摘要：青春纪念册青春的我们年少轻狂，不懂得韶华易逝，琉璃易碎，只是固执的坚持着自己的想法，固执的和爸爸妈妈... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：青春纪念册（初三/300字）

　　青春纪念册

　　青春的我们年少轻狂，不懂得韶华易逝，琉璃易碎，只是固执的坚持着自己的想法，固执的和爸爸妈妈顶嘴，然后自己独自躲在角落里后悔哭泣，却总在别人面前故作坚强……

　　青春的我们不谙世事，不愿面对现实，只是活在自己理想的世界里，不愿打碎属于自己的梦……

　　青春的我们破茧成蝶，将要去实现自己的梦想，各自飞向寻找自己的那片天空，但是我们永不会忘记，我们曾经一起拼搏、一起努力、一起微笑……一起走过的日子、一起留下的回忆、一起的一起、曾经的曾经，将永远留在心中，成为最美的回忆……

　　不论以后走到哪里，都不会忘记一起走过的曾经，都不会忘记那时我们灿烂的笑脸……

　　我会把我们的回忆，编织成一本青春纪念册，永远珍藏……

　　青春路上有你们相伴，所以不曾孤单，青春不再，青春永远，我们要一起加油，为我们为的青春谱下最美的音符……

　　篇二：年少。青春（初三/500字）

　　如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那青春必是其中最活力四射的一份。

　　灿烂的犹如初升太阳的面纱，灵秀的犹如崖一边的一枝百合，热情的犹如一株红色的玫瑰，散发撩人的芬芳。

　　她让我如此着迷。

　　因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有努力的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。 (作文大全 www.ivZw.com)

　　青春是人生最美好的，犹如一日之晨，四时之春，犹如朝阳喷薄欲出，犹如花朵含苞欲放。

　　当我骑着自行车，迎着早晨的第一阵微风，走在那不知名的花树中，那感觉，很是惬意。路边的花的美迫使我停下来，放好自行车，我欣赏这‘花在最美的时刻凋谢’，遍地的花瓣，是一小片一小片的白色花瓣，给人以一种意境美。花的美总会让人摘之己有，但我没有摘花的习惯，因为不想让最美的花枯死在我的手中，无奈，只得多停留来欣赏。在这下过雨的清晨，总会使人看看天，看看云。因境的美，云的白，天的蓝，树的青，花的秀，无不让人感叹，青春、如此简单。

　　青春、是梦幻的、是无法用语言来描述的。

　　在青春的道路上，年少、是最美的懵懂。

　　时光总会带走一些东西，人总是失去之后才懂得珍惜，我们感叹年少的轻狂，感叹青春的美好。

　　年少是逝去的青春。

　　初三:若望

　　篇三：无法遗忘的青春（初三/600字）

　　那么些年了，无处安放的过往。那么些年了，以为可以遗忘的，越来越深刻。那么些年了，以为可以记住的，越来越淡薄。以为自己不再青春年少，可年华还未老去。想起曾经的单纯和无知。想起曾经的欢笑和泪水，感动和无奈。流转的年华，苍白的光和影，我们无处安放的青春。

　　人人都说女孩子不要太要强、太独立、太厉害，不然就不会招人喜欢。可是，我若不坚强，不独立，不变厉害，谁会在我最无助的时候伸出援手？但是你，却用行动告诉我，我的要强独立。是拒人于千里之外。

　　个性要强的我事事都与人争，也从不展现柔弱的一面。这使我身边的朋友也变得了了无几。而你的出现，改变了我。

　　你阳光帅气爽朗的性格感染了我，使我想要与你拉近距离。你的成绩是那么的优异，而我却以补习功课的借口找机会接近你。你温和的性格总是会耐心的给我讲解我的疑惑。不知不觉，我也被你所带动，我开始与你透露我的心思，我开始变得柔弱。也会有邻家女孩那样般温和的脾气。

　　这几年来，我们朝夕相处。一起走过数个初夏秋冬，一起看那花谢花开。我们会在淅沥沥的小雨中漫步，我们会在体育场上奔跑，我们会在看到满意的成绩后欢呼。以前的以前，拥有着快乐的我，却不曾想到与你分别时的落寞。

