摘要：小时候，听妈妈讲仙女羽衣的故事，就觉得讲故事的妈妈，像故事里的披着羽衣的仙女那么美。现在，妈妈的身影... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　欢迎大家阅读《母亲初二作文示例》，此文由作文大全(ivzw.com)小编推荐，大家多多指教！

　　篇一：我有这样一位好母亲（初二/500字）

　　小时候，听妈妈讲仙女羽衣的故事，就觉得讲故事的妈妈，像故事里的披着羽衣的仙女那么美。

　　现在，妈妈的身影开始被许多家庭琐事淹没，变得忙碌了，没有了我儿时记忆中的美丽端庄的轮廓。

　　我从小就知道妈妈一直想成为一名画家，记得一次陪妈妈去看画展，妈妈眼中的希望与期盼至今令我记忆犹新，当时她还没来得及画完自己的五彩梦，那灿烂的画布就飘然的添上了我，我成了妈妈唯一的风景。

　　偶然之间看了席慕容的一篇散文后才知道，每个妈妈原本都是一个美丽的仙女，各自都有一件可以让她们飞翔的漂亮的羽衣。但是，当这个仙女决定做母亲的时候，就把羽衣锁进了箱子里，而那箱子将永远尘封不再开启。

　　当我把积攒了好几个月的零用钱，拿出来给妈妈换来美术班的学生证，作为生日礼物送给妈妈时，妈妈笑了，笑得那么舒畅，那么欣慰。

　　可是，好景不长，为了辅导我学习，妈妈无奈的缺了好几次课，我知道后，既生气，又悔恨，是自己的依赖拖累了妈妈，是自己的不自立拽了妈妈实现梦想的后腿，妈妈将她那美丽的梦想寄托给了我，将她那漂亮无比的羽衣披在了我身上，并且是从我第一声啼哭就开始了。

　　我终于知道，母爱是那么无私，是那么无怨无悔，如今我心中的梦想已酝酿成形，我要用我那五彩的前程路，为我最亲爱的妈妈织就一件人间最耀眼的羽衣——那就是我的一颗感恩的心。

　　篇二：人类的母亲（初二/800字） (作文大全 www.iVzw.com)

　　“呜呜－－”

　　宇宙中怎么会有哭声?

　　会有悲痛的哭声?

　　怎么不会?

　　人类的种种,

　　不堪入目的行为,

　　只怎能让母亲

　　－－地球

　　安心,舒心，

　　在宇宙中立足呢?

