编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：如果我画漫画，那么我的漫画里的人物一定是我们班的语文老师王老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

　　以下是由作文大全(ivzw.com)小编推荐的《漫画老师作文800字》，欢迎大家阅读交流！

　　作文一：漫画老师（五年级/800字）

　　如果我画漫画，那么我的漫画里的人物一定是我们班的语文老师王老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任、有爱心的好老师。

　　王老师长着一张可爱的脸蛋，圆圆的脸蛋戴着一副大眼镜，厚厚的镜片告诉我们她读书万卷，学识渊博。小小的鼻子配合一张樱桃小嘴，搭配协调。漫画里的她一定是嘟着小嘴，因为这是她生气的样子，别看她生气，既威严又可爱。

　　当我们表现优秀时，王老师会更加可爱。记得有一次升旗仪式时，天气很热，太阳火辣辣地照在我们的脸上，所有人的脸上都沁出了一层密密的汗，一个一个的流程好像无止境一样地继续着，周围好几个班级已经按耐不住地开始讲话。只听见王老师轻声地说：“坚持一下，坚持到最后的人才是最厉害的那一个！”这一声令下，我们班所有的人站得更直了，任凭汗水进入了眼睛，也没有人动手去擦。台上的主持人开始宣布获得流动红旗的班级了，“五年三班”我们班获得了流动红旗了！所有的同学脸上都扬起了自豪的笑脸！王老师知道这件事后，满脸都是甜蜜的笑容，露出她那深深的酒窝，使她更加的美丽。她的脚下好像生了风似的，走的又快又轻盈，伴着一蹦一跳的步伐嘴里啍着小曲，走进教室如一缕灿烂的阳光。

　　王老师也有急躁的时候，为什么急躁？自然也是因为我们。有一次，我们班一位同学，在课余时间说粗话，被刚好路过的督导员抓了个现形，毫不客气地给我们班扣了纪律分，王老师看到记录表后，眼里含着泪水，直跺脚，这时王老师满脸写满急躁，立马飞奔教室，快速地走到这位同学身旁，高高地举起尺子，轻轻地落在课桌上，一道严厉的眼神，马上让这位同学知道自己犯了错误，犯错的同学像焉了的黄瓜头垂得低低的，从此再也不敢犯错了。王老师上课时只要发现哪位同学心不在焉，就会用犀利而严厉的眼神瞪着她，有时也会喊出她的名字，这一喊恐怕全校师生都能听到。可是我们知道，这些严厉都是因为老师深沉的爱。 (作文大全 Www.Ivzw.com)

　　我们的语文老师王老师，像一缕阳光，温暖着我们每一位同学的心，她既严厉又可爱，她就是我们心里最好的老师。

　　作文二：漫画老师（五年级/800字）

　　中午一到教室，我就看见郑老师手里拿着几张报纸站在讲台桌旁，她一看到我，就扬了扬手里的报纸，得意地说：”看，这是什么？”“报纸呗！”我很自然地回了一句。谁知郑老师马上装作一副神秘的样子：”这可不是一般的报纸哟！”我马上明白了，这上面，有我的作文！早上，她刚给了我一张领稿费的支票，说我的作文发表在报纸上了，只是报纸不好找了，谁知吃个饭的功夫，报纸就有了！

　　我一阵狂喜，奔向我的作文。谁知郑老师似乎看透了我的心思，”你别过来！这份报纸可是我从这么高”她想了想，又把手往上提了十来厘米，”这么高的报纸堆里翻出来的！想要，可要付给我一点辛苦费的呀！嗯便宜点，40吧！”什么，一份报纸四十块，就算上面有我的作文，这也算打劫吧！我愣住了，”我哪来的钱啊？”“你怎么没钱？！”郑老师马上反驳了我！我顿时明白了，原来她是盯上了我的稿费啊！不然为什么不多不少，刚好40元？这个郑老师，难怪早上给我稿费的时候这么高兴，原来早就算好了要把我的稿费抢走的呀！就在我还想着的时候，另一份报纸的主人应宜含马上喊了一声：”买！我买！”瞬间，她那四十元就这么飞走了。

