摘要：书我人生的GPS导航在成长的过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像没什么明确... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《人生为话题的四年级作文》，欢迎大家阅读交流！

　　篇一：书我人生的GPS（四年级/1000字）

　　书我人生的GPS导航

　　在成长的过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像没什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

　　书，是我人生的伴侣，书是传授知识的老师，书是为心情疗伤的医生，书是成长的镜子，让我不断看到全新的自己。书，我忠实的朋友！

　　我的书架上早已座无虚席，林林总总的书整齐排开，历史、文学、科学．．．．．．任何一本都会让我爱不释手。我总能从书中找到我想要的答案。每当我沉浸在优美的诗词中时，那是多么的享受，用心去感受古人的文笔，去体会名著的博大精深，一篇篇绵古流长的文章让我对书的兴趣攀到了最高点。我潜心去消化这些书带给我精神营养，于是我的写作水平不断提高。书，我教学有方的老师！

　　书，可以改变一个人，我就是不断地在被书造化，造化得更加完美。书里藏着无数的生活哲理，哪怕是一个无比渺小的故事，也足以改变我的人生。

　　我，是一个活泼开朗的男孩，不过我曾经有个坏脾气，那就是喜欢斤斤计较，这让我身边的朋友越来越少，我苦恼极了。正是书中的一个小故事，让我学会了宽容。

　　一天，我扑向我的书柜，随意取了一本《智慧背囊》，我兴勃勃地看了起来，一篇关于宽容的文章吸引了我，这个故事故事很短，大致的意思就是一个老禅师在寺院里散步时，看见墙边有一张大椅子，老禅师明白又有小和尚违反寺院规矩，晚上爬墙出去玩了。老禅师没有立即找到哪个小和尚，然后大大训一顿，而是把椅子推开，自己蹲着等着犯错的小和尚。我果然，一个小和尚踩着他的背准备翻墙时，发现他踩着了师傅的背，他吓坏了。可老禅师和蔼地说：“夜深了，小心着凉，快回去吧！”老禅师特别的方式和宽容的心让小和尚惭愧极了，我想小和尚不可能再犯同样的错了。我不禁想起了我处理同学间矛盾的态度，我总是眼里容不得一颗沙子，我总是对别人一味地吹毛求疵，遇到矛盾总是一味地指责别人的错．．．．．．这个坏毛病让我没有了可以真诚相处的朋友，而且在同学心目中我成了一个脾气古怪的人。于是我决定学会宽容，学会谦虚，我学会用宽容的心去对待朋友的错误并帮助他们改正错误，终于，同学说我的心能容得下大海了，我的朋友越来越多了，我也变得更加快乐了！书，我生活的良师益友！ (作文大全 www.ivZw.com)

　　鲁迅先生说：“书是人类进步的阶梯。”是啊，世界上哪一位文豪，科学家不是站在“书”这位巨人的肩上才会有一番成就？书虽然大多是枯燥的文字，但你读着读着就会渐渐爱上他，你就会变成一个小爱丽斯，正在那无比神奇的世界奔跑。书，我忠实的朋友！

　　篇二：也可以书写人生（四年级/1000字）

　　今天，我们上了一节特殊、有趣，并意义非凡的语文课。

　　开课了，蒋老师让大家拿出自备本和自己最顺手的笔。这让我们百思不得其解，心想：蒋老师不正经上课，拿出这些干嘛？谁都不知道蒋老师葫芦里卖的什么药。我想：昨天蒋老师让我们把脚洗干净，还要换袜子，今天又要准备本子和笔，根据这些分析，我猜测蒋老师要让我们用脚写字。果然，待大家准备好，蒋老师宣布今天让大家试试用脚写字，并让大家赶快脱去鞋和袜。她话音刚落，有的同学的嘴就张成了“O”型；有的把脸拉成了“囧”字；还有的害羞地低下了头大家你看看我，我看看你，谁都没有勇气行动，毕竟谁都不想丢人呐！

