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话题、写人、写景、游记、状物、叙事
话题、写人、写景、游记、状物、叙事
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时间：2022-09-27 16:42
亲爱的同学们，大家平时应该都写过作文吧，很多同学作文能拿满分，很多同学却害怕写作文，要想写好作文必须得多学多练。以下是小编精心整理的年初一作文(优秀)，供大家学习参考！
我曾经看过一个纪录片，里面讲的是一个与我年纪相当的少年，在父亲的鼓励下，玩起了花样摩托这个危险而又刺激的运动。在这部纪录片中，这位少年在练习中摔得无法说话，可他却并没有放弃，参加了花样摩托的比赛并且获得了不俗的成绩。我没有那么大的胆子，去进行那种可能会让我终身残疾的运动，可是在看完后，心里却产生了思索。我时常想起纪录片中，少年的班主任的一番话：“这种事情，也只有他这种人才能去做，他这种人天生性子就爱冒险，要是换了一个老实本分的学生做这么危险的事，绝对不会取得像他这样的成绩。”我想：我们的青春，是否也应该有着冒险的精神呢？
青春，是一段多么令人向往的时光。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间一去不复返，在青春中，我们应该学会冒险。有时候，当老师抛出疑难杂症时，全班举手的人寥寥无几，当有同学说出一个答案后，所有人都随声附和也不在乎正确与否，也不在乎对不对，反正是人云亦云。我不愿意看到这种现象，为什么会没有人质疑呢？为什么会没有人进行考证呢？为什么会没有人愿意冒险？我们热血沸腾，我们朝气蓬勃，我们积极向上！我们的大脑中有最鲜活的思想，有最有创意的想法，有最灵活的思维！我们不应该只是将自己埋藏在盲目死板的学习中，淹没了自己的想法。有时一场冒险，可能将会使一个想法发生巨大的改变。
我们在学到一个新知识后，应该由此及彼，发散性地思考更多的内容，然后再小心地求证自己的猜测。即便错误，那又何妨，至少我们曾有过尝试，有过挑战，在风华正茂的年华里，我们需要冒险。如果没有冒险，爱迪生又哪里会成为为人类造福的伟大科学家？如果没有冒险，哥白尼又如何抵抗教会的压迫证明自己的“日心说”？如果没有冒险，徐霞客又怎能坚持自己的理想，写下描写祖国壮美河山的巨篇《徐霞客游记》？这是我们的青春，命运掌握在我们的手中，改变取决于我们的想法，成功需要我们去冒险！ (作文大全 www.iVzw.com)
我们的青春需要冒险，我们不需要长篇大论，我们只需要从尝试每一步，推理每一步，冒险每一步开始。冒险，正像青春的一场记录，那样记忆犹新；正像成长的一个标点，那样精彩难忘；正像人生的一枚勋章，那样骄傲闪亮。
我是个冒冒失失的女孩，从小到大都是这样，不但冒失，而且粗心。这两个伴随我成长的‘朋友’让我‘闻名’了好几次。
六年级的时候，学校每一星期都有轮流的升旗队升旗，呵呵，很荣幸，我被选上做了升旗手。经过一下午的‘特训’后，我终于具备了一个升旗手应当具备的操作过程。我已经成为一名升旗手了，班主任了解我的毛病，一再叮嘱我要细心，不要给班上抹黑。我看着班主任点点头，十分庄重的告诉他；“我会努力地。”
当主持人宣布‘出旗‘的时候，我心里就有了一只小鹿在乱跳了，好紧张啊，我尽可能提醒自己：放松、细心，记好步骤。走了又半个世纪吧，终于到了升旗台前。我举着国旗，走上升旗台，在护旗手的协助下系好绳子，我觉得身后似乎有无数双眼睛在盯着我看，手便不自觉的抖，这一都不要紧，系国旗的扣子没系紧，但也不大容易被发现。老朋友之一——粗心出来给我捣乱。因此，我把这个问题忽视了过去。
