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与书为友六年级作文示例

作者:静心 日期:2020-04-07 12:20 

  摘要:我从小到大,看过许许多多的书,有《红楼梦》、《绿野仙踪》,还有许许多多……有一次,我做完作业,准备去... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

  《与书为友六年级作文示例》,由作文大全(ivzw.com)小编推荐,欢迎大家阅读与参考!

  篇一:与书为友六年级/350字

  我从小到大,看过许许多多的书,有《红楼梦》、《绿野仙踪》,还有许许多多……

  有一次,我做完作业,准备去看书时,妈妈叫住了我,说:“田欣怡,快去把地扫一下。”我只好一手拿着书,一手拿着扫把,很不情愿地扫了起来。我正津津有味地“啃”着书时,突然,有人大吼一声:“你在干什么?”我头也不抬地回答:“看书啊。”突然,我心一跳,这是谁的声音?我缓缓地抬起头,只见妈妈怒目圆睁地望着我。我低下头一看,可不是吗,今早刚晒的辣椒大部分被我扫进垃圾桶了,只剩下几只“残兵败将”坚守陈地。妈妈哭笑不得,只得让我去看书了。这一仗,我胜利了。

  不过事后,奶奶训了我一顿。唉!挨训的滋味真不好受啊!

  如果你现在问我后不后悔的话,我会毫不犹豫地告诉你:“不后悔!”因为高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。只要你拥有了书,那么你就是全天下最富有的人。

  篇二:与书为友(六年级/200字

  当我心情不好时,我会看书;当我在车站等车时,我会看书;当我无聊时,我还会看书。就这样,书,成了我的好朋友。

  我喜欢书,就像猫喜欢鱼,狗喜欢骨头,小鸟喜欢天空一样。

  当我心情不好时,我会从书架上抽一本书。书中动人的情节像放电影一样浮现在我的脑海中。当我无聊时,我会从书架上抽一本书。书中的悲伤,书中的快乐,书中的幸福都深深地印在了我的脑海中。 (作文大全 Www.ivzw.Com)

  高尔基说过:读一本好书,就是与许多高尚的人谈话。让我们一起,捧起书本,感受书中的乐趣吧!

  篇三:与书为友(六年级/300字

  提到书这个字,想必大家都很熟悉吧;可是提到以书为友这四个字大家可能有点不熟悉吧?与书为友大家一定会问书又不是人怎么能和他做朋友。

  书是一个普通的不能再普通的了东西了可是书也有着天大的作用!

  但是,书也是一个神奇的东西。书可以让你们增加知识提高你的写作能力有些高年级的同学不认识字,买了带拼音的书,还可以让你们多认识字。

  书还可以让人解闷,当你无聊的时候,看看别人写的作文,你就会哈哈大笑,以为里面写了有的人打篮球把别人家的玻璃打破了,被人骂的哭了,有的十八九岁的尿床看完这些你就笑得上气不接下气。

  但是树有着比人更重要的、就是知识。知识可以改变命运吗。

  与书为友,改变你的人生。与书为友,让你从郁闷的世界了走向幽默的世界里。与书为友,提高你的写作能力。

  请大家以书为友吧!

  李口小学六年级:吴昕阳

  篇四:与书为友(六年级/1000字)

  岁月悠长,我寄情于书。

  题记

  栖身于静谧的校园,窗外是鸟语花香,我们却身处于作业与考试的压力之下。而我,总会在失意与彷徨的时候,去往书香墨韵的地方,为心灵取得一方净土

  喜欢夜读,月光丝丝渗入房间,长夜漫漫,捧上一本字字珠玑的优质读物。虽无红袖添香,清茶一盏亦足矣,书本摊在小几上,灯下人与影成双,轻轻拂过的历史近在咫尺,就像一场久违的夜雨,随风而来,入心而化。将蒙尘的心灵清洗的纤尘不染。

  遥记儿时咿呀学语,闲来无事总是要寻上几本书,哪怕看不懂一字半句,却依旧看得津津有味。虽不敢说自幼爱书,可书中一花一世界着实吸引着我。

  还记得第一次踏入墨香浓郁、文雅静谧的书籍世界时,就如同沙漠旅人发现了绿洲,只一眼,便深深地陷入了迷恋。古今中外,天文地理,五行术数包罗万象,让我可以尽情地在知识的海洋里遨游。

  一年之际在于春,一日之计在于晨。每日清晨,翻开书本,伴着朗朗读书声,我走进那文字的世界

  朱自清感慨时光易老,我亦感同身受,只得道一句“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊”;林清玄看种树人栽木,种树也是育人,桃花心木扎根在我心间;读老舍《北京的春节》,年味浓浓热闹非凡,正应了这首“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符,”;再读《卖火柴的小女孩》,我虽沉浸在童话的奇迹中,但更期望女孩能将幻影化为现实,从此不再历经磨难

