摘要：在大屏智能手机、APP、4G移动网络所驱动的移动互联网大为发展的今天，我们的生活被打成了一块块碎片。... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　《关于碎片化学习的语文作文》，由作文大全(ivzw.com)小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　篇一：碎片化学习（语文/800字）

　　在大屏智能手机、APP、4G移动网络所驱动的移动互联网大为发展的今天，我们的生活被打成了一块块碎片。

　　在这个“信息大爆炸”的时代，我们的学习也被碎片化了。我们大多数时间不会拿着一本书苦读，而大多是拿着手机粗略地泛读一篇篇来源可信度存疑的短篇文字。 (作文大全 Www.ivZw.com)

　　为什么会造成这样的情形呢？

　　这是由于知识碎片化，信息不系统引起的。何为碎片化？比如以前的活动界限分明现在就可以彼此穿插融合，这就是碎片化。

　　移动互联网与过去的老式学习方法存在差异的是可以随时随地地学习了，过去看着书的你现在可能在地铁三站路的时间里就听完了一本书。

　　变化的还有信息量，之前就说过了，这是一个“信息爆炸”的时代，虽然人们都阅读了朋友圈的“权威”文字，但我们有没有仔细想想，这些东西读了有什么帮助？对于阅读，现在的人都倾向于标题党。我们读一篇篇新闻时，只会这篇读完了继续下一篇，不会仔细地遐想。况且大多数人喜欢点进那些标题奇特的文字，就会构成一个本来是学习后来变成逃避的现象。

　　现在的信息不同以往，它们从被搜索转换成了主动推送，这样人们获取信息就转主动成为了被动。而且在你做事时，身旁的手机“嘟”地一声，如果你没有自制力，可能就会停下来去看手机，而看手机却也是粗略地泛读，既耽搁了你原本手头的事情，又没有获取什么新的知识，这就构成了恶性循环。

　　科学家验证表明，学习时应采用721原则。何为721原则？10%学习新的知识，20%与好友交流或查阅文献，70%复习理解并构成框架。也就是说我们平常网络阅读应该先挑选所好，理解透彻，再在有社会热点的时候用自己的信息与其直接联系，这就是构成框架，框架越搭越牢，信息储备越来越多，这样长期储备就会达到与读书同样的效果。

　　知识碎片化有利有弊，我们应该趋利避害。我们要规划时间，加强自身时间管理能力，提高求证意识和能力，最重要的就是归门别类，深度思考。做到以上的所有点，我们就可以将碎片化学习中的所有碎片化知识做到零存整取。

　　篇二：碎片化学习（语文/1000字）

　　碎片化学习是现在很流行的一个词，顾名思义就是利用比较零散的时间进行学习，比如上下学路上，比如睡觉前，比如用餐时。

　　歌德说过：“善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。”看，歌德很早就告诉我们他就是很好地利用了碎片化的时间。

　　有一个学生会长，他平日上课，开会工作，经常出国比赛，还发表过文章，但在QQ还能经常看到他在。发一些小段子。

　　很多同学都好奇他怎么有这么多的时间，尤其是写作这件事，需要大把时间，他是怎么做到的，一天能睡多久呢？

　　这个问题也是很多学生的苦恼。放学后要完成作业，周末又要去上补习班，时间会变得支零破碎，连做自己感兴趣的事的时间都没有。现在随着时代的变迁，出现了很多互联网新媒体的工具，能让大家很好地打发碎片化时间。这个如此成功的学生会会长，他一定是很会用碎片化时间进行积累！

　　接下来我就来谈谈我是如何用互联网科技来利用碎片化时间来学习英语的。

　　刚入学时，我就发现了自己在英语上和班中其他人的差距。每次考试都让英语拉了大大的分数。我也试了很多种方式来提高英语水平，比如做卷子，比如上补习班等等。可效果终究不明显。后来在暑假中，老师布置了一个用英语给电影配音的作业。当我用软件成功给电影配玩音时，我发现这个软件使我的英语语感得到了大大的提升。这与听录音读单词相比，不仅有了趣味性，还达到了事半功倍的效果。

　　从此，配音成为了我每周空闲时必做的事。经历了几周后，我迎来了期中考。过了几天，英语分数出来了，这大大的超出了我的预料，比月考前进了十名！老师说：“这次考试选择题的第一题考的是语感，只有平时多读才能做出来。”身边不少同学嘀咕着：“怎么有时间读课文？双休日几乎一直在补习班里！”我听后不禁对他们说：“怎么会没时间呢？如果做事不拖拉，在合适的时间里处理掉不就能有闲余时间来读课文了吗？”那几个同学听后不服地说：“我们没有做事拖拉！”“那你们做事时一定没有专注。”老师说道“很多学生做事的时候，开着微信、QQ或其他网页，不时会去看看有什么新聊天提醒。你们以为它们只会占居你很少的时间，其实这些时间碎片严重影响了你的效率！做重要的事情的时候，把这些都关了，邮件也尽量定期去查看，免得经常被新来的邮件打断。”那些同学听后不禁低下头羞红了脸。

