内容简介：“光阴似箭，日月如梭。”转眼间小学毕业了，升入初中，将面临什么呢？哦，老师的教育方法，交友、和老师的... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

　　《关于我的老师的初二作文》，由作文大全(ivzw.com)小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　第一篇：怀念我的老师（初二/700字）

　　“光阴似箭，日月如梭。”转眼间小学毕业了，升入初中，将面临什么呢？哦，老师的教育方法，交友、和老师的关系，科目加多。我又是转学生，明天就开学了，唉！我不禁坐在窗前呆呆地想。第一节是语文课，随着一阵铃声，语文老师走进了课室。第一眼见到她，我就喜欢上了她。她那和蔼可亲的面孔，在我的脑海里深深地印上了烙印；她的声音是那么的动听；她的课是那么的有趣，生动。她不仅课讲得好，而且在育人方面也是一流的。我们班上有个调皮捣蛋的坏小子，总爱惹事生非。一次，他又惹祸了，由于我没有目睹他惹事的经过，所以对此我一无所知。我只记得老师叫我们读课文，而她却把那个同学叫到教室后面跟他讲了一大痛。她并不像其他的老师那样，不管什么事都用棍子来摆平。她靠的是她那张小巧玲珑的嘴巴。她跟那个同学说了一节课，后来那个同学哭了。老师见状，似乎心动了。便立即从口袋里掏出卫生纸给那个同学。这时，教室里静极了，全班同学似乎都被这一幕感动了。老师察觉后回过头来说：“大家赶紧预习课文吧。”在她回头的那一刻，我从她的眼神中看到了焦急与无奈。不仅这样，她的眼睛也会说话，是鼓励，是加油记得有一次，她叫我们写作文，然后叫我们自己去读自己的作品，由于没人敢上去，她就叫我去读，我犹豫了一会儿，有怯怯的看了她一眼，她那双会说话的眼睛好像在说：你一定行，加油！我不知道哪里来的勇气走向了讲台，短短几分钟后，台下响起了一片热烈的掌声。从此，我再也不那么胆小、自卑了。可是，时间飞逝，她突然说不教我们了，给我们多大的打击啊！老师你还好吗？有空多回来看看我们吧，我们想你了。“老师”这个神圣的称号让我敬佩。啊，老师，你对我关心与照顾让我终生难忘。老师，我爱你！ (作文大全 www.iVzw.com)

　　第二篇：我的老师（初二/700字）

　　这个暑假，我遇到了我田径生涯到目前为止最和蔼的老师，赵老师。赵老师和别的老师不一样，他有一套独特的训练方法。而这种方法，也是最受大家喜爱的，因为这种方法既轻松，又有用。

　　一周七天，有六天的时间训练，光是这个，就让许多队员趋之若鹜。而六天的训练内容也不一样，有强有弱。

　　周一，跑节奏，找找跳远的感觉，一般来说属于中等强度，不是很累，也不是很轻松。

　　周二，结合昨天的节奏，加上起跳，在一次次的尝试中找到灵感。

　　周三，提升一下力量，腰肌，腹肌，胸肌，背肌……加强身上的力量，提升一下耐力。

　　周四，放松一天，打打篮球，锻炼一下协调性和弹跳力，也为明后两天的强度做准备。

　　周五，强度，一次次的跳远，三级跳。在一次次的实战中提升能力。

　　周六，力量，举举杠铃，锻炼一下大腿和小腿上的肌肉，为起跳的那一下做准备。

　　我最喜欢的就是周六的训练了。因为每次训练完力量，我都感觉自己身上的“腱子肉”又强壮了一些。而且我感觉训练力量对受伤恢复有很大的帮助，但是赵老师却说这是我的心理作用。

　　赵老师还有一个特点，他很会激励人，比如说赛前训练，在我们的要求下，老师会有计划的加一些量，但是有的时候还是会很累。可是我们从来没有感觉过疲惫，也从来没有感觉过不想训练了。因为每次我们训练的有反应的时候，赵老师会把我们聚在一起，给我们讲他以前当运动员的时候的故事，他讲得很生动，在我们渐渐感兴趣的时候，他突然不讲了，然后说：“快，本来还有两个，看你们累了，给你们减一个，最后一个，跳完了继续给你们讲《老赵训练日记》”这时候，我们又充满了战斗力，向着最后一个目标出发了……

　　通过一周六天系统的训练，我的跳远能力日益见长，但是最重要的是，我从来没有感觉过累，没有感觉过厌烦，而且充满了乐趣。我想，这应该就是无数队员趋之若鹜的原因了吧！

　　第三篇：我的老师（初二/350字）

　　我的老师，姓郑，名叫郑亚，她是我四年级时的语文老师。她戴着一副金丝边眼镜，头发为了我们从黑色变成了花白。她对学生的语文学习非常的严格。全班64人，只要作业少一本，郑老师就会用“捉鬼”的方法查出谁没有带语文方面的作业本。她上课的时候非常的凶狠，在上课之前她总是先把一个木棍拿在手上，在讲台上狠狠地

　　敲三下“惊堂棍”，之后才给我们上课。郑老师在上课的时候，经常给我们讲一些国际上的重大新闻。我记得有一次，是这样的：在美国的弗洛里达州的一所大学里发生了有史以来

　　最大的校园枪杀案。在这个校园枪杀案中，有一位中国的留学博士生，叫程海燕，当时正在给老师代课。她听到一声枪响，便叫学生们把所有的课桌和椅子顶在门前。恐怖分子就没有进得来，程海燕保护了全班同学的生命。而另一个老教授却牺牲了，他为了保护学生，不惜自己的生命。这时，郑老师哭了。她说世界上居然有这样的好老师。

　　这就是上课非常投入的郑老师。

　　第四篇：老师——我的老师（初二/800字）

　　我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

　　晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

　　我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

　　街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。

　　我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?

