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时间:2022-09-12 10:32
怎样才能写好作文相信是很多同学正在苦恼的事情,如何选材、如何立意、如何承接、如何扣题等等,这些都需要同学多学、多看、多写!下面是小编整理的风采作文(热门篇),一起来看看吧!
主持人李诞说:“现在人说起戏剧演员,大多只能想起一个梅兰芳,可说到梅当芳,脑海中最先浮现的,却是张国荣的脸。”
戏剧,仿佛已经从人们的现实生活中远去了。
小时候,我常跟着奶奶看戏。“薛平贵与王宝钏”、“梁祝”等经典段落,奶奶听了一遍又一遍,不厌其烦。听戏时,奶奶总是半眯着眼,手指随着音乐节奏,一下一下地敲着。我那时并不懂这些,只觉得伊伊呀呀烦得很,听过的戏段也大多忘了,但奶奶听戏时的样子,我莫名记了很久。
后来我年纪渐长,奶奶听戏时总会被我的父母说“别打扰了小孩读书”。戏曲声也就从我的生活中消失了。
再一次与戏剧重逢,是在那个夏日的午后。我在小区闲逛,听见了熟悉的乐曲声。
什么时候,小区里搭起了一个戏台子。
击鼓,板眼声匆匆响起。台上“祝英台”一抬手,甩甩青水袖,一挪步,云水天涯;丹唇轻启,口吐莲花。我的目光离不开了,只见她推开“门”,先是凝神定眸,四下打量一番,尔后半掩着步伐,兜圈急走。那身段,那步态,教我满心欢喜,目醉神迷。
一曲罢,我反刍着刚才的表演,小时候看过又忘记的一个个唱段、奶奶半眯的双眼和一下又一下敲着的手指,又浮现在脑海。
“我们今天来这里,除了表演,也是希望大家能看到,戏剧的风采还没有消失”声音又响起,不是歌声。我环顾四周,人少了许多。朝台上望去,阳光穿过层层叠叠的树叶,恰好洒在年轻的“祝英台”身上她手握话筒,望着前方,目光澄澈。
不知怎的我想起一句话:“初见时你的身上全是光芒,后来我细细回想,才知道,那是见到你时,我眼中的光芒。” (作文大全 Www.iVzw.com)
我眼中的“祝英台”,带着光,风采非凡。“祝英台”因为心里的戏剧,成就了她眼中的光。
是呀,戏剧怎么会消失?在我们所不知道的地方,在深爱者心里,它仍在生根发芽滋长。
真正的艺术风采,在历史的磨练中洗去铅华,在一代代人的传承中绽放光芒。
自然万物,都有独特风采。不知你可曾,细细凝望和品味?
偶经一处花鸟市场,头顶上鸟鸣啾啾。我看见一只黄绿色的鸟,睁着它的大眼睛,头一扭一扭的盯着我;它的胸脯一起一伏,羽毛泛着光亮的色泽,声声清脆的啼叫从它张开的尖锐小嘴中溅出。
真是可爱!我边想边继续向里走。
有各式各样的花。一朵别样的玫瑰,叫蜜桃玫瑰,真是适合它的名字。浅浅橘色从它稚嫩的花蕊里溢出,沿着花瓣的每一处脉络,渲染似的,向外奔涌。到了它那向外卷起的边缘,戛然而止,好像只要再多出一点,那颜色就会簌簌落下,滴在地板上,再次成花。真是娇艳欲滴!
