编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：今天，爸爸带着我来到宜昌，这是一个山清水秀的城市，我们绕着山路，唱着山歌，我的心情格外地兴奋，因为我... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《漂流六年级作文共六篇》，欢迎大家阅读交流！

　　作文一：难忘的漂流（六年级/700字）

　　今天，爸爸带着我来到宜昌，这是一个山清水秀的城市，我们绕着山路，唱着山歌，我的心情格外地兴奋，因为我们是准备去漂流。一路上，两边青山耸立，密不透风的树林，弯弯曲曲的溪流，蜿蜒而去的盘山公路，让人感到似乎走进了仙境。

　　一路颠簸，我们终于到了目的地---九畹溪。这里早已游客如织，我们排队在工作人员那里领取了救生衣的头盔，我迅速地穿戴好。为了保证安全，爸爸在下水之前又帮我检查了一遍。终于可以下水了，我们一人手上拿到了一只船桨，登上了皮艇，顺着水流向下漂。这时我舒服地靠在皮艇里，抬头望着蓝天白云，心情格外地轻松，深呼一口气，哇！空气真是清新。可是不一会，水流越来越急，我们的皮艇向下漂的速度越来越快，这时，我坐起身上，向水里一看，“啊！”我不由地惊叫一声，人也紧张起来，因为这时水里出现了出现了一个巨大的旋涡，打着转，水流里有一股力量把我们的皮艇往水涡里推，我们的皮艇不停地在水流打转转，“快，拿起桨，跟爸爸一起划”这时，爸爸告诉我，没事，看着爸爸，跟着爸爸朝一个方向用劲地划桨，然后，爸爸又在湍流的水里找到一个大石头做为支撑，用桨使劲地一推，我们冲出这个旋涡。还没有等我缓过气来，就听到前面传来游客的尖叫声，前面又是一个落差很大的急流险滩，这时，爸爸说：“抓紧扶手！”。我两只手死死地抓着皮艇上的扶手，坐得直直得，生怕动一动就会掉到水里，皮艇顺水落下，速度很快，冲天的水花打在我的脸上，身上，冲进我们的皮艇。艇撞击到旁边的巨石上，旋转着，把大家都搞得晕头转向、叫声不断，笑声也不停这时每个人大半个身子几乎都泡在水里，每个人的衣服都湿透了，个个都变成了落汤鸡，我和爸爸相互看着对方，都不由得哈哈大笑起来。 (作文大全 Www.ivzw.Com)

　　经历了几次急流，我已经进入了戏水搏击的状态，随时准备迎接下一个挑战。

　　在一路欢笑和尖叫声中，我们漂到了终点，这是一次难忘的漂流，在挑战中体验戏水的乐趣，其乐无穷！

　　作文二：“诚信”漂流记（六年级/700字）

　　话说，诚信为什么会“漂流”呢？莫非是有不得已的苦衷使他不能长久定居？想必不是他不肯停留，而是一直有人不肯收留。

　　被聪明的年轻人抛弃之后的诚信终于在失望之际等来了时间老人的护航。时间带着他漂到了春秋战国。商鞅对它一见如故，与他形影不离，于是有了“立木为信”，促使后来的变法成功。同一地点，不同时间，周幽王为博美人一笑，上演了一出“烽火戏诸侯”的闹剧，以致身死国灭。可悲啊！倘若周幽王也能重视诚信，一诺千金，他就能得到诚信的帮助，国强势壮，怎奈落得如此下场！

　　时间在流逝，诚信漂到了美国，遇到了三位总统，虽同一身份，却失之毫厘，差之千里。华盛顿热情待它。在盛怒的父亲面前坦然承认错误，得到了谅解和表扬。而尼克松在“水门事件”中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。在被保护与被抛弃之间，诚信一这么漂流着，没有固定的栖息之地。久了，也就疲倦了，他想在下一个地点长久停留。或许是有缘，时间带着他漂流到了中国。