　　5分钟过去了，蒋老师见下面还是鸦雀无声，开始强迫我们。终于，我们组第一个最搞笑的“残疾人”诞生了。只见何欣霖自告奋勇，我们三个端着看热闹的架子，任他自力更生。谁知他竟嫌脚抓笔不牢固，以迅雷不及掩耳之势跑到后面用“嘴”借来了透明胶，干脆把笔绑在脚上。可他试了试，怎么都不成功，因为笔在他的脚上左摇右摆，一点都不听话，写出来的字大小不一，乱七八糟，让我们看热闹的人爆笑不止。尝试失败，重来！我就不信我制服不了它！我猜何欣霖肯定是这样想的。随后，蒋子涵也来“献丑”了，可她刚脱掉的袜子就被甩到何欣霖的本子上，“我写的字要被臭袜子熏死啦！”他连忙把袜子扔掉。这“臭物”居然与我的脸来了一次亲密接触。全组人哄堂大笑，让我丢尽颜面。回到现场吧！瞧！同学们有的嫌本子放在地上看不见，干脆用手拿

　　着本子写；有的叫不听使唤，用手扶着脚写，一个个都忘了老师的警告；有的见自己到现在还一字未动，急得面红耳赤；有的够不到本子，挤得同桌都要到过道里了再看看我吧！一脚抓笔，一脚扶本子，虽然下面看起来很平淡，脸上却红得像熟透了的苹果。写啥呢？就写“何欣霖”把！因为我想看看他见自己的名字变成“鬼”样会不会发脾气。但我刚下笔便滑了一“跤”，撇写得像龙枣树树枝，但我还是厚着脸皮呲牙咧嘴地“搏斗”着。十分钟过去了，我才写了六个字，而且他们全部像蚯蚓一般歪歪扭扭。和原来的字一比，哇！真的是相差十万八千里啊！

　　“时间到！”蒋老师宣布。咱们先来看看大家公认的“写字大王”李雪婧的“佳作”吧！她以前就算是赶出来的字都是清楚，大小，工整，三全其美，更何况用脚写的字呢！大家都很期盼。当老师一翻到她用脚写字的那页时，“哇！”只听全班异口同声，李雪婧顿时面红耳赤。“李”和“雪”字倒还好，那“婧”字的“女字旁”都插到“青”的中间了。正看在兴头上，张陈宇便叫道：“都没我的好看！”哟！真会吹牛，那把你的拿来看看呀！我心里这么想着，蒋老师也这么做着。“哎呀！你的才叫丑呢！简直一四不像！”何梦婷评价道。“那是如字！”他见我们左看右看都猜不出来便公布了答案。

　　如果以后我们都没了双手要怎么活啊！用脚写作业天冷不仅会生冻疮，天热还会出汗，写多了本子，时间都不够。但是有一位残疾人却化腐朽为神奇，他就是刘伟，10岁双臂截肢，在一个孩子的黄金年龄突然遭到这么沉重的外部打击和心灵受损，一般人是难以克服的，但他并没有屈服，因为他相信自己能创造出奇迹，仍乐观自信地活着，学习着。当我们在视频里看到他像鱼儿一样在水中自如地游动，我们真的被震撼了。当我们见他仅用双脚就能弹奏出动听钢琴曲时，我们又一次被惊呆了。他曾不止一次地说过：“要么死掉，要么精彩的活着！”他用双脚编出了精彩人生，完成了正常人所能做的事，他是一位自强不息的，真正的生活强者！

　　这堂别开生面的语文课让我深有感触：残疾人不需要同情，他们渴望得到别人的尊重，他们虽然身体是残缺的，但灵魂是完整的。他们残而不废，同样能成为有用的人，甚至比正常人更出色。我们不仅不能去嘲笑他们，反而要以他们为榜样，向他们学习！

　　篇三：用脚书写人生（四年级/800字）

　　今天，我们上了一节特殊的语文课。

　　语文课一开始，蒋老师就对我们准备一本自备本，一枝写得很顺手的笔，其它通通不要，同学们都很好奇，有的在讨论，有的好像猜到了几分，露出了自豪之情。我也在心里暗想：老师到底要干什么？真不知道葫芦里卖什么药。这时，蒋老师为我们解开了疑惑，说：“大家把鞋子和袜子脱掉，体验下用脚写字。”“什么！”同学们不约而同地喊到。大家都你看看我，我看看你，有的嘴巴张成了“O”形，眼睛瞪得滚圆滚圆，都不肯脱，不敢做第一个尝试的人。