这里的一切,充满着浓郁的江南风采,仿佛可以让人想起:温婉柔和的江南小桥流水人家,一身古衣的儒雅书生翩然而至。
窗畔的风铃迷乱了时空,抬头看见朦胧的远山,竟又忆起暑假见过的西北风景。
壮丽的祁连山脉,绵亘于一望无际的荒漠远处。在柴达木盆地的中央,极目远眺,唯一的一条公路如黑色缎带舞动于黄天厚土间,向西逶迤而去。
站在原地,旋转一周,所见皆是平地,眼前有几根或几团草蔓在倔强地生长。抬头,远处,是连绵的深绿色的山脉;云从高处落下,挤向山的顶端,有些挤不下,竟顺势落到了地上!如北方冬天的鹅毛大雪,沉甸甸地压上一片青绿。
西北落日,如一轮火球从天边坠落,烧得这片笼罩着辽阔草原的天,橘红橘红。
如此壮丽,如此雄浑,如此辽阔,让锥立于天地间小小的我不知所措。生长于江南,从未见过如此雄伟浑厚苍茫的景象西北风采。我震撼了,并想尽办法将这西北的一切风采记入心底。
神州江南与西北的风采,皆我所赞,所叹,所喜,所爱。
自然界的神奇风采,倘只待在室内,囿于书中,不出去走走,很难真切感知。
在我的印象里,母亲似是与“风采”二字完全不搭,甚至毫不相干。
打我记事开始,父亲常年外出工作,母亲便留在家中照顾我,不再出门上班了:她辞去了高薪工作,自愿留在家中为我“服务”。
母亲做菜同她人一样,我认为也是完全没有“风采”的。她好像不太注意色菜搭配,做出来的菜虽然味美,但品相总是差强人意。问母亲,她总是笑着回答:“你别看相貌不好,这食材可让我费了不少心思。”母亲为了买到不打农药的蔬菜、不注水的牛肉,可没少下功夫。这些当然不假,但对于有时只注重“颜值”的我来说,母亲强大的心“细”,我是没太在意的。
上初中以来,功课加紧,学业愈加繁忙,母亲便决定送我去上学。家离学校其实不算远,乘公交车十分钟也能到达,但母亲仍是坚持要送我上学:“不会上路开车,行,那咱就开电动车。”
每每母亲送我上学,还未到小区门口便见保安急忙赶出来打开大门,我们道完谢就走了。她熟练骑车风风火火地样子倒是有些神气。但母亲那因匆忙而随意扎起的马尾,还有那被宽大口罩未遮挡住的浮肿的双眼,又让你寻不出什么风采。
在我看来,母亲的一切似乎都与“风采”沾不上边。
不久前的偶然,我走进母亲的房间,见母亲拿着一个铁盒子正观望着什么。见我来了,她便招手让我过去。我探过头,见铁盒子里装着的,是一张老照片:一个女子,头顶渔夫帽,身穿夹克衫,下搭一条阔腿裤,很是大方优雅;她的神情,含笑害羞中透露出坚定的眼神,仪表端庄,神采奕奕。这不就是二十年前,我的母亲吗?我震惊了,也有些诧异,便坐在母亲的床头,听她讲了一宿她年轻时的经历
那一刻我明白了:母亲是为了我,才牺牲了自己仪表的风采。她的风采,以另一种方式,在她的女儿我身上延续着
或许,天下母亲都是如此吧。
一个人的风采,或许会在危难关头中更能体现。
脚下的地板像是受了什么惊吓,止不住地战栗起来。远古的巨兽仿佛在脚底下呼之欲出,带着亘古的愤怒,在静谧中勃发。
教室中的我们先是一愣,目光齐刷刷地望向台上的老师。周围又突然变得很安静,我停下手中的笔,好似预料到什么,慌乱得坐立难安。
新一轮的抖动又猝不及防地来了。我看见同学们犹豫、惊慌的面庞,却迟迟没有人行动。
“地震了!”叫声在教学楼的空气中炸开,恐慌卷走了每一个人的镇定,所有人顷刻间蜂群般涌出。一瞬间,对死亡的畏惧冲破了思想的空间,我不禁攥紧了手,脚下的步子好似要踏空了一样,被人群推搡着前进。
忽然,我看见班长拼命从人群中挤出来,大声地嘶吼着:“排好队!不要挤!一个一个下楼梯!”她伸出了手,将身旁的人先推送到楼梯上,表情凝重动作有条不紊,自己却没有向前行进。
每个人仿佛被惊慌夺去了魂魄,廊道里唯有她的声音回荡,像有魔力一样,所有人立刻调整了步伐和队形,一言不发,急速往楼梯下冲。
我冲出黑压压的人群,飞似地跑到操场上,看见了外面的光明,看着同学们渐渐放松的表情,“劫后余生”的喜悦一下子溢满了我的全部身心。
班长呢?怎么没见她的身影?我的心一紧。
直到那个坚定的身影大步跑出来的时候,我彻底明白了:她刚才站在楼梯口充当人群前进的临时指挥!她纷乱的发丝贴在耳边,目光紧紧锁定着前方好似是我们。她急急走过人群的长列,点清了班级人数后,如释重负,放缓了焦灼的脚步,恢复了往日娴静的模样。
一时,我发现了她不同于平日的魄力,那种战胜地魔的气场。不曾料想她娇柔的身躯竟蕴含着如此磅礴的力量,这般惊人!她那般镇定地传递着生命的绳索,对于当时的我们就是一剂强力清醒剂。同为涉世未深的少年,她竟有着临危不惧的勇毅和先人后已的胆识,真是与众不同!