伴随着雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，我长舒了一口气，太好了，完成任务。国旗飘扬，我的心里美美的，很自豪。可是，这一切还没完———全校师生对着国旗庄严宣誓时，我当时还站在升旗台上，面对全校师生及五星红旗，正在想着将来中华民族伟大复兴的计划，只听见‘霹雳哗啦’——咚的一声，国旗从旗杆上掉了下来，正砸到我的身上。看着地上的五星红旗，耳边是同学们爆笑的声音：“国旗没升好还被国旗砸到，这人真是笨！”唉，真丢人，我的脸当时就红了。
后来我只要一看到别人升国旗我就会情不自禁的想起当时那糗事真是一辈子也忘不了。
很小我就很喜欢看苏东坡的文学作品，他是我喜欢的文学家之一。苏东坡即苏轼，字子詹，号东坡居士，我国北宋时人。我认为他很有才能，他的精神也很值得我们学习。同时他也是个复杂的历史人物，我很难读懂他。
苏轼毫无疑问是个有才华的人。他开创了豪放派词风，打破了以往宋词婉约的老风格。他也是“唐宋散文八大家”之一，他在散文、诗歌、书法、音乐、绘画都精通，可以说他是位艺术通才。
苏轼也是位不会做官的人。王安石变法的时候，他反对立即施行新法。王安石下台后，旧党司马光要求完全废除新法，苏轼又起来反对尽废新法。这样不管谁是宰相，他都一贬再贬，仕途坎坷，他的命运也很悲惨。堂堂的翰林大学士被贬到黄州当团练副使。“乌台诗案”还差点要了他的命。快60岁了，还被贬到岭南，甚至海南。所以说他不会做官。一方面说明他实事求是不畏权贵，另一方面说明他思想具有保守性，不知圆通。
苏轼也是位乐观、坚强的人。他经历了那么多挫折，然而他没有趴下，仍然坚持自己的信念和主张，顽强的与权贵阶级抗衡，百折不挠。即使胡须花白，他仍有追求从不悲观，就象涓流之不息。在黄州赤壁他写出了“大江东去，浪涛尽，千古风流人物。”这么豪迈的诗句，大气磅礴。他在《赤壁赋》上还说：“目视之而成色，取之不禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”当他被贬到岭南时，他还写出了“日啖荔枝三百颗，不坊长作岭南人”的自信诗句。表现他闲适快乐，与贬低他的人作抗争。为什么苏轼这么坚强呢？因为他深受儒、道、佛等多种思想影响，遇事冷静，能想的开。其实他内心也是孤独的，我们很难理解他的心灵，他想解脱他也有追求与理想，可是时不利他处处遇刺。就象汉朝时期的李广，一生都未能封侯。
苏轼也是位有深厚感情的人。首先，他对人民很有感情。他在各地做官都颇有政绩。比如他在杭州做官时，为了防洪，他领导人民修筑“苏堤”，也就是今天杭州西湖的苏堤。他还带领军民治理黄泛，他借粮，亲自进入抗洪第一线。在他的诗作中，也有一些反映社会现实和人民生活疾苦的作品。其次，他对亲人很有感情。苏轼妻王弗早逝，但苏轼对她的爱始终不渝，在其妻亡十年后，他又写了一首感人至深的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不适，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料到年年肠断处，明月夜，短松冈。”读罢此词，我潸然泪下，太感人了！多么悲凉啊！多么痴情啊！另外他对弟弟苏情也深。当他因“乌台诗案”被投入监狱后要处于极刑时，他真的非常渴望见其弟一面。从《水调歌头》这首词中即可看出：“但愿人长久，千里共婵娟。”除外他对其优黄庭坚，其徒秦观等也有很深感情，在此不作赘述。
苏轼也是位亲自实践的人。他不迷信他人解释石钟山得名的原因，也指出他人之谬处。亲自架着小舟夜行石钟山，找到了石钟山得名的原因。即”有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。”
如今，苏轼的身影我们无法看见，但苏轼的作品、气质、品行、精神永留人间。我们能从苏东坡身上获得许多东西，他有很多值得我们思考、反省和学习的地方。
每个人都有童年，童年趣事就散发着五颜六色的光彩，我也谨记着那件散发着最美丽光彩的童年趣事。
我三年级时的暑假，妈妈带我去乡下玩，我刚到那里，看到乡下的小伙伴们都在捉知了，捞鱼，我也加入了他们的行动。
