摘要：打开一本厚厚的书——《童年》，看到了一个儿童辛酸的童年，艰难的成长之路。不，不是的，好像并不是一个儿... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

　　《关于童年的初二作文》，由作文大全(ivzw.com)小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

　　篇一：《童年》读书笔记（初二/1000字）

　　打开一本厚厚的书——《童年》，看到了一个儿童辛酸的童年，艰难的成长之路。不，不是的，好像并不是一个儿童，在当时的旧社会是千千万万个儿童！在书中，我看到了不同的人，他们不同的形象。

　　阿廖沙，一个坚强的人，他的成长道路是多么艰辛，他只不过是俄国千百万劳动人民中一个可怜的孩子，一个乳臭未干的孩子。但他的精神是多么值得我们学习——他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。他三岁那年，失去了他亲爱的父亲，失去了出生不久可爱的弟弟，失去了他温馨的家。而与此同时，他的母亲也失去了丈夫，失去了孩子，失去了一个妇女梦寐以求的温馨的家庭。他的母亲成为了寡妇，每天，他的母亲几乎要崩溃，这年，也是阿廖沙悲惨命运的开始。他被送到了他外公家寄养，谁都知道他外公的残暴，可这也是一个母亲因绝望做出的无可奈何的决定！不知怎么，我的泪水突然落下，也许我是为这个可怜的孩子而悲哀，为他以后的人生而感到辛酸。可阿廖沙并不消极，他不为屈辱和痛苦，依然生活着，他相信黑暗终将过去，未来的路还长着，终将是向着光明！

　　他的外公是出了名的暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠的毒打阿廖沙和阿廖沙的外婆，还有他的其他孙子。有一次，他竟把阿廖沙打得失去了知觉，阿廖沙大病一场。阿廖沙的外公还非常贪财：暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。他是丑恶势力的化身，在他身上集中卑鄙的灵魂。我厌恶他，我无数次感慨：为什么这么可爱的孩子有着一位豺狼似的外公？我为阿廖沙感到悲哀。 (作文大全 Www.Ivzw.com)

　　但阿廖沙却有着以为伟大的外祖母，他还有丝温暖。他的外祖母为人善良、乐观，公正，热爱生活，心里充满了爱。相信善良永远战胜丑陋！她知道很多良好的民间故事，常常讲述给阿廖沙听。也许，阿廖沙这么善良、坚强是因为有着这么一位美丽的外祖母吧。外祖母把她一生的爱都无私地献给了家，献给了她的孩子们，献给了可怜的阿廖沙，使他们温暖许多。或许，外祖母就是阿廖沙唯一的依靠，他的外祖母是座大山，高高的矗立在他的身旁。这使我为阿廖沙感到欣慰。

　　童年，充满童真、快乐与幸福的两个字，但所有的孩子都有这样的童年吗？不，不是的，这是我心中最坚定的答案。也许，我不能与像阿廖沙那要的人相比，因为他们比我要坚强许多，可我能向他们学习，因为他们的精神会影响这我一生！

　　前苏联作家高尔基的《童年》，高尔基4岁丧父，10岁丧母，他只上过2年学，完全靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家，童年每个人都经历过。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却是恐怖，悲惨，令人不敢去回想。就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆。《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。

　　《童年》这本书的主人公是阿辽沙，它的主要内容是讲可怜的阿廖沙三岁就丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。这是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心灵出现了阴影。阿廖沙的舅舅们为了争夺财产，抛弃亲情，性情暴躁、乖戾、贪财、自私……几年后，最疼他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。尽管作品中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。这本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。

　　《童年》中高尔基成功地运用了多种艺术手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。残酷自私、阴险暴躁的外公、贪图钱财的舅舅、冷漠无情的母亲、善良慈祥的外婆、快乐能干的茨冈、勤劳能干的老匠人格里戈里、快活可爱的保姆叶夫根尼亚。这些人物的塑造中，外婆、外公给读者留下的印象最为深刻。外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。书中高尔基通过她的外貌描写、语言、行动以及引用大量民间歌谣、童话、故事等各种形式对其形象进行全方面刻画。

