编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：雪花的形状辽宁省大连市沙河口区大连实验学校六年三班孙雪阳雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　欢迎同学们阅读《雪花优秀六年级作文》，此文由作文大全(ivzw.com)小编精心推荐，欢迎学习交流！

　　作文一：雪花的形状（六年级/1000字）

　　雪花的形状辽宁省大连市沙河口区大连实验学校六年三班孙雪阳雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。但是，各种各样的雪花形状是怎样形成的呢?雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。云中雪花"胚胎"的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子象一根针，叫针晶。别一种则呈六角形的薄片状，就象从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。

　　如果周围的空气过饱和的程度比较低，冰晶便增长得很慢，并且各边都在均匀地增长。它增大下降时，仍然保持着原来的样子，分别被叫做柱状、针状和片状的雪晶。

　　如果周围的空气呈高度过饱和状态，那么冰晶在增长过程中不仅体积会增大，而且形状也会变化。最常见的是由片状变为星状。

　　原来，在冰晶增长的同时，冰晶附近的水汽会被消耗。所以，越靠近冰晶的地方，水汽越稀薄，过饱和程度越低。在紧靠冰晶表面的地方，因为多余的水汽都已凝华在冰晶上了，所以刚刚达到饱和。这样，靠近冰晶处的水汽密度就要比离它远的地方小。水汽就从冰晶周围向冰晶所在处移动。水汽分子首先遇到冰晶的各个角棱和凸出部分，并在这里凝华而使冰晶增长。于是冰晶的各个角棱和凸出部分将首先迅速地增长，而逐渐成为枝叉状。以后，又因为同样的原因在各个枝叉和角棱处长出新的小枝叉来。与此同时，在各个角棱和枝叉之间的凹陷处。空气已经不再是饱和的了。有时，在这里甚至有升华过程，以致水汽被输送到其他地方去。这样就使得角棱和枝叉更为突出，而慢慢地形成了我们熟悉的星状雪花。 (作文大全 Www.Ivzw.com)

　　上面说的实际上是一个典型的星状雪花的形成过程。它的相当部位，不论形状或大小，都应当是相同的。这种典型的星状雪花只有在一个理想的、平静的环境中(譬如在实验室内)才能形成。在大气中，它不能象上面说的那样有步骤地增大，所形成的形状也就不能那样典型。这是因为冰晶逐渐在下降着，而且有时在旋转着，各个枝叉接触水汽的多少有所不同，而那些接触水汽较多的枝又便增长得较多。因此，我们平常所看到的雪花虽大体上一样但又互不相同。

　　另外，雪花在云内下降的过程中，也会从适宜于形成这种形状的环境降到适宜于形成另一种形状的环境，于是便出观了各种复杂的雪花形状。有的象袖扣，有的象刺猾。即使都是星状雪花，也有三个枝叉的、六个枝叉的，甚至有十二个枝叉、十八个枝又的。

　　以上所述都是单个雪花的情况。在雪花下降时，各个雪花也很容易互相攀附并合在一起，成为更大的雪片。雪花的并合大多在以下三种情况下出观。(1)当温度低于0℃的时候，雪花在缓慢下降的途中相撞。碰撞产生了压力和热，使相撞部分有些融化而彼此沾附在一起，随后这些融化的水又立即冻结起来。这样，两个雪花就并合到一起了。(2)在温度略高于0℃的时候，雪花上本来已覆有一层水膜，这时如果两个雪花相碰，便借着水的表面张力而沾合在一起。(3)如果雪花的枝叉很复杂，则两个雪花也可以只因简单的攀连而相挂在一起。

　　雪花从云中下降到地面，路途很长，在条件适合时，可以经多次攀连并合而变得很大。在降大雪的时候，有时有一些鹅毛般的大雪片，就是经过多次并合而成的。

　　但是，有时雪花互碰时不是互相并合在一起，而是给碰破了，这时便产生一些畸形的雪花。例如，在降雪的时候，有时会见到一些单个的"星枝"，就属于这种情况。

　　作文二：在雪花中玩耍（六年级/800字）

　　在雪花中玩耍

　　外面下起了鹅毛般的大雪，同学们兴奋的表情都露出来了，虽然还是在课堂上，大家如坐针毡，宗老师见状，主动提出让我到校园里玩雪。同学们一窝蜂的涌出教室，只有我漫不经心的站了起来，心想完了，晚上肯定要写作文了。大家都出去了，其实我也想活动活动筋骨，算了，三步并作两步，冲下楼。

