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我的老师作文800字6篇

作者:静心 日期:2020-09-14 10:19 

  摘要:老师是世界上最伟大的职业,它是灵魂的工程师。自从三岁以来,我便认识了许多老师,他们都给我留下了深刻的... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

  《我的老师作文800字6篇》,由作文大全(ivzw.com)小编推荐,欢迎大家阅读与参考!

  篇一:我的老师写人/800字)

  老师是世界上最伟大的职业,它是灵魂的工程师。自从三岁以来,我便认识了许多老师,他们都给我留下了深刻的记忆。在开学的前两周,我班又有了一位新的实习老师陈老师。她面容清秀,中等身材,有一头乌黑的长发,斜刘海随风摆动。我竟然拿她与我们上初一时的实习老师周老师作比较。或许她们有些不同,同学们都觉得周老师的地位是无可取代的,但我总能在陈老师身上看到周老师的影子。

  在陈老师实习的第一周,我们班举行了一次“小组牌子”评比,这是为生本课堂而准备的。我第一个上台,心里有些紧张,正好同桌熊瑞林在我上台时对我讲了一个笑话,使我忍不住在台上笑起来。评比结束后,您(陈老师)当全面对我说:“你是在笑我们班举行这个评比呢,还是笑自己小组坐的牌子呢?”我无奈,没有出卖组员,随口答道:“是笑牌子。”可您说:“这是小组各个成员努力的成果,怎么可以笑呢?”我当时很不解,你没有弄清楚就批评了我。之后我脑子蹦出了这样一个想法:这三个月就和您保持着敬而远之的关系吧。

  而在上一周,我们学习《枣核》一课时,我带着组员回答问题,听到您的点评,说作者同窗因为丈夫和儿子为他国工作而不能回祖国,你很同情她。我突然觉得您是一个心肠软的人。第二天上《最后一课》这一课,张谋向大家提问,我信心满满地回答,可后面的回答答非所问,张谋当场对我批评指正,其实在这个场合下,我还真有些下不来台。这时,您就像及时雨般,马上对张某的话做点评:您说完这话,让人感觉像是批评,我觉得你应该这样说:谢谢刘沅,不仅将我提出的问题作出了回答,还会答了其他问题。这样让人听了好受些。正是您的“出手相助”才让我不至于难堪,我对您的好感加深。我看到了周老师的影子。 (作文大全 www.ivZw.com)

  您的那三句话我会一直牢记,他们是我对您的看法发生了翻天覆地的变化,虽然您批评人的次数比周老师多,但这并不证明您不好相处。万老师都能和我们建立友好关系,更何况您并不是那么严肃。希望您能天天开心,让路人甲去评论吧,我看好你,准教师!

  篇二:我的老师初三/800字)

  致XX班班主任XX老师:

  只是一根短短的粉笔,在您的手中,却可以在黑板上推演出千种数字,只是一本枯燥的数学书,在您嘴中,却可以演绎出万般色彩,只是一方三尺讲台,却是您教书育人的舞台!

  得知这个作文题目时,我陷入沉思,我的老师是什么样的呢?眼前不由得浮现出了您的模样:跑操时凌乱的头发,上课时朴素的着装,班会上时怒时笑的面庞。您总是一副若有所思的样子,像是在思考着什么难题。又或是为了揣摩学生的心思,而不断绞尽脑汁地思考。

  课堂上,粉笔落在黑板上,接着是完美的弧线,没有多余的一笔,只留得我们瞪大的双眼以及飞扬的粉笔灰。您像是一位“强迫症患者”,课题永远一字不差地写在黑板上,证明题的步骤也毫不含糊,画图永远拿着尺子毫不偏差,讲课严谨是您一贯的风格。

  班级英语成绩不好的同学很多,您便重新拾起英语课本,用您那数学老师特有的发音在课间考我们单词、短语。我当然也是其中的一员,您也多次私下与我交谈,也多次与英语老师讨论。也许见效甚微,但我们一直欠您一句:幸苦了,谢谢!