　　篇二：遗失的童年（初二/1000字）

　　我知道一个人玩雪真的很傻，但我还是这样做了。因为那些曾经与我一道的孩子们，早已经不住沧海桑田的变化，而没落在逐渐凝结的时光中。

　　谁苦笑着说没办法，没办法。那么勇敢的我们，怎么会面对着现实，就这样屈服了。在我们开始对过去曾不屑一顾的、谨小慎微的事情害怕，那我们只能祭奠。祭奠，我们无所畏惧的年华。

　　我无法用迷失已久的简单，再堆出一把椅子。但天然积压起的雪，只缺我坐下。陷进雪堆里才发现，旁边有一个一样的缺口。那个应该坐在我身边的孩子呢，你在哪？

　　雪一直在下。直到把残留的、我曾凭吊的痕迹全部抹煞。谁在谁的过去想起谁。

　　那些个躲在门缝间窥探的我们，曾怀着对冬季无限敬仰与热情的我们，现在怎么了。火焰就这样一簇一簇的熄灭，熄灭，终归消失殆尽。

　　我知道我们还没沦落到形同陌路。但那么熟悉的，契合的天衣无缝的我们，还是在彼此的回忆里，淡了。我们都有了自己的日子，有了自己的朋友，积攒起爱恨情愁。所以我们理直气壮的，让自己在这世上最初的友情，搁浅了。

　　天还没黑呢。我又登上过去的观星塔，只看见绚烂的暗红。而你们呢，你们若还在的话，四野怎会这般安静？

　　我独自躺在曾经繁花似锦的金色铁鱼上，它似乎在愈发忙碌的世间消隐了。我们各自离开后，好像再没有那样一群孩子，肯躺在上面看星星。他们偶尔只从中间穿过，但再没人像我们一样走在它顶端了。而那些红砖上积的雪，在我到来前竟无人走过。是星期五的傍晚啊，为何大家都沉

　　默了呢。终归有小孩子从遥远的远方传来笑声，却即刻，在我逃走前消失了。一瞬间让我怀

　　疑，那朦胧的曲儿，是否来自于记忆中的我们。

　　我突然很想知道，这城市的万家灯火，是否正嚣张的吞噬着童年。而人们配合着在一次一次的分离和成长中，渐渐淡漠。又有多少孩子，如一的守护着关于过去的信仰，站在喧嚣的假面舞会上，朝着天唱一支歌.等这最后的纯美也消逝的时候，世界就被霓虹灯占据了吧。被物质压抑着的岁月蒙骗着正在度过童年的孩子，说这就是美好，这就是幸福。

　　他们为什么就相信了世界啊。

　　你看天堂，依然年年落雪，落满了一地，不经纯真洗涤便匆匆融化了。于是也没有善良的小孩替它们呐喊。而曾经固执的捍卫着昔日最后的游戏的我们，现在也被囚禁在无尽的纸张和书页间，那李树已成最后的定格画面了。在我已经跑回房檐下后，才突然想起一个地方。我曾将真挚的愿望埋在那儿，现在

　　也许它已经成为那棵树的一部分，随着树枝蜿蜒，蜿蜒，开出一树的梦想了。但我们已有多久没触碰那树了。于是我便又折回去，拢了捧树枝上的雪握在手心里。像是我一直喜爱的繁复或简单的仪式。我也不过是在弥补长时间的忽略了。

