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话题、写人、写景、游记、状物、叙事
话题、写人、写景、游记、状物、叙事
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时间：2022-10-28 14:11
作文是语文学科中比较重要的一部分，好的作文需要符合题意、突出中心、且有充实的内容。其次语言要生动形象，无语病。然后结构完整条理清晰，字体干净整洁等。下面是小编整理的年初一作文【热门】，供大家学习参考！
还记得年少的梦吗？那一年那一群傻瓜，高喊着友情万岁，不让时间轻易改变。
还记得，在冬天里阳光温暖的照耀着我们的校园，心情顿时好了很多，大家纷纷拿出棉被铺在阳台上，弹奏了一曲热闹的被子协奏曲。在他们午休的时候，我们总是很精神，静静的在等待着，等待一个时机。
哈哈，时机到了！他们终于进入了梦乡，我们悄悄的来到他们的窗口，把手伸进窗户，一扯！被子被我们扯出来了，赶紧撤！知道我们在干什么吗？这是冬天哦，叫醒人最好的方式当然是掀开他的被子啦！
那人激动的跳了起来，快速的追赶出来，边跑还边喃喃自语，说，都是些什么人啊，怎么缺德！而我们早就躲在角落里偷笑啦，这样的日子是不是很开心？虽然，有点小捣蛋。
玩够了，我们回到了宿舍，沉沉的睡去了、
起床起床起床！！要迟到了！一个同学大喊着，看看时间，糟糕还有五分钟就上课了，可是我们还睡在温暖的床上，赶紧赶紧赶紧！！叠被子，穿鞋，头都顾不上梳了，狂奔着去教室。
回到教室，已经是气喘吁吁，汗如雨下了！唉，不该贪玩的。
那些年，我们在一起，打打闹闹，嘻嘻哈哈，无忧无虑！
弹指一挥间，8个季节轮回已经逝去。回首我们一起走过的历程，充满了欢乐与向往。那年，我8岁，你7岁，我们携手迈入了小学的大门。
我们那时就像是连体娃娃，一起上学，一起闯祸，一起挨罚……那段日子，老师可是被我们气得不轻啊！你在老师的书里加了佐料——胶水，害的老师手和书页黏住，无法上课。当时，我可是果断地帮你背了黑锅啊！不过，现在想想，老师可真是可怜啊。 (作文大全 Www.Ivzw.com)
原本以为，我们迈出小学的那一刹那，老师是高兴地，可是那时的我们实在太小。老师流泪了，我们呆了，其实，老师待我们就像是自己的孩子，如果孩子要离开自己，作为一个母亲怎么会不哭呢？后来教师节，我们问老师：“老师，您还怪我们吗？”“怎么会呢？我可是怀念你们了哦。现在的孩子是乖多了，不过乐趣也少很多呢！”……
带着老师的期盼，我们再一次携手走向新的学校，不过我们这次却不是同一班。我们下课就往对方班级跑，每次她到我们班了，我却到了她们班。哎，错遇了，然后就悲催地上课了。随着学业负担的加重，我们很少来往了，每次遇到她，“姐，傻妞她姐”，她总是那么叫我，虽然很不爽被叫成傻妞她姐，不过心中的寒冬却照进了一股暖阳。
一年过去，我们都变成了初二的学生。各自班上的同学也都在苦苦地长途跋涉，而我偏偏在这个节骨眼上“红灯停”。别人都装上了马达向前冲，而我却被迫“停车检修”。我每天背重点知识，重点内容，实践题目，但是我的成绩却坐了滑梯，直线下降。你给予我信心，让我要努力，谢谢你，有你陪伴真好！
所以，为了你能陪伴我前行，我也要给你一个努力前进的目标。我会等你，你最少要考上三三。“姐，我做不到的，这个很难的啦！”我不想再听见这句话，因为我相信你一定可以，你只是不愿意动脑筋，你的天赋没有被挖掘。不要急着拒绝，而要为这个目标奋斗！
你知道吗？其实我一直都记得，4月5日是你的生日。你说你不想在清明节过生日，也不想收到纸钱，我听着都笑了。你想提前一个星期过生日，好的，我陪你！在你生日那一天，我会亲手做一个蛋糕给你。那些年过去，我已然不记得第一次为你过生日的情景，不过我觉得——你一定笑的很灿烂！
那些年，我们一起走过，那些不羁的日子，是我一生过得最快乐的日子！
近年来，广大考生（尤其是农村学生）在中考中，作文得分一直处于偏低水准，优文乏见，病文颇多。对这个问题的反思，原因是多方面的。其中除对作文教学认识的模糊，作文训练的失误诸多原因外；还有一个极为重要原因，便是对学生的作文启蒙教育未能搞上路。
凡是参加过监考的同志，只要留心，就会发现：无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来，均是落笔成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。
