初二的梦想作文

　　作文是语文学科中比较重要的一部分，好的作文需要符合题意、突出中心、且有充实的内容。其次语言要生动形象，无语病。然后结构完整条理清晰，字体干净整洁等。下面是小编整理的初二的梦想作文(精选篇)，供大家学习参考！

　　初二的梦想作文 篇1

　　每个人都有梦想，梦想需要自己不断的实现和努力，有了梦想，生活变的更加绚丽，而我的梦想是当兵。

　　我知道当兵是很不容易的一件事，因为我从小时候就喜欢干活，到现在我依然喜欢干活，有很多人都问我你为什么喜欢干活呢？我现在回答是从小养成不怕吃苦、勤快的人，别人都看到这个人小时候就喜欢劳动的.人，到长大了是一个勤快的孩子。

　　在现在生活中，我最喜欢爱看打仗的片子，在电视里看到那些英雄们在打仗时，有的身体上有许多伤口，当我看到敌人对着英雄们攻击时，我心里感受看到他们有一个不怕牺牲、不畏艰险的精神。

　　在战斗时，在很久以前的时候有多少个日本人害死了中国人们，还有同胞们、老人、妇女和孩子们都被日本人刀抢乱杀的悲惨的情景啊！

　　我的梦想就是要当兵，我不怕困难，但我心中有一种爱劳动的力量，尝试什么是生活中酸甜苦辣了，我要坚持不懈地去努力，锻练一个合格兵人。

　　从现在的我都很喜欢劳动的孩子，但我也好好地去学习，到我长大完成我的梦想，要自己不断地去坚持、勇气，我知道学好自己地去学习，离目标不远的。

　　初二的梦想作文 篇2

　　梦想，是会发光而遥远的东西，是童年时说长大一定要完成的事情。实现梦想却是个十分艰巨的事儿。也许我未能在未来实现梦想，但是它所散发的光芒却可以温暖我很多年。

　　我的梦想是做一名作家，出版自己的小说与大家分享，每次都想象着当上作家后的美好日子，看包装精美的书一本一本地出版，风光无限。可我曾放弃过，又重拾信心重头来过，在一次次小磕小绊中跌倒又爬起。 (作文大全 www.ivzW.com)

　　大约是小学六年级的时候，班主任让我和几个同学写一篇作文。我开始时觉得信心满满，哗啦啦地写了一大篇，交给父母看。母亲看完却紧皱眉头，给我的回答也不尽人意：“太空洞了，根本不知道你在写什么。”我却很不服气，自以为是地认为母亲的话不可信，遂在第二天毫无修改地交给老师。

　　次日下午，老师进了教室。又黑又浓的眉毛更加衬托了他的不悦。老师清了清嗓子说：“昨天，我叫几位同学写了一些作文，大家一起来看看，其中有些文章极其拖沓……”我不屑地想大约是那高个子男生写的，反正一定不是我。谁知老师脱口念出的竟是我的作文，念罢还不不忘点评：“你们可听到了，这作文十分乏味和拖沓且又亢长，实在是……啧啧啧。”我的脸随即就烫了起来，但愿没人知道那是我的，后排的同学拍拍我的肩膀说：“是你的文吧？不瞒你说，写作真不是你的擅长。”我的心顿时就碎成了好几瓣。

　　这接踵而至的否认与批评让我措手不及。语文老师对我更是“刮目相看”。否定了我的文笔，让我放弃，不要再写……对我的质疑，指责，在一瞬间如浪潮铺天盖地地涌来。只是一篇作文，却遭受到了来自父母、同学、老师的否认，让我迷失在了我自己选择的路上。作家？书籍？扯淡吧！我开始改变这个梦想，既然一意孤行也未必有结果，那么何必徒劳？从那时起，我便不再写作，除考试作文与平时作业外，不再像从前一样，有时间就拿出小笔记本来写。就如同一件热爱的宝物从生活中抽离，忽然变得陌生、冰冷。是的那个梦想被冰封住，被扣上重重枷锁了。我心灰意冷，蜷着身子躲进黑暗中……

　　但是事情总有转机。初二时写了几篇文章参加作文比赛获了奖，有些发布在网上，各种鼓励和赞许的话也随之而来。我想，其实我的文笔不是那么糟糕的呀，瞧，这不是有那么多人认可和肯定我自己嘛，他们不是满怀笑容地鼓励和支持你嘛。怎么就为了那么几句话，放弃了当初犹豫很久才确定的最终梦想呢？那段时间里，我试图重拾我的梦想，脚刚迈出却又退了回来。“不行，你不行。不要又再挣扎了，你不是害怕打击吗？”我对自己说。“梦想不是那么好追求的，只有经历了多次打击磨难才能让它的羽翅丰满，去重拾它吧。”我又在心中听到这样一种声音。在多次犹豫后，我最终迈出了那一大步。仿佛是往漆黑的屋子里放了一束光，我对我的梦想又开始有了信心。丢弃在角落布满灰尘的梦想，我把它拾起来，排掉了灰尘，珍惜地问一句：“你还好吧？