　　天挺晴，这时也还没黑呢。还是殷红殷红的，像某个不可告人的伤口。无论如何我也没法复原我们的故事了，而我其实并未感到任何遗憾。

　　我真的没忘了你们，只是也没那么在乎了。现在我只是在想，你们现在在哪里，你们现在什么样。虽然我知道，再次见面的时候，可能只会擦肩而过了。

　　再见了你们。也许是我过早的告别。天下没有不散的宴席，虽然我依然拒绝相信这句话，但，面对匆促的时光，我只能接受它，有时的存在。

　　而现在，时间只允许我凭吊至此了。

　　再见，再见。被我们遗失的，遗失的童年。

　　篇三：童年和青春（初二/700字）

　　突然间想写点什么。

　　不知不觉调低了音乐的音量，好让我的思路在这个安静的夜晚也静下来。

　　想到还有那大堆的作业没有写，就很怀念童年的自由生活吧。

　　从小在农村长大的我，没有新奇的玩具，印象最深的也就是那只玩具兔子吧。

　　那时候，并不懂得追求什么。只知道玩，即使疯得离谱，却也像蝴蝶般自在，没有羁绊。

　　虽说是个女孩，却没有女孩的斯文。那时候总爱爬树，即使跌倒，也能拍拍屁股站起来重新爬上去。也总是站在东边人家的门口大声叫喊：“傻蛋，出来玩啦！”还曾经在田埂边的小沟里抓泥鳅，差点掉下去与他们亲密接触。也不曾忘记门前的那棵小树，被我弄得伤痕累累

　　后来上学了，妈妈给我买了个大大的书包，里面塞满了零食。妈妈似乎很舍不得，可我却不觉得，只要有零食吃，到哪儿不都是一样。那次吃完所有的零食，空空的书包却又被塞满，这次却是满满的一包书，这包书成了一个甩也甩不掉的包袱，一呆就在我的肩头呆了六年。

　　本以为终于熬到了出头之日，拿着优异的成绩单，回家开心的过完了小学的最后一个暑假。这时，我来到了这里中学。

　　带着稚气未脱的脸蛋在新的天地开始了又一段学习生活。

　　从那以后，我便开始面对一张张讲义，一本本厚厚的书，紧接着，便又投入到那一场场没有硝烟的战争里。

　　每天，家、教室、图书室三点一线，让我的生活如此规律。

　　不知从何时起，嘴边常挂着的一句口头禅便是：“借过！借过！”别人不知道我为什么要如此快节奏的过生活，其实我也不知道。只是这样的生活让我的脚步不自觉的加快节奏。

　　幻觉常常告诉我，我就是一个赛车手，只有不断加速，不断超越，在书丛中穿梭，越过障碍，才能到达终点。

　　可是，何为终点？

　　我不知道这样的生活能否有终点，但是我知道童年就像过隧道一般，不管多长，从这一端进去，总有一天，还得从另一端出来。

　　其实，我们就像一粒尘土。随着风的吹动，我们飞舞，最终还是要找到一个依附物，安静下来

　　最后，祝新年愉快。

　　篇四：童年啊（初二/1000字）

　　现在的童年的娱乐生活，算是越来越丰富了，小孩子们都相继接触到了许多电子产品。

　　在我的童年里，是没有手机的。内向的我常常是以书为伴，但是总有那么几个孩子，是愿意和我玩的，所以我也有一个活泼淘气的童年，我的童年也算是很精彩的一个童年。

　　可是现在孩子的童年，就没有那么好运了。

　　前几年去叔叔家玩，他们家的孩子还不大，也就上小学二年级的样子，就已经对手机非常熟络了！听叔叔说孩子挺聪明的，但就是沉迷于网络。成绩很好，但是都没有什么朋友，也不愿意出去玩。叔叔还跟爸爸打趣的说，至少他不像别的孩子那样，要玩具，让他少花了不少钱。可是我们看到他如此沉迷于手机，我们其实内心都是不愿意的。只是不知道该怎么说而已。

　　我喜欢跟小孩子们玩，小孩子们也一向都很喜欢我。所以我也跟那位弟弟打了招呼。其初他确实是不愿意理我的，他觉得我只是一个奇怪的姐姐，因为那是我们的第一次见面。

　　他沉迷于游戏，我就会一直跟他讲游戏的事情。我让他教我怎么打游戏。结果他就来了兴趣，很有兴致的跟我玩了起来。我通过这样的相处，让他信任我。

　　之后，我经常会去叔叔家，找那个孩子玩。也许大家都是为了孩子好，所以他们也想让孩子多出去走走，也放心他跟我一起玩。我总是带着他去别的地方玩，而不是总是打游戏，其实他刚开始，还是很排斥这样做的。但是跟我熟络了以后，终于也成为了朋友，也愿意和我一起出去玩了。

