摘要：这一册语文书中有一篇海伦凯勒的文章《再塑生命》，它选自《假如给我三天光明》。读了这篇课文之后，让我不... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　欢迎大家阅读《生命初二作文500字》，此文由作文大全(ivzw.com)小编推荐，大家多多指教！

　　篇一：生命（初二/500字）

　　这一册语文书中有一篇海伦凯勒的文章《再塑生命》，它选自《假如给我三天光明》。读了这篇课文之后，让我不得不敬佩这位伟大的盲聋哑人。

　　一场大病，让幼年的海伦成为盲聋哑人，在一个无声、无光的黑暗世界里，她没有自暴自弃，反而以惊人的毅力和不屈不饶的精神，创造了奇迹；与此同时，也缺少不了为她“再塑生命”的莎莉文老师。 (作文大全 Www.iVzw.com)

　　文中的莎莉文老师以正确的方法教会了海伦许多东西，由具体事物到抽象事物，带她感受大自然，教她懂得什么是“爱”。井房的经历，唤醒了她的灵魂，让她懂得了宇宙万物的意义；一场大自然的暴风雨，使她体会到了大自然并不总是那么可亲，自然界激起了她对知识的渴望；抽象的事物，她懂得什么是“想”和“爱”。莎莉文老师对海伦的谆谆教导，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望。

　　这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不可以？海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识：论自身条件，我们比海伦优越。有许多的青少年放弃了学习，其中有的是家庭因素，可有的是自己宁愿在街上溜达、鬼混，从而成为社会的垃圾。与海伦相比，他们应感到惭愧。

　　对待学习，我们都应该坚持不懈，要有毅力对待每门功课。

　　做任何事都得有坚强的毅力！

　　篇二：生命（初二/500字）

　　华灯初上，美丽的灯火闪烁在这淡淡的夜色里。纷纷攘攘的街，人们各忙各的，我一个人在城市的角落旁观别人的快乐，无人顾及我的表情，无人顾及落在我外衣上的雨滴。我一个人，窥望别人的快乐，无人分给我快乐，无人困难件我的眼泪，我把他藏在眼角，却是如此的不堪一击。

　　我放弃了，任眼泪泛滥，也不顾及别人的眼光，不顾及这场冰冷的雨。

　　父亲的话，像催泪弹，不断回响在我的耳边。夜色在蔓延，直至吞没我。这夜色里，闪过父亲那双失望的眼，我的心在滴血。

　　“每一个人都有一张80年的车票，终点站都驶向死忙。”我们无法避开，也无能力拒绝，你可以选择从任何站下车，再从另外的站上车。

　　匆匆地，走过了生命的四分之一，时间在自觉与不自觉中流走。爸爸开始衰老，我正在成长。爸爸告诫我，珍惜时间，莫待老大徒伤悲。我不在意，与之背道而行。

　　我以为我年少，我有的就是时间，我浪费得起。

　　我在眺望自己想下的站，车一站过一站。我寻找着，时间亦流逝着。才开始怕长大，怕老去。怕长大后，惊觉浪费时间在那眺望与回望之间；怕一事无成，怕年华已老去，不堪回首。

　　时间仍在流逝，无声无息，末了的梦想，我希望用余下的生命去完成。因此我为我自己的生命，列了张清单，无论是否全实现，至少它证明我没有白来这个世界一次，我不说后悔。

　　篇三：生命（初二/500字）

　　时间飞了，梦的脚印留了下来。

　　皱纹深了，躺在里面的故事丰盈起来。

　　泪水干了，每一泪痕生动起来。

　　太阳落了，月亮的笑容浮现出来。

　　生命是一本书，日子是一张张的书页。书写每一个日子的是你自己，阅读每一个日子的也是你。

　　将生命之书倒过来，是梦的前言；倒过去，是梦的后序。

　　也许你常常感叹：”该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。”但是，你划船可以不用桨，扬帆可以不顾风向，当没一个新的日字来临时，你却不能没有主张。

　　贝多芬生命的窗口与源泉走了，日子赠送他命运的交响；张海迪梦的翅膀受了伤，日子赐与她人生的重量。正如落叶的绿晕退了，树却给它一句最美的诗行……所以说，当我们的日子远去了，天地间隐隐可见的还有白亮的地平线，召唤沉沉浮浮的梦与向往。

　　生命若是一个轮回，日子便是它的足迹。

　　重重叠叠，零零碎碎，纷纷扰扰。日子如一颗颗珠子，或温润细腻，或粗糙劣质，或价值连城，或一文不值，通通被一条叫”生命线”的东西串起来。

　　生命如一棵树，日子入一根藤。日子是永远不会空的，而生命却有限。

　　捻熟一段岁月，放歌一段旅途，爱每一座山，每一条河。心在的地方，梦就在，日子就永远不会老去。

　　擦拭每一个昨天，点燃每一个明天，与是每一个今天便是快乐的起点，也是幸福的终点。

　　篇四：生命（初二/500字）

　　不！那是生命，那是一条活鲜鲜的生命，就这样，死去……人，动物的生命只有一条！在你一小小的动作，也许可以救一条生命，但也许可以杀一条生命。你的手送给它一块饼，你的手拿起木棒，向它打去……

