我爱科学五年级作文6篇

　　摘要：我喜欢多姿多彩的实践，也喜欢乐趣多多的美术，更喜欢其乐无穷的数学，但是我最喜欢还是给我带来知识的科学... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：我爱科学（五年级/450字）

　　我喜欢多姿多彩的实践，也喜欢乐趣多多的美术，更喜欢其乐无穷的数学，但是我最喜欢还是给我带来知识的科学！大家一定想问科学那么枯燥我怎么还喜欢科学呢？想知道的话就往下看吧！

　　有一天，我在放学的路上看见了一位穿迷彩服的军人，我突然萌发了一个问题在我的脑海里：军人为什么爱穿迷彩服？我急忙跑回家问爸爸和妈妈结果他们都知道，我就放弃了这个念头。可是有一天我在家看见了一本我爱科学的书，我翻开看看原来里面就有军人为什么爱穿迷彩服的答案，原来是：作战服装用伪装迷彩，是隐蔽自己、消灭敌人的需要。这是在战争中不断总结经验而逐步发展起来的。除此之外我还知道了：为什么海水是蓝的？是因为因为蓝光的波长较长，所以不容易被衍射，所以天是蓝色的。海是把天的颜色映过来了。为什么地球是圆的？是因为地球在宇宙中的移动始终会受到各种引力的影响，所以他们既公转又自转，而自转的离心力将地球塑造成球形。为什么下过雨会出现彩虹？是因为夏天雨后，乌云飞散，太阳从新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。

　　看完这本书后我学会了很多东西，我真想大声的喊出：我爱科学！

　　篇二：我爱科学课（五年级/800字）

　　我爱科学课

　　科学课是我最喜欢的一门课程，升到四年级，我们换了新的科学老师，可是科学课却依然令我着迷。

　　这节科学课，老师要给我们讲关于空气的知识，上课前，老师抱着大大小小的实验器材走进教室，我们的目光一下子被牢牢地吸引住了，满心期待着。 (作文大全 Www.ivZw.com)

　　上课了，陈老师把事先准备好的大量杯拿了出来，里面装了半杯水。老师问一位学生借了张餐巾纸，变魔术似的拿出一只透明塑料杯，然后把餐巾纸塞进塑料杯。我们目不转睛地盯着老师，等着老师的精彩“表演”。这时，老师把塑料杯倒过来，餐巾纸随即从杯子中掉了出来。

　　“老师葫芦里到底卖得是什么药？这实验也太小儿科了吧！”看到这里，我心里直犯嘀咕。老师却依旧不停地调整那张餐巾纸，接着把杯子倒过来，看看纸是否能附着在杯子内。经过几次调整，餐巾纸终于乖乖听话，不再从塑料杯里“逃跑”了。

　　陈老师笑眯眯地问：“同学们，你们知道我把杯子倒扣在水中，这纸会不会湿？”老师话音刚落，同学们争先恐后地举起手来，有的忍不住说出答案：“会湿！”陈老师故弄玄虚地说：“让我们看看结果到底会怎样？”说着，他小心翼翼地用双手倒拿着杯子，慢慢地放入水中。杯子已经被水全部淹没了，可是水似乎并没有进入到塑料杯内部，好像有一双无形的大手在阻止水进入杯内。我全神贯注地看着，不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那只神奇的大手会失去魔力。

　　陈老师把杯子拿出来，扬了扬手中干燥的餐巾纸，同学们不约而同地发出不可思议的惊叹声，纷纷议论起来。陈老师大声问：“同学们，你们知道是什么保护餐巾纸不被水浸湿呢？”同学们你看看我，我看看你，都丈二的和尚摸不着头脑。

　　陈老师终于揭晓答案了，他说：“其实这就是我们今天要学习的内容：空气也是占据空间的。”他接着详细为我们讲解：“刚才，杯子里正好有空气，倒扣在水中，水进不去，空气也出不来，所以纸巾不会湿”原来空气就是那只充满魔力的神奇大手，我恍然大悟。

　　老师就是用这样一个个简单、有趣的实验把我们领进科学的殿堂，让我们学到科学知识的同时感受着科学的无穷魅力。我的心完完全全被科学俘虏了。

　　篇三：我爱科学——竹（五年级/300字）

　　我爱科学——竹

　　竹，是极平的又是极特别的，它和人们的生活息息相关。

　　青青的翠竹，全生是宝，用途广泛。竹干既是建筑的材料又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是绿色之宝矿”。

　　然而，我更欣赏竹子那不屈的品格，它和松梅被誉为“岁寒三友”。从古至今，为师人所提咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就俏俏地下芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破云层，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不淍，历四时而常我，充分显示竹子不畏困难、不惧圧为的强大身命区是人们看不见而确实存在的品格。竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不就是这种精神吗？

　　篇四：我爱科学（五年级/700字）

　　科学，这两个字大家并不陌生。但对我来说，它不仅仅是两个字而已。它是一种精神，一种艺术，更是一种生活。

　　科学是一种精神，它是一种执着的探索精神，说到执着，我想爱迪生最有代表性了。大家都很熟悉他发明的电灯，他是实验了1600多次才成功的。可见这种精神对于成功来说是多么的重要。它也是一种求实精神，在严格确定的科学事实面前，科学家们勇于维护真理，反对独断、虚伪和谬误。它敢于质疑传统、权威，坚持真理，敢于向其挑战。它更是一种实践精神，伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验得来。”只有通过实践，才能得到最真实的结果。当然并不是有这种精神一定就能成功，但这些精神是成功不可或缺的。胡xxxx也在发言中也说到：“科学精神是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛必不可少的精神。”科学精神就是改革创新的精神。科学无止境，改革没退路。只有改革创新，各项工作才能与时俱进，立于不败之地。只有拥有了这种精神，我们的祖国才能更加的繁荣富强。