　　地球－－

　　生机，快乐，笑语，

　　的星球．

　　这使得人类的母亲．

　　－－地球．

　　常常是笑口常开，

　　常常是笑容满面．

　　以前，

　　春天的地球－－

　　鸟语花香．

　　河里的冰融化了，

　　柳树爆青了，

　　花儿朵朵，

　　争香竞放，

　　鸟儿在树枝上，

　　欢快地歌唱着．

　　春雨淅淅沥沥，

　　如丝如缕，

　　飘落大地，

　　织起一张巨大的珠帘，

　　欢快的燕子，

　　多次想用剪刀似的尾巴，

　　剪断雨帘．

　　只有地球的春天，

　　才能有这一番，

　　梦幻般的情景．

　　夏天的地球－－

　　鱼儿畅游．

　　河里，

　　潺潺的流水，

　　唱起一支，

　　动听，婉转的夏曲．

　　柳树，

　　又长大了，

　　它的纤纤＂细手＂，

　　如音乐家的玉手，

　　拨动着每个人的心玄．

　　＂知了＂，＂知了＂．

　　知了又在弹琴了．

　　秋天的地球－－

　　枫叶漫游，

　　枫树那儿，

　　时不时落下几片落叶，

　　时而多，时而少

　　秋天里的浪漫情景处处都有．

　　河水流得缓慢了些，

　　像是在等谁来送他，

　　这场景，

　　既有点悲伤，

　　但有透着几丝喜悦．

　　冬天的地球－－

　　雪花漫天，

　　河里，

　　不再是河水的天堂，

　　而是冰冷的冰的世界．

　　树木，

　　也休息了，

　　但还有几株青松挺立．

　　鸟儿，

　　也喜欢暖和，

　　纷纷飞到南方去，

　　冬天，虽然冷清了，

　　但也显露出神秘的＂微笑＂

　　这如此的美景，

　　可是如今，

　　只能抱着：

　　＂只要曾经拥有，

　　何必感叹现在．＂

　　这凄凉的心态．

　　现在，

　　春，夏，秋，冬，

　　不再是美丽，

　　而是丑陋．

　　水不再是清澈的，

　　而是浑浊．

　　树木不再枝繁叶茂，

　　而是光秃秃的，

　　鸟儿不再欢唱，

　　而是尖叫．

　　花儿不再争香斗艳，

　　而是耷拉着脑袋，

　　－－所有生物都年没了生气．

　　＂这是因为什么？＂

　　地球妈妈在愤怒，

　　这是为什么？

　　难道地球妈妈不知道吗？

　　不，她知道．

　　她知道，

　　这是她的孩子所为，

　　她之所以没说破，

　　是以为，

　　她太爱人类．

　　她晓得人类的种种行为．

　　人类为了贪图钱财，

　　名利．

　　不顾一切，

　　乱砍乱伐，排放污水．

　　使漂亮的地球，

　　变得不成样了．

　　地球妈妈，

　　没有法子，只有由着人类的性子来．

　　只有在心底默默的呼吁：

　　＂人类醒来吧！

　　从黑暗的世界中醒来，

　　你们的母亲

　　－－地球，

　　被你们，

　　深－深－伤－害－了！＂

　　篇三：父母亲（初二/500字）

　　自从我们呱呱落地，是父母把我们带到这个世界上，是父母赋予我们生命。每一个人成长都离不开父母的细心照料。父母就是我们的朋友，也是我们的老师。在此我想问大家你和你们的父母还可以相处多少年，你还可以和父母吵多少年，你还可以吃多少次他们做的饭。

　　或许你们会觉得父母就只知道赚钱，眼里就只有钱，不懂得关心你们，可是父母为什么要赚钱？在此我来告诉你因为他们要养你们。或许他们赚的钱已经够他们用生了，可是他们要养你们他们不得不去赚钱，或许我们从来都不理解他们，可是他们从来都没有抱怨我们。

　　有一个故事或许大家听到过，从前有一个小孩，和父母闹矛盾，离家出走，因为有一次去逛超市他喜欢一个玩具，父母没有给他买，在此过程中他有一次很饿很饿走到一家面馆前，面馆主人看小孩就可伶施舍小孩一碗面，小孩吃完后感激不尽立刻跪下对老人说这个世上只有您对我最好。老人听后很生气拿起碗就摔，然后说你父母养育你你们多年给了你那么多碗面你为了一个玩具离家出走，我就给了你一碗面你就感激成这样，早知道我就不救你让你饿死。

　　或许我们经常像小孩一样和父母争吵，可是你们想想真得值吗。这是不值得父母是养育我们恩人，当我们还很小的时候就养育我们，叫我们识字，教育我们，交我们说话，叫我们礼仪的

　　篇四：我和母亲（初二/800字）

　　我有一位平凡而慈祥的母亲。她既是一名幼儿教师，又是一位操持家务的家庭主妇。她养育了我，哺育了我，教育了我，给了我无限的爱。我能做她的儿子，感到无比的欣慰，无比的幸福。

　　（一）我相信“缘分”这两个字。当我在母亲肚里受孕那一瞬间起，就注定我要成为她的儿子。三个月的反映让母亲受尽了折磨，为了我，即便吃下东西再吐出来，依然坚持吃。就这样，反反复复的历经了漫长的三个月。我是一个淘气的胎儿，在母亲的肚子里很不安稳，拳打脚踢。每当这时，母亲总是用手轻轻地抚摸着她的肚皮，仿佛在安稳我；她还时常放优雅的音乐给我听，这也许就是人们所说的“胎教”吧。当我呱呱落地时，一种初为人母的自豪感让她的脸上堆满了微笑。当我睁开双眼时，尽管什么也看不见，但从我的眼神里，母亲已看出，我们心心相印，成为一家人了!

　　(二)童年的我是在母亲的呵护下成长的，也许是母亲是幼儿教师的缘故吧，她让我在娱乐中接受早期教育：春天，她带我到公园里去看迎春花、桃花、梨花、小河边的柳树、池塘里的蝌蚪；夏天，她带我到茂盛的大树下，听蝉和知了的叫声；秋天她带我到田野里、果园里，让我感受多姿多彩的收获季节；冬天，她带我走进学的时间，堆雪人、打雪仗。在我的眼里，母亲是那样的年轻，那样的活泼，那样的充满朝气！

　　（三）成长的我，母亲关爱有加，她不仅关注我的生活，更关注我的学习：当我取得好成绩时，她会非常开心，原本很大的眼睛突然眯成一条缝，接着边用手抚摸着我的头，亲切地对我说：“孩子，不要骄傲，还要继续努力。”当检查到我作业有“屡教不改”的错误时，母亲便会眉头紧锁半晌，然后意味深长地和我说：“如果一段话有一个错别字，就会改变这段话的意思；如果科学家算错一个数据，那人造卫星便不能上天。”看得出来，母亲是在克制自己，不让自己发火，才能达到教育我的目的。

　　（四）如今的我，已上初中了。母亲依旧无微不至地关怀着我，当我在灯下苦读时，母亲陪至深夜，还为我做夜宵。为了让我不受干扰，母亲甚至不看电视，连说话也要把声音放到最低。当发现她头上增添了几缕银丝时，眼睛忽的模糊起来，泪水打在了我的作业奔上。

