景色四年级作文

　　同学们好！又到了写作文的时间了，学习从来无捷径，循序渐进登高峰。多参考他人的优秀作文，学习其写作方法，久而久之自己的作文也能变得很优秀，下面是小编整理的景色四年级作文【精选】，供您参考！

　　景色四年级作文 篇1

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野 果园 树林 公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？ (作文大全 www.ivzw.Com)

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

　　开头段欣赏

　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

　　结尾段欣赏

　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

　　完成活动三。

　　板书设计

　　观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）

　　秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶

　　找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园

　　描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象

　　收获秋天：抒发真情热爱赞美

　　1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

　　2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

　　3、 最后在引导秋景给你的感受。

　　三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　四、板书：

　　秋天的景色

　　颜色：金黄色 玉米 小草 树叶

　　果园:果香（扑鼻而来）

　　梨 苹果 葡萄 柿子

　　田间：高粱 稻谷 玉米

　　你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱

　　景色四年级作文 篇2

　　瓦蓝瓦蓝的天空如同水洗过的蓝宝石般美丽，洁白的云朵飘在天空，小鸟自由自在地飞翔着，不时发出欢快的叫声。

　　茂盛的森林生机勃勃，好像一块苍翠的翡翠，在里面居住的动物有：憨厚的熊猫大叔，机灵的小猴，行动敏捷的梅花鹿。

　　清澈见底的小溪中，一群小鱼在嬉戏玩耍，不知怎得，它们被一条垂柳枝条吓着了，惊慌的潜入水底，躲进了柔曼的水草中，水草轻轻的摇晃着。好像在展示它的身姿，过了一会儿，小鱼们又都浮了上来，争先恐后的用嘴吮吸它。

　　这美景多像一幅画啊！

　　景色四年级作文 篇3

　　我奶奶家住在乡下的农村，这个地方离我家很近，每隔两三天我就去一次。

　　到我奶奶家，从前门进去的时候，首先映入眼帘的是院子里一片彩色的花朵，有紫红的鸡冠花、有火红的'石榴花、还有淡粉和黄色的月季花……就像走进了花的王国。还有许多不知名的小草。一场春雨过后，把花和叶子上的尘土冲刷干净，偶尔花瓣和叶片上还缀有几粒雨珠，像晶莹的珍珠，花显得更鲜艳可爱。

　　在从后门口眺望，一幅美丽的大自然图画尽收眼底。看吧，近处是一片碧绿的菜园；虽然只有那么几垄，可是好多人家的菜连起来，就成了一片，里面种着好多蔬菜，有豆角、黄瓜、西红柿等。一年中春、夏、秋这三季总是绿油油的。

　　夏季的时候，我和小伙伴们在田间还可以捉到蟋蟀和蚂蚱，我亲身经历了，体会到了乡下玩耍的快乐。

　　菜园的边上栽了一棵香椿树，每到发芽的时候，我和爸爸分别拿着竹竿去钩树上的香椿芽，那种仰脖子干活的滋味虽然不好受，但是看到满地的香椿芽，看到了自己的劳动成果，情不自禁的笑了。

　　再往远处看，成片的麦田绿油油的像是碧绿的大海，微风吹来，那齐刷刷的麦芒随风摆动，真是一副可爱的图画。

　　这段美好的生活给我的童年增添了色彩。

　　景色四年级作文 篇4

　　走进校园首先映入眼帘的是宽阔而美丽的操场，操场里有一条朱红色的美丽的塑胶跑道，还有很多高大的篮球架，接下来就介绍我们的生物园了，生物园在我们校园的西面，来到生物园就看见乐几棵根已经粗壮的大榕树，随着风的吹动，那几棵大榕树像是好客的人像在招手欢迎我们的到来。

　　进入生物园就看见了很多不知名的花草树木，我们走出生物园，往前走，就到了我们的教学楼了，教学楼就像披上了绿色的大衣，在旁边已经听见了读书声，教学楼旁边就是我们上体育课的体育器材了，那有单双杠，塑胶跑道，还有几棵榕树，那几棵榕树就像几个卫兵一样，守卫着我们的体育器材，离开我们上体育课的体育器材就到了综合楼。综合楼是高年级的哥哥姐姐读的教室，还有参加合唱队的大鼓、小鼓手的同学都在那训练，我的学校就是这样的。

　　我爱我的学校，更爱他的美我爱它。

　　景色四年级作文 篇5

　　我生活在重庆，重庆的春和别处不同，总是反复无常，“翻脸不认人”。

　　有时候运气好，会遇到一个大晴天，出太阳时人们特别开心，相约相伴出行。走进公园，能看到碧绿的草坪，长得生机勃勃，一扫长达几个月的冬的阴霾。空气很温软，风吹拂过脸颊，痒痒的，很舒服。桃花、樱花开了，一簇一簇的，很灿烂，花朵一定是春的使者吧，因为是她让人感受到了春天的温暖，幸福。

　　不过春天的温暖总是短暂的。有时可能早上还有太阳高照，很温暖，夜晚就下起了大雨，第二天一早醒来，冷空气让人几乎以为又回到了深冬。这就是人们常说的倒春寒吧，唉，南方的春就是这样善变啊！