本人曾对本校初一（6）个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是：“你欢喜写作文吗？”题二是：“你作文时所写的内容是如何考虑的？”问卷答案统计的结果是：百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”，百分之八十二的学生回答“写作文时，首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”
学生说了真话。不欢喜写作文，作文时从作文选上生搬硬套，眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是：好作文是“借”的作文选上的，剩下的便多是内容空调，言不及意，文不规范，错字病句成串的劣文，或者叫不成文。
笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误，也不是危言耸听，目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学，从初一抓起。初一作文教学必须从零开始，完成再启蒙的任务。
初一作文再启蒙从哪入手呢？虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣，匡正作文习惯，规范作文程序”这三个方面做起。
一、兴趣：开启睿智之手
当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过，他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句，而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。
“兴趣是最好的老师”，这是大家公认的道理。兴趣，像一只有力的大手，开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚，表现欲就强烈，思维处于亢奋状态，于是，便会产生超常的睿智，便会在作文中追求至善至美的佳境。
理论总是灰色的，现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理，没有一个语文老师不知道，但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。
比如说，作文前给学生说路子，找范文，这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文；比如说，对学生的作文要求“多、严、高”，这便给学生造成了作文难，难于上青天的畏惧心理；比如说，判分吝啬，多数60分，多数评语不是批评，便是套话，这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类，不一而足。
如何激发学生作文兴趣？如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦？笔者认为：和学生换一个位置，站在到初一学生的位置上去，以初一学生的心理去看初一学生作文，以初一学生的实际去命题，去指导，去批改。如是，作文的要求就不会“多、严、高”，作文批改时便会不吝啬分数，作文的命题便不会“难于上青天”。
努力去寻找学生作文中的亮色，哪怕是极差的作文，也要找一两处相对好的词语，加上圆圈，写上一两句鼓励性的评语，让学生看到希望，鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的，诸如利用语文课讲读中趁机激发，介绍名人作文故事以典型激发，开展多种第二课堂活动相机激发，作文批改评语中鼓励激发，作文讲评中表扬激发，开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“激”，学生一定会“发”起来的。
无疑，时时想到激发学生作文兴趣，是作文教学走向成功的必由之路。每一位新接班老师都应考虑到这一点，初一语文任教者更应该谨记于怀。
二、习惯：导引思维之手
兴趣有了，如果没有良好的作文习惯，仍然不会使学生作文上路，同时，兴趣也不会长久。初一语文的任教者，培养学生良好的作文习惯，匡正遇题想抄作文选的错误作法，须从培养学生作文构思时正确而积极的思维方法入手。
良好的`习惯是一种正确的思维方式。作文中良好习惯是：认真审题，认真构思，先想后写。如何想？就反映了思维的“正”与“误”。庸者一味地引导学生抄“样子”，借例文，智者则千方百计地引导学生就题生发，抒写真情实感。