　　我想小学时是太无知，像一张纸片经不住打击，才如此轻易地放弃梦想。其实我们每个人都不该丢弃梦想，那是一个人在成长道路上不至于泯然众人的宝贵财富，好在我捡了回来。在岁月的磨炼和洗礼中，我相信我能够登上巅峰完成梦想，而那时我才会庆幸我没有在学生时代丢弃它。

　　初二的梦想作文 篇3

　　每个人的心中都有一个梦想，或许很伟大，或许很平凡；每个人都在为了梦想而努力奋斗着。我的梦想并不是那么高远，但也不容易实现——我想成为一位传授知识的语文教师。

　　一年级时，年幼无知的我步入人生的新起点——小学。那时候，老师在讲台上讲课，我觉得好神气。于是，那时的我下定决心：我长大要当一位语文老师！我天真地认为，老师是很好当的，只要上课讲几句，改改作业，就是一位老师了。

　　渐渐长大，我与班主任郭老师成为了好朋友。她告诉我，当语文老师并不是那么容易，说想当就可以当的。首先，你成绩要好，将来才有希望考上自己梦想的师范学校。我便努力学习，上课认真听讲。终于，我的成绩在班里名列前茅了。

　　老师又告诉我：光成绩好是不够的，作为语文老师，还 要具备丰富的人文素养和完善的人格素质，语文老师要会讲，要让人听得懂你讲的是什么，还 要让学生喜欢听你讲。于是，上课，我开始积极发言，不断锻炼我的口语能力；课外，我大量阅读书籍，逐渐丰富我的语文内涵。慢慢的，我的语言组织能力、表达能力都得到了提升，而且越来越好。

　　在班里，我开始协助老师管理同学，我享受整个管理过程。每次，见同学们在我的管理下认真地读书自习，我会十分自豪；但是，如果有人在说话，我就会不谈定，甚至会生气，为什么我管不住他们，我太失败了吧。

　　一件事，让我差点放弃这个梦想。那天早上，我来到教室里，拿出语文书，我走到讲台上，说：“请大家拿出语文书，翻到第15课。”只有寥寥几人听到后拿出书来，其他人却还 是自顾自说话，我加重声音又说了一次。他们才拿出书来。“第15课起。”我开始领读。“15——”他们故意和我作对，把音拖得很长。我皱起眉头，耐心地再领一次，他们却还 是这样。我气急了，把书砸在桌子上，大吼：“你们读，还 是不读！”他们还 是嬉皮笑脸的，说：“不想读，你能拿我们怎么办？”我被他们气哭了，大叫：“不读是吧！那就不用读了！”便拿起书回到座位上，伤心地哭了。

　　他们意识到玩笑闹过头了。班长姗姗来迟，知道事情经过后，便把他们批评了一顿，代替一我领读，他们开始认真地读书。我愈发伤心，班长领读，他们就这么乖，我领读他们就那么不听话。

　　我觉得当小老师都那么累了，以后当老师还不得被学生气坏嘛。放弃吧，这个梦想离你太遥远了，你根本不可能去实现它。

　　老师了解原委后，意味深长地对我说：当一名语文老师，还 得具备各种关键的能力，就是敏锐的观察能力、熟练的语言表达能力、引领驾驭课堂的能力……人生的路长着呢，哪个成功者的脚下不是布满荆棘，跨过困难前进的？你遇上这一点小挫折就放弃梦想，这不像我认识的乐怡呀。

　　闺蜜也恨铁不成钢地说我：“你都为了这个梦想做了那么多，难道你要前功尽弃？这不是我认识的你呀！那个面对挫折永不放弃的你哪去了？就这么点小事你就怕了，就要放弃了？你是怎么了呀！”我好好地想了想，对呀！我怎么能因为这么点小事就放弃呢！这不是我作风，这是胆小鬼的做法。

　　未来的路还 长着，不管通往梦想的路上有什么挫折，我都要昂首挺胸地走下去！因为实现梦想的道路上总会有各种问题出现，没有问题，人就不会成长，让我们微笑迎对困难，让一切放弃之类的话都见鬼去吧！

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