　　静下心来，把平时积累的东西书面化、条理化、清晰化，实际上也是对思维方式，逻辑的提高，把零散的知识和体系化，结构化，都是方便我们更好地进行下一步的学习、研究、思考工作。

　　让我们利用碎片化时间，就从今天做起！

　　篇三：我们为什么需要碎片化学习？（语文/800字）

　　“碎片化”已经成为一个热词，随时随地可以遇见它。人们对它也颇有争议，比如“碎片化阅读”就是长遭人诟病。可是我认为万事万物“存在即合理”，“碎片化”的生活方式之所以出现，是有一定道理的。

　　“碎片化知识”的一大作用在于，它是学习过程的一个过渡。有人认为“碎片化”的对立面是“体系化”，但我认为它们是彼此相通的。学习应该由接触碎片化知识开始，慢慢建立成一个完整的体系。一个脉络清晰的知识体系不是一蹴而就的。就像一个每天窝在沙发的人有一天突然拥有了健身房，但他未必会去健身一样。学习的开始源于兴趣，而兴趣是可以通过接触碎片化的知识来培养的。就像一位画家，可能是最初因为几张简笔画而引起了对艺术的兴趣，这之后才去系统地学习了绘画；程序员一开始可能是看到网上教程，而自己编了一个小程序，从此爱上了计算机想象一下，你一开始学唱歌是希望学几首简单的小调，还是第一节课就听着老师讲发音技巧和声乐常识？你学乐器是先练小曲儿，还是先背乐理常识？你学语文是先读脍炙人口的作品，还是先学习写作手法和艺术表现形式？这足以说明建立知识体系是在碎片化知识的积累之后才能进行的。这也是为什么人们买来一大堆《零基础教你＊＊＊》和各类知识干货书籍却常常读不进去的原因。

　　对于人们所说“碎片化”的坏处，其实我认为主要是因为一些客观原因导致的时间碎片化带来的弊端，但这本身并不是碎片化的过错。就像我所说，碎片化的知识积累只是过渡，学习的最终目标是要建立一个脉络清晰的知识体系，做到融会贯通，然后学以致用。不能因为碎片化知识不能支持你学以致用就说它没用，甚至是有害的。就好比在一局游戏中，你用新手村里就练就的技能去打最后一关，然而没有通关，于是你就得出结论：这种技能不但完全无用，甚至都不应该存在。这很显然是不公平也不合理的逻辑。

　　“碎片化生活”是这个快节奏的时代带给我们的必然产物，它固然不能代替原本的深度阅读或是体系化学习，但它确实在我们的生活中发挥着举足轻重的作用。

　　篇四：再见了，碎片化学习（语文/500字）

　　现在，随着信息科技越来越发达，社交功能也愈发强大，每个人都在这样的生活着：早上起来，刷一下朋友圈，看看微博，吃顿早饭，美好的早晨！中午，吃完午饭，刷一下朋友圈，看看微博，睡个午觉，一觉醒来，惬意的中午。晚上，吃顿晚饭，刷一下朋友圈，逛逛淘宝，看看新闻，美好的晚上，真是充实的一天。这种方式，就是我们所讲的碎片化生活。

　　所谓碎片化的生活，就是指利用短暂的时间来非正式的做一些事情。虽然碎片化生活让生活方便了许多，也使生活更充实更休闲，同时已经成为很多人的生活方式，但是也让这种生活方式融入到了学习中，使学习变成碎片化。我认为这是一种不好的学习方式。碎片化会打乱我们的作息时间和学习计划。

　　自从买了手机，时间是过得越来越快，以前我基本是一个小时能把吹笛子的任务完成，现在最起码要一个半小时，“叮当”一声去看一下手机，是谁给我发信息了；“叮当”一下再去看一下，朋友圈里有什么好玩好笑的事；再“叮当”一下又去看一下，谁发了微博。这样不但浪费时间还分心，使我不能认真吹笛子。

　　平时写作业也是，本来完成一项作业，就去喝杯水，休息个五分钟，现在好了，一有空拿起手机，看看新闻，听听音乐。原来计划的五分钟，变成了十分，二十分，三十分

　　碎片化学习在不知不觉中浪费了我们数不清的时间，更让学习变成了碎片。俗话说的好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。所以，让我们珍惜每一分一秒，与碎片化学习说再见。