　　我，可没应宜含那么单纯，我一定要好好想一想。买了有报纸，不买有钱，买了，我的冰淇淋，我的汉堡，我的到底买不买啊！我脑子都快疯了，这个选择太难了。

　　我求助地看了一眼同学们，大家瞬间就明白了，这是让他们帮我做决定呢！顿时，教室出现了两种声音，买！不买！买买买！不买不买不买！看来，同学也分成了两派啊！这可让我更难办了。

　　这时，郑老师又慢慢悠悠地说话了：”这报纸只有一份哦，我刚刚看了，这上面还有一篇五年级同学的作文，我拿去卖给他，他肯定会买的，到时候你想买，可就没有喽！”

　　这郑老师，可真是个奸商！还会用这一招！我没办法了，想想还是报纸值钱，就犹犹豫豫地递过了那张香喷喷的”绿支票”，眼看着郑老师的手伸过来了，我又马上收回了我的手，我实在是舍不得啊，这可是整整四十块呢！我是送出去，又缩回来，再送出去，再缩回来，直到郑老师不耐烦地说：”不卖了不卖了！”“不不不，买买买！我买！”我马上递过来”支票”。

　　最后，在郑老师得意的笑声中，我的四十块钱变成了一张报纸，我们的郑老师就是个奸商啊！

　　作文三：漫画老师（五年级/800字）

　　四年来，我接触到的老师不少：温文尔雅的阴老师、能说会道的李老师、良师益友晓霞老师，他们都给我留下了深刻印象。如果要给他们每人画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。那么今天就从我们的班主任牛老师开始吧！

　　牛老师长着一对浓浓的眉毛好似利剑，一双黑黑的大眼睛炯炯有神，一头飘逸的黑发富有生气。牛老师的穿着很独特，几乎总是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的时候，才会穿上白色的。虽然他只教了我一年，却给我留下了深刻的印象。

　　牛老师是一个人非常幽默的老师。对待犯错误的同学总是金句不断。有个同学三番五次不完成作业。牛老师说：“昨天放你一马，今天放你一马。可我是教书的，不是放马的！”如果发现同桌俩讲俏俏话，牛老师会幽幽地说：“你俩，可以讲话，只是，不要出声！不过，估计你俩也不懂哑语！”炎热的午后，有同学偷偷打瞌睡，牛老师悄悄走过去，悄悄地脱下自己衣服盖上去：“学不好，要是再感冒了，那我可就对不起你的家长了！”

　　牛老师肢体语言非常丰富。上课时，老师会根据课文内容，模仿动作，让我们加深印象。讲《白鹅》一课时，老师高昂的抬着头，非常骄傲并且踏着稳健的步伐趾高气扬地走着，看起来慢腾腾的，让我们一下子把白鹅高傲的特点有了鲜明的印象。又比如讲《搭石》一文，老师会在过道上用粉笔画上一些圆圈，然后，一蹦一跳轻松走过，他让我们也试试，几个人分成一组一起过，让我们体会走搭石的心情和感觉。就这样，在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉领会了课文内容。

　　牛老师是一个“老顽童”。课间活动时，我们会在一起嬉戏打闹，还会叫同学们的外号，而这些外号都包含着老师对我们的亲昵。而每当我们帮他做些事情侯，他总会笑容灿烂的看着我们，忘不了对我们说：“三克油”。

　　牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师读诗词时抑扬顿挫；读散文时声情并茂；读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然放了暑假，但那声音还时时在耳边响起，那画面和笑容每每浮现在我的眼前。