　　在和他出去玩那些过程当中，我慢慢让他觉得其实还有更好玩的东西。

　　而后来我也知道他其实并非没有朋友，他只是在网络上，跟自己同班的同学一起玩游戏而已。不仅如此，还因为他不是打得不错，所以同学们都很佩服他。只是他觉得，这样并不算朋友。因为他们除了网络上的生活，在学校里面很少说话。

　　于是有一天我让他带着他的那些同学，和我一起出去玩。有时候我也会通过网络，告诉他多出去走走，跟他的朋友多出去走走。也许孩子们生性是爱玩的，但是总是什么东西都要接触一下的。更何况如果天天沉迷于游戏和网络世界，不去体验一下生活中其他的乐趣的话，那童年也是一个虚拟的精彩罢了。

　　后来我去找他，次数稍微减少了一些。他似乎也变得忙碌了起来，总是和自己同班的朋友们一起玩。听说叔叔去开家长会的时候，还看到了他的朋友的家长。大家都对孩子的改变，感到很高兴。

　　现实生活中的友好相处，才是真正的友好相处，这样的感情会更加真挚，而且当你多年以后回忆起来你的童年生活的时候，你会发现其实你并不孤单，你并不只有手机这一个朋友。

　　我已经上初中了，老师说，过了12岁就不用过儿童节了。在不知不觉中，我已经不在童年了，但是我希望每一个孩子都有一个好的童年。

　　篇五：童年琐忆（初二/700字）

　　小时候，我常常对未来充满了幻想。看天空，我就想着自己能在天上飞;看池塘，我就想着自己能在水里游所以，我常常对那些不可能的事情异想天开，对自己幻想的一切都抱着巨大的希望。一而再、再而三地问妈妈，妈妈总是微笑地摇摇头说：“傻孩子，你想的这些很好，但毕竟是幻想的，在现实是不会存在的。”我疑惑地看着妈妈，说：“真的吗?现在没有，也许将来就会有的。”

　　记得我八岁那年，上小学二年级。一天，我听班上的同学议论有关外星人与飞碟的消息。我听了，用手托着下巴，陷入了深深的想象中。我想：外星人会是什么样子呢?是很大个，还是小不点儿，是像动画片中的宇宙怪物，还是像人一样。它们有特异功能吗?总而言之，我有许许多多的问题要回家问妈妈。我想：这次妈妈肯定会相信我说的，这么多同学都相信，只有妈妈不相信，这些证据我肯定能说服妈妈了。我心里沾沾自喜，比任何时候都希望能够回家。终于放学了，我跑回家，一进门就拉住妈妈，详详细细地把今天的事告诉了妈妈。妈妈听了，还是微笑着说：“傻孩子，你还小，到目前为止，我们还没有发现飞碟和外星人，这只是有人猜测而已，也没有捉住外星人，捕住飞碟呀!要证实这一切，必须有人证和物证呀!”我听了，说：“班上那么多人都相信，只有您不相信呀!”妈妈语重心长地说：“多少人也不一定能说明一切，只有拿出凭据来才行!”我说：“等我长大了，我就会开着飞碟，带着外星人小朋友来给您看，那时您就会相信世界上真的有外星人和飞碟了!”妈妈听了，高兴地说：“一言为定!”“一言为定!”我也拉着妈妈的手指说。

　　现在，我已经是毕业生了，但我对未来的幻想依然不变，仍然热衷于对未来事物的美好想象，“不可能也要变成有可能。”可不是吗?人类从古到今，许多东西当时也是不可能的，但经过人们的探索与追寻，这些“不可能”的东西到最后还是变成有可能的。我的想象也不是没有道理的呀!