　　记得你会在别人欺负我时，站出来打抱不平。记得你会在我抓耳挠腮时，细心的为我讲解。记得你会在我不开心时，耐心的开导我。回想着以前的种种，脸颊上早已布满泪水。

　　我以为这么些年了，我会遗忘这些，可是它却如电影般在我脑海中闪现。以前的美好回忆，现在让我内心久久不能平静。那些无处安放的青春，让我迷惘。

　　初三:杨婷婷

　　篇四：小青春（初三/350字）

　　什么都还没来得及深藏，时间便在眼前晃过去，成风，成雨，我们却还是那个乖孩子。

　　只是眼前多了眼镜，头发不再像以前挡着双眼。下课追追闹闹的日子只会在晚上一个人看着窗口发呆的时候才怀念。

　　小时候好奇的问了老师，青春是什么。老师的回答是简单之至的——青春是时间。如果是这样，时间过了，青春也一挥手不再回来了么？

　　后来知道，青春是时间只是老师对过去的一种惋惜。

　　毕竟很多时候，我们不知道珍惜，只是在人走茶凉一刻才突然感叹。

　　微小的雨滴。

　　突然飘下的雪。

　　头发卷起时的风。

　　青春就是这般的难以琢磨。在一味的奔跑中，我们错过了太多风景，只是勉强留下一个个脚印，等着以后寻来。

　　他不经意写了抱歉，正如唐“烟锁池塘柳”迷惑了几千年。

　　记忆可以风化，我们故意的脚步可以风化，当年的青春却成了永恒。也许不该浮夸，也许不该强颜欢笑。微小的青春，也许更期待珍惜，珍惜沿途的滴滴点点，点点滴滴。

　　初三:林利锋

　　篇五：青春是谜（初三/800字）

　　——读《悲伤逆流成河》有感

　　那种从海平面缓缓的沉下去，无法浮起来的感觉，让人心痛而又感伤，巨大的力量无法让你看清事实的真相，只有在逝去后，才懂得那份最初的青春！

　　也许很多时候，我们看事情只停留在表面，才导致了那份误会，一直到离开还停留着，就像故事中的易遥，也许如果没有那封短信，也许如果没有那个转发，也许如果没有那场误会，事情还会不会发生？答案是否定的。有的时候，你并不知道在下一秒会发生什么，但至少，你可以学会忘记，但是青春期的我们不会！我们的记忆会一直残留在那个时刻，就像齐铭，他永远都无法忘记易遥在他的面前死去，那种全身关节所有的一切碎裂的声音，那种由黑暗和鲜血染红的世界，那种无法忘记而又悲伤的感情！

　　四个人的命运纠缠在一起，一个选择让别人痛苦来葬送自己的生命，一个选择默默地离开保护自己仅有的一切，一个承受不了那份痛苦选择走向黑暗，一个人选择哭泣，选择在悲伤的巨大河流中成熟，四个人一起在悲伤的河流中撕裂、痛苦、离开。

　　在这个故事中，我选择了旁观者这个角度，我无法理解那种感情，我冷静的看完这一幕幕发生在我眼前的一切，我的眼框里积聚起眼泪，强忍着不让他们滴落下来，可是没有用，当我合上这本书，他猛然的落了下来，就滴落在书皮上，阳光照射在泪滴上，泛起一个个五彩缤纷的光圈，可我无暇顾及这一切，我的脑海中还停留在那一刻。

　　青春就像一个谜团，陷进去，有的时候看清了，便可以把自己拉出来，如果没有，那种无法浮起来的感受，痛苦无法自拔！谁曾在如谜的青春里安然走过，留下笑颜；谁曾在漫天的花季中欢颜，留下温暖；谁又曾在悲伤的巨大河流中，泛滥了眼泪。

　　当流完眼泪，留下的是感伤，说不清道不明的感觉，就好像堵在了喉咙里无法吐出来，压抑的一切让我呆愣的坐在椅子上，脑海里一片空白，只有眼泪在无声息的从脸颊滑下，对于我来说，我不喜欢整个故事中任何一个人，也许因为我是旁观者的角度，我觉得他们做的这些事很傻，可是牵扯到了自己，我才问我自己，如果和她们有同样命运，我会怎么做？我不知道。这是我的回答，我无法像他们一样如此放弃了自己，但是我不知道，如果和她们有同样命运，我会怎么做。

　　青春就是个谜，你无法看清，也看不清，那种从海平面慢慢的沉下去，浮不上来，你无法了解，也不想了解，也许只有在逝去某样东西后，你才会珍惜，才会，想回去抓住那份谜一样的青春，就算那是场梦。

　　篇六：点燃青春，梦飞翔（初三/800字）

　　山高，没有梦想无法跨越；水深，没有梦想无法涉足；路远，没有梦想无法抵达。

　　回家途中，我独自坐在车上，车上的人们各式各样的装扮。我一人看着车窗外，一栋栋高楼代替了一棵棵树木。农村的平静与城市的喧哗形成了鲜明的对比。我到底在想些什么呢？我自己也不明白。家长与老师的期待，同学与朋友的关心，我自己所想的理想高中……

　　时常想，梦是什么？我只知道不足的努力只能编织出残缺的梦。

　　家中，父亲一只手拿着我的一张徘徊在及格边缘的试卷，另一只手搭在桌子上，仔细看着我站在一旁，望着父亲愈严肃的脸，眉头紧皱着，嘴唇紧抿着。“你过来。”父亲向我招手，指了指椅子，说：“坐。”我轻轻地挪过去，坐下，低头看着桌脚。我害怕与父亲对视。

　　“你还小，还有很长的路要走，你打算向哪个方向走呢？”没有想象中的训斥，我惊讶地抬头看着父亲。因长期的奔波和工作，父亲的鬓角已抽出多根白发。我看着父亲眼底最深处的光，我想我至少是有梦的！父亲把试卷还给了我，拍了拍我的头，叹一声：“加油啊！”

　　生活不是舞台剧，没有台词，没有报幕，有的只是前人留下的解决方法。每天教室、寝室两点一线的快节奏，看似平淡的生活，对于我和我的同学们是一样的。如何百竿尺头，更进一步？每个人都是不一样的。有的人一出场就博得满堂喝彩，而有的人直止谢幕，连一个搓手的都没有。

　　没有上天的眷顾不是理由，放弃梦想才会输掉一切。无能的人只会把梦收在心里，换来的只有无奈的叹息与自怨自艾。

　　有的人以为看着天空，心想有梦便可翱翔了，但是他们却看不见自己身后可以挥动的翅膀。其实人各有志，生于此，谁都是有梦想的天使。迈向梦的道路，只需要不停地挥动翅膀，便可不迷失于枝头的安逸。

　　燃梦青春，笑傲六月，清风赞歌，梦不远，在前方当你停下来休息时，不要忘记别人都在奔跑。燃烧青春的理想，向前飞吧！当你双手奉上青春的汗与泪，便可抓住梦翅膀，乘风飞翔。

　　点燃青春，让梦飞翔，于祖国大地之上播撒梦的种子，让之生根发芽，共筑梦想天梯。

　　初三：黎旖

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