  不知不觉间,日渐西沉,恍然惊觉早已到了放学的时候,可我仍不知疲倦。

  岁月悠长,我寄情于书便永不孤独。书本已然成为我的良师益友,陪伴着我度过一个又一个清晨夜晚,它始终一言不发,用沉默的方式讲着最动听的故事,告诉我为人处世的道理。

  渐渐地,我不再只满足于课本,而更愿穿越古今,欣赏李白走过大唐山河,只为乘风破浪;柳永路过人间烟火,终叹得一句“多情自古伤离别”;杜甫一生颠沛流离,却仍记盛世长安在书中我仿佛身处于他们的年代,看尽人生百态。又或者漂洋过海,体验他国明月:我看过富士山上的积雪,见过瓦尔登湖的清波,还有那粉红世界的爱琴海犹如身临其境。读万卷书,亦是行万里路。

  随着年龄的增长,读书越多,见识到的世界也更加广阔,深知自己的水墨尚浅,学海无涯,就要尽可能多地汲取书中的养分,努力破土而出,去领略更加宽广的世界。

  捧着一本爱不释手的书,浓郁的墨香扑鼻而来,耳边翻书的声音沙沙作响,春风和煦,我与书中的故人相约,不禁想起“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然自得;钟子期与俞伯牙的知己故事,让我真正明白了“海内存知己,天涯若比邻”的友谊;回看盛世长安,终究只得叹上一句“却忘长安道,空怀恋主情”

  人生路上,一帆风顺也好,困难重重也罢。许多味道会随着岁月的风吹淡,但一缕幽幽的书香会久久在袖中萦绕,沁人心脾。我愿与书为友,书悦,舒悦!

  篇五:与书为友(六年级/500字

  书,是我最亲密无间的好朋友,它不仅给我快乐,更给我无尽的知识。

  在我四岁时,已经能看带有拼音的书了,在那个时候,我晚上睡觉都要先看几页书才睡觉,不然绝不睡觉。六岁时,我差不多能看不带拼音的书了,像《小王子》呀,《十万个为什么》呀等等。在那时,我最喜欢看的就是《西游记》了,我幻想着自己有孙悟空的七十二变和长生不老之术。

  而现在,我开始对小说和文学类的书篇感兴趣。比如说:《格列弗游记》《假如给我三天光明》等。有时候,我喜欢翻翻古书,像《论语》《孝经》《大学》等,虽然看不懂,但也能一知半解地读下去。

  记得有一次,我在看书,妈妈在炒菜。这时,妈妈急需锅盖(锅盖中午被洗过还晾在阳台上),就叫我拿。我因为看《三国演义》入了迷,竟把“锅盖”听成了“草帽”。我一边拿着草帽一边津津有味地读着书,慢慢吞吞地来到厨房。妈妈看见我拿着草帽,就问:“儿子,你拿着草帽干什么?”我说:“不是你要的吗?”“我要的是锅盖啊!”妈妈惊奇地说。当她看见我手里的书时,顿时明白过来:“我真是服你了!”

  爱书,读好书,我们要和书做朋友。从《史记》到《中华上下五千年》,从《昆虫记》到《海底两万里》,它无所不知。轻轻用手抚摸,你可以感受到它历经风霜的肤理;细细用耳聆听,你可以感受到他诉说的世界文明。

  高尔基说:书是人类进步的阶梯。让我们一起在书的海洋里遨游吧!

  篇六:与书为友(六年级/500字)

  书像一棵茂盛的大树,名家之书是根,诗人之书是干,大家之书是叶,它四季常青,枝繁叶茂。

  书更是一位德高望重的老人,它见识长、知识多。每次我遇到不会做的难题,都是书爷爷帮了我大忙,认认真真地引导我做题目。由于我的脑筋不好使,多亏了书爷爷一遍又一遍,一丝不苟地为我解惑,才使我明白了这其中的道理和奥秘。这时我不由自主地对书爷爷产生了敬佩之情。

  在书爷爷的带领下,我漫游了名人名言的乐园。“读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。”“三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。”“书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。”书爷爷伴着我,一起摸索着书中的语句,体会作者的情感。直到入睡,我还忘不了,书中那迷人的情景。

  书爷爷告诉我,知识是宝库,但开启这个宝库的钥匙是实践。知识虽然是让我受益匪浅的宝库,但是不去利用,不去实践懂得再多的知识也毫无作用。俗话说得好,“有知识的人不实践,就等于一只蜜蜂不酿蜜。”

  与书为友,犹如在书海中漫步。有时海浪凶涌、一波三折;有时大海像一个听话的孩子,一切又恢复了平静;有时浩浩荡荡的海水向我们扑来,令我们激动不已;有时海水为我们演奏一首又一首的小曲,沁人心脾,使我们身心舒畅!

  与书为友,我学到了课堂上学不到的知识。在书爷爷的帮助下,我遨游了书的王国,书的世畀,书的乐园,令我受益终生。

  与书为友,真好!

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