　　科学是一种艺术，它是一种没有国界，语言障碍的艺术。就如音乐，绘画一样。这便是一种艺术，艺术可以创造出美。也许它本身不是那么的华丽，但它却给予了人们以视觉的冲击，美的享受。它也是一个幻想的空间，它让我们向往在这美丽的蓝色星球之外的世界，那浩淼的星空，那皎洁的月亮，那似火的太阳……

　　科学更是一种生活，它存在于生活。在生活中，无时无刻没有科学。我们更是在生活中享受着科学的成果，小到一个打火机，大到一个火箭，它们都蕴含着学。可以说，如今的我们早已离不开科学了，科学与我们的生活息息相关，无处不在。我们应该不断地探索新的科学，创造出更美好的明天。科学，让生活更美好。科学给予了我们太多美好的生活，所以我们爱生活，但我们更爱科学。

　　篇五：我爱科学（五年级/450字）

　　笨笨猪的故事

　　从前，有只小猪叫笨笨猪，他经常早上老是起不来，猪妈妈每天早晨都要叫笨笨猪起床。有的时候猪妈妈叫了好几次都不起来，只好拿好吃的东西来迷惑他叫他起床，笨笨猪一闻到香味就起来了说：“妈妈你为什么要拿吃的来迷惑我呢？”“因为，我叫了好几次你都不起来，就像睡过了头，怎么叫你也不醒，我只好拿好吃的来迷惑你。”“不管了，好香呀，什么东西。”妈妈心里不禁笑了起来，“来了，是你喜欢吃的牛排呀”“牛排！真是我最爱吃的，妈妈您对我可真好。”你个傻孩子，你快吃吧，马上要上学了。知道了。

　　在路上，笨笨猪一边吃东西一边背个书包高高兴兴地上学校，走在路上一边唱歌一边还跳了一支舞，树上的小鸟看见了说；笨笨猪你跳的难看死了，笨笨猪听见了不知该说什么好了。笨笨猪气的把牛排给全吃光了，到了学校，正好上课，第一节课是语文课，语文教师是鼎鼎有名的语言大师小鸟，。于是老师开始教语文第一个字母是“a”其中有一位同学读错了，他读的是‘咕，’这是谁读的。最后是笨笨猪发出来的声音。

　　评价：

　　这只小猪可太笨了，又笨又懒。猪妈妈叫了好几次都不起来，写这个是因为笨笨猪太好玩了，可不是一般的好玩。

　　篇六：我爱科学（五年级/800字）

　　每当我上科学课，就会欣喜若狂，激动万分，因为每次的科学课，都会教我们一些有趣的知识，有时，还会和我们一起做一些神奇的实验......

　　那天的科学课，我印象尤为深刻。上课铃还没响起时，我便迫不及待地冲进了我们的“科学基地。”上课时，老师说道：“今天我们来学热空气向上，冷空气向下的定律。”老师先点燃了一根蜡烛，把它固定在桌上，然后将一只剪好的纸蛇悬空放在蜡烛的正上方。我们睁大眼镜紧紧注视着那条螺旋形的纸蛇。下面就是见证科学奥秘的时候了，突然，纸蛇由慢而快地转动起来，我们一个个都惊奇地看着老师。这时，老师又故意吊起我们胃口来，问到：“你们知道这是为什么吗？”老师笑了笑，这才慢慢解释道“其实这就是热空气和冷空气打架的小故事，蜡烛周围的冷空气受热变成热空气向上，上面的冷空气就被挤了下来，在交换过程中遇到纸蛇，产生推动纸蛇运动的力，于是纸蛇就不停地盘旋在空中了。”接着，老师又把火焰加大，用塑料袋套着火焰，不一会塑料袋居然膨胀起来，就像捧着一个将军肚似的。老师又对我们说道：“这也能说明热空气向上的事实。”接着老师拿出来一根棍子，在棍子的两端系上一张纸，把其中的一张纸放在火焰上，突然，“叮铃铃”下课铃响了，我心想：要是下节课也是科学课就好了，这样就能将实验看完，理解其中的奥秘了，我带着遗憾离开科学教室。

　　下午，我一回到家，就猛地打开电脑，点击“百度一下”，搜索为什么热空气向上，冷空气向下。电脑一下子出来好多解释，我仔细挑选，终于找到一条合适的解释，上面写道：“这样理解：同是1立方米的空气，加热一个，由于热涨冷缩的原理，加热后气体膨胀，一部分的气体就跑出去了，于是一部分空气质量就损失了，而体积还是预先规定的1立方米。则气体的密度（单位体积的质量）就减少了。冷空气则反之，密度变小。于是，轻的就上浮，重的就下沉了。”我边看边恍然大悟地点起头来。

　　其实，科学并不像我们想象的那么遥远，它就存在于我们的生活之中。你听过脱毛衣时产生的响声吗？那不就是摩擦生电的原理吗？你见过下空调车时模糊的眼镜吗？那不就是热空气遇冷放热液化的结果......只要我们拥有一双发现科学的眼睛，和一颗热爱科学的心，坚持不懈的探索与发现，我相信我们将会是下一代小小科学家！

　　啊！我爱科学！我爱科学！

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