编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：我给你猜一个谜语：生来有剪刀，身穿铁甲袍，要是敢惹我，请你吃剪刀。你们知道它是什么吗？它是“笨拙”的... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《描写螃蟹的四年级作文共六篇》，欢迎大家阅读交流！

　　作文一：描写螃蟹的（四年级/350字）

　　我给你猜一个谜语：生来有剪刀，身穿铁甲袍，要是敢惹我，请你吃剪刀。你们知道它是什么吗？它是“笨拙”的螃蟹。

　　它是火红火红的螃蟹，它叫尼尼，壳是圆鼓鼓的，斑点是橙色的，钳子很大，圆圆的，很笨拙，眼睛白白的，下面有根小棒，嘴有一点点大，会吐泡泡，脚就像几只红蚂蚁。

　　尼尼的钳子虽然很笨拙，但是也有好处，笨拙在于看到食物的时候，它的大钳子总是会把食物吓跑了，走路的时候，它的大钳子经常会把自己绊倒！

　　好处在于有一天，小龙虾波波的家被海草围住，它用钳子剪，怎么剪都剪不断，这时，尼尼看见了，用它的大钳子两三下把海草剪断了。大鲨鱼在吃小鱼们，小鱼们东躲西藏，无路可逃，这时，又被好心的尼尼看见了，用它的大钳子砸出了一个大洞，小鱼们和尼尼过去了，大鲨鱼的头卡住了，尼尼一拳把大鲨鱼打飞了。

　　现在尼尼知道原来的自己的钳子也有好处，你们也觉得尼尼的大钳子有别的好处吗？

　　作文二：描写螃蟹的（四年级/1000字）

　　八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸，嘴里常把泡沫吐。嘻嘻，你们猜到了吗？对！那就是螃蟹。现入秋季，丹桂飘香，正是吃蟹的大好时机。以前我只知道吃螃蟹，但却从来没有观察过它们。所以，今天俞老师特地给我们带来了两位小嘉宾螃蟹。让我们去观察观察螃蟹吧！GO！ (作文大全 Www.ivzW.com)

　　螃蟹身披一件青褐色的铠甲，看上去像一个威武的勇士，拿着武器，准备开战。

　　在螃蟹厚实蟹背上，有许多凹凸不平的花纹。摸上去冰凉冰凉的。我抓着蟹背一闻，唉，一股蟹腥味。在上方有两个黑点，那就是螃蟹的眼睛。被小看这对触角，它可十分灵活，一会儿从左到右，一会从上到下，使我眼花缭乱。如果你点一下它的眼睛，触角马上就会缩进去。

　　蟹脚有八只，上面各有四个关节。它们又尖又长，并且非常有力。而在每个关节各不相同。第二，三关节最长，第二个关节肉最为肥美，最后一个关节似如弯钩，非常尖锐。我看着螃蟹的两个大螯足，像两把大剪刀。这两把“剪刀”张牙舞爪地在我面前挥来挥去，好像要和我战斗。

　　我看着公蟹和母蟹，区别还是有点大的。在体型上，公蟹和母蟹相比，体积是母蟹小。而且在颜色上，母蟹的颜色略浅一点。在蟹脚的绒毛上，也有稀，密的区别。在螃蟹的螯足上，公蟹的大，母蟹的小。密密麻麻的绒毛长在靠近钳子的部分，母蟹的钳子前的绒毛也只有稀稀的一点点。我拿着两只螃蟹，把它俩一翻，发现母蟹的脐盖是椭圆的，而公蟹是三角形的。

　　我仔细看着公蟹，突然，公蟹的嘴里吐出许许多多透明的泡泡。我吓了一跳，还以为它咋了，马上去问知识丰富的孙老师。孙老师说：“这是因为螃蟹用腮呼吸，它的腮想海绵一样柔软，能吸进很多的水，他靠腮里的水能在陆地上生活。当腮里的水渐渐减少时，螃蟹会抽动嘴和腮，企图吸收水分，可是螃蟹所吸进去的全都是空气，腮中的水和空气结合起来，变成泡泡，从嘴中吐出。所以螃蟹吐泡泡是很正常的。”俞老师说着把我手中的螃蟹拿了回去。

　　俞老师说：“让我们来溜螃蟹，好吗？”“好！”我们齐声回答。我们开始溜螃蟹。

　　一开始，螃蟹蛰伏不动，只有触角在微微地颤动。好像在观察周围是否安全。突然，公蟹缓缓地开始动了，这时，母蟹也缓缓地开始了，它仿佛在说：“你爬我也爬，你不爬我也不爬。”但是母蟹和公蟹爬的方向恰恰相反。公蟹往右，母蟹往左。“哇！公蟹掉了！”有几个人说道。因为就在那时，俞老师一不留神，公蟹就从讲台桌上溜走了。“啪”的一声掉到了地上，摔了个“八脚朝天”。俞老师把绳子一拉，马上把在逃亡路上的公蟹拉了回去。

　　在今天的观察课中我知道了平时没观察到的细节，也学习到了许多的知识，当然也发现了观察的乐趣。但不知道为什么，上完了这节课，我怎么有点馋了呢？哇哇哇，我要大吃几只了。

　　作文三：描写螃蟹的（四年级/500字）

　　这天，妈妈从早市上买来几只大螃蟹，我见又有螃蟹进了家门，就趁妈妈换衣服的空儿，冲进厨房，使用了我多年练就的神功“三指禅”，捉了一只最大的“蟹王”放进我事先准备好的盆子里，又向盆子里倒了一些水，然后把盆子放在卫生间浴缸里面藏了起来。

