编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：第二天早上，儿子将父亲的信和画交给了老师。老师把信和花带回了家，拆开信封，认真的看了起来，看完后，脸... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《《阳光很活泼》续写五年级作文集锦》，欢迎大家阅读交流！

　　作文一：《阳光很活泼》续写（五年级/450字）

　　第二天早上，儿子将父亲的信和画交给了老师。

　　老师把信和花带回了家，拆开信封，认真的看了起来，看完后，脸上露出了惊喜的神情，心想：阳光真的很活泼吗？她又打开了那幅画，画上的阳光真的很美、很活泼，他被这景象感染了，但眼见为实，她决定去看个究竟。

　　第三天清晨，老师来到了海边，起初，只有一片片淡淡的云霞在刚刚破晓的天空中徘徊。忽然，一道金光射在了海面上，给大海披上了一层金沙，太阳也慢慢的升了起来，躲在了云霞的后面，那火红的颜色就像一个害羞的小女孩儿脸上的红晕，红彤彤的，它洒下的阳光，像一个个金色的精灵，随着波浪起伏荡漾。看起来真的很活泼呢！她立即被眼前的美景陶醉了，心想：阳光真的很活泼。

　　第四天放学时，老师将儿子叫到了办公室，满脸激动的说：孩子，你是对的，是老师错了，老师向你道歉！”于是，老师当着办公室的所有老师给儿子道了歉。

　　儿子听了老师的一番话后，高兴的回家去了。路上，他看见风儿在路边的树林里穿梭，好像在与小数捉迷藏，似乎这风儿也很活泼咧。

　　是啊！世界时千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童星……

　　作文二：《阳光很活泼》续写（五年级/400字）

　　第二天，儿子把信和画交给了老师，老师看后，连忙把那幅画打开看。“啊！”老师惊叹到，那幅画上，太阳才刚刚露出一点，而天空却是一片绯红，云朵被阳光照耀的发亮，随着太阳调皮的跃出，阳光也随着起伏荡漾。 (作文大全 www.ivzW.com)

　　老师沉迷于日出的优美画面，心底闪过一句话：阳光真的很活泼。之后，她看着被自己错怪的学生，对他说：“对不起，老师错了，原来阳光真的很活泼。”

　　上课了，老师把那幅画拿到教室里，给同学们看。这时，老师问道：“这幅画美不美？”“美！”同学们回答道。“阳光活不活泼？”只有一个同学回答。这时，一个同学站起来，说：“老师，阳光是不可以活泼的。”“为了让大家亲身领略阳光很活泼，我决定星期六带同学们去看日出！”老师说道。

　　星期六，老师带同学们来到海滩看日出，只见天边一片绯红，阳光露出一点，露出一点……老师问道：“阳光活不活泼？”“活泼！”同学们齐声回答道。原来，信里是这样写的：世界是变化万千的，答案是丰富多彩的。阳光可以很活泼，就像孩子有一颗童心。

　　作文三：《阳光很活泼》续写（五年级/500字）

　　《阳光很活泼》续写事情是这样的：儿子造了一个句子“阳光很活泼。”可却遭到了老师的否定。当画家的父亲听了儿子的诉说后亲眼去看了日出，发现阳光真的很美、很活泼。于是父亲赞同了儿子的想法，并画了一幅自己最得意的画连同一封信让儿子带给老师。

　　第二天，儿子把信和画交给了老师。老师读完信后，觉得很惊讶，她想：“阳光真的可以是活泼的吗？难道是我理解错了？”接着，她又开始看那幅画。画上的阳光是多么淘气啊！它像一个顽皮的小孩子，跑过大海、走上树梢，把光亮洒满大海和天空；它就像一个个可爱的小音符，弹奏着温暖、欢快的歌老师看着、想着，不禁陶醉了。她想：“阳光原来真的很活泼。”

　　上课的时候，老师把那幅画带到了班上。她拿着画，对同学们说：“同学们，其实阳光也是很活泼的。你们看，这幅画里的阳光不正是在奔跑、在跳跃吗？”接着，老师又说：“今天，我还要给一位同学道歉。”然后，老师就当着全班同学的面，对那个孩子说：“对不起，孩子，是老师错了。语言是丰富多彩的，每个人都有自己独特的想法和感受，阳光也可以是活泼的。”

　　儿子听了这话，别提有多开心了。在回家的路上，他觉得背上的书包好像轻了许多，鸟儿们见了他都对他打招呼，小草也在对他点着头。

　　世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童心。

　　作文四：《阳光很活泼》续写（五年级/500字）

　　《阳光很活泼》续写第二天早上，儿子把这一封信和那幅画一起交给了他的老师。

　　老师认真的看完了这一封信，她的脸出现了疑惑的神情，看到父亲的画时，上面的阳光活泼极了，在一望无际的大海上盖了一层金布。老师那坚定的心动摇了，决定自己去看一看阳光是不是真的很美，真的很活泼。

