小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：“同学们，老师去办公室倒点儿水，你们自己先看书或是写作业，保持安静，不许吵闹。”老师交代了几句，便离... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《老师不在的时候优秀六年级作文》，欢迎大家阅读交流！

　　【一】：老师不在的时候（六年级/500字）

　　“同学们，老师去办公室倒点儿水，你们自己先看书或是写作业，保持安静，不许吵闹。”老师交代了几句，便离开了教室。

　　老师走后，班上渐渐有了嗡嗡的说话声，却又似乎在顾忌着老师没有完全走掉而压低了声音。但不一会儿，班上叽叽喳喳的声音就如那涌浪般此起彼伏，一浪高过一浪，一声高过一声，一下子，整个班已经完全炸开了，像一锅沸腾的开水“咕嘟咕嘟”的冒着泡，把房顶都快掀翻了。有些个认真的同学，想要制止这一切，却被大家感染了。而手捧课外书的我呢，也禁受不住外界的诱惑，放下课外书就掉头与同学聊起天来。不得不说，在这种环境下学习，真是一种难度。班上的活跃分子都跳了出来，个个手舞足蹈，唾沫横飞，更有甚者，直接下位开始“走亲访友”。突然，噪声中冒出来一声突兀的怪叫，引得大家大笑起来。还有人走到了讲台前，像敲印第安鼓那样用戒尺敲起了讲台。

　　也不知是谁，突然大叫了声：“别说话啦！老师来了！”同学们几乎神同步般的闭上了嘴巴，掉头讲话的猛地把头调了回来，递东西的手也一下子把手缩了回去，在过道里神游的同学也快速奔了回去，可有一个倒霉的同学才奔到一半，老师就进来了，那同学尴尬的停在那儿，逗得大家都笑了起来。

　　当老师离开的时候，真是“山中无老虎，猴子称大王”啊！

　　【二】：老师不在的时候（六年级/600字） (作文大全 www.ivZw.com)

　　“叮铃铃”上课了。我们在教室里坐着，等老师来给我们上课。

　　一分钟，两分钟时间渐渐的流逝，可仍不见老师的影子，似乎老师隐形了。同学们迟迟不见老师来，于是，一些胆子大的就开始上窜下跳跟猴子一样。有了这些同学做榜样，全班同学都跟打了兴奋剂似的，瞬间炸开了锅。就像油锅里的油四处乱跳。一名男生跳起来大声叫唤“老师今天不来了，我们可以随心所欲了。说完一些同学也跟着起哄。有的在说刚发生的新事。有的在猜测老师为什么还没有来。有的在做作业预习。还有的在大闹天宫___用手或笔不停的拍打着桌面、椅子。班长大人站在讲台上，却被所有人视为空气，被遗忘了。因为他的话在此时此刻已经不起作用了。今天这节课似乎所有人都在打闹，连我也不例外。还是忍不住跟同桌讲起了话，渐渐的，我们似乎已经忘了这是课堂，忘了此时此刻该干什么。哎！这也怨不得我们呀，谁让平时的课堂那么拘束呢？好不容易抓到没有人看管的课堂，胡闹一番好事，都对不起这课堂。

　　突然老师出现在了教室门外，倚在门上，用愤怒的眼神盯着我们所有人。刚才还热闹非凡的教室，立马变得鸦雀无声了。仔细一看，刚才叫得最凶，跳得最高的几位同学，现在老老实实的坐在座位上，好像一只听话的乖乖虎等候着主人的发落。老师从教室外走到了讲台上。用犀利的眼神审视着我们。而我们却像犯了弥天大错一样，把头低了下去。我们煎熬着，老师却迟迟不开口。突然老师说“我不在，你们干了些什么？自己心里面很清楚，我也不浪费口舌了，你们自己说说该怎么办？”教室里又说了起来吵吵闹闹的。

　　这节课转眼间就过去了，虽然老师什么也没讲，但我却学到了许多东西。这节课真是让我记忆犹新啊！

　　【三】：老师不在的时候（六年级/600字）

　　“叮铃铃”上课铃声响了，教室里顿时安静了下来，同学们静静地等待着老师的到来，可是等了好久，老师还没有来。

　　这个时候，教室里有了些小动静，张正玉拉了拉商萱茹的衣角：“趁老师还没来，要不我们一起玩会亲苹果游戏，好吗？”“万一老师来了怎么办？”商萱茹担心地说。“就陪我玩一会，老师一时半会也来不了，很好玩的嘛！”张正玉恳求地说。商萱茹有点犹豫了：“不好吧，如果语文老师看见了，那就完蛋了！”张正玉用几乎乞求的语气说：“就一局，就一局，求求你了！”商萱茹经不住张正玉的“诱惑”，终于同意了。张正玉和商萱茹越玩越起劲，停不下来了。