从那以后，我们打成一片，无事不敢，“无恶不作”，干的最惊险的是要数捅马蜂窝了。
在我们村头的西边，有一个马蜂窝，一天听到别人讨论捅马蜂窝，我心里涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望，便找来几个小伙伴壮胆。我们悄悄地走到村西，脱下袄子蒙住头顶，用前襟遮下面的脸，大有蒙面大侠的意味。我开始有点迟疑，但好奇战胜了胆怯，把竹竿使劲往马蜂窝里一插，再一拔，用力的摇晃几下，啪的一声，蜂窝掉到了地上。沉甸甸的东西里飞出一团黄色飞虫，以敢死队的驾驶向我们猛冲过来，我们哪见过这样的架势，立马狂奔大叫。
我稳定了军心，立刻向“鬼子军团发出了第二波冲击，只见我昂首阔步，拿着竹竿用力向蜂窝插去，蜂窝顷刻击碎，留下黄色液体，我盟胜利喽！
每当我会忆起童年时刻，我是多么快乐，多么盼望回到童年啊！
岁月牵引着儿时的梦走进雨季的花样年华，时间把一切都带走又在心中留下了它，童年的记忆把未来编织成一幅图画，我们一步一步走过就是为了实现它，童年似流沙落下不再是生命的主打，迄今我们竭力高呼：“童年真美啊！”
童年因潜入桃园偷桃而被主人放出狗来追着我们跑；童年，因不做作业而被妈妈揍的哇哇大叫；童年因与同伴打水仗而感冒又吃药……蓦然回首，才发现这如花儿一般曼妙。
童年，因想得到老师的表扬就拿自己的钱交公去换取老师的称赞，然后得意洋洋在好友面前好好吹嘘一番，接着回家把事情向妈妈复述一遍，最后被妈妈拿着笤帚砸的满屋乱窜。至今想想都觉得自己好似个笨蛋，但那一切真的和很好玩，庆幸自己有个快乐的童年。
童年，因想让同学刮目相看于是和班上的壮汉大打一番，结果自己被打的泪雨连连，还被罚当众读检讨给我难堪。现在回忆一下还是笑得灿烂。
再回首，往日那频频笑颜依然铭记于心间，童年的喜怒哀乐成为我们谱写青春的焦点。童年一首已达尾声的歌谣，但却永远忘不了它的调调。当烦恼越来越多，玻璃珠越来越少才知道童年的片断只能在心里招摇。
朋友们，也许有一天我们会慢慢地]走向成熟以至变老，但无论在什么时候请回想童年带给我们的每一份自在与逍遥，相信我们会在不知不觉中豁然痴笑，它让我们忘却烦恼还自身的那份潇洒与高傲，童年的记忆种在心田，筑成未来的城堡！
大部分学生而言，课间十分钟是非常宝贵的活动时间。然而，课间十分钟却是最容易被老师“遗忘的角落”。
不知道大家有没有过这种情况：每当下课铃响后，其它班级里的同学全都悠闲的从走廊经过，是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉？
不少教师都认为，课间仅仅十分钟，对于学生也不会产生太大的影响。然而，他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或缺的一部分。
对于学生而言，这十分钟不仅仅是他们玩乐的时间，学生们需要用这十分钟时间做很多事情。例如：上厕所、做课前准备、放松心情、缓解眼部疲劳等。所以说这是最重要的十分钟。
科学研究表明，人的注意是有规律的，关注注意对象一段时间后，人的身心就会感觉疲劳。课堂中学生经过一段时间的有意注意后，注意力开始逐渐松懈，对教学难以集中精力，易开小差，学生保持注意40分钟之后，如果教师还继续教学，学生容易出现抵触情绪。由于此时学生身心疲倦，精神烦躁，对于教学内容的理解和掌握将会大打折扣，所以，有些教师下课铃声响后，还在讲台上滔滔不绝，乍一看这似乎是爱岗敬业，争分夺秒的表现，实质上这是不利于提高教学效率的。而且对于下节课也会有所影响，还会影响学生们的作息规律，造成很大的麻烦。
殊不知，忽略的，有时是最重要的。在这个竞争日益激烈的社会里，一个人想要立足是需要有好的基础，对于学生来说就是成绩好。可是如果太过于急功近利而不掌握良好的.教学方法，可能会起反效果的。另外，对于这十分钟的合理安排，还需要进一步的研究。
