摘要：独自倚在窗前，听见雨打梧桐的声音，望着窗外皎洁的月光，捧起一本《东坡诗选》，翻开书本，你再次出现在我... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《关于定格在记忆里的画面的初三作文》，欢迎大家阅读交流！

　　篇一：定格在记忆里的画面（初三/800字）

　　独自倚在窗前，听见雨打梧桐的声音，望着窗外皎洁的月光，捧起一本《东坡诗选》，翻开书本，你再次出现在我的眼前。

　　密州·出猎

　　“老夫聊发少年狂”，只见一伙人骑着高头大马，手牵猎犬，肩擎苍鹰。只见人群之中，身着“锦帽貂裘”的你，拉弓搭箭，朝着西北方向，奋力射去。你的身后，是“千骑卷平冈”的宏大场面。虽两鬓微霜，你仍不改年少的轻狂，在众人面前夸下海口，要射中那凶猛的老虎，像孙仲谋一样一展雄姿。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，我相信，就凭借着你的这份志气，终有一天，大宋会战胜西夏军队。 (作文大全 www.ivZw.com)

　　赤壁·怀古

　　一叶小船，在夜深人静的江上缓缓的航行着。船头，你高举酒杯，望着那绵延不觉的赤壁，你心中顿时充满豪情壮志，有感而发，便吟诵出那传颂千古的壮丽华章。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边。”开篇你就用浓墨重彩泼洒出一片胜景。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，”看着平静的江面，你的心里却又激起当年的惊涛骇浪。“江山如画，一时多少豪杰”，是啊，你所崇拜的，那周郎，“雄姿英发，羽扇纶巾”，背后炮火漫天，万箭齐发，他只是微微一笑，但见“樯橹灰飞烟灭。”这时，你却羞愧的低下了头，只因“早生华发”。但你又说，“人生如梦，一樽还酹江月，”嗯，一壶浊酒，就能忘却世间的一切离愁别绪

　　黄州·游寺

　　夜晚，承天寺的院门被轻轻推开，失眠的你和同道的张怀民一起在庭中漫步，四周全是一片寂静，澄澈的月光照射在大地上，将竹柏的影子投射在寺中央，宛如一大片积水，水中交织生长着藻、荇，一阵夜风吹过，水面却还荡起了涟漪。当你看见时，大为震惊，但有仔细想一想，“何夜无月，何处无竹柏？”原来，植树缺少你这样的“闲人”而已。一个“闲”字，浓缩了你一身的流离转折，更是你坎坷曲折人生路的真实写照。

　　合上书本，回想起你的样子，你是那么的豁达、乐观；也是那么的轻狂、豪情万丈；但在遭遇挫折时，你也是那么的惆怅，迷茫。也许，在世人看来，你的一生是跌宕起伏的，但我觉得，也正如你所说的一样“也无风雨也无晴。”

　　你的一生，成为一幅幅生动的图画，将永远定格在我的内心深处。

　　篇二：定格在记忆里的画面（初三/800字）

　　夏日午后的阳光总是那么明媚，坐在书桌前的我，翻着眼前的毕业照，那时的画面在我脑中一幅幅地浮现。

　　那时的你们，那时的我。

　　那也是个炎热的盛夏，小学的各种花儿依然开着，那时候，我牵着父母的手走进校园，兴奋地看那开得妖艳的花儿，看那翠绿的草坪不知不觉我来到了一年级的教室。

　　那个时候，我遇见了你们，你们遇见了我。

　　花儿落了又开，燕子去了又来，树上的年轮又多了几圈我们都长大了。坐在教室里，听着班主任的讲话：“好，现在你们长大了，该进初中了”五年这么快就过去了吗？我眨了眨眼，酸酸涩涩的，似乎有什么不明液体。“大家现在是不是挺开心的？终于不用再受我折磨喽”老师半开玩笑地说。我分明看见了老师眼中晶莹的泪光，可他的脸上却依然保持着笑容

　　五年啊，多少次老师的教育，多少次大大小小的考试，又有多少次悦耳的欢笑声从我们教室里发出呢？数不清了，也没有机会再去数了。“到了初中以后，一定要好好学习，记得十年后回来让老师看看你们都成什么样了，你们还记不记得我啊”

　　怎么可能会不记得呢，您对我们那么好。“叮铃铃”放学的铃声在耳畔响起，曾经无数次盼望响起的铃声，此刻听来却那么刺耳，我们依然静静地坐着，没有一个同学准备起身离开。老师环视盯着他的三十几张脸，沉默了半晌：“走吧，下课了，放学了。”听着这一声宣告结束的话，班长终于忍不住哭出声来，她抽噎的声音终于让我们的眼泪也夺眶而出，我们是多么舍不得老师，舍不得同学，舍不得这个呆了五年的教室。

　　长达五年的火车到站了，乘客们都得下车了，我们都想给对方一个拥抱。我们真想对老师说：“老师，其实你还有好几张卷子没有讲完，这次您可以拖堂，无论拖多久。”我哭了下一个盛夏这个教室里又会坐满人，又会充斥着欢笑，只是，那些人不再是我们。我拥抱了他们，以后或许都见不到了吧。