　　母亲在我身上倾注了无数的心血，她的精神鼓励着我。为了母亲，我要努力学习。当我成为顶天立地的男子汉时，再来报答母亲，可谓“乌鸦反哺”！

　　篇五：春天是母亲（初二/350字）

　　春天的母亲,她踏着轻盈的步伐来到了祖国的大江南北,"呼"一阵暖暖的春风滋润了我们的心田.母亲用她特别的绿指甲染红了鲜艳的花草;用她那轻柔的秀发给大自然带来了生机;她还用博大的情怀,融化了小河上的冰层,融化后的小河还发出嘻嘻的笑声.啊!春天一到,万物复苏,难道这不是母亲给我们的温暖吗?

　　春不仅给我们带来眼中的世界,而且丰富了我们的生活.在广场上随处都可以看见:老人们在下棋,青年人在打篮球,小孩在放风筝.我们都不由发出赞叹:母亲你真伟大!春天一到,农民伯伯就开始忙着种庄稼;如果没有春天的播种,就没有夏天的绿色,当然也就没了秋天的收获了.春给予了一切生命,也给予了一切温暖.

　　春天到了,春天真的到了;母亲来了,母亲真的来了:她走遍了祖国的大江南北,给每一处都留下了春天的足迹.母亲啊!我们为你歌唱,为您自豪!

　　2008.5.28

　　篇六：母亲读后感（初二/1000字）

　　《母亲》是我极为欣赏和喜欢的一部作品。它描写了前苏联时期工农人民为真理，为平等，为自由，为过上好的生活而不断奋斗的故事场面。

　　巴威尔·符拉索夫是工人区中钳工的儿子。他偷偷地学习——因为这是工人所不能拥有的权利。一些工人的子女和他一起读书、讨论问题、办报、散发传单，干起革命事业。母亲起先担忧自己的儿子，慢慢的，她喜欢并钦佩这些年轻的革命者们，自己也受到了教育，参加了革命工作。随着革命事业的不断壮大，沙皇反动政府开始迫害革命者。但以巴威尔为首的组织却冒着生命危险宣传革命思想。工农运动越来越浩大，群众的反响越来越强烈，母亲的思想觉悟也越来越高，她将整个心灵献给了属于人民自己的革命事业。

　　《母亲》是一部思想上的革命作品。它号召人民团结起来，为自身利益而奋斗。小说中，巴威尔这一群青年将自己的青春献给了壮丽的革命事业。他们不顾个人安危，为无数平民的利益到处奔走，演说、散发传单，用宣传去唤醒人民，使人民从以沙皇反动政府为主的压迫大众的机构中解脱出来。他们追求真理、热爱和平，所以他们要奋斗，要用行动去打倒一切不平等的现象，去扞卫群众的利益，去创造社会主义的社会，去实现无产阶级的和平梦想。他们崇高的理想和真诚的呼吁使无知的工农阶级觉醒，他们伟大的人生观和价值观感染了身边的人。母亲正是从一个柔弱、温顺、忧郁的传统工人区妇女变成了一个有着深刻见地、满腔热情、勇敢无畏的新时代革命工作者。她不辞辛劳地长途跋涉送报纸、传单，不顾警察的残酷毒打向群众宣传革命真理；她和青年们一起带头示威游行，高高举起代表理性、真理、自由的旗帜，向世界宣告着革命者强有力的信仰；她忍受着儿子被捕、骨肉离别的痛苦，在一个个革命者接连入狱后仍坚持着实现自己的宿愿……当法庭审理这些革命者时，年轻人振奋人心的微笑显示着革命事业的光荣与革命工作者的顽强，他们慷慨激昂的演说宣示着坚定的信念：“……你们使人们无法生活，毁灭他们；社会主义却要把遭到你们摧残的世界连成一个不可分割的伟大整体，而且这一点——一定要实现！”他们的眼睛里闪烁着正义的光辉。

　　这部小说使人热血沸腾，令人强烈地感受到可敬的革命者们的勇敢不屈、正气凛然，由衷地赞叹他们对理想的坚持，钦佩他们对伟大事业的献身精神。特别是母亲这个人物的思想转变，由胆小、明哲保身的保守派到热爱生活、传播真理的革命先驱。这壮丽、激昂的革命故事震撼着我，我看到了生命的真谛。

　　从文学技巧的角度看，《母亲》以一个母亲的改变为脉络描写振奋人心的革命。这使得小说更贴近读者，使读者感受更真实，更深刻。这一做法有着相当大的效果，它使小说情节更紧凑、引人入胜，并使革命显得更人性化。

　　记得小说的最后一幕。母亲在人群中呼喊着散发传单，向人们演说。宪兵扑上去毒打母亲。不屈的母亲高呼：

　　“复活的灵魂——是杀不死的！”

　　“真理是用血的海洋也扑不灭的……”

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