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风筝与线初一作文

作者:静心 日期:2020-06-26 12:24 

  内容简介:人就像一只风筝,无论走到哪里都有一根细细的线紧密跟随,线的一头是爱你的人,他把满满的爱系在线上,通过... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

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  第一篇:风筝与线初一/800字

  人就像一只风筝,无论走到哪里都有一根细细的线紧密跟随,线的一头是爱你的人,他把满满的爱系在线上,通过线传达给你。

  小时候,你才咿呀学语,刚学会了迈出人生中的第一步,这时候牵着线的人是你最爱的妈妈,可是有时你也不想被这样一直栓着,你想摆脱妈妈的控制,你想独自一人去外面见识一下,却无论怎样都摆脱不掉那根风筝线。就是因为这样,在妈妈的呵护下,你懂得了什么是对,什么是错。你知道了天黑时就要回家,不能让妈妈担心;吃饭前要洗手,不然会把细菌吃进肚子里;起床后要记得先刷牙,别让牙齿变得又黄又臭

  尽管你曾觉得妈妈非常唠叨,可在你摔跤时,妈妈会第一个冲上前关心你,当你生病时,妈妈宁愿不去工作,也要陪伴着你、照顾你,直到你痊愈为止。在这时,你就会明白,风筝线里包含了妈妈对你的呵护和爱。

  当你上学时,线的另一端就是你敬爱的老师。在这时候,你会认为自己已经长大了,想要摆脱老师的控制,想要在天空中自由的翱翔。可他早已将线在手指上搭了一个无法解开的结。就是因为这样,在老师的帮助下,你明白了什么是善,什么是恶,你不仅学到了知识,更懂得了做人的道理。

  当你放长假时,线的另一端是你的弟弟妹妹。在这时候,你会非常的讨厌他们,因为他们总是与你抢东西,遇到一点小事就哭,而且喜欢到处乱跑,你不得不无时无刻的跟在他们身后。就是因为这样,他们让你学会了如何管理别人,让人明白了孩子的天真无邪,也让你明白了爸爸妈妈管教我们的辛苦。 (作文大全 www.ivzw.Com)

  可在你不在家时,弟弟妹妹又是怎样的呢?他们把好吃的好玩的统统留着,一定要等你回来才舍得拿出来,再把自己知道的一些有趣的小秘密留在心里,等你回来的时候再一起告诉你。

  等到你老了,那一根线就落到了你的子孙手中。那时的你会是一个“老顽童”,穿衣服的时候会系错扣子,走起路来也是摇摇晃晃,要有人搀扶。你的子孙会常常的惦记你,担心你,思念你,再忙再累也会常常抽出时间来探望你,也会每天打电话给你,陪你说说话,让你安心,让你远离老年的孤独。你一定明白这根线中包含了太多的爱。

  风筝没有了线,飞得再高,飘得再远,也不会幸福,因为没有了爱的牵挂,所以请你在生活中一定要紧紧握好这根线,不要让爱飘远。

  第二篇:风筝与线(初一/800字)

  从小,就喜欢春天,因为有风,可以放风筝;从小,就喜欢哲学,因为思想,指引人生路;从小,就喜欢实践,因为行动,能创造未来。

  从小,就喜欢妈妈带我放风筝,印象中,妈妈做的风筝漂亮,坚固,丝线又长又结实,放起来,也就就当之无愧的成为了风筝中的佼佼者。晴空万里,云淡风轻,风筝扶摇直上,迎风飞扬,与蓝天白云融为一体,大有“欲与天公试比高”的气势,令人叹为观止,这时,妈妈总会一边与我欣赏风筝,一边放着手中的线儿,说:“断了线的风筝将失去方向,失去风筝的线只能束之高阁”。

  那时,我总会觉得这话很有趣,却又很深奥难以理解,“风筝与线究竟是一层什么样的关系呢?”从此,这个令我困惑的问题就像一粒种子,播种在我心中,让我这个“小农夫”时刻为收获“果实”而努力。

  但谜底似乎是一个顽皮的小孩,在知识的世界里和我玩起了捉迷藏的游戏,从百度到因特网,从百科全书到世界名著,超负荷的阅读使我身心疲惫,“淘气的小家伙”却还在嘲笑着我的无知,这让我大为恼火,无奈只能先放松一下,换换脑子了,说不定能起到“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”的效果呢!