阴天，傍晚，窗外，又是一年淫雨霏霏。
冰凉的雨水伴着寒风敲打着地面，几片枯黄的树叶落入冰凉的水底，路上车来车往，路人行色匆匆，冰凉的雨水默默地冲刷这冰凉的城市。寒冷的秋风吹拂着冷清的街道，昏黄的天空透不出半点阳光，寒冷席卷着每个人的心头。
淫雨霏霏，又是一年。
去年的今天，我们刚迈入初三的生活，小中考的压力像一个巨大困笼束缚着我们，巨大的阴云在我们头上凝聚，它会聚了太多东西：同学的鼓励，老师的殷切，家长的盼望。阳光无法穿透这阴云，我们只能在这昏暗天空下生存，呼吸这压抑的空气。我们只能奋斗，我们只能奔跑，我们只能前进。
淫雨霏霏，我们终于汇集在这决定命运地地方。
窗外的寒冷，屋内的闷热，我们坐在这小小的教室，憧憬着大大的未来。严肃的环境，无情的话语，我们做着这短暂的考试，决定着遥远的未来。时间的流逝，现实的逼迫，我们拼尽这一年的努力，兑现光明的未来。
阴雨飞洒，冷风习习，一头青丝染成几抹银白，柔弱的身姿在风雨中摇坠，一堂最后的历史课在这陌生的环境悄然进行。几声清咳成了此时的绝响，几滴清泪划过脸庞，最后一次听您的教导，最后一次听您的倾诉，最后一次看您的容貌。我们忘不了，忘不了您的期盼，忘不了您的意愿。青春伴着细雨洒落，这一年值！
淫雨霏霏，还有一年。
转眼间，我们又跨入熟悉的校园，又是熟悉的笑脸，虽不是同样的教导，却是同样的期盼。时间的轮盘在转动，我却多想时间停留，然而时间却不能。时间像一江春水推着我们想去，没有尽头，也绝不停留。我们只能尽自己的努力，不给青春留下遗憾。
淫雨霏霏，一年又一年。
理想是人生导航的灯塔。有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。
我的理想是当上一名老师，一名光荣的人民教师。
小时候，刚满6岁的我进入了美丽的校园——吉利小学。身边有许多小朋友来报名，那些小朋友不是哭就是闹，只有我好奇地看着那陌生的校园。进教室了，教室的墙洁白洁白的，阳光照射在教室中，多美呀……
“我们马上就要上课了，请小朋友们安静下来好不好？”我循声望去，一位年轻的女老师正站在讲台旁，那些哭闹的孩子也不哭了，静静地听着老师的话。老师多好呀，同学们都听她的！那时候，想当老师的这一个理想就在我的心中萌发了！
后来，我和朋友们也渐渐长大了，随着一些同学的离开和一些新老师的到来，我懂得了，原来当老师也不是那么容易的！
假如我当上了老师，我会让学生们在学习中找到乐趣，让他们不讨厌学习。我还要让学生知道，学无止境，只要你爱学习，你想学习，你就会获得丰富的知识。
虽然老师这个职业很辛苦，但是，只要我努力，就一定会实现这个理想。我经常能够看到，老师为了我们，即使嗓子再不舒服，也在坚持给我们上课，即使天气变化无常，只要别的老师有特殊原因未来上课，他也会来给我们传递那不会腐烂的精神食粮！这一切更坚定了我的理想！我一定要当一名好老师！
啊！如果我实现了我的理想，去当了一名老师的话，我就会像春蚕一样，像蜡烛一样，本着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，去用我的一生来教好我的学生，来实现我的理想！
那个夏天里,一场考试结束了我们六年的同班生活,大家都各自前往不同的初中。虽然可能很难大家都再聚在一起，但那六年的记忆却不会忘记。
其实刚刚分别的时候，大家都没有觉得会怎么样。毕业晚会上，所有的同学都跟平常一个样，该干嘛干嘛，没有一个人哭，也似乎都没有为即将分别而感到悲伤。而我那时对初中生活的期待似乎盖过了分别的忧愁。
在初中里度过了一个月之后，忽然觉得初中并没有小学好。班上没有能和我真正聊得来的朋友，中午的饭菜还没有小学的好吃，那新的语文老师讲课时我总想睡觉。课间一个人坐在位子上发呆，就会不由自主的把新同学和老同学一个个对号入座：前排的那个胖子就像小学班里的调皮鬼，最后排的女生和小学的那个女汉子倒颇有几分相似......
