编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：上课时，老师神秘地说：“我们今天来玩一个‘传话游戏’……“我满头雾水：老师的葫芦里卖着什么药呢？真期... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　本文《传话游戏为话题的四年级作文》由作文大全(ivzw.com)小编推荐，供大家学习参考！

　　作文一：传话游戏（四年级/450字）

　　上课时，老师神秘地说：“我们今天来玩一个‘传话游戏’……“我满头雾水：老师的葫芦里卖着什么药呢？真期待呀！

　　正当我想之余，老师把规则写在了黑板上：全班同学分为四组，每小组选一个代表，代表把老师的话记住，然后传给第一个同学，再逐一传下去，最后还是原话的组获胜！老师一写完，全班人都像乱成了一锅粥一样，个个议论着：”简单！“……

　　开始！每族的代表既自信又紧张地走上了讲台。不大一会儿，他（她）们就迅速地跑了下来，对第一个同学讲那句话，可是有的人好像想拖延时间，故意听不懂，让别人着急得像热锅上的蚂蚁一般——团团转。比赛到了白热化状况，前面的同学看在眼里，急在心中地望着后面的同学，希望他（她）们能给出个正确的答案。我们的组本来就落后于他人，如同砌墙的砖头，热火朝天的情况下，其他小组都传完了，我们也还在慢悠悠的。

　　结果出来了，我们也不出意料是最离谱的小组，让人忍俊不禁，原来他们把初文：一只老鼠看到了一只老虎，老鼠飞快地跑了。写成了：一只老猪砍倒了一群老虎，老猪肥块的抛了！唉，不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友……我不禁摇头地感叹道。

　　虽然最后我们并没有取得胜利，但是我依然很快活，还觉得回味无穷呢！

　　作文二：传话游戏（四年级/450字）

　　今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。 (作文大全 Www.iVzw.com)

　　第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了！可是我们却高兴起来。

　　只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好像在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。

　　可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来

　　游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。这次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。

　　作文三：有趣的传话游戏（四年级/600字）

　　今天是星期三，郑老师宣布以后的每个星期三都做一个游戏，然后作文。回家就没有作业了。同学们心里乐开了花！

　　游戏开始了，传话。由最后听到话的同学写出这句话，这个任务便落在了翁哲宁身上。陈语嫣从容地走了上去，只见郑老师拿着一张纸，里面就是要传的内容。我紧张地直捶腿。郑老师一声令下，陈语嫣看了内容后，飞快地回到座位上告诉潘辰轩，性急的潘辰轩听了两遍才听清楚，连忙告诉了李正洋。

　　一个传一个，轮到我了，我的心乱跳。方含昱转过身，我忙凑过去认真地听，可听了一遍还没弄清楚。就在这时，汪俊磊那组忘了传话内容，急得抓耳挠腮。翁哲宁“幸灾乐祸”地直叫：“他们肯定挂（输）了。”这时，方含昱焦急万分，我定定神，竖起耳朵再仔细听，终于听清楚了，急忙传给葛中威：“小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。”说罢，长长吐了口气，趴在桌上——一颗悬着的心终于放下来了。紧接着，葛中威又传给叶芸，叶芸慢吞吞地传给翁哲宁。我们急坏了，连忙叫叶芸快些。翁哲宁听完后，就急急地写下来——圆满地完成了任务。

　　待把纸教给郑老师后，我们瞪大眼睛望着黑板，耐心地等待着结果。郑老师把各组写传话内容的同学叫上来，让他们把写下来的话抄在黑板上。同学们目不转睛地盯着，当看到第三组的同学写的“小羊带着一群羊”时，同学们忍俊不禁，笑成了一团。

