编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：科学实验今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　欢迎大家阅读《科学实验三年级作文集锦》，此文由作文大全(ivzw.com)小编推荐，大家多多指教！

　　作文一：科学实验（三年级/400字）

　　科学实验

　　今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！

　　今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。

　　第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。

　　第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。

　　怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！

　　北京朝阳区平乐园小学三年级：王亚琨

　　作文二：一次有趣的科学实验（三年级/400字）

　　一次有趣的科学实验

　　叮铃铃，上课铃响了，这节是科学课，这次我们要做高锰酸钾是否溶于水的实验,因此要到实验室去上课。 (作文大全 Www.ivzW.com)

　　来到实验室，科学老师对我们说：“高锰酸钾是一种颗粒状的紫红物体本次实验要用到烧杯，水，药勺以及几小粒高锰酸钾，千万不能放多。下面开始实验吧。”听到了这句话，我马上就投入到了实验中去。刚想把高锰酸钾一下子倒进去，可想起了老师的话，我赶快用药勺舀了几粒高锰酸钾，正如老师所说，高锰酸钾是一种紫红色的颗粒物，我将它缓缓放入水中。

　　高锰酸钾已进入水，就开始快速溶解，可它的溶解方式与实验截然不同，只见它一进入水便开始想四周扩散，且速度极快。起初只看见一缕紫红色的线向四周游去，之后就看见千丝万缕的线向四周游去。好像千万条紫红色的蛇在水中游动。怪不得科学老师说只能在水中放入几粒高锰酸钾，几粒高锰酸钾在水中的溶解情况就那么可怕，要是到许多高锰酸钾进去，那还得了？

　　这真是一次有意义又有趣的实验！我以后一定要学好科学。

　　作文三：有趣的科学实验（三年级/400字）

　　三年级开始，我们便开始学习一门新的课程《科学》。一提到科学实验，相信大家一定很兴奋，因为它不仅好玩有趣，而且还可以使我们学到不少的知识。

　　前几天，戴老师让我们大家按照书上的说明要求做了一个有趣的实验。首先，先准备好一张长30厘米，宽10厘米的白纸，将白纸对折。第二步，在对折的两张纸条上，分别画上大小相同，神情不同的不人（动物也行）。我画的是两个亭亭玉立的小姑娘，她穿着漂亮的公主裙，一个高兴，一个伤心；她们端端正正地站在纸中间。第三步，把上面的一张纸条紧紧地卷在一枝铅笔上。第四步，左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。随着铅笔的快速抽动，纸里面的小姑娘快速地变换神情和动作，像演电影一样，精彩极了。原来，生活中的电影就是利用人眼视觉暂留原理使我们把连续的滚动的静止图片看成连续运动画面，真的太神奇了。

　　通过这次有趣的实验，让我明白了电影的制作原理，而且明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历，一定会收获更多知识。

　　我的实验成功了，你的呢？

　　作文四：科学实验（三年级/500字）

　　星期二，有一节我期待甚久的科学实验课，我兴冲冲地按老师要求带来了一块明亮的镜子。

　　上课了，我迫不及待地把镜子拿了出来。老师发给每个科学小组一支温度计，让我们用镜子将太阳光反射到温度计的液泡上，等停止变化了，再记录。

　　我们来到走廊上，卢至柔弯着腰，小心翼翼地把温度计固定在了一面阴凉的墙上，我几经波折，终于成功地用镜子把太阳光准确无误地反射到了温度计的液泡上，看起来挺容易，干起来可不轻松，要将镜子对准，一动也不能动，要举上五、六分钟呢！

　　咦，这儿怎么还有一个光影？而且这个光影还时隐时现，跑来跑去的。看！它还停在温度计的液泡上面！我一边小心翼翼地拿着镜子，一边寻找“凶手”，哈哈！原来是我们组男孩子们又淘气了，用镜子东照照，西照照，看着我们急切地寻找，觉得饶有兴趣。我劝他们不要再玩了，可他们却更加来劲了，我一背过去就开始玩。因为他们的影响，温度计的液注忽上忽下，看来，不管住他们，实验是做不成功的。于是，我好心和他们谈判，其实他们不想捣乱，只是经不住“玩具”的诱惑。我就把他们的镜子做暂时保管。他们没有了“玩具”，也就不淘气了。最后，我们的实验终于成功了。

　　要是淘气鬼们不淘气了多好！我们组一定会更棒！实验一定会更有趣！

　　作文五：我的一次科学实验（三年级/300字）

　　科学没有限制，所有人都可以去做。哥白尼曾经说过：“人的天职在勇于探索真理。”

　　我今天做了一个科学小实验，“水上漂”

　　我首先把一个盆子放上水，在放上一张面巾纸，再放上一个针，我发现面巾纸刚放到水面上，水就把面巾纸湿透了，而针本身就有重量，当面巾纸因为水而沉下去时。我发现针还在水面上，我吓了一跳，我再把针拿起来，再放进水里，针就直接沉到了水里。我感到非常奇怪。

　　为什么没了面巾纸时，针就像没有保护的小婴儿一样沉了下去，而像面巾纸慢慢的沉下去时，就会浮在水面上呢？

　　后来我发现是浮力，水对物体的浮力使漂流的针可以在水面上而不沉没，也由于水有粘性，使水流动时的接触面产生了作用才会浮在水面上。

　　在日常生活中，到处都有科学，只要有一颗爱探索的心，和一双善于发现的眼睛，人人都可以成为一个科学家。

　　作文六：一次有趣的科学实验（三年级/500字）

　　今天的科学课讲得是《水的浮力》一课。快下课时，老师给我们留了一道思考题：用什么办法可以使鸡蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷开了。有的说：“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有的说：“把鸡蛋装进吹足气的气球里。”老师又摇摇头。又有人说：“鸡蛋不可能漂浮在杯子上。”老师说：“想知道怎么做吗？”大家都竖起耳朵。老师接着说：“办法很简单，往杯子里加盐就行了。”同学们疑惑不解，老师解释到：“当盐加到一定量时，盐水的比重就大于鸡蛋的比重，这时鸡蛋就可以漂浮在水面上了。同学们可以回家自己试一试。看看是不是像老师说的这样。”听了老师的话，我仍然半信半疑。决定回家亲自动手试一试。回到家，我迫不及待地放下书包，就飞奔厨房。我首先找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。然后往杯子里加了适量的水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。接着我就一点点往杯子里加盐。可是，鸡蛋任然纹丝不动。我自言自语的说：“这是怎么回事？难道我加的盐还不够多？”于是，我又下大手笔，把半包盐都倒进杯子里了。心想，反正还有盐呢，够妈妈做饭用的。再说，我勇于实践的精神会得到妈妈的肯定的。正当我沾沾自喜时奇迹出现啦！鸡蛋果真有些上浮了。我激动万分，又继续往杯子里加盐，最后鸡蛋终于漂浮在杯子上了。我高兴的跳了起来。

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