新的初中班级群已经建起来了，每天他们都聊的热火朝天，倒是曾经不用设置置顶都能稳稳抢占顶层的几个小学班级群，不知什么时候已经滑落到底了。点开看看，最新的消息都还停留在9月1日，那是我们相互问各自在什么初中时发的。以前有事没事都在群里叫着的那些同学们，如今却失联了一般，看着一片寂静的群聊，我本打算说点什么，却又觉得无从说起。这时候我就希望，不管是谁，在群里发些什么吧，就算刷屏或者是拉票都可以，至少打破这沉默吧。
偶尔在回家的公交上，还能碰到小学同学，先是一个熟悉的背影，然后再看到那张再熟悉不过的脸，“哎呦，这不是那谁谁谁吗?”“哎，你怎么会在这里?”“我旁边六中的。”“噢，我是八中的，你们的校服挫爆了。”“切，你的还不一样，头发怎么剃成这个样子?”“没办法嘛，哈哈哈......”每次遇到小学同学，我都希望时间过得慢一点，但总是不能如愿。
小学的六年很快就结束了，我们都各奔东西，但是小学六年里的那些同学、那些老师、那些事，还有那挂着爬山虎的教学楼，我永远不能忘却。
现在，我已经是一个初一的学生了，再也不是以前那个傻乎乎的背着“锄除禾日当午”伸手要巧克力的小女孩了。我，已经长大了。唉，小时候总想快点长大，长大了却又想回到童年。一天，发生了一件奇怪的事：
我忽然站在了一条陌生而又熟悉的街道旁，并且听到一个熟悉的声音：“我的心肝宝贝，快回来，马路危险。”我回头一看，咦，那不是我妈妈吗？再看看两旁，一切似乎都变了。我跟着妈妈往前走，经过一家商场的试衣镜时，我发现镜子里面有一个好眼熟的小女孩，便冲她摇了摇手，不想镜子里的小女孩也冲我摇摇手；我又摇摇头，她也摇摇头；好奇怪的看看自己，这才发现我就是镜子里的那个小女孩？？
妈妈把我带到学校，老师已经开始上课了。老师说：“今天，我们准备学习乘法？？”我便不知不觉的把乘法口诀背了出来。老师惊讶的望着我，试探着问：“两位数的乘法你会做吗？”我点点头。老师在黑板上写下了“17×18”。“306”我大声说。老师惊呆了，好半天才回过神来，口里直说：“奇迹！奇迹！”
短短一个星期，学校乃至全县都知道了我这位“神童”的名字，知道才读小学一年级的我已经有了初中的知识水平。于是，记者来了，专家来了，来采访我，来研究我，来请我谈学习经验，来请我上电视台？？妈妈和爸爸都不敢上街了，只要一露面，就会被那些望子成龙的父母们围住，问爸妈是怎么教育我、培养我的，还有我每天吃什么，看什么，听什么，玩什么？？
我的老师和学校领导出名了，因为他们教出了一名智力空前超前的优秀学生。他们经常去做报告，谈体会，传经送宝？？
我却越来越害怕了，因为我失去了自由。我的一言一行都有人看着，都有人模仿。我喜欢吃鸡翅，菜场里的鸡翅立即被抢购一空；我上学时拿了根冰淇淋边走边吃，冷饮店的冰淇淋马上变得十分抢手？？更有不少厂家找上门来，把一沓沓钱放在我面前，让我说“我这么聪明，就因为我喜欢吃××。”我疲惫不堪，头痛欲裂，大声喊：“不要──”忽然一双温暖的手握住我的手说：“不要什么？”我睁眼一看，妈妈正坐在床前，关切的望着我，说：“你做恶梦了？”
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