　　第三天，老师来到大海边，观看日出终于第一缕阳光照了出来，起初，太阳只露出一小点，就这样一小会多露出了一小点，就像一个活泼的孩子，想突然跑出来玩耍，却又怕被爸爸妈妈看见，慢吞吞的大半个太阳露出来了，一缕缕金阳照在那美丽的大海面上，给大海披上了一层金纱，金色的光，在海面上跳跃，像一个个活泼可爱的小精灵，在辽阔的大海上，跟着波浪翩翩起舞。

　　突然，老师不再坚持自己认为正确的答案了，小男孩说的是对的，阳光真的很。

　　第四天，老师在课堂把那一幅画在课堂上拿出来给同学们看，老师问同学们：“阳光活不活泼？”“活泼”只有那个小男孩回答，这时，有一个小男孩出来反对，老师笑一笑说：“我以前也是这样认为的，但你们想一想，那阳光多像顽皮的小孩子，多像五线谱，多像风吹的杨柳啊！”老师又问：“阳光活不活泼？”同学们一齐说：“活泼！”

　　那个小男孩开心地笑了，笑的那样灿烂，那样活泼....

　　作文五：《阳光很活泼》续写（五年级/500字）

　　这天太阳还没出来但他早已在此等候。宁静的夜里只有闪烁的星光和哗哗的浪花声陪伴着他。他在等什么呢？他在等美丽的朝阳。突然有一丝红线冒了出来，可又顽皮的缩了回去，太阳红彤彤、金灿灿的圆脸露了出来，正冲破云层爬上天空，最后像一块红宝石镶嵌在天边。一望无际的大海上太阳似乎正在洗澡呢。一个念头从人大脑闪过。“水天一色、碧波荡漾、如同一个美丽的童话世界”太阳像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳，孩子是可爱的，童心是美丽的，阳光也可以是活泼的。

　　第二天，老师无比兴奋的走进教室，他拿起一个本子似乎很熟悉的翻到某一面“阳光很活泼”这个句子对吗，同学们？大家犹豫了一下异口同声的说道“对”，声音很响亮，传的很远。老师又拿出一幅画问大家美吗？同学们齐刷刷的回答“美”。老师面对着同学们自言自语的说道：“是啊！世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的。咳咳，同学们今天布置一个特殊的作业，就是看明天的日出，再画一幅画”。刚说完讲台下的同学们就欢呼雀跃起来。到了第二天他收到了一幅幅精美的日出画。每一幅画里都画着每个孩子眼里的日出，每一幅画里都画着每个孩子的童年，一抹抹鲜艳的颜色，使他也回味着童年。

　　这个老师保存着这些画。童年是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失。

　　作文六：《阳光很活泼》续写（五年级/600字）

　　《阳光很活泼》续写第二天，阳光明媚，万里无云，儿子把画与信封交给老师，老师看完后，脸上露出一丝惊喜的表情，心想：阳光真的那么美，那么可爱吗？明天一早，我一定要去大开眼界。

　　第三天，老师很早就起床了，穿上运动服和运动鞋，来到风景如画的海滩上，她静静地等待着日出，过了一会儿，只见第一缕阳光跃出了海平面，但又很快地躲入了云层当中，就像一个调皮的小孩子似的，在玩捉迷藏呢？而现在，老师也是为了给别人做出一个公平的评判，就像当时父亲一样。此时此刻，她觉得阳光比之前所看到的还要美丽，就像顽皮的小孩子、像五线谱、像风吹杨柳她现在感到阳光真的很活泼。

　　回到教室里，老师把画挂在黑板上，问同学们：“美不美？”“美”。同学们整整齐齐地回答，老师又问：“那这幅画里的阳光活不活呢？”“活泼”只有一名同学回答，当然，这名同学正是儿子，突然，一名同学站起来说：“老师您说过的阳光是不可以活泼的。”老师让那名同学坐下，语重心长地说：以前我的的确确认为阳光是不可以活泼的，但是读了这封信与亲自去看日出后，改变了我对此的看法。”接着，老师为大家读了这封信里的内容，读完后，老师又问道：“现在，这幅画里的阳光活不活泼呢？”同学们异口同声地回答道：“活泼。”

　　放学过后，老师对儿子说道：“对不起，我不应以我的判断指认别人的对与错，我们大家都应尊重每一个人的独特感受，再向你的爸爸表示我的歉意。”

　　儿子走在回家的路上，迎接着朝霞与轻轻的微风。他也开始觉得朝霞和风都那么美，那么的活泼呢！

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