　　篇五：碎片化学习（语文/800字）

　　生活在与时俱进，时间被碎片化了，学习也被碎片化了。

　　从古至今，人们的脚步随着时代的变迁而变化着。如今，互联网不断地影响着人们的生活学习。是的，原本有条不紊的生活随着互联网而“碎片化”。

　　碎片化的学习，有人说，如此的学习方式或许带给人的是一种浮躁，让人无法把心沉静下来专注于整篇文章的阅读、对题目的理解思考。对于我们初中生，当下最主要的就是学习、学习、再学习。在这信息化快节奏的生活中，如何掌握零零散散的片断时间，去有效的进行碎片化学习呢？

　　这个问题，感觉似乎有些熟悉，耳边还有回声呢。不错，在学校、在家中，我们常常会听到这种声音。

　　一天24个小时，每个人的时间是一样的，但时间的碎片化却不同。我常常感觉一天是如此的短暂。在网络技术飞速发展的今天，微信、QQ等社交软件，通过手机去打磨、消遣哪些碎片化的时间。逐渐地，机不离手，让人总会不由自主地去想要刷屏手机，生怕错过各种网络信息。因此，真正在碎片化时间中通过网络学习的时间是极少的。在成人的世界里，这些都无可厚非。然而，在这手机“多样化的世界”里，我们学生也慢慢依赖上了它。面对一道难题，有些人学会了惰性思维，通过网络获得了答案，表面上全部正确，可是是否真的理解了？阅读一篇文章，看着网络的答案，是否理解了文章的意义、精髓？这就是碎片化学习的一种不良现象之一，学习的不连贯、不思考。这种学习并没有把知识变成自己的，还有点浪费时间。

　　如何加快节奏有效的碎片化学习，我们学生必须认真思考。在课间、休息日，要做到劳逸结合，开始学习了就要抓紧每分每秒，针对性地学习，提高学习的有效性，这就是我们要学会做到的碎片化学习。在自主学习的过程中，这个时间段不能解决的问题，没关系，等到下一个碎片化时间里去解决，一定要通过自己的思考、努力，不要半途而废。记得语文老师说过这样的话：当你面前是一条深不可测的鸿沟时，用勇敢去面对它；在你跨越过这条鸿沟时，彩虹将引领你前往成功的大门。

　　鲁迅先生说：“哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上。”学习，学会有效的碎片化学习，这不仅可以节省时间，提高学习效率，更助于帮助提高学习成绩。

　　篇六：“碎片化学习”的利与弊（语文/700字）

　　从所周知，“碎片化”早已慢慢融入社会，渐渐也已成为了社会发展的趋势。其实“碎片化”一词出现在上世纪80年代，原意是指完整的东西破成诸多零块。渐渐地，“碎片化”被引入生活，也出现了许多“碎片化生活”，“碎片化学习”，“碎片化时间”等耳熟能详的专业名词。而作为学生党的我们可能遇到最多的就是“碎片化生活”中的“碎片化学习”。我还记得初中时班主任一直在给我们灌输的“碎片化学习”的好处，即利用生活中所有零碎的时间来学习的好处。乍一听，确实觉得不错，可细想，“碎片化学习只利无弊吗？

　　我看到过利用“碎片化学习”后成绩突飞猛进的，也看到过毫无效果的。那么同是用“碎片化学习”的方法为何结果差距那么大呢？经过我的观察成绩突飞猛进的那那些同学一直利用碎片时间去学习一些拓展的内容，而毫无效果的那此同学只是利用碎片时间把作业赶完，剩下的时间仅仅用来玩乐。这结果当然是显而易见的，所以我觉得你利用“碎片化学习”的时候第一重要的是你的目的，你是真的想要提高成绩呢还是想赶快完成任务而把如何提高学习成绩的最重要的东西抛之脑后呢？

　　此外，我觉得坚持也是决定“碎片化学习”利弊的重要一点。有的人偶然一次兴致很高，利用了碎片时间去学习，但是之后却是三分钟热度，转眼就放松了，玩手机了，这其实根本算不上是“碎片化学习”。还有的就是有时用碎片时间背背英语，有时却用碎片时间听听听力而不是从头至尾都认定一件事情去做。这样你的学习常会被中断，无法形成完整的体系，因而“碎片化学习”的利难以在你的身上所体现。

　　中山大学的王竹立教授在他的新建构主义的文章中这么说：“知识的碎片化与时间的碎片化共同导致学习的碎片化。”“碎片化学习”利处在于能有效节约时间，充分利用时间来学习，而其最大的弊端却是有人不知如何去运用它并无法在“碎片化学习”中构建一个完整的知识体系。所以如何能很好的运用“碎片化学习”变得颇为重要。

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