　　在老师的一再催促下，大家才慢慢开始脱鞋。我们组的顾烨梵自高奋勇，说：“俺来！”只见他把脚跷得老高，把鞋一拔，往地上一扔，露出了雪白的脚丫，他把笔夹在大脚和二脚趾中间，开始写字。我见了，也鼓起勇气，把鞋子，袜子脱掉，脚顿时就感觉凉丝丝的。我把笔放进去，想写自己的名字，它是我们平时写得最多的，就算闭着眼睛也照样能写好。我把脚跷在课上，身体斜了过来，当我刚写第一笔“一”，那笔就左摇右摆，不受控制，那脚也老酸了，十分钟过去了，我才写了五个字呢。字写得歪歪扭扭，和原来写的差十万八千里呢！“王”的“”简直是波浪线，颖字连自己都完全看不懂。我想，如果每天都要用脚写字，那可真要命了。幸亏今天天气暖和，要是在大冬天，我可受不了。

　　蒋教师说要拿几本展示展示，我听了一愣，赶紧把本子往桌肚里一塞。老师先拿了何欣霖的本子，她的“何”字成了矮胖子，“欣”我是更加看不出了，“霖”是最好的一个。接着，老师又拿了李雪婧的，以前她的字就像印刷体一样，大家都迫不及待地要看她的本子了。结果，我们大失所望，“李”字都分家了，“雪”就是跳舞，“婧”的“女”都穿到“青”里面去了。

　　欣赏完后，蒋老师还给我们介绍了残疾人刘伟，看了一段他的视频。他十岁失去双手，可他用脚书写人生，他游泳依然非常自如，弹钢琴也不比别人差，乐曲优美动人，他也给我们留下了一句刻骨铭心的话语：“要么赶紧死，要么精彩的活着！”

　　这次活动，我深有感受，在人生的道路上，总有坎坷和烦恼，这是在所难免的，但我们要坚强，要精彩的活着！

　　篇四：梦想是人生活的动力（四年级/600字）

　　梦想是人生活的动力

　　一个平凡人为了自己的梦想而在工作岗位上奋斗30多年，始终如一，为民排忧解难，这就是被评为2013年最美杭州人、杭州好人的全国劳模史文斌伯伯。2月14日下午，带着对史文斌伯伯的敬佩，满怀着好奇和期待的濮家小学教育集团万三（2）“筑梦小队”的成员何文婕、尹成一、罗圣蕊、翁凯瑞、王家烨来到史文斌伯伯工作的单位――――国家电网杭州供电公司的阿斌服务队对他进行了采访。

　　史文斌伯伯已经50多岁了，两鬓半白，几十年如一日摸爬滚打、尽心尽力工作了32年。我们“筑梦小队”给伯伯戴上了红领巾，表达了我们对他的敬意。史伯伯对我们非常热情，带着我们参观并介绍阿斌服务队品牌，并接受了我们队员的采访。我问伯伯：您小时候有什么梦想？现在有没有实现呢？史伯伯说：“每个人小时候都有梦想，我小时候的梦想是做一个好工人，不管遇到什么困难挫折，都要坚持不懈，努力向前，它是生活的动力！”史伯伯继续说：“干一行、爱一行、专一行，做一颗永不生锈的“螺丝钉”，是我的追求。现在我的梦想实现了，你们这些少先队员只要有明确目标，就一定能够实现自己的梦想。”

　　采访完后，史伯伯还在“寄语卡”内写上对队员们以后的“追梦之旅”所给予的希望与鼓励：祝愿筑梦小队各位队员做一个践行圆梦的人，就是一个成功的人。简单的祝福话，却包含着对我们的期望：要想成为对社会有用的人，需要脚踏实地，从小树立自己的目标和梦想，并为实现梦想做出艰苦的努力，遇到困难不退缩。梦想是启航的船只，只有奋勇前行，排除万难，才能到达成功的彼岸。