引导学生正确的思维，就是一步步设计需要跨跃的台阶并引导学生一步步去攀登。初一学生正确的作文习惯应该是“我以我笔写我心”，读题、审题、做题（作文），一步步地认真做过，想清楚了再动手写。写自己的所见所闻所感，写真真实实的自己和周近的人和事。
为了有利学生这样良好的习惯养成，教者必须在命题上紧扣学生的生活和思想实际，也就是让学生写校园生活、家庭生活、社会生活中的经历和感受，坚持以让学生有材料可写为原则。同时，教者还必须在作文指导中作正确的导引。比如让学生写以《夸妈妈》为题的记叙文，在示题之前，先让同学们夸自己的妈妈，夸得好的大家鼓掌。这样，学生的积极性调动起来了，必然争着夸。火候一到，立刻示题，让学生带着对妈妈美好的回想进入作文，写出来的作文定会有血有肉，真切感人。
学生有了良好的作文习惯，坚持了思维的正确方向，作文中学生便会以“我”为中心去拓展，写出不再是移花接木的赝品，而是流自内心的华章来。同时，培养了学生科学而以严谨的作文习惯，使之养成良好的思维品质，不仅对作文大有裨益，也将会对学生终生产生良好的影响。
三、程序：点铁成金之手
“不以规矩，不成方圆。”如果就习惯是作文中导引思维之手；那么，程序便是作文中的点铁成金之手。严格程序，就是严密作文过程中的步骤，这是作文中对初一学生予以作文过程的规定。
学生的好文章不是老师改出来的，也不是老师压着“多读”出来的；而是按作文的程序学生自己磨出来的，悟出来的。老师的责任是让学生按程序操作，使之点铁成金。
作文过程中应该遵循的程序是什么呢？大体上应该是“想、写、改、誉”这几步，想清楚了，写出来，改满意了再誉写。想，包括审题、立意、谋篇；写，是将想的内容变成为文字，这其中又包括写提纲，打草稿；改，是对草稿进行锤炼，重点就是谋篇布局和语言表达，有时还包括立意和取材。有了前面这些扎实的功夫，誉写也会自然用心了。
作文过程中“想、写、改”都是极为重要的，但最主要的是“改”，“好文章是改出来的”（指学生自己改），文章不厌百回改，说的就是这个道理。有史料记载，列宁在中学读书时作文的操作程序是：在草稿纸上拟定提纲，然后把另一张草稿纸竖着对折，在纸的左边一半打草稿，将右边一半空着。然后在草稿右边对草稿进行补充、修正，一直到自己以为满意时才认真誉清交给老师。这对我们是极有启示的。
笔者认为，现在大部分老师规定学生（尤其是初中生，特别是初一学生）两课时内完成作文是值得考虑的。应该加长作文时间，一周一作，就让学生在一周内完成，从周一出题周五收缴，并在一周内规定每天对作文“程序”中各步应完成的任务。引导学生自己去改，自己去磨，自己去点铁成金。但这不能不分年级，搞一刀切，而应该先慢后快，逐步压缩每一程序时间，到了初三，便能在考场限定的时间里写出切合大纲要求的文章来。
对初一学生进行作文再启蒙是必要的。因为通过再启蒙可以培养学生的写作兴趣，匡正作文时的思维错误，严格作文过程中的步骤。学生具备了良好的作文品格就可促使其养成良好的做人品格。文如其人，作文如做人。从这一点来说，再启蒙工作对学生终生将有深刻影响。故而，这项工作意义是深远的。
对初一学生作文再启蒙是完全可能的。因为刚上初一的学生正处于人生阶段的变换期。初一学生都是十二、三岁的孩子，正是告别童年进入少年的时期，此时他们的心理和生理都将产生一个嬗变。小学的东西已经朦胧而去，留下的印象不再深刻。新的东西他们容易接受，并留下深刻印象。因而从头开始以全新的角度去指导他们作文，他们便会很快地接受并步入轨道。如果我们大同小异地沿袭小学那一套，过了初一，再予匡正将花数倍功夫，甚至对部分学生（或者是大部分学生）都难以奏效。初一承前启后，初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一对人生今后的学习和工作都具有奠基意义。
初一时，学生具有了浓烈的作文兴趣，养成了良好思维品格、思维习惯，坚持了严密的作文步骤，在以后的各个学段里，无论采用“用语→构段→谋篇→立意”，或“记叙→说明→议论→描写→抒情”，或“观察→分析→表达”等哪种方式列序训练，都能使学生不再说“空、套、假”话，都能使学生情发于衷，言出于衷，达到作文教学的目的。
人们认识世界都是由“必然王国”逐步到达“自由王国”的。作文教学所追求至美境界是让学生“出口成章”、“落笔成文”，而达到如此佳境，重要的前提条件是：作文的浓厚的兴趣、良好的习惯、严密的程序。目前学生的作文实际要求我们任教者这样做。这样再配以教材中切合实际“序列”进行训练，中学作文教学将会迎来万紫千红的大好春天。
那些年，那些人，那些事儿，依稀美好的铭记在心中……
人生若只如初见，转眼间，毕业了!