　　篇六：童年的脚印（初二/1000字）

　　一条蜿蜒曲折的山路，沿着山坡，绕过溪水，伸向那白云深处的彝家小村庄。在这条普通的山路上，曾留下了我童年的多少脚印。

　　7岁那年，一场秋雨后的早晨，我跟着爸爸到10多里外的小学校报名读书。那时，我还是一个天真无知的彝家“小阿咪”,梳着独小辨，穿着小百褶裙，打着赤脚。我紧紧地拉着爸爸的手，行走在泥泞的山路上。稀泥从脚趾缝里冒出来，冰凉冰凉的;偶尔踩着了尖硬的小石头，刺得生痛生痛的。回头一望，山路上留下了我的小脚印，短短的脚掌，梅花辦似的脚趾，从山村一直撒到学校门口。

　　到了学校，我像只没有离开过母亲的小雏燕，羞涩地拉着爸爸的衣襟，躲在他身后，悄悄地看着这从未见过的一切：和蔼的老师，快乐的汉族同学。我喜欢女同学头上漂亮的蝴蝶结，而最羨慕的是她们脚上穿的鞋：白色的球鞋，蓝色的网鞋，鲜艳的塑料鞋我不禁看着自己沾滿泥的小赤脚，心里想：穿着鞋走路是什么感觉呢?假如我能穿上一双鞋该多好!

　　第二天，班主任毛老师把我叫到办公室，微笑着对我说:“党和人民很关心彝族学生，不仅免收了学费、书本费，区政府还为你们买了胶鞋。”一听说鞋，我甭提多高兴了，小小的心儿激动得要跳出胸膛了!接着，毛老师又端来半盆温水，亲切地说：“来，洗洗脚，穿上鞋吧!”我穿上新鞋站起来，脚下軟绵绵的，试走了几步，似乎有些别扭，但又感到从未有过的舒服和温暖。

　　放学后，我穿着新鞋迎着凉爽的秋风，连蹦带跳地奔跑在山路上。路边的花儿点头微笑，地里的玉米棒子惊讶地探出头来，高粱好奇地弯下了腰，它们好像都在欣赏我的新鞋：草绿色的鞋面，结实的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未干的泥土上踩了一脚，哟!多清晰的鞋印，浑圆的鞋，“M”字形的花纹。“我穿上新鞋啰!我穿上新鞋啰!”这高兴的喊声伴着一串一串的鞋印，第一次飘落在蜿蜒的山路上。

　　上二年级时，有一天，大雨滂沱，溪水猛涨，冲毁了小木桥。我来到小溪边，望着浑浊的溪水发呆。这时，毛老师赶来了，她的伞已被狂风刮坏，汗水混着雨水从额上流下来。她卷起裤子，趟过溪水，背着我过了小溪，又扶着我在布滿泥泞的山路上向学校走去，这条窄窄的山路上啊，就留下了一大一小，一深一浅的两行脚印。

　　山路上的脚印由小变大，由短变长。我渐浙长大了，队旗下我举起了右手，鲜艳的红领巾鼓舞我天天向上。一天，下着大雨，小溪里的水又涨了，小同学们都无可奈何地站在岸边，看着他们，我想起了毛老师背我趟过溪水的情景，我毅然把小同学个个背到对岸，岸边的泥沙里留下了我重重叠叠的脚印。

　　春风化雨，禾苗茁壮。彝家少年幸福成长。在老师的精心培育下，我这本来连一句汉语也不会说的彝族“小阿咪”现在不仅学会了读书写字，而且以优异的成绩考进了县重点中学。但接到录取通知书时，阿妈却不让我继续读书。她说：“彝族女孩读书没有用，只要上街买油盐会说两句汉语就行了。”我哭了：“不，阿妈，我要去读书。”可没有文化的阿妈哪里知道“学海无涯”的道理呢?为了安慰我，阿妈慈愛地说：“家里只有你一个女孩，阿妈是爱你，我有好多的耳环、珠子，今后全給你，还要給你做漂亮的裙子、批毡”“阿妈，你没看见，现在村里连小学也没有。还有许多彝族孩子不能上学，我要去读书,我要当老师。”阿妈似乎明白了，她温和地抚摸着我的头说：“孩子，你去吧!”

　　这样，为了学到更多的知识，为了实现当一名鼻族女教师的理想，我背着行李离开了阿妈，崎岖的山路上再一次留下了我一行坚实有力的脚印。我想：当我学好本领回到山区传播知识的时候，每条山路上还会留下我更多的脚印。

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