇颤抖着，手指着那个方向，她顺着手指看过去，对我说：“他们在捅燕子窝。”我疑惑地问：“燕子是益鸟，他们为什么要捅？”“他们好玩啊，我正想修理他们，有你给我壮胆，我要去阻止他们！”我虽然很害怕，但又不能看他们继续下去，就胆怯地跟她去了。

　　“你们快下去，这样做会捅伤他们的。”小黄对正在捅燕子窝的大哥哥们说。他们并没有理我们，继续捅着。不一会儿，一只小燕子落在了地上，他们拿起小燕子，扔在一个大哥哥手上，大哥哥把它翅膀弄断了，又扔在地上，踏了一脚，我望着奄奄一息的小燕子，心里很是愤怒，但他们那么高大，我们这么弱小，真是“心有余而力不足。”

　　接着，又一只小燕子掉下来了，这只似乎比较好看，他们没有残害它。一个比较高的大哥哥一挥手说：“走吧，窝空了，这只还挺可爱的。”说完，其余人都跟在他后面准备走，走到我们这边时，我不知道是怒气还是勇气，跑到他们面前把手张开，大声喊：“不许走！”带头的大哥哥把我一推，我便倒在地上大哭起来，嘴里叫着：“不许伤害小燕子。”小黄也在旁边叫着。不一会儿，左邻右舍的叔叔阿姨们纷纷出来看出了什么事，大哥哥们急了，仍下小燕子跑了。我和小黄托起小燕子，我擦了擦泪水，又去托起那只可怜的燕子，它已经断气了，它还不会飞，眼里掺着泪水，小嘴呆呆地张着，另一只翅膀有气无力地扑闪者……

　　事后，我和小黄将死去的小燕子埋了起来，又修复了燕子窝，将小燕子放了上去。

　　“我们人人都要保护动物。”回想起这件事，这是我唯一想说的话。

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　　语文作文600字 篇4

　　我一直以为努力了就会有回报。不管是在生活中还是在学习上。

　　进入了初中后，头几次考试中成绩并不理想，尤其是语文。而语文的短板却出现在曾经最拿手的作文上，我甚至在考场上无话可写，文字似乎在墨水中凝固，再也不可以在考卷上灵动地流淌。

　　后来的几个月，在忙乱的学习之余抽出时间阅读，夜里不停歇地在稿纸上倾泄苦涩的文字，我充满了希望，我已经很努力了。我一心想在下一次语文考试中一鸣惊人，作文可以作为范文在全班展示。

　　煎熬的等待后，考试的成绩贴在了墙上，先是作文的，仍在下游水准，整个的成绩也可想而知，不尽理想。

　　玻璃窗外的黑暗奔流，地铁轻微的撞击声渐渐地埋没我，眼中映着淡漠的失望。

　　天空突然划过了几道黑影，几只大雁整齐地在白云间穿梭，留下了细长的尾迹。

　　一只大雁却慢慢地脱离了队伍，一点点往地上落，它似乎想追上群雁，但已经没有了多少气力。终于，它停了下来，轻盈地落在了树上，抖落了一阵火红。它挺直了身躯，目送群雁的远去，望向它曾在天空中留下的痕迹。

　　那松软的云，被孤雁撩动，蓬松的云蕴藏在雁的羽里。乌墨的尾羽划过天空，似是有迹可循，它那墨色的羽，如小舟，从潭上滑过，留下晶莹的波澜。

　　不管是云，是天空，都留下了孤雁来过的痕。也许是在月光下疲惫的啼叫，清晨夹杂在羽中的露水，又抑或是它的泪水，它一次次冰冷的呼吸。

　　深远的天空会记住的，不管是成功的还是失败的。孤雁，在去往南方的路，可以在枫叶上停住，回头张望，还可以在天空中追寻到只属于自己的美丽的痕。它望向想要征服的天空，褐色的瞳剔透，我出神地凝视着它，雁的眼里没有泪光。

　　天空深远，即使不可以成为领先的那一个，在白云中留下的痕迹却依然美丽。

　　孤雁长鸣一声，起身飞走，向南方。

　　语文作文600字 篇5

　　从小到大，身边都有对手。

　　我曾视你为敌人。每一场较量，就意味着一次“你死我活”。我赢了，你伤心；你赢了，我伤心。打了个平手，你我都伤心。

　　对手啊，你曾让我难堪、尴尬！？记得那是一次体育跑步比赛。你我都站在了同一起跑线上。我们彼此瞪着对方，眼神里冒出火花。“砰——”一声，发令了。我还没反应过来，你却如同支离弦的箭射了出去。我猛地一惊，连忙拔腿就跑。我使出了我全身的力气，尽了我最大的努力，可始终就追不上你。我知道，你不好对付。在你们班的声声加油之中，你越跑越快。在我们班的加油声中，我却跑不动了。因为前半程把体力消耗完了。我眼看着你冲过终点，心生妒意。只见同学们为你欢呼！但我冲过终点时，得到了是斥责声和鄙夷的眼光。这是一件多么丢人的事情！我难堪地低下头，听着欢呼声与斥责声，默默的难过，并发誓：我一定能赢你！

　　对手啊，你也让我风光、骄傲过！

　　记得那次比赛过后，我便发奋图强。既然跑不过你，学习上还赢不了你吗？于是，我便努力学习，以书为伴。终于，有一场较量——期末考试到了。真巧，你我又在同一考场！考试之时，我盯着你的背影，又暗下决心：赢！功夫不负有心人，你，我最强劲的对手，总分落后于我30多分！我，成了尖子生，取代了你；而你，成了中等学生，取代了我。

　　就这样，我们在互相的较量之中成长。输的一方，总会想方设法去赢；赢的一方，总会继续努力再赢。

　　在不断的较量中，你我突然发现：自己长大了许多。跑步，逐渐快了；学习，逐渐拔尖了；而敌意，也因为年龄的.增长，逐渐化为友谊了。

　　说了这么多，都归为一句：谢谢你，对手，因为有了你的存在，才让我有了无限的动力！？加油吧，对手！让我们继续在失败与成功面前更上一层楼！

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