那六年，我收获了许多，同时也丢失了许多。失去了，拥有了，倘若一场梦的一切，我茫茫然，仰望蓝天，俯视地面，时微笑，常流泪。
这一次，又忆起了班里的一切:
记忆中的学校很美，塑胶跑道的模样好熟悉，记得以前黄昏落下的时候，常常心里又不爽就用奔跑来发泄，头发飞扬的感觉至今还余留心头。那种熟悉而又陌生的发泄方式。如今，已不知被我遗忘到那个偏僻的角落，被一个带锁的大箱子，紧紧搂着。
那些熟悉却又感觉陌生的，浮现在眼前。只一会儿，又闪瞬即逝。曾经一起走过哪儿樱花飞舞的幽径，一起携手共享黄昏，一起奔跑，发泄……也曾习惯把旁边的一切事物隔绝，一个人，将自己封在一个黑洞洞的地方，文字是我唯一的朋友。那些人儿已各奔东西。那一切，好似海市蜃楼，可望却不可即。
一起那六年的往事，心中难免有些不舍还有些释怀。酒逢知己千杯饮，终究是要分离的，心中的酸楚用然而上。六年，人生又有几个这样的六年呢？单纯而又不舍得五六年，过去了，留下的只是一汪秋水，但望穿秋水，却别有一番滋味。
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”弥留之际，只觉得六年过得太快，快得让我来不及去体会，去蘸酌。
分别并不可怕，不过是一挥手，一抹泪罢了，怕只怕离别后的空洞感，像是魂落魄的拾荒者，只想找回过去的旧时光，却发现再也回不去了…
生活中，无处不充盈这快乐与希望，坚强与威严；自信与成功。但是，最重要的是，要在生活中给予你的启发中自信、坚强、坚持不懈。
还记得，在六年级的时，我学习了一篇名叫《碧螺春》的课文。在作者的笔下，碧螺春茶叶那蜷缩着的样子，那翠绿的颜色，一直在脑海里回荡。那时，真有一种冲动-要亲自一睹它那令人陶醉的样子，品尝那细腻的味道。
终于，那天，姑父买了一包碧螺春茶来孝敬奶奶、爷爷。于是，我便忍不住向奶奶要了几粒茶叶。回去后，我赶忙拿来一个杯子，沏上一杯水，把茶叶一粒一粒放进去。那茶叶，好似一条蛟龙，在水里腾飞。一分钟，两分钟，三分钟......啊！那碧绿的碧螺春茶已被浸润。那水里无不充盈着希望的绿色。轻轻泯上一口，那沁人心脾的清香扑面而来，徘徊在唇齿之间。我有忍不住在尝一口了。哇！那香气似乎在我的全身里蹿动，好像这个人都变的神清气爽起来。我享受着那无穷的乐趣。但不久之后，嘴里突然泛起了一股苦涩的味道，这种味道余留在口中。我端起茶又喝了一口，瞬间，清新又扑鼻而来，我有感觉到了那种美！那种仿佛置身于世外桃源，仿佛在无数的花草间萦绕一样。
这不是人生的写照吗？这不正是一种对世人的启发吗！只有经历了重重困难后，只有翻过无数高山后，理想境界才终将实现！
此刻，我感受到了一种美，我感受到了一种启发！我要对自己说："加油，只有尝到人生的苦涩后，才能成为一代英豪！放飞翅膀，在人生里飞翔吧！"
在我的小盒子里，藏着许许多多的钻石，让我拿出最大最闪耀的那颗和大家欣赏!