　　后面的吉祥也凑了上来，最后他也加入了游戏的行列。

　　这时，姜洋学起了老师的模样，背着手，还戴起了俆天雨的眼镜，装模作样地走向讲台，学着老师的口气说：“安静，安静，姜老师给你们上课了！”引得同学们大笑起来。

　　“哈哈！小矮子老师上场了！”周小龙起哄着。这时，姜洋更得意了，就连在玩游戏的张正玉他们也停止了游戏，观看起姜洋的表演，这时候，“嘘嘘，大家不要吵了，老师来啦！”声音是从后门口传来的。

　　大家顿时安静了下来，姜洋一溜烟回到了座位，大家大气都不敢出，姜洋偷偷地向后瞄了一眼，哪里有什么老师！只看见李文朗捂着嘴在笑呢！姜洋顿时明白了：“李文朗这家伙在骗我们呢！”教室里又沸腾了起来。

　　不一会，“咚、咚、咚”老师的脚步声由远及近。李文朗压低噪门对大家说：“老师来了！老师真的来了！”可是还有谁会相信他呢？当姜洋转过身来，迎面看到老师严厉的目光，顿时呆住了，灰溜溜地回到了座位。

　　【四】：老师不在的时候（六年级/600字）

　　星期六到了，又该上马老师的快乐读写课了。一想起那充满欢声笑语的课堂，我就不由得兴奋起来。可是，教室的走廊里静悄悄的，往日同学们的欢笑声和热闹的场面消失了。我迟疑了一下，赶忙快步走到门口铁将军把门。难道是我记错了时间？看看表，没错呀。我焦急地转来转去，不时地望望走廊尽头的楼梯口，盼望马老师的身影立刻出现。

　　终于传来了脚步声，仿佛拨开云雾，见到了阳光，我心头一亮，急忙向前迎去。可是走来的却是一位阿姨。她说：“马老师去外地开会了，这周的课暂停。”我的心一下子凉了，呆坐在长椅上，回想起上周课堂上的情景。

　　“今天，我们来学习对话描写。”说着，马老师把“对话”二字写在黑板上。

　　平时，老师常说我作文里的对话描写不生动，这回我可得好好听听。

　　马老师给大家读了一个片段，是妈妈和孩子之间的一段对话，文中的妈妈劝孩子不要吃糖，可孩子却撒起娇来，妈妈被磨得无可奈何。马老师一边读，一边模仿妈妈的语气：“孩子，吃糖对牙齿不好。”然后又学着孩子的模样，撅着嘴，摇着身子，说：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同学们都被逗乐了。

　　这时，马老师严肃起来，加重语气说：“记住，对话描写要做到什么人说什么话，只有这样才会生动形象。”我豁然开朗，我过去写作文从没注意过这条要求，人人说话都是一个腔调，怪不得不生动呢！

　　那天，我的课堂作文得到了马老师的表扬；今天，我还攒着劲儿要施展才华呢，可是

　　我失望地站起身，恋恋不舍地望一眼教室的门。还要等一个礼拜才能见到马老师，我真希望时间过得快些，再快些

　　【五】：老师不在的时候（六年级/1000字）

　　早晨时，我们准备去餐厅吃饭，进餐厅之前，冯老师嘱咐了我们一些事情，我们也不知道为什么。

　　可是到后来，我看见冯老师背着皮包出校门，然后消失在我的眼线中，有些人也看见了，大家就开始议论纷纷起来，有人就大胆猜测了一下，说：“冯老师是不是主持婚礼了？”“冯老师是不是去参加婚礼了？”根本就没有人真正知道冯老师去干吗了。我们站在餐厅门口站了一会儿后，张老师就过来带领我们进去了。