　　然而，一项关于诚信的网络调查，是他大失所望：面对500多万元的大奖，仅少数人愿意将奖金如数奉还！“素有诚信美德的中国是怎么了，食品安全问题频发，欺诈行为连绵不断。。。。。。”带着这种想法的诚信本想失意的离去，可想起了时间老人的话：“只有时间才知道诚信有多么重要！没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。”于是，他重拾信心，坚信时间老人的言语，留在了中国，帮助人们，让人们意识到诚信究竟有多么重要。千万别误以为他的停留是为了突显自己有多好，它只想让人们拥有它，这样人们才能拥有快乐、地位和竞争等的陪伴。

　　值得庆幸的是，诚信愿意留在我们身边。虽然还有一部分人懂得珍惜它，但我相信，时间会证明它是值得留下来与我们相伴的，它肯停留，我们皆乐意“收留”，何乐而不为？

　　作文三：读《鲁宾逊漂流记》有感（六年级/1000字）

　　读《鲁宾逊漂流记》有感广东省南山区深圳南山实验学校六（2）班刘思维英国小说家笛福的处女作《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。此书是作者晚年时写的，这部富有时代特色的小说可以说是作者一生经历的写真。主人公不屑守成；倾心开拓，三番五次的抛开小康之家，出海闯自己的天下，他充分利用自己的头脑和双手奋斗着，历经各种磨难，一次又一次的实现了自己的梦想。

　　展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。主人公身上闪现的奋斗的火花难道不值得我们学习？其实，当今社会就需要这样为理想而奋斗的人。

　　鲁滨逊对生活充满着热爱，充满着无限的憧憬与向往。在这个美丽富饶的地球村中，在这个和平的年代里，生活该是美好的。而生活也是"多味"的。那么我们该如何感受生活中的酸甜苦辣呢？答案很简单。就拿我们校园生活作为例子吧，它是美好的，充满着活力，充满着欢声笑语，充满着伤心失落，充满着积极向上、和谐愉快。它是丰富多彩的，可以说处处有美存在，关键是要我们去发现，去挖掘，进而来表现生活之美。

　　可是，现在社会上却有一些人不但不肯付出汗水，而且一心想着吃现成饭，总以为不付诸行动就可以拥有财富，那些流落街头的乞丐不就证明了这一点吗？他们一味慨叹自己的命运如何悲惨，却从不用自己的双手去奋斗，为求得生存乃至幸福奋斗不息，甚至不觉得靠讨乞生活是多么不光彩的事。在他们身上就大大缺乏鲁滨逊那样的拼劲和对美好生活执著追求的信念。其实在我们学习生活中同样需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。在他认为，天底下没有什么人类克服不了的困难，只要人类充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。我们学习也一样，必须相信自己有能力把各个学科学好，这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进。同时，还必须在做好每一件事后力求精益求精。

　　"一本好书能拯救一个人。"现在我百分之百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自尊、自强、永不满足、不甘平庸的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力向他学习。

　　指导教师：姜颖

　　“一本好书能拯救一个人。”感受是多么深啊！与其说《圣经》拯救了鲁滨逊，还不如说《鲁滨逊漂流记》拯救了我们可爱的思维，因为读了这本书，使你知道应该拿出所有的精力努力向他学习了。

　　作文四：漂流（六年级/800字）

　　漂流黑龙江哈尔滨市风华中学校六年六班马星扬“十一”黄金周，爸爸带我到了伊春去游玩儿。在红松的故乡——伊春那两天，我们参观了植物园、小兴安岭资源馆、北山公园和恐龙馆，但最让我开心的还是4日那天的金沙河漂流。

　　那天，吃过午饭后，我和爸爸在向导的带领下驱车直奔金沙河所流经的回龙湾风景区，在风景区办过漂流的手续后，我们就来到了金沙河上游的漂流点。

　　金沙河畔的风景美极了，两岸青山绿树，中间是清澈的金沙河，河水清澈的能见到河底的青石和游来游去的小鱼。我和爸爸把那橙黄色的救生衣穿上，这时我的脑袋里出现了很多的小问号，有的问：能会划吗？有的问：惊不惊险？也有的问：水有多深呀？……这时的心情真是又兴奋、又紧张。漂流开始了，我就带着这一大堆的问号跟着爸爸上到了橡皮艇上去漂流了！