　　我用稚嫩的笔，为自己喜爱的老师做一幅漫画，不知是否能抓住老师的特点？不知你是否能够喜欢？

　　作文四：漫画老师（五年级/800字）

　　喂，语文老师，你也太太太自恋了吧？

　　这位语文老师姓李，眼袋浓重，眼镜怎么也遮不住。秃头闪闪亮，终生不能忘。从身后看，至少六十岁；在前面瞧，几根秀发飘呀飘，好像年轻还有为。

　　说他冷酷吧，多数时候，又面带微笑；说他和蔼吧，严厉起来，让人望而生畏。他爱读书，不是读纸质书，就是看电子书，常忽悠我们：“安静阅读的教室，才是最美的教室。”

　　作文课上，拿起叶浩宇的草稿，他眼睛一下子亮了，竟读出声来“三年级的时候，我从学校门口的橱窗里，看到语文老师的照片。他笑容灿烂，帅气又潇洒”咦？我怎么从来没注意过，“橱窗里的照片”是真的吗？“嗯，这是拍我马屁呀，不大好吧？”他故作谦虚。哼，谁看不出他脸上的得意？

　　紧接着，读下一句：“他是一位真正优秀的老师。”“其实，我也没那么优秀。”李老师脸有些红，“不过，你们可以这么写。”啊呀，“自恋狂”原形毕露了！大概是虚荣心大大满足，他反过来夸叶浩宇：“你怎么想到这样写的？你太厉害了！”浩宇兄，乐得嘴快咧破了。他还让全班人送上掌声。就因为人家说你优秀，你就要我们捧场，这也太过分了吧？

　　“神人鸟蛋”？李老师说，这是他原创的游戏，曾有老师付他版权费呢。我信你个鬼！话说回来，游戏真好玩。四年级时，随着他一次次命令，大家奋勇“决斗”。胜者成“神”，败者变“蛋”。同学们有的手舞足蹈，有的捶胸顿足；有的仰天大笑，有的气急败坏。那场面，好比锣鼓喧天。说时迟，那时快，李老师抓拍了不少精彩画面。回到教室，他问：“你们玩得过瘾不过瘾？”所有同学异口同声：“不过瘾，下次还要玩！”他又忍不住自恋了：“那你们说，李老师厉害不厉害？”“嘁”一阵讽刺声，故意拖长。

　　连平常的接触，他都不放过自恋的机会。唉，脑子里的词句，被开关卡住了，我急死了也没用。李老师走过来，轻声问：“怎么了？”我递过一个眼神。他懂了，伸出手，抚摸我的头。啊，我堂堂江湖第一少侠，头怎能被乱摸？不过孙悟空那么厉害，都逃不出如来佛的手掌心。那一刻，我呆坐不动，只觉得鸡皮疙瘩冒出来了。

　　“有灵感了吧？”我还能说什么，只能连连点头。说也奇怪，笔下开始生风。他哈哈一笑：“怎么样？我这一摸，传给你几十年的功力，神奇不神奇？”我无语：你神奇？还不是我自己写的？

　　哎呀！李老师，你真的厉害，自恋的功夫恐怕、可能、估计已天下无敌，小人佩服得五体投地。

　　作文五：漫画老师（五年级/800字）

　　“变色龙”老师

　　“变色龙”老师就是我们班的语文杨老师。

　　杨老师一头乌黑亮丽的卷卷的短发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧嘴巴，一身漂亮的红色连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的“变色龙”杨老师。

　　为什么她是“变色龙”老师呢？因为她可以很快速的变脸，她温柔时像一只可爱温柔的绵羊，生气时像一只愤怒的公牛，嘴巴像机关枪，随时都会喷出口水子弹，上课时，老师讲得很精彩，同学们的目光紧紧盯着杨老师身上，随着他绘声绘色的讲课大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而哈哈大笑，简直引人入胜。所以同学们听得很专注，可是有些同学就爱当“夜明珠”非在底下说话不可。