　　那年盛夏，我离开了你们，你们也离开了我。五年的光阴，三张试卷便考散了。

　　“咔嚓”一声，拍尽了我们五年的时光，拍走了光阴，拍散了我们，但拍不散我的心，更拍不散我们的情。我会把这一幕永远定格在记忆中，纪念你们，纪念过去。

　　“啪”泪滴在桌子上的声音打断了我的回忆，我惊惶地抹去。却抹不去那年的盛夏，那年记忆中的你们。我盯着那张毕业照，你们和我，这一幅画面将永远定格在我的记忆中！

　　篇三：定格在记忆里的画面（初三/700字）

　　小雨淅淅沥沥下着，空气阴冷而潮湿。我坐在窗台前，思绪一下飘远了。

　　那一天，也下着小雨。地面被一点点濡湿，四处弥漫的灰尘突然间消失的干净，不见一丝踪影。一切的一切，都太平常了。

　　我从小伙伴家玩闹回来，却看见奶奶在沉默的收拾着什么。走近后才发现是我的衣服。“奶奶，怎么突然收拾东西？我们要出去玩吗？”一提到玩，我有着说不出的激动。奶奶不回答，依旧低着头。渐渐的，我开始发现气氛的异样。再开口，已带了些慌乱：“发生什么了？”奶奶小心地折好最后一件衣服，抚平上面的褶皱，抬起头：“囡囡，你要搬去和爸爸妈妈住了，下午他们便来接你。”

　　只一句话，却如晴天霹雳，我开始嚎啕大哭：“不，我不要，我要留在这里。”可这一次，一向管用的哭闹也失去了作用，无论我如何哀求，他们也毫不动摇。

　　时光匆匆流过，很快便到了下午。我抱着怀中大大的旅行包，坐在门前，呆愣愣地望着马路的尽头――一辆车正向我驶来。

　　大人们一番寒暄，一旁的我沉默起来。待上车，我依旧死死地抓着大大的旅行包，不愿放手。车子发动时，我透过车窗望着爷爷奶奶有些苍老的面容，心下如同堵了万吨重的石头，又沉又涩。我将在眼眶里打转的眼泪狠狠地憋了回去，却又在看不见那栋熟悉的房屋时，毫无预兆地喷涌而出。只有手中紧紧攥着的，一张湿透的纸巾，体现我内心翻滚的波涛。

　　那年我七岁，与生活了整整七年的故乡分离，与朝夕相处的爷爷奶奶分离。

　　如今我已十六岁，而爷爷奶奶在车窗外送别的画面却依旧清晰，恍如昨日。

　　我依然会回故乡，然后与爷爷奶奶分别，可我会大声地告诉他们：“我过段时间再回来看你们！”记忆中的画面在一次次回想中愈发熟悉，也令我对爷爷奶奶愈加珍惜。

　　每个人心中都有一个残缺不全的故事，人们常说陪伴是最长情的告白。所以，我一直都在。将未来交给时光，在时光彼岸，我们从未失散

　　篇四：定格在记忆里的画面（初三/700字）

　　时间如过眼白驹，转眼间便温柔了岁月，暖了人心，此生，遇你，乃我之大幸。

　　题记

　　又是一年飘雪季。我望着这漫天飞雪，又想起了与你在一起的那些点滴

　　看着那树下渐融的残雪；望着那新鲜初放芽的嫩绿；倚着您那宽厚的臂膀；听着您那绘声绘色的神话故事；听着听着我忽的仰起头，顶着红彤彤的小脸和那泪水在打着转的眼，问您：“爷爷，您明年还能再给我堆雪人吗？”“当然可以了。”听完您的回答，我迈开细细的腿，站在一片开阔的田地上，横起手臂，望着爷爷那瘦削的面庞，我奶声奶气的说道：“那，可以把这里都堆满雪人吗？”“不行不行，太大了。”我忽的变了脸，小脚一跺，“不，就要这里”“好，好。”哈哈！哈

　　盯着爷爷门前的一条河，我就好像被饿了十几天的狼见着食物，贪婪的光在眼里闪着，三下五除二地就把衣服脱了个精光，向河边跑去。“我来咯，小河！”在脚快入水时，一双大手横空“出世”，抱住了我。我急得直踢腿。您说：“现在，天开始冷了，再下水就要着凉了。”“那，爷爷，您明年夏天还能带我捉鱼吗？”“可以”哈哈！哈

　　望着那枫树上的金黄和树下的拿着扫把慢悠悠地扫着落叶的爷爷。我大叫一声：不！爷爷好像被我突然而至的大喊惊了一下。便转头，佯装怒意地说：小崽子，喊什么喊！果然我立马就被吓住了，小心翼翼地说：爷爷，树叶多漂亮啊！为什么要把它们扫掉。看着我的样子您又轻轻地说：傻孩子，万物没有永恒，终究会过去。那，不能让它们一直陪着我吗？傻孩子，没有什么会是永恒的，就像爷爷也不会永远陪着你。我忽然明白了什么。呜呜，呜

