摘要：“你把课间操作标准不行吗？”班主任对我懒散的动作十分不满。“我做了六年的广播体操，怎么不标准？”我在... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　“你把课间操作标准不行吗？”班主任对我懒散的动作十分不满。

　　“我做了六年的广播体操，怎么不标准？”我在心里不屑地想。

　　“铛铛铛”广播音乐响起，画面里的人晚了几拍才开始做动作，手象征性地举起，脚应付性动了几下，揉着被太阳灼伤的眼睛，时不时和旁边的同学闲聊几句，看到录像里自己毫无精神的动作，我不禁羞愧难当。

　　小学二年级时，我们开始学一套新的广播体操，在老师播放的录影中，示范人员有力而精神的做出一个个标准的动作，让人欣赏了一场力量与美的盛宴。

　　有多少个烈日炎炎的午后，我们瞪大眼睛，仔细观察老师的动作，竖起耳朵听老师的教学，操场上留下了多少属于我们的汗水，校园内，多少次响起我们响亮的口号声。

　　三个月后，广播操比赛开始，迈着整齐的步伐入场，音乐一响，心也跟着提了上来。我炯炯的目光透露这坚定谨慎和自信，手如鞭子一般啪的甩开，又在标准位置停下，在平日训练的熏陶下身体如同程序设置一般有了标准的记忆，就连手的手指的伸缩，脚张开的度数，手放下的角度都那么整齐标准。

　　看这那时录像里领队的自己，我心中热血沸腾，自豪涌上心头那可真叫一个标准！

　　可是，曾几何时，我的动作不再那么铿锵有力，渐渐远离了标准。回想起小学时的热忱，对比现在的不屑，羞愧如同气球在我内心膨胀，后悔如同猛流，从内心已被打开的闸门中涌出，直到这一刻，我才明白标准不仅是一种能力，更是一种态度。

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