　　我正认真的听课时，杨老师突然走向我，但是我却没有感觉到那股“杀气”，过了一会儿我才知道，原来老师是“醉翁之意不在酒”，她虽然站在我的旁边，但观察的却是旁边两颗“夜明珠”，突然好像从“睛天”变成了“阴天”。不管杨老师怎么用严厉的眼神警示，那两个同学还没看见，只顾说话。突然，只见她脸色大变，比京剧里变脸还快，眉毛皱了起来，眼神异常严厉，嘴也一副“恨铁不成钢”的样子，我甚至观察到老师的手也攥紧了拳头，一副气势汹汹的样子。“阴天”又变成了“电闪雷鸣”，一会儿后，老师又变成温柔可爱的小绵羊，继续讲课，好像刚才什么也没发生一样。课下才把那两个同学叫去办公室狠狠地批评了一顿，这些我都看在了眼里。她就是这样，不直接在课上去批评人。

　　有一次我去问老师：“您为什么不直接在课上批评他们呢？”听到我的话老师笑了笑说：“要学会换位思考，别人也是有自尊心的，不能直接去批评别人，换作是你，如果我在全班同学面前指着鼻子批评你，你是不是会感觉很难受呢？”听了这句话后我懂了，原来老师要教我们：要替别人着想，要站在别人的角度看待问题啊！杨老变色也讲究智慧。

　　我的“变色龙”杨老师，时而温柔，时而生气，时而说话风趣，时而动作搞笑，是一位值得尊敬的好老师！

　　作文六：漫画老师（五年级/800字）

　　“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，我对这句歇后语总是一知半解，如今，我深深体会到这句话的含义。

　　那是上学期的一节语文课，留着长发，戴着一副眼镜的刘老师，笑眯眯地走进教室，对我们说：“同学们，今天语文课，我们不学课文，让你们看视频好不好？”大家一听看“视频”二字，高兴得异口同声道：“好！”这震耳欲聋的声音，快把屋顶震裂了。而我却感到纳闷。平时的刘老师特别珍惜上课时间，哪怕是一分一秒，他也不愿意浪费，今天这也太奇怪了。这让我疑惑不解，觉得有“好事”要发生。

　　本以为刘老师放的是动画片，结果是播放“乡村大世界”中的《农业丰收节舞蹈》，演员们头戴绿色蔬菜帽，身穿紫色葡萄衣，红色辣椒裤，每人手上分别拿着一种五谷杂粮的道具，舞姿优美，漂亮极了。

　　大家都沉浸在舞蹈优美的境界里，个个默不做声，看完一遍，似乎意犹未尽，眼睛直盯着老师。“狡猾”的刘老师已看出大家的心思，问同学们想不想再看。“想！”被舞蹈深深吸引的同学们要求再看一遍，于是老师又放了一遍，这时，我的好奇心越来越重，心里更加忐忑不安。难道真的不上语文课了？

　　我忽然想到，老师一直给我们看舞蹈画面，难道是想让我们写作文？她一遍又一遍地放舞蹈画面，不会仅仅是想让我们欣赏着玩吧？我猜想，她是想让我们更加细致地观察演员们的动作、神态、表情和她们舞蹈中想要表达的意境。

　　又一遍放完了，刘老师又露出刚进教室的那种表情对我们道：“同学们，舞蹈好看吗？”大家被舞蹈震撼了，高兴地回道：“好看！太精彩了！”话音刚落，老师接着说：“那你们就用手中的笔，把刚才看到的精彩场景写下来好吗？我相信你们笔下的《农业丰收节舞蹈》也同样精彩！”“啊！”大家低沉叫着。果不其然，不出我所料，这个刘老师果然没安好心，又是写作文，我的担心变成了现实。

　　刘老师不仅课堂作文是这样引诱，而且家庭作文也是如此巧设，可不，上周五最后一节课，她对同学们说，这周末没布置作业，让我们去看电影，大家听了齐声欢呼“老师万岁！”可她却笑眯眯地说：“请写下影片的观后感。”“抠！”大家唉声叹气地说，“何可一个样，都是作业。”

　　“狡猾”的刘老师，简直是花招百出，她用这些奇葩招术，在我们幼小的心灵里播下了文学的种子，让我们爱上了写作。

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