　　那天，飘着雪。您，随着风，走了。也带走了我的快乐。您说带我捉的鱼，为我堆的雪人，也走了。

　　还未来得及与您说声再见，便被时间定格在了记忆，盖了个章，上面分明印着过去。

　　我此生最大的幸运便是我的过去与您有着关系。天长地久太过遥远，怎抵得过曾经拥有？你永远是我不舍的记忆。我不会忘记，你曾来过我的世界里

　　如若可能，愿：以我之命，换你涅槃重生

　　篇五：定格在记忆里的画面（初三/500字）

　　清风刚好，虽多但也不胜扰。

　　题记

　　眼眶里滚动着热乎的泪水，那一刻我很高兴。

　　夏天的夜，总是那么烦躁不安；窗外的蝉，哼着一曲曲小调，这这寂静的夜中显得那么“悦耳”，在这寂静的夜中，我渐渐沉入梦乡，又做起那个梦来

　　“阿婆，热”年幼的我说道。“宝宝，热？”“嗯。”说完我便闭上眼，希望这个方法能让我“好一点。”模糊中耳边好像有着的响声。过了一会我便说问到“阿婆，阿婆”，见没人理我，我又大声叫唤着“阿婆，阿婆”听见你在那边应到，我便下了床向那走去，黑夜中的路并不好走，磕磕绊绊。

　　黑夜中，那个黑影，一次又一次的扭动，“只闻其声，不感风来。”你说：“好像坏了，可能是长时间没用了。”说完你拍拍我的头，又说道：“你先回去睡觉，阿婆我在想想办法。”

　　静谧的夜中吹来了阵阵徐徐的清风，那风，不同往常的那莫机械，也不似自然地风，时大时小，细细观察、仔细的去想，其中还夹杂着一丝柔情。

　　那风，吹走了，淡淡的童年；那扇，摇下了，浓浓的岁月；那月，照亮了，夜夜的冷暖。

　　虽然时光老人，翻开了一页又一页笔记，但那个画面仍然在我心中。我拾起，这时光，尤暖人心。

　　多年以后，我重温旧的记忆，轻轻蒲扇，白白衣衫，那一刻的你格外的美。这场景，在梦里，多次重播。也许“他”是想告诉我感恩吧，可能也要学会付出，更要懂得“成长。”

　　风吹，叶落，月明。那美妙的蝉鸣，和那抹不去的画面都“镶”在了心中。

　　篇六：定格在记忆里的画面（初三/700字）

　　这段画面刚被输送到我记忆里不久，以至于没有忘却，我珍惜又害怕这样的画面。

　　刚到公交站台，你突然扑倒我身上，吓我一跳。这一动作我就可以断定你是谁。除了你，谁还能玩这么幼稚的游戏。

　　“快点，车子来了，不要在磨叽了。你同以往一样，风风火火的，快速拉我上车。找了一个座位坐下，你眼尖地看见一位老人带着孙子，赶快招呼他们过来坐下。我见你如此，便不好意思独坐，把座位让了出去。

　　我们靠着栏杆，一个对视，仿佛听见话匣子被打开的声音，然后小声交谈起来。

　　车子突然一个急刹车，中断了我们之间的聊天。旁边座位上的宝宝猛地吐了出来。那位阿姨可能没有料想到这样情况的发生，急忙地在四处找纸。但这四周仿佛有个磁场将人与她们隔绝开来。见阿姨如此窘状，你在书包了一阵翻江倒海，见你站立不稳，我一把扶住了你，你我相视一笑。

　　你把纸巾递给阿姨说道：“快给宝宝擦擦吧。”

　　“啊，谢谢呀！真是太感谢了！”

　　“不用谢，举手之劳而已。”

　　后面一道声音传来“小姑娘真懂事。”回头一看，原来是那位老人。

　　被夸的你有些不好意思，脸都红了，半天没说话。我冲老人大声喊道“我替她谢谢您的夸奖，应该的。”此刻的你，差不多要找一个地洞钻走了。我继续打趣了几句，你脸就更红了。

　　结束刚才的事，我们继续聊天。你突然说道“我学舞蹈已经有十年了。”我被你这句话弄糊涂了，但望着你明亮的眼眸，我由衷得为你感到开心。

　　“嘿，我告诉你一个秘密，只准我们俩知道。”

　　“那当然，我们俩谁呀！”

　　“我我要去别的地方学舞蹈了，快走了，不回来了。”

　　我怔了怔，刚想开口，但看到了你充满希望的笑容，张了张嘴，说道：“真好！加油！”

　　你到站了，下了车，与我挥手再见。你我一里一外，车门渐渐关闭，以至于我看不到你的身影。这种感觉极不好，就像你在我人生的列车上也下了车。你说你跳舞已经十年了，但我说我们认识也九年了。

　　定格在记忆中的画面，让我看到友谊之花盛开最后的芬芬。

　　最后：以上就是作文大全(ivzw.com)小编为大家推荐的《关于定格在记忆里的画面的初三作文》的全部内容，感谢您的阅读与支持！

　　特别推荐： 安然握住初三作文6篇、守望幸福初三作文示例、守望初三作文、学会等待初三作文6篇、学会感恩优秀初三作文 ，感谢查阅，欢迎交流！