　　到中午吃饭的时候，妈妈才发现少了一只螃蟹，就问我是怎么回事，我这才把实情告诉了妈妈，妈妈听我回答后才放下了心。饭后，我迫不急待跑到卫生间看看它怎么样，没想到它竟从盆中越狱了，跑到大浴缸里。这场蟹王与我的大战就此开始了。

　　首先，双方选手各就各位，我首先使用“倒钩拳”把所谓的“蟹王”击翻在地，它刚上场就被“对手”打了当头一棍，哪里甘心，直接使用“神针管”狠狠的扎向我的胳膊，我也不甘示弱，拿出了我的神器网子。而它也拿出示威又有杀伤力的神器钳子和我开始了终极决斗。这次还是我先出招，我也不手下留情，直接向螃蟹网去，谁知，这家伙也早有防备，双钳并用，夹住网子，我急中生智，趁势把网子向上一甩，这次螃蟹没有防备，被我甩出老远，紧接着我又给它一“飞腿”，彻底将它打晕，然后使用“三指禅”轻松捉住了它，至此，这场精彩的人蟹大战我以绝对优势战胜对手而告终。

　　我喜欢动物，更喜欢和动物们一起嬉闹，至于螃蟹吗刚刚进入我喜爱的动物行列。

　　作文四：描写螃蟹的（四年级/400字）

　　今年寒假，我和小伙伴们一起去郊外野餐。朋友抓了一只小螃蟹，送给我。我把它带回家养在一个脸盆里。

　　小螃蟹全身都是土黄色，肚子上雪白雪白的。眼球已经乌黑透亮，它每时每刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它，嘴巴时不时吐个小泡泡。

　　这个小东西可真淘气。整天在水缸里乱舞乱画，一刻也不肯安静。有一次我把它放出来透透气，结果没想到螃蟹竟然在我眨眼的功夫逃到角落里。好啊，你这个叛军，竟然敢逃走。我一把就把小螃蟹扔进了脸盆里，关你个十天禁闭。看你以后还逃不逃走，我生气了。

　　偶尔我也会和这个小淘气决斗一番。我找来一根筷子，逗它玩。我的筷子还没接近它，它就挥舞着自己的秘密武器两只无比坚硬的大钳子，虎视眈眈地盯着我的筷子。筷子一旦碰着它的大钳子，只听咔嚓一声，它就牢牢夹住筷子不放，直到我把筷子踢到半空，它居然还是钳着不放。我使劲一甩，终于把它甩进脸盆里，把它摔了个仰面朝天，它还舞动着大钳子不停的挣扎着，看到这情景，我捧腹大笑起来。

　　真是只可爱的小螃蟹。

　　作文五：描写螃蟹的（四年级/350字）

　　蟹，秋季之佳肴，其亦乃吾家必不可少之食物。

　　我今天就吃了蟹！

　　蟹壳原先是深绿色，在一定温度和湿度下，会变成红色，真是火烧蟹，蟹身红红的，是个大苹果，眼睛小小的，旁边有许多小刺，小小的眼睛不容易被发现，小眼睛前面还有一对钳子，活的时候他会用钳子去“欺负”你，你只用把它扔进锅里，它便乖乖地听你的。

　　你扒开壳，他的秃顶那面会有些蟹黄，也会有些金黄色的，那被我妈称作“蟹膏”，旁边会有一坨白色的小圆片，那是肺，反面的中间也有蟹黄和蟹膏，两旁有灰色的三角形条条，那也是肺，肺里面有肉，肉被分配在各个坑中，我现在要把它们吃掉，它是一种高蛋白的肉类。

　　还有小腿，有四节，有一截长一些，肉也更多，第二节很短，肉也少，第三节很长，但肉不多，第四节是脚尖，里面一点肉也没有，这样的脚有八条。

　　蟹很好吃，不过吃完后，不能吃过多的维c哦！

　　作文六：描写螃蟹的（四年级/450字）

　　今天，作文班里来了两位天不怕，地不怕，只怕蒸锅把它拿下的两只大螃蟹，我给它俩起名叫：“琦诺”和“冰棒”！

　　它们有碗口大小，背上的壳上半部分是青黑色的，下半部分是青白色的。最引人注目的是那八支细细长长的腿，每支腿有四个关节，最后一节非常细，很弯，就像长钩子。它们还有一对威武的大钳子。这对大钳子非常有力，刚把筷子伸给它，大钳子紧紧夹住仿佛能把筷子折断。一对米粒般的小眼睛，伸得长长的，闪闪发光，虽然眼睛很小，但是它一瞪眼，吓得我头发都竖起来了！

　　当老师把“冰棒”从水盆里拿出来，女生们吓得尖叫，可男生们却兴奋起来，奋不顾身地下手去捉。

　　趁着我们观察“冰棒”时，“琦诺”从水盆里溜了出来，在逃跑的过程，“砰”！翻身了，只见它的后两只腿在地上努力蹬着，两把有力的大钳子向前用力甩，“啪”的一声，麻利地翻过来了。也许是想到自己会变成餐桌上的“大炸蟹”“琦诺”也赶紧跑出来了，谁知两蟹半路相逢，我本以为“狭路相逢勇者胜”它们要打起来了，结果，它俩都是“和平使者”，一起结伴逃出这里，呵呵，真是团结友爱！

　　“琦诺”和“冰棒真有趣！

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