一个人的风采,在危难关头一定更能得到体现,也会给人心带来巨大的感动与震撼。
窗外的冷风吹过树梢,平日里雀跃枝头的鸟儿也因寒冷的天气不见了踪影。想起那个小精灵的风采,这个冬天格外温暖。
那日清晨,大降温,异常寒冷。我随妈妈来到自闭症儿童中心。我对自闭症原本没有了解,也没和自闭症儿童交流过,但这一天,我感受并且领悟到了许多。
医师带我来到了一间大教室,教室的墙壁贴画与门外洁白严肃的瓷砖形成了强烈的对比;地上堆满了积木,一个小女孩坐在角落里,低头玩着手上的积木。医师向我们介绍了她的具体情况:她几乎不说话,也不与别人玩,但她好像很喜欢跳舞,没人时,她会自己一个人对着镜子比比划划,却不愿意展现在别人面前。
我走了进去,坐在她旁边,试着跟她说话;她不理我。“你几岁啦?”“你喜欢什么呀?”她依旧没有反应。“你喜欢跳舞吗?”她终于抬起了头,一双清澈的大眼睛望着我,叫我不禁想起“一顾倾人城,再顾倾人国。”但在如此动人的眼睛里,我也看到了害怕、孤独和无助。她好像并没有理解我在说什么,又低下头,继续玩弄着手上的积木;碎发遮住了她的眼睛。
这时医师又带进来了一个小男孩;小男孩进来后,自已找了另一个角落坐下,手里还抱着一本《小王子》。他们俩谁也不理谁。我跟他搭话后的结局和此前一样,我又无奈,又无助,不知所措。
医护老师告诉我,自闭症的孩子跟普通的孩子不同,他们不能像一般人一样说话,也分不清亲疏关系,对待亲人和其他人都是同样的态度;他们的兴趣爱好也可能与别人大不相同,他们甚至都听不懂我在说什么。他们需要陪伴,需要关爱,更需要理解。
我拿起手机,放了一首歌,是一首中国古典民谣。他们似乎很喜欢,同时抬起了头看着我,眼里露出光芒。我独自跳起舞来,一步一步做好每一个动作。小女孩站起来了,她跟着我学。看得出她没学过舞蹈,但让人意外的是,她的节奏感和协调性都很好,清秀的脸庞露出了我从未看见过的笑容。虽然我们没有语言的交流,但我能感受到她的风采她有着她自己独特的美丽。
这是和普通的孩子不同的群体,他们有着属于自己的小世界,有着异于常人的想法。他们需要理解,需要我们的关心和爱护,需要有机会展示自己的风采,也需要我们去欣赏这与众不同的风采。
美妙的旋律和小女孩舞动的身影在我的脑海中不断浮现,她崭露一时的风采,温暖着我,也会温暖他人。
她是一个文静的女孩,架着一副黑色的圆框眼镜,深灰色的瞳孔在她的脸颊上焕发着犹如星辰大海般的光辉。茫茫人海中,她富有的独特气质,清新而不平凡。
已然入冬的早晨,窗外阳光透过窗玻璃照射进来,整间教室会突然有些温热。有些同学还睡眼惺忪,像一块软豆腐般,有气无力地念着公式。教室一侧,班长一人高举着书,就算是念着干巴巴的公式也镇定有方铿锵有力。数学老师声调高昂地讲评着习题,我强忍困意,可头不住地往下低,眼皮刚合闭又猛地一下抬起。警醒睥睨中,我注意到,仍是那张面孔专注地盯着黑板,她的双眼好像一直放着光,明亮而透彻。
正当困惑时,我放在地面上的双脚轻微抖动,随之而来的是墙壁带动着整间教室开始急剧晃动,放置于桌上的笔随之滚落到地上。教室沉寂了一下,有人惊叫“地震!”平衡被迅即打破,密密麻麻的说话声交杂着,刚才还专心听讲做笔记的班长霎时站起身来喊到:“快!去操场。”平时的文静模样顿时变得严肃起来,像是听到了指令,同学们“噼里啪啦”“哄”的一下向外冲去,狭窄的教室门口一下子就挤满了人,肩膀挨着肩膀,有人踮起脚往外面冲。“不要挤!走成队!”班长沉着冷静指挥着同学,手指向操场方向。她搬开了过道前的几张桌子腾出空间,不断地强调同学们不要拥挤有序地跑出教室。等到最后一个同学出来,才见班长快步跟上班级队伍。
廊道中一片惊慌,刺耳的尖叫不断,很多人脸上露出了焦虑和恐惧。通过狭隘的楼道,在慌乱无序的操场上,我们的班长格外冷静,只是皱起眉头,担心着大家的安危,唤醒同学们注意保持距离。她在人群中来回穿梭,忙碌的背影从未消停。
震情消失回到教室后,她安然地坐在自己的座位,拿出笔记本,继续全身心地投入学习中。她仰头看黑板的神情是那样认真专注,让我想起她做每一件事情好像都是如此。无论班级同学发生什么事,她永远是我们挺立船头的桅帆。
平日里她不那么热情,也不那么活泼,但她临危不惧的独特风采,想尽力帮助每一个人的古道热肠,能一直坚持做好自己的人生态度,令我很是钦佩。或许愿为他人付出也是她自己的快乐吧。
逃生一刻,她站在教室中央、站在操场的人群中所散发的无限风采,这大概就是苏格拉底说的“最美的英雄”了!
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