　　第五篇：我的老师（初二/600字）

　　最使我难忘的，是我小学时候的陈老师。现在回想起来，她那时有五十几岁，脸上总是带着笑容。在我的印象中，她是一个和蔼可亲的人。她从来不批评我们。只有一次，那时我们没有按时完成作业，她非常生气，脸上写满了愤怒的表情，吓得我们连声对她说：“对不起，老师，以后我们会乖乖写作业的。”大家都把头低的很低。她突然笑了，我们也跟着笑了，因为我们知道她已经原谅我们了。其实我们也知道她爱我们。在课余的时间里，她教我们唱歌，并带我们一起玩耍，我感到无比的欢乐。她热爱诗歌，每天带着我们一起阅读，让我们懂得什么是诗歌。正因为如此，我渐渐地的爱上了诗歌，每次都让我爱不释手。这样的老师，我们怎会不喜欢她，不和她亲近呢？我们是如此的喜欢她。小学时的我，非常内向，一个朋友也没有。每当看到同学们在一起聊天、玩耍时，我的瞳孔中总会流露出羡慕的眼神。有一天，陈老师说两人一组比赛竞答，当大家都已经选好搭档时，我却一人孤军奋战。这时，陈老师发现了我，并与我交谈了很久，才知道我为什么只是一个人。于是，她拉着我站在了讲台前，问有没有同学还没有找到搭档，希望他们能跟我组合。这时的我，因为紧张而满脸通红，脸上渐渐有了细小的汗珠。很快，那些没有搭档的同学们争先恐后的举起手来，甚至有的同学大声向老师喊着，生怕老师没有看见他。我被这一场面惊呆了，不知所措的站在老师身旁。老师笑着对我说：“朋友其实很多，只是你并未细心观察，因而缺少朋友。”从那以后，我的朋友越来越多，人缘也越来越好，让我非常感谢她。我是多么思恋陈老师啊！什么时候，我才能再见一次陈老师呢！

　　第六篇：我的老师（初二/800字）

　　渴求知识的学生们，在书山攀登，谁不希望有一个引路人；探寻知识的宝藏，在学海中遨游，谁不希望有一个摆渡者。人生路上我们都会遇到许多的老师。这些老师，为我们的人生增添了光彩，帮助我们改写人生。语文老师，他个子高高的，头发乌黑发亮，炯炯有神的眼睛，浓密的眉毛。戴着一双智慧的眼镜，一看就是博学多才的人。在他的脸上，你看不到一点疲劳，看到的永远都是那挥之不去的幽默感，班里同学都喜欢上他的课——即可以学到知识，又可以参与其中，在精神上得到放松。我尤其喜欢上他的作文课,开头、结尾、语病……每一堂课这些都是他的口头话了。他还会举好多好玩的例子，为了让我们容易理解怎么写作文。

　　语文老师——我的偶像。

　　政治老师是我们班主任，姓李，她瓜子脸，有一头乌亮浓厚的卷发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。别看她是女老师，眉目中可透露着威严。她对我们这些学生特别严格，总是抱有“严师出高徒”的想法来办事，一旦同学们有违反班规，校规什么的，定“斩”不饶——找你到办公室谈话，直到把你说的心服口服为止。李老师明辨是非、明镜高悬、她的严明值得的我们敬佩。

　　政治老师——我的模范。

　　物理老师，她是一位心软、善良的老师。她明明说过，写不完作业的同学要惩罚到办公室写。但她总是说话不算数，至今都没让一个人去那儿写过。，她的课总是在欢乐中度过，虽然是物理课，但却不枯燥。她的教学方式让我爱上了物理，物理天赋不高的我总出错，但她从不批评我，她会在新课堂、试卷上写着：加油，努力，你行的。物理老师真是一位和蔼的智慧者啊！她还是一位孜孜不倦的人，她做不出来的题，总是一遍又一遍的求，算，画。我看着就想：要是我能想物理老师这样多好啊！

　　物理老师——我的榜样。

　　我的老师们都是那么平凡，但在我心中却是平凡中的不平凡。他们教授给我的知识，经验，道理都是深刻的。他们是人类的工程师，怎么会平凡？

　　我一定会不辜负老师的期望，刻苦学习。将来已经要做个像老师一样的人。在这里给您们说声：老师，辛苦了！！

　　最后：好了，这就是作文大全(ivzw.com)小编为大家推荐的《关于我的老师的初二作文》，感谢阅读！更多精选内容敬请关注！

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