  在这种想法的驱使下,我漫步于公园,清新的空气使我头脑闲适,不远处两三只风筝在细线的牵引下高飞,环境优雅而秀丽,构成了一幅“嬉戏乐园放风筝”的美丽图画,草地上,一位阿姨与她的孩子正在赏风筝,那位阿姨指着风筝笑着对孩子说:“每只风筝被制造出来,就是用来放飞的,但飞得高低却取决于线的长度,每团丝线都是与风筝搭配的,但丝线喜欢连接坚实的风筝,因为坚实的风筝可以让它尽情伸展。”稍作停顿,阿姨又接着说:“人生也是如此,每个人来到世界,都注定要创造未来,而精彩的未来需要信仰的引导,正确价值观的推动,这就好比一条登山的路,路越长,沿途的风景就越迷人,终点就越美好,但如果只想到山顶的风光,却不努力攀登,那理想也只能的一个美好的梦想而已。”

  我幡然醒悟,深深体会到了“断了线的风筝终将失去方向,失去风筝的线只能束之高阁”的含义,我要做一个有理想的人,在成长的路上,诚信、宽容、文明、团结、自信、乐观、友善、向往自由、探寻真理,将理想融入行动,创造属于自己的美好未来。

  第三篇:风筝与线(初一/800字)

  木然地坐在窗前,嗅着香远益清的桂花香,看着爬山虎的攀缘,抚摸发黄了的树叶,第一缕阳光斜射进来时,竟有一丝违和感,事物不再那么倔强,很好地融入了这喧嚷的城市中。门前坐落着一棵大树,细数着它的年轮,向它吐露着情丝,感受历经的沧桑。冬月的天,说变就变,没一会儿,一阵狂风就踏进了这场寂静中,弄得路边起早的小商贩手足无措,漫天灰尘,欲睁眼而不能,“啪”。

  透过一条小缝隙,眼睛来回“搜索”了一会儿,目标定在了那棵大树上:原来是一只风筝。它已被这场无情的大风摧残了,然而,它两侧的尾翼依然在风中摇曳飘拂,更美,更有活力,如此般的倔强,竟让我无言以对。

  在我懵懂时,常看见风筝因断线而归根于泥泞中,被风雨折断羽翼而不能自由,打那时起,我总是将风筝放飞到手能捕捉的位置,这使我的风筝总是比别人的要低些,我认为这是出自于对它的关爱。

  然而,此刻静静凝望窗外,霎那间,我积郁内心的那扇闸门,与自由相界的那面窗,顷刻间,奇迹般打开了,渐渐地,成熟了起来:花儿明知自己会凋零,可它依旧竞相开放;泉水明知自己会干涸,却用时光哺育生命;世人明知自己会死亡,却还是用一生诠释自我。风筝又何尝不是呢?明知远方会有暴风骤雨,可它仍然拼命挣开这“枷锁”,哪怕最后还是无法摆脱命运,被囚笼束缚,可至少有那么一刻,它是快乐的,它飞到了高处,看到了缤纷的田野,享受到清风的柔和,与飞翔的鸟儿相依相惬,这便是它生命的全部,正如雏鹰不与长空搏击,就无法凌立山巅;大树不与风雨抵抗,就无法根深蒂固;寒梅不与严寒相搏,就无法笑傲冰雪一样。

  我们已把窗外的世界遗忘得太久了,我们总喜欢过着混凝土的日子,路是去闯的,如果只是一味地被命运扼住咽喉,有所牵绊,你就永远只能做只井底蛙,路是漫长的,希望也是渺茫的,就算不能像风筝那样潇洒自如,但也不应该赤裸裸地来,又赤裸裸地离开,人生本来就是一场搏斗,我们与岁月挣扎,与时光比快,与未来奔跑,此时的我们,早已留下了搏斗后的痕迹:皱纹,白发,虚弱。遥远的国度,并不仅是一步之遥,攀缘的阶梯,需要的是铁一般的意志和敢闯敢拼的勇气,即使光芒万丈没有光临你,可你这杯人生之酒,却使人一品即醉。

  呵!我为什么要锁住自己,锁住了那些高高的,不属于地平线上的梦呢?

  第四篇:风筝与线(初一/600字

  我是一支风筝,而您,就是那根线那根将我紧紧束缚着的,不容松懈半分的线。我每时每刻都在渴望着,渴望飞向更高的天空,眺望更高,更远的风景

  我的血肉是您用真情填满的,我的骨架是您用真爱筑就的。在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。您对我的期望,您寄托在我身上的梦想,我都明白,都理解。我也曾看到您为了放飞我流下的汗水,也感受到您在将我放向远方时心中的焦虑和担心,我为我的不争气,为我的下坠而惭愧。因此,我更暗下决心,不停地努力着,渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候,带上您的希望和祝福,飞向高空去一览那绚丽的彩虹所绽放出的夺目光彩。

  可每当我准备好了的时候,您却害怕了。不是吗?您害怕我受不了雷电的惊吓,风雨的考验,害怕我飞到您看不见的地方受到了委屈,您畏浮云遮望眼,甚至害怕别君去兮何时还,唯恐我永远的离开您。于是,您在每一次晴转多云的时候,在风吹更猛的时候,在我接近云端的时候,一次又一次地收紧线条将我拉回。您可知道我心底的那一丝痛苦和无奈?可明白我只能看着别人翱翔于云端,自己却始终被紧紧束缚的苦涩?我知道这是因为您关心我,爱护我。可哪一个孩子能走出母亲的视线,我又怎能飞出你的视野呢?我想要的,心中所渴望的,仅仅是您能松下心,放长线,给我足够的时间和空间,让我在广袤无垠的天空下,在那些风吹雨打中,证明自己的勇气和能力,大声地向您宣告:“我能行!”