　　开始，我和爸爸不会划，前进得很慢，只能靠水流冲着我们走。于是，很快就被别人落到了最后。这时，爸爸干脆把浆从船帮上拿了出来，用俩手一起划一个浆，就象划龙舟那样，左边一下、右边一下，我也学着爸爸的样子和爸爸一起划。就这样我们俩竟然也划得很快了，从最后一只船一直向前追，直追到了全船队的第四。“停！！！不用划了。”爸爸说：“不用向前赶了。”“为什么？”我十分不解地问。爸爸说：“因为我们急着划船，也就无心看两岸的风光了，再说你也体会不到漂的感觉了。”这时，我才认认真地观赏起两岸的风光，向两岸望去，两边的浓绿的山直立着高入云端，一直向前延伸着，象一道没有尽头的墙。漂着漂着，不动了，我奇怪地问爸爸：“我们的橡皮艇怎么了？”爸爸说：“一定是被暗礁卡住了。”我和爸爸一起用桨撑船，橡皮艇猛然一转头又急速地向前漂去，我们离开了暗礁。我和爸爸边观赏着两岸的风光，边吃着随船带的小食品，十分地悠然。这时，我突然又发现前方的水非常的急，“这是怎么回事？”我问。爸爸说：“那是急流，急流之下必是有暗礁，而且水也很浅，我们要从边上绕过去。”于是，我又和爸爸齐心合力地把船划到边上，很小心地绕过了一大片的暗礁区。最后，我们很顺利地抵达了终点。

　　漂流看起来很惊险，其实是有惊无险，经过了这次的漂流，我真的喜欢上这项运动了。在往回走的路上我对爸爸说：“我真想再漂一次！”

　　指导教师：刘爽

　　作文五：驾艇漂流香溪河（六年级/700字）

　　全家的国庆自驾游，因为自由和方便，让我受益不小，这不路过黄山，在香溪河我着实过了一把漂流瘾。

　　漂流前我们全家做了很多的准备：穿雨衣、雨裤，换上凉拖，把各自都全副武装起来，备好舀水的工具，才能进入漂流区域的检票口，进去后，工作人员发放我们每人一套救生衣，穿在身上很有安全感!再配好划艇的桨。一切妥当后，我们才上了皮艇，皮艇被工作人员推入水中，驾艇漂流就真正开始了。

　　我兴奋着，开始欢呼着，觉得特别好玩!过了很大一会功夫，惊奇地发现我们的皮艇还在原地打转，这可急坏了我，再看看爸爸和妈妈：两人手忙脚乱的你划他也划，爸爸左边用劲，妈妈在另一边用的劲更大，皮艇在他俩的掌控下，不是原地打转就是靠边停岸

　　坐在另一艘皮艇上的外公外婆见状，教了我们一些技巧和绝招，我们才明白了许多：其实皮艇就相当于一艘船，船能否正确航行，就看掌舵的人怎么去把握。左右两边的桨可以用来调整平衡方向的，皮艇头往哪边歪，哪边就得调整，就要划动桨，另一边按兵不动，但是划桨是要有方法和度的，不能太猛也不能太轻，等皮艇真正平衡后，能平稳前进了，左右两边的掌舵手就要均衡的划，这样就会前进直行了。哇!原来漂流享受快乐的同时，还可以检阅团队合作的能力啊!

　　掌握方法后，虽说到了第一个漂流口，但我们还是费了九牛二虎之力。第一个冲浪来了，“哗，哗哗哗”有惊无险，我们随着斜坡冲了下去，冲得水花四溅，把我们的头发，全副武装的身体打了个透湿，虽说是金秋十月，但我觉得真的很爽!

　　驾艇漂流香溪河的一路上，河道蜿蜒曲折，水流时而湍急，时而平缓，我们一家各自把自己的智慧结合在一起，通过了重重关卡，到达了终点。

　　此次的香溪漂流，好玩，刺激!不仅让我们体验了乐趣，更是让我们回归了自然，挑战了大自然!