　　今天，又下了一场雨，地面湿漉漉的，路上的人裹着大衣，行色匆匆。还记得，昨天还有好多人穿春衫呢，看吧，春就是这样任性。

　　这就是我们南方的春，有人说一个季节能领略一年四季。它很短暂，但是让人记忆深刻。这就是善变的春天，我盼望着春天不要离开我的视线。

　　景色四年级作文 篇6

　　我们的学校是一所美丽而整洁的校园。

　　走进校园，你会被这里迷人的景色所吸引。看，校门旁边漂亮的大花园，花园周围有几棵柳树，像威武的士兵在站岗放哨，日夜守卫着花园。园中绿油油的小草随风起舞，踩上去，就像踩在地毯上，舒服极了。各色各样的小花缀在小草上，更是瑰丽无比。瞧，那骄傲的牡丹花，火红的鸡冠花，还有艳丽的月季花……它们你不让我，我不让你，竞相开放，各显风姿。红的似火，粉的似霞，白的如雪。蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去、翩翩起舞，有时分辨不出哪是花，哪是蝴蝶，让你看得入迷，让你如痴如醉。

　　园中最引人注目的就是小池塘了，池中的金鱼自由自在，互相追逐，互相嬉戏。我在这生机勃勃的美景中不由陶醉，忽然想到：我们不正像小金鱼一样自由地生活在这美丽的乐园里吗？

　　走出花园，向北一望，一排排教学楼映入眼帘，我们每天在这宽敞明亮的教室里读书、习字，在知识的海洋里遨游。再过两年，我们会从这里毕业，走向更高一级的学校，这里会留下美好的回忆，记录下我们成长的足迹。

　　啊！校园，你是哺育我成长的乐园，我爱你，美丽的校园！

　　景色四年级作文 篇7

　　春姑娘悄悄地向我们迎来，好像在和我们招手。听，那解冻的小河欢快地流着。小草从地上探出了脑袋，正看着春天的景色，小花绽开了灿烂的笑脸，在向我们微笑呢！

　　春姑娘看着天空，天空上飘着奇形怪状的云朵，云朵有的像鸭子，有的像飞机，有的像鲸鱼，有的像小兔子，有的像鸡，还有的像狮子。春姑娘看的可有劲了，“春天的天空真美丽呀！”春姑娘赞叹道。

　　春姑娘又来到花园里，花园里的花五彩缤纷，五颜六色，白的如雪，红的似火，黄的像金。春姑娘看见小花在向她招手呢！有的花红得像小朋友的脸蛋，有的花黄得像一块金子。

　　春姑娘又来到湖边，湖面绿得像一块碧绿的翡翠，静得感到不到它在流动，平静得像一面镜子。湖边的柳树，飘动的柳枝像人们的长头发，在随风飘动，美丽极了。

　　现在我们来到校园里，她看见同学们穿着整整齐齐的校服，站在国旗下敬礼，正在做操呢！同学们做完了，在教室里朗读，那阵阵朗读声，像一支支动听的乐曲，真好听。

　　春天的景色真美呀！

　　景色四年级作文 篇8

　　听！听！春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原来本枯黄，冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩的双手轻轻的抚摸着万物，使万物复苏，赐予大地生机与活力。

　　不用说那湛蓝的天空，也不必说那叮叮咚咚的小河，更不必说那一望无际的草原。单单是那争芳夺艳的花儿，便把春天挤得满满的了。其中最令我喜爱的便属宝莲花了，她是那么的洁白无暇，好似传说中的宝莲灯，又如一个妙龄少女，在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙，身上散发出淡淡的清香，闻一闻便使人沉浸在梦幻中，心旷神怡，流连忘返。近处，那高高低低的树木昂然挺立，新发的树叶儿青翠欲滴，它们像一个个忠诚的卫兵，守护着这宁静而又祥和的时刻。

　　雨淅沥沥的下起来了，好细的雨啊！滴在手心里，毛毛的，痒痒的，像一根根牛毛，花针，细丝。远远望去，像有一层薄薄的雾，若有若无，似近似远，整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女，在那偷偷的笑了……。雨越下越大，不禁让人感叹，真是一场及时雨啊！不仅使人神清气爽，连花儿，草儿，也在这蒙蒙的细雨中，更红了！更绿了！使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。但是人们只惊艳于新春时的花儿，草儿是多么的美丽动人，而又有谁知道它们此前经历了多久的蛰伏与等待呢？

　　啊，春！你缤纷的色彩装点了大地；你温柔的爱抚催生了万物；你新鲜的气息带来了生机。我爱你，美丽的春天！

　　景色四年级作文 篇9

　　我们的校园很美丽，最美丽的就要数休息亭那里的景色了。

　　进入校园，你会看见左边有一个篮球场，篮球场旁边有许多形态万千、五彩缤纷的花朵，这一丛丛、一簇簇，让人看了眼花缭乱。

　　再往里走，校园显得越来越美。沿着平坦又光滑的道路走，就能走到一片绿色的海洋。海洋上躺着一条承“S”型的石子路，路上的石子各式各样，颜色各不相同。踩在石子路上，就仿佛石子在给脚按摩，特别的舒适。石子路旁是一大块、一大块的草坪，绿油油的一片。虽说是一片绿，但每块绿都有不同，瞧，这块绿是绿的静，这一块绿却是绿的幽……

　　继续往前，石子路旁边有座休息台。台上十分的光滑，就像溜冰场的地面一样。休息台的四周种了许多树，这些树的树枝有的细，细的像一根木条一样；有的粗，粗得像一根柱子一样；有的长，长的有好几棵大树叠起来那么高；有的短，短得一个十一岁的小孩那么高。树上的叶子有的少，烧得像头发所剩无几的老人；有的密，密的像小孩子的头发一样。再仔细一看，树叶子的颜色有的深，有的浅。形状有的扁，有的圆……树上的树干弯弯曲曲，但没到一根树枝的尽头，总是笔直的。就在最里面，有一块小小的竹林，竹林中的竹子枝干细细的，像雨伞的柄一样；竹子的叶子的顶端尖尖的，就像一根针一样，仿佛准备随时向你发起攻击。

　　虽然我们的学校不是玩的地方，但有哪个地方比得上我们学校的美丽呢？