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话题、写人、写景、游记、状物、叙事
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时间：2024-04-24 14:32
小蜗牛的故事评语【推荐149句】，是小编精心整理的经典内容。欢迎大家学习参考，如果觉得不错，一定要记得收藏保存，避免以后找不到了，下面为具体内容。
1、示蜗牛图片导入师：今天有一个可爱的小动物，慢慢的爬到我们班级，像和我们班宝宝做朋友。;本文(出示蜗牛图片)你们看是谁?
2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。
3、引出小蜗牛，初步点数1-5
4、点数好朋友送来的礼物数量。并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么?
5、教师布置“蜗牛”生活场景。
6、幼儿制作，教师指导。
7、练习盘条组合。
8、教师按搓圆球，一头搓水滴形变成身体，再搓一个圆柱卷起来粘在身体上，粘上触角。
9、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。
10、学习制作蜗牛
11、创意绘本，毛线人手一份。
12、幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆染色和拖画。
13、场地准备：活动室布置成一个小树林。
14、教师弹奏钢琴，示范演唱歌曲，幼儿跟唱。重复多次，至幼儿可以熟练唱出歌曲。
15、活动结束。
16、探索、发现生活中的多样性及特征。
17、小组时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，，减轻幼儿第一次
18、感受作品的美感。
19、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢?
20、幼儿操作，教师指导
21、发现作品的优缺点，表扬好的作品 (作文大全 Www.ivzW.com)
22、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。
23、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。
24、了解蜗牛。
25、幼儿动手制作。
26、汤靖祺
27、万展源
28、尹涵瑞
29、王一凡
30、的技能来塑造蜗牛。
31、示范讲解：
32、培养幼儿的尝试
33、师：小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客?看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢?
34、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!
35、蜗牛图片多幅。
36、活动评价。
37、图片展示，激发兴趣。
38、幼儿自由操作捏蜗牛。
39、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。
40、观察发现蜗牛的制作材料和方法
41、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫等）每组幼儿一份。
42、将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地欣赏和评价。
43、材料准备：可以背的坐垫人手一个，钢琴。
44、手指游戏和对话。
45、获得听故事的乐趣。
46、讲述故事。
47、学习绘画小蜗牛。
48、喜欢并大胆参与粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。
49、幼儿猜测
50、集中，发现情况，解决问题
51、认识蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。
52、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。
53、认识蜗牛。
54、带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。
55、展示幼儿作品欣赏，鼓励大胆创作的幼儿，并给予表扬。
56、谢紫桥
57、魏凡哲
58、刘俊杰
59、郑宇新
60、养幼儿对泥工活动的兴趣。
61、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。
62、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
63、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)
64、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。
65、陶泥人手一份。
66、区角活动在美术区开展绘画活动“可爱的蜗牛”;在墙面张贴图片，供幼儿欣赏。
67、出示图片蜗牛。
68、展示幼儿作品。
69、会运用搓长条、由内到外盘的技能，用油泥来制作蜗牛。
70、教师示范讲解制作过程
71、提问：小朋友们，周末的时候，爸爸妈妈常带你们出去玩吗？是不是去过很多地方呀？都去过哪些好玩的地方呀？
72、体验游戏意境，乐于参加音乐游戏，感受音乐活动的乐趣。
73、情境游戏，引出主题。
74、教师示范手指游戏，帮助幼儿理解游戏规则。
75、学习适应集体生活。
76、高高兴兴上幼儿园。
77、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
78、能自己动手，运用抓、洒、按等方法进行美工活动。(重难点)
79、我们来看看是不是小蜗牛呀?
80、请幼儿示范蜗牛的第二次变身，重点要洒均匀
81、引导幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。
82、导入。
83、这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。
84、小蜗牛的食物是什么呢？
85、课前导入得太直接，不够贴近生活化。
86、李子钰
87、邓力弋
88、李宸绪
89、杨钧千
90、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
91、欣赏评价重点引导幼儿欣赏蜗牛重点评价幼儿技能与创作表现。
92、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
93、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。
94、愿意和同伴交流、讨论，能清楚地表达自己的创意。
95、出示图片，引起幼儿的兴趣。
96、家园共育家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料，帮助幼儿了解其特征，扩展经验。
97、出示泥塑：蜗牛
98、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
99、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
100、幼儿操作，教师巡回指导
101、打开书的第25页，请幼儿观察，说说上面有什么。教师提示：小蜗牛也跟大家一样，在没事的时候喜欢东逛逛、西瞧瞧。他也去了很多好玩的地方，走过了许许多多的路。大家跟我一起将毛线染上自己喜欢的颜色，在小蜗牛身后进行拖画，表示他走过的路，好吗？
102、熟悉歌曲旋律，在唱唱玩玩中掌握音乐游戏的方法。
103、讲解演示，引导幼儿理解童谣内容并学唱歌曲。
104、集体手指游戏，感受游戏的快乐。
105、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
106、我们一起玩。
107、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
108、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷
109、出示两只小蜗牛(一只装饰好的，一只没有装饰)，进行比较，激发装饰的兴趣
110、幼儿第二次操作
111、鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。
112、欣赏蜗牛。
113、举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。乌龟进行对比，找出相同点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，因为它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以保护自己不受到伤害。
114、小结
115、教学教具过少，没有挂图。
116、张雅涵
117、易兴裕
118、钟帅玺
119、周远蕊
120、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
121、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。
122、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.
123、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。
124、养成耐心、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。
125、讨论、练习蜗牛的制作方法。
126、熟练进行搓条活动。
127、教师示范做蜗牛的步骤，幼儿自由操作。
128、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：
129、导入活动，激发幼儿学习兴趣
130、活动
131、教师示范毛线染色方法和拖画方法，并念歌谣：
132、经验准备：熟悉音乐旋律；活动前积累一些关于小蜗牛的知识。
133、提问，理解童谣内容。
134、师幼共同边唱边玩身体游戏，感受音乐游戏的乐趣。
135、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
136、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。
137、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
138、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛
139、小蜗牛的第一次变身
140、带领幼儿集体欣赏作品
141、实物小蜗牛若干。
142、让幼儿集体观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。
143、随机教育：就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能保护自己。
144、引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花。草，丰富幼儿的想象空间。
145、师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。
146、肖汶懋
147、杨青锐
148、詹思怡
149、刘期鹏