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话题、写人、写景、游记、状物、叙事
话题、写人、写景、游记、状物、叙事
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时间：2024-04-24 10:28
经典之所以成为经典，是因为大家都觉得它好，经得起时间的考验。下面就是小编整理的经典内容，导师育人格言内涵句子聚集(合集269句)，让我们一起来欣赏经典吧。
1、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
2、把一切知识教给一切人。
3、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
4、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5、大学“军事理论”在一大教室上，所以老师得别一个小麦克风。一回上到一半，老师停了下来说，“我马上回来”。然后就听到一阵脚步声，一下拉门声，一声“呲~~”，然后就是一阵水柱溅地声，然后又是一声“呲~~”，一下拉门声，一阵脚步声。当他回到教室，开口说“我们继续”的时候，教室里一百多号人终于忍不住都笑了起来。大笑、捧腹的那种。
6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
9、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
10、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
11、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
12、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知 (作文大全 Www.iVzw.com)
15、想让生命辉煌，就别浪费青春。
16、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
17、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18、智力教育就是要扩大人的求知范围。
19、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
20、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、高中一化学老师兼教导主任做题时故意做错，然后让某同学找出其中的错误。该同学艰难的答出之后，老师赞许而很严肃地说：“很好，你看出了老师的破腚（绽）。”众皆木然，下课后，老师刚走出去，全班哄堂大笑。
24、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
25、循循善诱，诲人不倦的是老师。
26、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
28、上高中
29、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
30、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
31、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
34、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
35、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
36、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
37、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
38、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
39、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
40、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
41、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
42、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
43、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
44、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、一同学在下面闹，我们老师说：“你给我站到黑板上面去！！”高难度
47、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
48、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
49、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
50、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
51、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
52、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
53、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
54、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
55、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
56、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
57、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
58、教师，黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
59、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
60、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
61、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
62、教孩子与各种成年人自由交往。
63、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
64、某日，我们高中数学老师跟我们讲函数周期表时，讲到“周期”二字时激动地走下讲台，对着全班同学说：“你们还不了解周期啊，真的是猪都比你们聪明些。”然后他指着第一排的一个女生说：“你知道什么是周期吗？你跟他们解释一下。”全班均晕倒。
65、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
66、太阳下最光辉的职业是教师。
67、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
68、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
69、男同学站在我左边，女同学站在我右边，其他人原地不动...结果就他没动。
70、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
71、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
72、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
73、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
74、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
75、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
76、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
77、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
78、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
79、教着，感受着；走着，快乐着！
80、教育应当培植出活力，使学生向上长。
81、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
82、学然后知不足，教然后知困。
83、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
84、教师就是要敬业爱生。
85、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
86、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
87、我初中老师讲题目喜欢用投身其中……“我的底面半径是20CM，我的'高是50CM，那么我……”下面有人说“是饭桶……”全班爆笑……
88、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
89、每一个学生都是好学生。
90、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
92、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
93、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
94、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的'师德，是孩子心灵的明镜。
95、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
96、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
97、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
98、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
99、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯？？希望之灯；一扇长开的窗？？接纳之窗。
100、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
101、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
102、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
103、使教育过程成为一种艺术的事业。
104、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
105、我们初中时候规定升国旗时候要穿校服，结果总有一些人没有穿校服或者是单只穿裤子或者是衣服。然后每次升旗之前校长都拿着一个扩音喇叭在那里说：“有的同学不穿衣服，有的同学不穿裤子，有的就干脆衣服裤子都不穿”
106、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
107、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
108、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
109、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
110、小学里每次要考试的时候，班主任总喜欢说：“真替你们着急啊，我真是皇帝不急急太监!”明明是个老太太，怎么喜欢说自己是太监呢？
111、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
112、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
113、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
114、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
115、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
116、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
117、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
118、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
119、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
120、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
121、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
122、一切为了孩子，为了一切孩子。
123、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
124、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
125、扬黄牛精神，做平凡工作。
126、教育成功的秘密，在于尊重学生。
127、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
128、老师说某某真聪明，七窍通了六窍，那人正得意时补上一句，一窍不通~！
129、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
130、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
131、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
132、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
133、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
134、生命的多少用时间计算，然后生命的价值用贡献计算。
135、慈父+慈母=教师
136、近朱者赤，近墨者黑。
137、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
138、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
139、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
140、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
141、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
142、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
143、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
144、天赋如同自然花木，要用来修剪。
145、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
146、语文老师教赤壁的课文，说起曹兵在华容道互相践踏，感慨道：人流是可怕的……
147、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
148、投入心灵才能闻到生命的醇香！
149、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
150、慈父+慈母=教师。
151、有一天外面下大雨，老师满脸雨水的走进教室，在讲桌前不知道找着什么东西，找了一会就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”
152、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
153、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
154、德育为首，赏识必不可少。
155、捧着一颗心，不带半根草去。
156、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
157、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
158、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
159、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
160、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
161、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
162、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
163、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
164、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
165、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
166、天荒地老，教师的童心不泯。
167、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
168、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
169、高三数学摸底一男生问：老师，画图没有铅笔，是借一支还是用钢笔？老师（老年妇女）答：随你的大小便吧。
170、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
171、教育贵在一个？及？字，重在一个？小？字，即使天天从小事抓起。
172、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
173、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
174、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
175、精神的浩瀚，想象的活跃，然后心灵的勤奋，就是天才。
176、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
177、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
178、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
179、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
180、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
181、教育加赞赏等于教育的平方。
182、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
183、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
184、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
185、智力教育就是要扩大人的求知范围。
186、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
187、某天上数学偶看到偶们数学老师牙上有片绿叶子（老师中午估计是吃韭菜馅的饺子了）过了一会发现叶子没了………下课的时候发现在我们班某女生的脖子上……
188、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
189、心灵塑造的最佳工程师。
190、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
191、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
192、线段a是线段b的一半，那线段b是线段a的多少呢？(全班皆静，候高论，半晌后)线段b就是线段a的两半。（晕）
193、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
194、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
195、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
196、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
197、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
198、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
199、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
200、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
201、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
202、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
203、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
204、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
205、把爱带给每位学生。
206、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
207、心灵的沟通胜于知识传递。
208、帮助孩子修改他的作业。
209、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
210、:高中的代数老师：“说话不许出声音。”
211、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
212、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
213、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
214、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
215、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
216、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
217、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
218、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
219、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
220、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
221、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
222、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
223、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
224、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
225、坚持启发式，避免注入式。
226、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
227、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
228、初中语文课的女老师刚从师大毕业，什么都好，就是喜欢突击式地抽同学上黑板默写名词解释。方法是，老师口述某个词，同学默写，并加解释。
229、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
230、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
231、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
232、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
233、初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：同学们注意！我要变形了！……
234、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
235、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
236、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
237、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
238、老老实实做人，踏踏实实工作。
239、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
240、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
241、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
242、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
243、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
244、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
245、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
246、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
247、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
248、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
249、教育人就是要形成人的性格。
250、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
251、语文老师讲“停车...（停车坐爱枫林晚一句）大家知道诗人停车干什么啊？”
252、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
253、师德是一面镜子。
254、教育就是一种服务。
255、教师要融于师生的相互理解中。
256、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
257、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
258、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
259、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
260、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
261、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
262、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
263、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
264、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
265、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
266、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
267、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
268、习于智长，优与心成。
269、高中时，有一次，语文老师大概厕所回来拉链忘拉了，上课，教室里有点乱，老师又偏爱挺胸，见没人理他，肚子一挺，指着自己，“同学们，请看这儿，大家看着我，看这里！”。下面一片哗然~~~~
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