　　作文六：鲁滨逊漂流记（六年级/1000字）

　　当一个人独立生活的时候，还有这样的对生活充满信心的，实在是难能可贵。因为人总不能被困难吓倒，而应迎难而上，克服困难，挑战自我。始终保持一种积极，乐观的心态。只有这样才能战胜困难。

　　鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫"星期五".从那以后，"星期五"就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达二十多年之久。

　　宾逊遭遇海难漂流到荒岛上以后，没有怨天尤人，坐叹命运的不公，而是利用自己的双手和头脑让自己过上富裕的生活。他所做的每一件事都会花费很多精力与时间，但是他有耐心有毅力，从不放弃，鲁宾逊的无限勇气与坚韧不拔的实干精神给我留下了深刻印象。成功的要决在于坚持不懈地奔向目标。鲁宾逊的这种对于目标的坚持不懈的奋斗精神是值得称颂的。鲁宾逊在外漂泊多年，历经磨难，终于得到了可观的财富，最终完成了那个时代的英雄人物的创业历程。从鲁宾逊的人生经历中我体会到了"自我保护"的真正内涵。鲁宾逊的人生是充满探险与挑战的人生，鲁宾逊的人生是勇于挑战的人生，从鲁宾逊的身上我看到了人类生生不息的生命力，看到了他勇于向自己的目标前进的战斗力。生命的可贵在于坚持不懈地向自己的目标努力，也许在通向成功的路上你会遇到无数的艰辛与困苦，象鲁宾逊一样，会有惊涛骇浪，甚至是飓风，更或许有失去生命的危险，遇到艰辛的时候再坚持一下，度过这一段前方有成功的喜悦在等待勇于探索的人们!我们的学生，在这意外的磨难面前，往往是束手无策了，不知道如何去面对这突如其来的灾难。怎样学会自我保护呢?鲁宾逊是最好的榜样。由鲁宾逊的遭遇，我想到了在我们周围发生的意外灾事。如：地震、洪水、房屋倒塌、火灾、车祸这是现实生活中都有可能发生的，在预防的同时，发生了怎么办呢?我们要教育学生，要学一些应变的能力。

　　每个人的人生都具有两重性，;鲁宾逊也不例外。鲁宾逊在孤岛上生活了17年后的一天，他在海滩上发现了一串人的脚印，他躲进自己的堡垒，惶惶不可终日。不久，他发现海岸上有人骨并且有生过火的火堆，当他最后知晓是来自外岛的野人曾在此举行过人肉宴后的七年中，他一直保持高度警惕。在他的充满挑战的一生中，鲁宾逊也会有胆怯的一面，是面对陌生脚印的担忧，是面对茫茫前路的茫然但是，最后鲁宾逊以自己的聪慧与才智战胜了一切的危险，度过了所有的波折。在离开家乡后的第35个年头，九死一生的他在历经磨难后终于重返久别的故土。倘若当时鲁宾逊摆脱不了悲观和绝望，不珍惜生命，一开死了之，我想就没有以后这样的故事了。由鲁宾逊推而广之，我们每个人都会有抑或高兴抑或忧愁之时，很多时候，一个人所取得的成绩的大小只在于其自身。我想，假若每个人都有鲁宾逊的意志，那么成功对于我们而言就是指日可待的事了。要让我们的学生真正地安全成长，光靠着预防是不够的。如果，我们只是把孩子紧紧地呵护起来，哪儿也不能去，什么也不能干，什么都怕，那么，我们的民族不是倒退了吗?关键还是得教育学生，怎样学会生存，怎么应变可能发生的灾难性事件。在大自然中生存，学生是勇敢的，学生是顽强的，学生是善于应变的，那么，他们才是真正的安全的。

　　人的生命只有一次，人的生命是最宝贵的东西。而学生时代是人生最灿烂的季节，让我们去珍惜生命，爱护生命，让我们象鲁宾逊一样，勇于面对暴风骤雨，勇于前进，安全直达成功的彼岸!

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