　　到了楼下，我也向操场上奔去。哇塞，成片的雪花，从灰蒙蒙的空中撒落下来，一团团，一簇簇，大家都伸出双手在和雪花抗争，在和雪花战斗，同时也在享受雪花，我立马也成了他们的那个中的一员，加入了她们的队伍。在雪花中我们有的举起手遮住头；有的把帽子戴在头上，退步走；还有的干脆昂起头，伸出舌头舔舔雪花，尝尝味道；而我，戴着耳套，蜷缩着身子，欣赏着雪景。这时，旁边的吴昊突发奇想，便把我拉过去说：“李想我们来体验一下雪中跑步怎么样。”还没等我反应过来，就被吴昊拉着跑了起来，可刚跑一会，吴昊就停下来了，原来是雪太大了，雪花直往脖子里钻，冰凉刺骨。哎，这个吴昊，这点苦都吃不得。我环顾了四周，别看雪花像鹅毛般轻飘飘，但它非常顽强，见缝插针，他也很勇敢像一个保卫家园的小勇士一样，奋不顾身的向我们横扫过来，我们这些外来者只好负隅顽抗。密密麻麻的雪花继续漫天飞舞，咆哮着，一点没被我们的到来吓倒。刚刚被雪花吓走的吴昊，又挡在我的面前对我说：“天太冷了我手脚都冻僵了，我们来玩雪中碰碰撞，和雪花较量一次，看看这回能不能把我吓走。”说着便撞起我来，我发怒了，像一头猛虎一样大吼一声，向吴昊撞过去，吴昊被我撞了个趔趄，退后好几步，然后我又像一辆坦克脸面不断的向吴昊猛烈的攻击，吴昊不甘示弱，像狮子被别人侵犯了领土奋起反抗。就在这时王彦东河徐航不知从哪里冒出来，加入了我们的行列，由于他们的加入，我们只好从新分组对战，我和吴昊对战，王彦东和徐航对战，我们大家你撞我，我撞你，浑身暖烘烘的鼻尖上渗出细小的汗珠，正当大家玩的高兴时，老师在楼上招手，示意叫我们回教室，我们好扫信的回到教室。

　　啊，在雪花中玩耍也别有一番乐趣！

　　作文三：为什么皮蛋的蛋白上会有雪花（六年级/1000字）

　　为什么皮蛋的蛋白上会有雪花

　　去年暑假，我和姑姑一起去江南水乡的小镇上了解了解江南的一些风俗习惯。正当我走着走着没有发现什么有趣的、好玩的事时，我看见旁边一间屋子里有位年近花甲的老婆婆正在制作皮蛋，我好奇的走进屋子，蹲下来看，正看得入迷时，姑姑走进来，说：“怎么样啊？知道老奶奶在干什么吗？”我疑惑的摇摇头说：“不知道，老奶奶为什么要把蛋这样做啊？”姑姑接着说，“你可以向老奶奶取取经啊。不就知道了嘛！”“嗯，我很想知道呢！”我小声的欢呼道，以免打扰了老奶奶的工作。我走过去，对老奶奶说：“奶奶，我可以学吗？你可以教教我吗？”老奶奶抬起头，打量了我一番，笑道：“当然可以啊，多一个人陪我，我还真求之不得呢！”老奶奶让我戴上手套，说不要让石灰泥粘到手上，不好洗。我便拿起手套，按照步骤：先拿起蛋，再用勺子在鸡蛋上放一点石灰泥，再抹均匀，然后在糠壳堆里滚一圈，最后在恒温的房子里“住”二三十天，这样一个糠壳皮蛋就做好了……

　　过了一会儿，奶奶在屋子里拿出十个已经做好了的糠壳皮蛋当作礼物送给我们，奶奶还亲手剥了一个蛋给我吃，剥开之后，我发现在蛋白上有很多似雪花的东西，我问奶奶：“奶奶，为什么蛋白上有雪花？”奶奶道：“这叫松花蛋，至于为什么有雪花，我也不知道。”