　　吃完早饭后，我们回到教室，我原本以为冯老师只是去去就来，可是经典诵读时间过去了，冯老师还没有来，我就有点认为冯老师应该回不来了。上课后，焦老师来了，我心里非常奇怪：第二节不是语文吗？怎么是英语，难道冯老师真的回不来了吗？会不会今天所有的语文都会上成数学或英语。想着想着，我心里金灿灿的太阳一下子变成了雷雨交加的雨天。

　　上午每上一节40分钟的课，我觉得就像过了三年五载一样，时间过得很慢又很长，让我都不想上课了。过完上午后，到了中午吃饭时，我有股非常奇怪的感觉，我就想着：怎么回事，我以前都没有这种奇怪的感觉，难道，冯老师下午要回来吗？想着想着，我的心情一下子好转了。

　　下午，下完第二节课，大家有个惊喜的发现，那就是：大家期待已久的冯老师回来了。大家都特别高兴，我高兴地都跳起来了。早晨时，我们准备去餐厅吃饭，进餐厅之前，冯老师嘱咐了我们一些事情，我们也不知道为什么。

　　可是到后来，我看见冯老师背着皮包出校门，然后消失在我的眼线中，有些人也看见了，大家就开始议论纷纷起来，有人就大胆猜测了一下，说：“冯老师是不是主持婚礼了？”“冯老师是不是去参加婚礼了？”根本就没有人真正知道冯老师去干吗了。我们站在餐厅门口站了一会儿后，张老师就过来带领我们进去了。

　　吃完早饭后，我们回到教室，我原本以为冯老师只是去去就来，可是经典诵读时间过去了，冯老师还没有来，我就有点认为冯老师应该回不来了。上课后，焦老师来了，我心里非常奇怪：第二节不是语文吗？怎么是英语，难道冯老师真的回不来了吗？会不会今天所有的语文都会上成数学或英语。想着想着，我心里金灿灿的太阳一下子变成了雷雨交加的雨天。

　　上午每上一节40分钟的课，我觉得就像过了三年五载一样，时间过得很慢又很长，让我都不想上课了。过完上午后，到了中午吃饭时，我有股非常奇怪的感觉，我就想着：怎么回事，我以前都没有这种奇怪的感觉，难道，冯老师下午要回来吗？想着想着，我的心情一下子好转了。

　　下午，下完第二节课，大家有个惊喜的发现，那就是：大家期待已久的冯老师回来了。大家都特别高兴，我高兴地都跳起来了。

　　【六】：老师不在的时候（六年级/500字）

　　“叮铃铃”上课铃打响，“猴子们”乖乖地呆在座位上，一点声音也不敢发出，教室里静得连根针掉在地上也能听见。先别急着给他们下结论，这只是暴风雨前的那种平静而已。

　　“老虎”迟迟不来，“猴子们”开始躁动起来了。先是发出几声带着疑惑的嘀咕，随后便以那几个嗓门大的为中心，像一层层涟漪逐渐扩散可来。那声音是急促而低沉的，好似一万匹黑马从远方奔腾而来，又如同暴雨前在黑压压的云层中翻滚的闷雷。

　　如果这个时候“老虎”依旧不见踪影，“猴子们”就会放下心中的巨石，开始狂欢了。

　　声音越来越大，那可不是淅淅沥沥的和风细雨，而是一泻而下惊天动地的暴风骤雨，但这暴风骤雨也是独具特色的，它并不是那种一泻就不停的雨，而是时断时续的，“猴子们”闹一会儿便会不约而同地戛然而止，就像被利刃给猛切了一下。但这种气氛坚持不到三秒，当“猴子们”发现周围很安全，什么事也没发生，取而代之的，这更是更强烈的哄闹声了。

　　有些胆大的“猴子”站得高高的，像演讲一般大声叫嚷，还有的坐在座位上，声情并茂地开展着自己的专职讲台，剩下的就是吃着零食，看着热闹，并不时哈哈大笑的了。

　　突然窗外浮现出一个熟悉的身影，一股沉重的压抑感猛然袭来，教室里顿时万籁俱寂，好像有人用遥控器切换了一个频道。“猴子们”一个个端坐着，完全不像大闹过一场的样子。老虎满意地点点头，“猴子们”则在心里暗暗舒了口气

　　我们班真可谓是名副其实的“山中无老虎，猴子称大王”了。

　　最后：好了，这就是作文大全(ivzw.com)小编为大家推荐的《老师不在的时候优秀六年级作文》，感谢阅读！更多精选内容敬请关注！

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