“ 六一”儿童节，是一个令我难忘的一个节日，大家穿着整齐的衣服，迈着大步走进校园。“六一”儿童节，学校举行了节目，有盲人摸象、掌上明珠、夹弹珠……等一系列的游戏。其中，最令我难忘的是“掌上明珠”这个游戏。
“掌上明珠”的游戏规则是：一只手拿乒乓球拍，然后把乒乓球放在乒乓球拍上，绕着两张齐放的桌子走一圈，乒乒球不掉为成功，掉了则为失败。轮到我了，因为是头一次玩难免有一点紧张，可是我的手，一紧张，就不听使唤了，刚迈出第一步，“明珠”就稳稳地摔在地上，“碎”了。
我是个不服输的人，有一种意念促使我再来一次。于是又站了起来，回到长龙队中。虽然是第二次，可还是克制不了内心的紧张，生怕第二次会“旧事重演”。可是有一股力量控制着我。我又恢复了自信满满的样子。又轮到我了，我先把“明珠”放心，然后小心翼翼地走，我的身板挺得直直的，手臂弯曲成四十五度角，目不转睛地盯着“明珠”我保持这种姿势走到了终点，我胜利了!我高兴地去老师那儿领奖品。放学了，我满载而归地回家去了。
因为有了“六一”节，我的生活从黑白变成彩色，“六一”儿童节，这难忘的节日，把我记忆的白布，染红了一半，这个儿童节真令人难忘啊!
我的表妹小名叫安安，今年快两周岁了。每个人见了安安都会说：“这个小孩子真讨人喜欢！”
我的表妹非常有趣。她笑起来真是可爱，伴随着“嘻嘻”的笑声，圆圆大大的眼睛眯成一条线，嘴巴开心地咧成一条弧度，红扑扑的脸颊上显现出一条隐隐约约的纹路。安安走路时不知是从哪里学的，总是像领导干部一样，两只手背在身后，又因为后面手的姿势学不来，她就用手指乱钩一通，还昂起头，看着我们。看得我们直笑，外公外婆直呼她“小老巴儿”。有一次去市政广场玩，外公外婆陪着安安在长凳上休息。旁边一个阿姨削了个苹果给安安吃，安安用手接过来，望着阿姨露出了她的“招牌笑容”，还叫脆生生地叫了一声：“阿姨！”逗得阿姨连连说道：“好！”
我的表妹有时也很调皮，不听话。有一次，我们在吃饭，叫安安自己玩去。过了好久也没一点声响，我妈吃好了饭去客厅，原来安安在客厅随地拉大便，把大便踩得满地都是。妈妈和外公严厉地批评安安，外婆则弯腰擦地板。安安却好像没听见一样，还歪着头望着我们。还有：安安趁我们不注意把电视机的电线拔掉，差点触电；外婆一转身，她就跑到卫生间把趴在马桶上用马桶里的水“洗”毛巾……
安安虽然不听话，但很勇敢。这段时间打预防针有反应发烧了，去医院抽血检查。结果医院没有小针管了，只有给大人打针的大针管。没办法，只得用大针管打。又找不到静脉，抽了又拔出来，还要让手臂悬挂。在这期间，我们都没说话，生怕安安突然哇哇大哭。可是，她一点也没动，没哭，只是看着针管，看着旁边一位在哭的小孩。这场面，如果换做我都可能要害怕，何况一岁多的小孩？
安安真是又可爱又调皮，让人有好气又好笑！
那是一次大型的数学科比，学校举行的，说一等奖的不但有奖状，还有丰富的奖品，二三等奖的有奖状，还有一本精美的笔记本。同学们成绩中上的都报名参加了，当然我也不例外。