  我只是渴望无限地接近那神圣的太阳,让自己光辉;只是渴望无垠地接近那灿烂的繁星,让自己闪耀。到那时,我仍会随着您的指引,紧跟着您的脚步前进着。您所在的地方会是我永久的归宿,而现在,我只想说:“请放长线,让我高飞!”

  第五篇:风筝与线(初一/800字)

  阳春三月,我拿着风筝跑到河堤上,放线、收线,开心地放着风筝,了阵风吹来,风筝线断了

  家长是我们的线

  小时候,我们是父母牵着线的风筝,跟着父母飞;后来,啊,我们有点不受父母控制了,想要自己飞;长大后,可以脱离父母“控制”了,自己飞啊飞;最后啊,飞回了父母身边。父母是我们的线,是指引我们人生方向的线,是牵引着我们走上正确道路的那根线。现在处于叛逆期的我们,动不动就和父母顶撞,就像前文的风筝一样,想要自己飞,但我们又怎知道,风筝若是断了线,就会随风飘远,我有一个固定的方向。还记得几天前,天气转凉,我不以为然,依然穿着短袖和七分裤,出门前,妈妈拦住我“杨婧,今天这么冷,你穿这么点会着凉的!”“哎哟,不会的,你就别操心了。”“不行,必须穿衬衫。”我挣扎着跑出了家门,走在街上。“好冷啊!”我双手不停的摩擦,希望能增加几分暖意。到了学校,坐在教室里,我不停的打着喷嚏,同学叫我“杨婧,你妈妈在外面。”我向教室外望去,妈妈手中拿着衬衫,我连忙跑出去,把衬衫穿在身上,一股暧流在身上流动。我明白了:若风筝想要挣脱掉牵引它的线,后果必定不堪设想。

  老师是我们的线

  父母不在我们身边时,老师便是我们的别一根线。从小学初中,教过我的老师数不胜数,但我唯一忘不掉的是小学五年线教我自然的陈老师。陈老师不仅教会了我学习,也教会了做人。还记得一次测验,我有一道题不会做,但分值又很多,我偶然憋到了同桌的答案,准备抄到试卷上时,陈老师走过来“杨婧,你跟我出来一下,带上试卷。”我跟着陈老师走到外面,陈老师拿过我的试卷,看了一会儿,说“这道题有这么难吗?你看”陈老师给我解释了这道题后,语重心长地说“杨婧,题目你不会做,老师不会怪你,但你抄袭同学的,就不对了,人无信而不立!诚信是最重要的知道吗?”我点头。如今上初中了,偶尔遇到了陈老师,我一定会向他问好,并献上最诚挚的笑容。

  风筝没了线,就会随风飘远,我没了你们,就会迷失方向。我愿做个被你们牵引着的风筝,走上自己该走的路。

  第六篇:风筝与线(初一/600字)

  风筝:线啊,你能放开束缚我的双手,放我自由吗?

  线:风筝啊,你是脆弱的踏入高空,你的身躯怎能抵挡狂风暴雨?

  飞起来了,飞起来了!

  我手中的风筝被我放飞了。风筝在空中感受着飞行的喜悦,享受着高空的刺激。越飞越高,它在欢呼,在咆哮,在大笑

  “平平,把风筝下来些,上面风太大,线会承受不住的。”

  我将风筝用力往下拉,风筝在狂风中徐徐下降,它受了一些“轻伤”。不能最大限度享受刺激,不由得心生不满。

  我又开始任性了,趁妈妈不注意,我又把风筝放上高空。风筝似乎在窃喜,它张开双臂,越升越高,享受着越来越猛烈的狂风与欢畅,它的欢呼被狂风淹没,它没注意,线在颤抖,线被狂风打得遍体鳞伤,抓住风筝的手也在一点点松开,它是用自己的生命在保护风筝啊!

  “平平!你在干什么?快把风筝放下来,线会承受不住的!”

  风筝在喷怒与无奈中被拉下,躺在地上挣扎,它微弱地摇动双臂,似乎想凭最后一丝力气重新飞向高空,此时,虽然风筝毫发无损,但线却千疮百孔

  妈妈:平平,你知道卫生么线永远着风筝吗?因为在狂风中,在暴雨里只有线才能最好的保护风筝啊!

  我:噢,妈妈,我懂了,如果再给我一次机会,我不会让线为风筝而受伤,也不会让您为我而受伤。

  风儿阵阵吹!阵阵吹!风筝凌空飞翔。风儿携着它,引领它前进的方向;阳光照着它,送予它飞翔的动力。那若影若现的是什么?线,是线,那是一根纤细的孱的线!是它,永远伴着风筝经历风吹雨打,电闪雷鸣。它们迎着风,迎风雨,迎着多少苦和难!永远携手共度未知的未来。

  最后:好了,这就是作文大全(ivzw.com)小编为大家推荐的《风筝与线初一作文》,感谢阅读!更多精选内容敬请关注!

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