　　我回到家后，也做了一个实验：我先拿了8个鸡蛋，一起清洗，然后在四个鸡蛋上包上质量相等的石灰泥，放到无光的罐头里；另外四个什么都没包，也放在一个无光的罐头里，经过观察，得到以下情况：天数：变化：第五天第十天第十五天第二十天包了石灰的无变化无变化出现不明显的雪花出现明显的雪花，蛋白变黄。没包石灰的无变化无变化无变化一点点发霉得到这个结果后，我发现皮蛋的变化与蛋壳上的石灰泥有关系，我上网查，知道了：结晶盐，在鲜蛋变成松花蛋的过程中，包含着复杂的化学反应．首先，生石灰的主要成分是氧化钙，它遇水后就会转化成熟石灰——氢氧化钙：CaO＋H2O＝Ca(OH)2，然后，氢氧化钙与纯碱在溶液中相互反应Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH，同时，草木灰里的可溶成分（主要是碳酸钾）也与氢氧化钙相互反应：Ca(OH)2＋K2CO3＝CaCO3↓＋2KOH，上述两个反应都生成了具有强烈腐蚀性的苛性碱——NaOH和KOH，这两种强碱渐渐地透过蛋壳使蛋白质凝固，并杀死会导致鲜蛋腐败的各种细菌，同时在氢氧化钠的作用下，一部分蛋白质发生分解，这些分解产物从蛋白质中结晶出来，这就成了那一朵朵“松花”．

　　最后，我终于知道了为什么鸡蛋包了一层石灰泥后就变成的松花蛋。

　　作文四：雪花的慰问（六年级/800字）

　　灰色的一天啊！是必然的么？

　　揉着朦胧的睡眼时，发现天还黑，只在北方天空泛起微微的蓝色。一看表，竟然七点一刻了。今天太阳也睡懒觉了么？没有在这时候用天色来警告我已经很晚了。

　　赶到学校时，早自习都快结束了，被老师给训斥了一通。

　　刚坐下来，心里还有一波浪花在翻滚呢，又来了一浪。

　　“作业呢？”班长在一旁大声喊。

　　“又不是不给你,谁欠你钱似的。”我瞪着她应答道。

　　我打开书包，找作业，这书凌乱的顺序让我头疼。咦，作业呢？我从脑子里寻找着记录。对了！我突然想起，粗心的我由于来的匆忙忘记了带作业。不可以啊，这种一衣带水的状态已经在我身上持续很久了。

　　“我下午带来行么？”我敷衍塞责的询问道。

　　“那我得请示一下老师。”她向办公室走去。

　　“传老师言，下不为例！”没一会儿工夫，她就回来了。

　　这两件事，弄得我够郁闷的了。但是下午……

　　晓浩为了几张彩带和我闹翻了脸，甚至打了起来，好在同学们给劝阻了。我们平常可是无话不谈的好兄弟呀！

　　放学回家的途中，又碰上了堵车，车上的人都坐立不安，幸亏司机叔叔打开了车门。走在路上，踩着那雪，听它发出清脆的响声，似乎只有这样才能冲去心灵上的一道屏障。

　　“小轩——”熟悉的声音在我耳边响起。

　　抬头一看，是晓浩。

　　“哦，你啊。”我还在为上午的事感到纠结。

　　“今天上午……那个，我，我不该动手打人。没有打疼你吧？”他一脸愧疚。

　　“哎，没事。其实，错误不全在你，我也有错，就几张彩带，我不应该去争吵。都说，同学之间，团结，谦让嘛！我向你道歉。”我自责道。

　　“那几张彩带，给你吧！算是给你赔礼道歉了。”他拿出那几张映着雪光的彩带，“我们还是朋友吗？”

　　我久久凝视着，突然，抓起来，扔向天空。看它在雪花中翩翩飞舞，落到雪毯上。最后，被柳絮般的雪花覆盖。

　　那时，一向不轻易落泪的我，已经滴下了几颗晶莹的泪珠，落在雪上，打出了几片圆形的印记。同时，也深深地滴入的我的心房，滴入了心灵之泉，荡漾起几圈涟漪，久久的回荡。

　　我们依然像以往搭着肩，迈着大步，走向远方。剩下的，只是我们的背影，几张被雪覆盖的彩带和两对亲密的脚印，还有渺小的，被泪珠打出的印记。也许，很快就会被雪填平。但是，它记载着我和晓浩的深厚友谊；记载着我成长新的一页。记载的太多太多……

