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　　读书有何用处？高尔基说：“读书就像和一个高尚的人交谈。”周恩来说：“为中华之崛起而读书！”读书使人明智，使人条理，使人独立“书是人类进步的阶梯”。

　　书的种类成千上万，选择一本适合自己的书尤为重要，当然，这也并不意味着你就可以理所当然地成为一个作者的读者，歌德曾经说过：“我的作品不是为群众写的，而是为少数想法和志向与我相似的人写的。”只有一个人真正读懂了一个作者，这个作者才会承认，或者说接纳他成为自己的读者。事实上，也正因为读者和作者的思想与心灵一致，才使得读者从作者的书中有所汲取而成为可能；反之，如果读者对某一方面心怀极度厌恶，而又选择去研究这一方面，那么，即使他有着上天眷顾的天赋，也绝不会在这一方面有所施展。例如，我本人对小说不感兴趣，看沈从文写的《草房子》就会感觉到难受自己的思想与作者的思想没有联系，自然也就谈不上思考了；而我对艾克曼的《歌德谈话录》却饶有兴趣，每次读到歌德的经典话语时，自己便欣然自喜。如此，即便我与歌德没有完全一样的心灵，但这并不妨碍我从歌德的话语中了解、学习到我想要的知识。

　　给自己选择一本适合自己的书，无异于找到了知音，不仅为自己提供了更深层面上的思维，还为作者思想的传播创造了契机。归根结底，书是要来读的。读书的两要素：忆起力与思考力。只要我们加强训练自己在这两方面的能力，就必然可以唤起自己心中沉睡的记忆，同时也必能理解作者在文字背后所掩藏的更深层次上的含义。

　　“人生最大的价值在于觉醒和思考问题的能力，不只在生存。”毋庸置疑，在亚里士多德眼中，觉醒和思考问题的能力才是人生最重要的价值，而对于读书来说，读者的忆起力与思考力，自然也就成了读书的最大的价值。 (作文大全 Www.ivZw.com)

　　在《歌德谈话录》中，歌德出场之前，艾克曼跟随一个相当健谈的仆人登上楼梯，这便让我想到，这里使用的是一种非常巧妙的铺垫：让一个本没有见过面的人物更富有魅力，就让一个与之相关但却与之差距遥远的人以一种非常辉煌的方式出场，以对那个中心人物的出场形成呼唤和映衬。接下来我便开始联想：《西游记》中，孙悟空的师傅菩提老祖出场之前，那个率先出场的樵夫，难道不也是吴承恩出于这样的一种考量吗；《三国演义》中，诸葛亮出场之前，那个率先出场的农夫，难道不也是罗贯中基于此的特定安排吗。这就是读书对忆起力的训练。我们事实上记住的，远远大于我们意识到我们所记住的，所以，在读书的过程中，通过对忆起力的训练，我们便可以忆起那些我们事实上已经记住但却不为我们所知的知识，这样，我们对知识的印象就更加深刻了，就更容易忆起了。

　　另外，读书时的思考能让我们对作者的思想有更深刻的认识，再加之忆起力的辅助为我们提供了思考的前提，我们就能在学习这条道路上走得更远，在人生这条道路上攀登得更高。同样当我读到《歌德谈话录》中的这样一句话“我抚住他的膝头”时，我的思考力引领我发现：在这里，艾克曼什么也没写的写了一切，因为这样一句简单的动作描写的话语中，事实上包含了艾克曼对歌德的敬重、亲近、崇拜与敬仰，甚至还有艾克曼对歌德的那种迷离的神态与眼神思想由感而发，层层递进，这便是思考的力量。我为什么特别喜欢《歌德谈话录》这本书，因为每每在我思考结束之后，自己都情不自禁地对作者艾克曼和文章的主人公歌德，产生一种巨大的敬畏与震撼。

　　读书能激起我们对美好生活的渴望与追求，让我们以一种更加积极的心态投入到包括阅读在内的一切生活的事务之中，感受读书与整个人生的乐趣吧。

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