　　激动人心的评选开始了。裁判郑老师把每组的情况都详细地作了分析比较，考虑再三，最后郑重宣布我们组最准确。太高兴了！

　　这次胜出，既在意料之外，又在情理之中。这是我们互相配合，团结一致的结果。

　　我们期待着下一次精彩有趣的游戏！

　　作文四：传话游戏（四年级/350字）

　　今天，我，王秀兰，孙婉婷，胡思彤，玩了一个传话游戏。顾名思义，传话游戏就是把一句话传给下一个人，且不能让第三者听到。

　　紧张、刺激、好玩的传话游戏开始了，王秀兰第一个，我第二个，孙婉婷第三个，胡思彤第四个。

　　王秀兰冥思苦想，却始终想不出要说什么，其他人都等烦了，于是，我自告奋勇，把哦的顺序和王秀兰的顺序换了一下，我第一个，她第二个。

　　我把我在刚才像的一句话传给了王秀兰。她应该不会听错吧？

　　只见王秀兰双手搭成喇叭状，然后小声地把我传给她的话又重新说了一遍。

　　孙婉婷呢？则拍拍胸膛，看上去听懂了一样，自信满满地把话传给了在我们几个人之中，年龄最小的胡思彤，她可能会有点听不懂吧?算了听听她听到的是什么吧！

　　只见年纪小小的胡思彤满面愁容地说：“老师讲的小故事真有趣。”

　　“啊？”我愣了一下，随后捧腹大笑，“我一开始说的是‘老师给我讲了一个《狼吃羊》的故事，这个故事真有趣’”

　　传话游戏真好玩！

　　作文五：有趣的传话游戏（四年级/350字）

　　今天是星期天，我去上课。孙让我们玩了一个传话游戏。

　　孙老师先宣布游戏规则：每一组的第一个悄悄地说一句话，后面的一个一个地按照听到的内容依次传递下去，最后的一个同学负责把听到的结果记录下来，交给老师。

　　游戏开始了，前面的同学悄悄地给第二个同学传话，第三个，第四个，第五个，该轮到我了。我听到的是我是四，你是十，说话舌头要伸直。到了最后，把纸条给了孙老师。由于速度慢我们输了。我们输了。

　　第二次比赛开始了。我听到的是小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我们组先把纸条给了老师。老师公布答案了，我们的答案是正确的，我们赢了。我们队欢呼着。

　　第三次比赛，也是总决赛，我们很着急。到我了，我听的是我是好孩子，你是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。到了最后，我们传成了我是好孩子，不是坏孩子，我们队输了。

　　到了最后，我们还是输了，可如果我们还能再玩一次的话，我一定会加油的。

　　作文六：有关有趣的传话游戏（四年级/450字）

　　“哈哈哈哈……”这是谁在笑呢？原来是们在笑啊！笑什么呢？让我们进去瞧瞧吧！

　　教室里，对同学说：“今天我们要玩传话游戏。”同学们乐得一蹦三尺高。又说：“你们觉得难还是不难呢？”有同学说：“难，如果句子长的话，很容易记不住。”又一位同学说：“很简单，简直是张长吃豆芽——小菜一碟！”

　　老师大声说：“你们的心情是什么样的呢？”我说：“激动，心怦怦直跳！”还有一名同学大声喊：“惨！”我们哄堂大笑。

　　我们分成两组，老师再次发话说：“游戏规则很简单。第一个人10秒钟背下纸条上的话，传给最后一个人，然后写到黑板上。”

　　我们组最先上场，第一个人犹豫了半天终于抽了一个。她背会后一把把我的头扳了过去，轻声细语的对我说：“天上一颗星，地上一群鹰。”我没听清楚说：“啥？”她不得不再给我说一次。

　　我们组最后一个人在黑板上写的是：“天上一颗，地上一个羊。”老师公布了答案，跟答案相差十万八千里。搞得全班哄堂大笑。

　　第二组，跳着肚皮舞，大象甩着长鼻子哭。最后一个人没有挺清楚硬着头皮上去写，写成了：老窝，大象的窝。

　　通过这个游戏我明白了，耳听为虚，眼见为实，这个道理。

　　此篇很形象的写了传话的整个过程，描写很形象，抓住了人的语言特点。

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