　　作文五：新年·雪花·偶感（六年级/400字）

　　2013年来了，洁白的雪也随之降临大地，它像个不速之客。上午还是艳阳高照，下午却雪花纷飞。开始是玉屑般的，没多久便变成朵朵梨花。它是那么小巧玲珑，在整个天地间尽情地炫舞着。又是那么晶莹剔透、柔软可爱，从白茫茫的空中降落下来，躺在枝上，地上，河上，路上，匆匆的行人身上。

　　雪不像雨，小到毛毛细雨，大到倾盆大雨，一滴滴雨整齐划一落向一个方向，生硬地撞出声音，用力地抽打生灵。雪是轻飘飘的，在半空中盘旋，忽左忽右，给人眼花缭乱的感觉。它不及水滴有力，自然不会击疼谁。雪花落地了，既没有响声，又毫无知觉，悄无声息。能够听到的，也就只有北风的阵阵呼啸；能够感觉到的，也只有北风刀刮般的寒冷。

　　眨眼间，原本五彩的世界一下子白花花的，那是最纯真的白，最耀眼的白。雪就是雪，它的白没有什么东西可以比喻。

　　俗话说：“瑞雪兆丰年。”雪似乎知道这是个跨年的欢庆日，特意光临人间，带给人们一个惊喜。天使般的身躯使它充满了吉祥、祝福、幸运。

　　2013年的雪，掩盖了旧事物。待雪消融，世界将焕然一新。

　　作文六：让赤道融去雪花（六年级/1000字）

　　炙热的光芒分为碎片，洒向朵朵冰冷的雪花……——题记

　　我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。雷锋便是如此，一生默默无闻，不求回报，为大众服务，用那赤道般炙热的心去包容当时世道的不公，去慰藉那些已经被冰冷雪花冻藏住的人们……

　　雷锋曾经说过：“吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。”多么朴实无华的一句话，让我想起了一直坚守岗位的何大爷……

　　碎片1：俺能干啥就啥

　　一身旧棕色的衣裳与那历尽沧桑的相貌就能判出身份了，满脸的笑呵掩去了悲观的现实。他就是何大爷，住在一间简陋的屋子里，他没钱吗？恰恰相反，只是，除去了日常开销便将钱都捐赠灾区，说他是“傻子”吗，可以这么说，好好的不在家里享清福，偏要干些“吃力不讨好”的粗活：别人家盖房子吧，他就要大老远地去担些木材，还从自个儿家里拿粮食做饭给那些工人们吃；别人家晒谷子吧，他就要帮着忙，在烈日下勤快地翻着，挥汗如雨的累着，长期下来手上就有了厚厚的茧子；别人家小孩哭着闹着想吃点糖，他就要自作主张买些赠他们，嘴上叨念着自个儿小时候吃不着，倒是别让后代苦了……当别人问他到底想做些啥事时，何大爷直爽地说：“俺能干啥就啥。”

　　碎片2：做好事留啥名

　　近几年来，何大爷当了个站口门卫，无论是狂风暴雨还是烈日炎炎都死守岗位，微薄的收入并不是他的中心点，而是自此可以更好的帮助他人：有时闲来无事，就拘着腰，弓着背，拿着把粗大的扫帚仔细扫去，做到了一尘不染；有时单位发下了香喷喷的烤鸡啥的，他自己舍不得吃，给老弱病残的，不能干活的人吃去；有时上趟集，问着一家家需要点啥，好顺路带来，那哪是顺着呀，有的隔了好几里路呢，回来时，骑着那座椅都破洞的自行车，车子吱呀吱呀的声音承载着大包小包的东西，挨家挨户地送去……有人问他：“你咋的就不和政府说说你做的些好事，指不定还会受表扬出名呢。”何大爷依旧是风轻云淡的一句：“做好事留啥名。”

　　如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。何大爷，一个像雷锋一样的人，虽然年过六旬，但心却不老，如迟到般火热！让我们伴着阳春三月，学习雷锋，让赤道融去雪花！

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