那是怎样的岁月啊！课间大家都在打题海战，谁都想考好。奥数的题目把我弄的心烦意乱。有时，一道题挺简单的，可我却怎么也想不出来，去请教同学，一问，才知道如此简单；有时，一道难题千思万想终于有了思绪，可又被突如其来的上课铃声赶跑了......我抓紧每时每刻做题，我认为，只要我比其他同学更努力一些，就一定能取得好成绩。虽然有的题我从来都没有做过，但我还是按奥数里的例题一条条地把他们弄懂。那段时间里，我可以说除了吃饭。睡觉就是做题，我比任何时候都要刻苦。
终于科比了，并且几天后结果也出来了。我的天啊！我连个三等奖也没有拿到怎么会这样？
而那些平时不够我认真做题的同学，也拿到了一等奖，我真是欲哭无泪啊！
妈妈并没有责怪我，而是语重心长地对我说："你要知道，付出了不一定有表面的收获，但却是一份积累。"说完妈妈拿来笔给我写了下面的公式：
一份付出，一份积累；
二份付出，一份积累；
三份付出，一份积累；
十份付出，百份积累
啊！我明白了！妈妈说的可真有道理，是的，我付出了不一定会有收获，但只要我付出的越多，积累也就越多，自然就会有可喜的收获。
记得那天，我手中紧握着成绩报告单来到门口，内心的波澜还没平息，只是想着：中学，我来了。然而事事没我想得那样顺利，刚开学，我的霉运就跟着来了，我曾在众人面前丢尽脸面，后来我开始改变，我努力地尝试着去改变，可我的决心不大，从来都没有真正改变过，可以说那时的我就是一个伪面君子，我从未真正地去努力过，可是后来，我遇见了她，或许只是一时的侥幸，我想接近她，想和她并肩站，于是我便开始努力，渐渐地，我已离她很近，却蓦然发现她的周围人好多，我不想放弃，我决定无论如何，我都要让她知道我的心，终于有一次，我抓住了机会告诉了她：“我曾经爱过你！”或许是因为“曾经”二字，她并没有在意，我和她只是做了朋友，可是又经历了一段岁月，在一次记名字的事上，她说她喜欢我，我也没太在意，果然，下午，她就告诉了我“事实”。又一次，也就是几天后的体育课，我们在踢足球，几个女的在一起就开始议论开来，我们听不见，也不在意，课后，该来的都来了，许多人问我到底喜欢哪个，我却一味地隐瞒，后来只能用“谁先在不知道的情况下给我发信息我就喜欢谁”来敷衍，令我意想不到的事发生了，她竟然得到了这个绝密消息，然后对我……
一晃，初一快结束了，谢谢你陪我走过了这段时光，谢谢多愁善感的你！我会将你放在心中永远铭记。请你不要为那莫名的忧伤再难过，不要为2个月的别离伤心，我和我的心会永远陪着你
自从昨天来到这个军训基地，我就有很大的感受：热，累，苦。昨天兴高采烈的来到这个地方，就心想：终于离开父母的唠叨了。但是还没有再继续向些什麽就被那毒辣的天气有所打倒。
天气的热是不可避免的，那累和苦就更不用说了。练了站姿，坐姿等等，那叫个累啊！而且脚底很疼。
不过还有一点儿可以让我心情好些，那就是这里的风景。白天，蓝天白云，十分美丽，再加上绿色的山脉为此衬托，更显得此处美丽如画。晚上，深蓝的天空繁星璀璨，远处山脉的点点火光也同繁星们一同闪耀。
不过呢，这毕竟是军训，不免也有些难受，躺在硬邦邦的床上，也不免有些思念之情，想着那父母的关爱，凉爽的空调。软软的床铺，心里也很难受。但是到了这种时候才想起以前的幸福。
偶尔看看夕阳的天，更可谓“夕阳西下，断肠人在天涯”。
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