　　篇五：点亮人生（四年级/600字）

　　点亮人生

　　天灰蒙蒙的，有如我的心情，手中紧紧攥着一张如同血一般耀目的试卷，周围一个个都开心地经过我出去疯玩了，还不忘讽刺一句：“按鲁迅爷爷的话说，这就叫无法可想！”一群人开始哄笑，泪顿时涌了出来，这时，老师走了进来，对着门口的同学说：“不错啊！鲁迅爷爷的句子都用的如此顺口了！”那些同学“嘿嘿”几声，就都跑了出去。

　　教室里只剩下我和老师，我突然觉得自己无颜面对她了，于是我低下了头。老师走了过来，拿起我的试卷，说：“怎么？一次失败了，就气馁了，就不想再试第二次了？失败又怎么样，失败是成功之母啊！”我低低地说：“可是，屡试屡败怎么办，成功并非那么容易的事情，失败的痛苦，比成功的喜悦似乎要多得多吧！”老师微笑着，望了我一眼，说：“痛苦吗？失败也是值得喜悦的啊，知道你知道了，在哪些知识点上，你比较薄弱，然后巩固加强，这不也是一种乐趣？”

　　我抬起头，回望了一眼，我似乎从老师的眼中读出了殷切的盼望以及坚定的信任，可是我突然又开始畏惧，我觉得我做不到，于是我又缓缓低下头，老师紧咬着下唇，半晌后，她说道：“像爱迪生、海伦·凯勒、奥斯特洛夫斯基，他们所承受的失败应该比这多吧，但他们放弃了吗？所以，他们才获得了最后的成功！”老师的话一点一滴地渗入我的心，我沉默着，仿佛在思考一件大事，终于，我笑了笑，对老师以坚定的语气说道：“老师，我想我知道该怎么做了！”老师笑了，笑容灿烂如花朵，温暖如阳光，化了我心中的一层雾霾。

　　“蜡炬成灰泪始干”，此时此刻，我再也想不出任何语句，可以来形容这位在我最无助的时候，用蜡炬般的心来点亮我的人生的老师，她如同冬日里的阳光，以最美好的姿态唤醒沉睡的万物，点亮黑暗的人生！

　　篇六：人生的考题（四年级/600字）

　　人生的考题

　　说到考题，大部分人都会想到考试，考试的形式多种多样，而我们的人生又何尝不是一次考试呢？

　　在成长道路中，在心理历程中，各种各样的试题让我们欲罢不能，却又不得不认真对待，因为它只有一次机会。而我，差点就做错了一道题。

　　那是一个夏日炎炎的下午，我走在路上，准备去补习班。突然，我好像是听到了一声哀鸣。走过去一瞧，竟是一位满脸皱纹的老爷爷摔倒了。他半坐在地上，手紧握成拳头，撑在地上，隐约看到他的掌心里有一点血迹，脚上也有，也许是他摔倒时刮伤的吧。周围有不少人，但是没有一个肯上前扶老人起来，并把他送去医院的。我忽然想到了最近传得沸沸扬扬的一件事，就是一个人因扶一位摔倒的老人，却被诬陷成他把老人摔倒，并因此赔了一笔不小的费用。显然，周围的人都不想做这个冤大头，我也是。可是，难道就因为这个，就要让我们的良心受到谴责？

　　就在我纠结与到底该不该扶的时候，一名小男孩走了出来，想把老爷爷扶起来，可是他怎么可能有这个力气把重他几倍的人扶起来呢？小男孩说：“有没有人帮我扶他起来？”周围的人唧唧喳喳的说着什么，我仔细一听，“那个白痴真傻，不知道他会赖上自己的吗？”我在他们的眼里看到的是讥讽和嘲笑。小男孩看着他们的淡漠的表情，快哭了。我犹豫了一会，还是走上前去，把老人扶了起来，并把他送去了医院。在医院的病房门外，我听到了老爷爷和他的儿子的谈话，不过声音太小，只听到一句：“不要寒了两个孩子的好心。”

　　我想，我做的这道题，虽然没做错，但是得不到满分了。

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