　　“喵--”我在回家的路上，上楼梯的时候，不小心踩到了一只被主人遗弃的，十分可爱金黄色的小猫咪。它惊恐地看着我，我马上说：“对不起！”我想小猫一定能听懂我说的话来，因为我不是故意的。这么乖的猫，怎么会来这里呢？主人的心怎么这么狠呢？我在猫的身上“搜查”了一番，才发现它有一点问题。

　　下午，我在卖烧腊店的阿姨那里要了两个鸡屁股，我马上拿到了小猫的面前，它马上吃了起来，我站在那里，我看见了小猫那激动的目光……第二天，三天，直到第四天的早上，小猫不见了，这个问题一直围绕着我。直到下午，妈妈说：“今天早上我看见了一只金黄色的小猫被病死了，被人埋了树下。”我听了两三滴泪水“滴答--滴答”地流了出来，我的心里隐隐作痛……

　　生命就这样走了，一个活鲜鲜的生命就这样离去，那只小猫可爱的眼睛，金色毛，都在我的眼前展现，我的泪水模糊了我的眼睛。不，小猫，我不要你走！不，小猫，我要你回来！冲着天，我呐喊，眼前却浮现出小猫那黯淡的双眼，它的心碎了……

　　篇五：生命（初二/500字）

　　自从我读了《生命生命》这篇课文后，我的心灵受到了一次震撼。本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。然而，残而不废的她仍然凭她坚强的毅力，成为了台湾着名的大作家，也成为了我们的榜样。文中那只有着强烈求生欲望的飞蛾今我震惊，因此也使我明白了，无论人还是生物，都有着强烈的求生欲望，都极其珍惜和重视自己的生命。还有那些在没有阳光和泥土的砖缝中长出来的一截小瓜苗，它有着不屈向上，茁壮成长的精神，使我明白，有些人或生物都有着顽强的生命力。即使只有可以活几天，它们也不会放弃享受生活的权力。

　　你看！生活中的每个生物都很顽强。如：那一次，我做完作业，望着窗外，看见楼房上有一片绿绿的东西，我凝神一看，原来是一丛小草生长在那砖缝中。这一丛为起眼的小草，竟然有如此强的生命力，就因为它有这股力量，才可以使它以后活得这么顽强。其实一个人的生命属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让自己的人生活得更精彩。

　　在生活中，我也有这样的经历。如那次我要去考舞蹈8级，为了能考上，我每天坚持练习下叉、下腰等基本功一个小时，虽然很苦，但我为自己的坚强而感到高兴。

　　就像文中杏子说的：“虽然生命短暂但是，我们却可以让有限的生命体现出无阻的价值。”让我们去珍惜生命，热爱生命，让我们的人生活得更加光彩有力。

　　篇六：生命（初二/500字）

　　一定要让我告诉你生命是什么？生命是蝉——

　　总是厌恶夏日里烦躁的蝉鸣，可是你知道吗？短短的九十多天是他生命的旅途，而过后他便沉睡于泥土中。那里没有灿烂的阳光，只有无边的黑暗；那里没有新鲜的空气，只有腐叶的臭味；那里没有欢乐，只有寂寞。可是他并无怨言，他只有一个小小的愿望，就是要让自己的每一天都充实，都快乐！当那一天，它终于“破土而出”，他放声的歌唱，没有任何沮丧，抱怨，只有喜悦与激动！

　　生命如蝉，即使短暂也要好好活！

　　生命是贝壳——

　　他是精致的，同时他也是柔弱的。嫩嫩的鲜肉被石头沙粒磕得直疼。可他并没有呻吟，他在包容，包容着一颗卑贱的生命，直至死去。一颗如此细小的生命，而上帝为他雕琢的房间确实如此的精致，细腻。那是一颗怎样固执而又简单的心啊！

　　生命如贝壳，即使卑微也要力求完美！

　　生命是游戏——

　　说起游戏，愤怒的小鸟更合适。人生也是如此，当把你狠狠的往外拉，你会飞的更高，但你的方向有偏差，你也会跌的更惨。当你与胜利失之交臂时，总有几头猪在对着你笑！游戏就是这样，你强我弱，我弱你强，只有与强者居先，弱者靠边。但是，人生的突破口重于转折，强者有时也需要弱者！

　　生命如游戏，即使再弱小也要活得精彩

　　生命长河永无止尽！

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