  作为数学课代表的我常常去您的办公室,就算工作再忙,您也会停下手中的活,停下来认真听我倾诉,无论是学习上的困惑还是情绪上的低落,我们都愿意向您去寻求解答。这是您第一次做班主任,您尽心将班级的每一件事都做好:把每个学生的考试成绩、思想波动、言谈举止,实际困难似乎都记在心里。

  我家离学校甚远,上下学不方便且浪费时间。得知情况的您极力向校方申请、争取,终于让我能够在校午休。虽然我不是班里最出色的学生,但您尽力而为,我也为之感动。谢谢您,老师。

  您待人温和,有时装作发怒,也会在短时间内恢复您的和颜悦色。您总说,“我这样没有威严,你们也不怕我,给你们吩咐的事情总是拖沓,看来我以后要对你们‘狠’一点了!”“弱之胜强,柔之胜刚。”您这样温润如水的教诲,其实早已丝丝点点流入我们心间。

  我们相处已有一年,在这一年当中,从陌生到熟悉再到无事不说无话不谈。与您相处的每一个画面都历历在目:您在课堂上神采飞扬的授课,在课下循循善诱的辅导,在同学受伤后急切奔跑的背影,在陪跑时凌乱的头发与流下的汗水……

  也许我们不是您教的最好的一届学生,也许我们不是您最难忘的一届学生,也许我们不是最令您感到自豪的学生,但请您相信:您永远是我们最难忘、最感到自豪的老师!

  祝您:

  工作顺利,桃李天下!

  您的学生:XXX

  XXXX年X月XX日星期X

  篇三:我的老师(初一/800字)

  周老师喜欢在头上夹一个发夹,头发有点卷,还挑了几梗染成黄黄的。周老师有两颗突出的大门牙,上课时,她的嘴里时不时进出许多动人的诗句,让我们听得如痴如醉。周老师还有一双浓眉大眼,眉毛不用描也又黑又弯。那眼睛可厉害了,改作业时,既使一丁点小错误也逃不过。那耳朵可就更神了,有一次,周老师走在一楼就听见我们在三楼大吵大闹的声音,她“蹬蹬蹬”地跑上楼,把最会讲话的人,一个不拉地揪了出来。

  周老师很爱笑,她还说过这么一句话:“笑一笑百年少。”我们的周老师还很幽默。记得有一次,郑航宇没做作业被周老师查了出来,我们想:“这下有好戏看了。”可是周老师却没有这样,反而对郑航宇说:“郑少爷,你怎么没做作业?”话音刚落,全班哄堂大笑。

  周老师也很爱干净,每次擦完黑板都会把黑板擦放进粉笔盒中,但我们的王老师却不是这样,他用完粉笔就随手一扔算了,周老师知道了就让我们提醒王老师别乱扔黑板擦,我们和王老师在周老师的指导下很快就学会了物归原处,她还教会了我们拖地、扫地,就连清洁工阿姨也夸我们班干净呢,当然这功劳也得属于爱干净的周老师。

  这就是我们的周老师,一个既幽默又爱干净的周老师。

  周老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。

  周老师喜欢在头上夹一个发夹,头发有点卷,还挑了几梗染成黄黄的。周老师有两颗突出的大门牙,上课时,她的嘴里时不时进出许多动人的诗句,让我们听得如痴如醉。周老师还有一双浓眉大眼,眉毛不用描也又黑又弯。那眼睛可厉害了,改作业时,既使一丁点小错误也逃不过。那耳朵可就更神了,有一次,周老师走在一楼就听见我们在三楼大吵大闹的声音,她“蹬蹬蹬”地跑上楼,把最会讲话的人,一个不拉地揪了出来。

  周老师很爱笑,她还说过这么一句话:“笑一笑百年少。”我们的周老师还很幽默。记得有一次,郑航宇没做作业被周老师查了出来,我们想:“这下有好戏看了。”可是周老师却没有这样,反而对郑航宇说:“郑少爷,你怎么每做作业?”话音刚落,全班哄堂大笑。

  周老师也很爱干净,每次擦完黑板都会把黑板擦放进粉笔盒中,但我们的王老师却不是这样,他用完粉笔就随手一扔算了,周老师知道了就让我们提醒王老师别乱扔黑板擦,我们和王老师在周老师的指导下很快就学会了物归原处,她还教会了我们拖地、扫地,就连清洁工阿姨也夸我们班干净呢,当然这功劳也得属于爱干净的周老师。

  这就是我们的周老师,一个既幽默又爱干净的周老师。

  篇四:我的老师(初三/800字)

  自从报到张老师走进教室的那一刻,我便感觉到张老师是一个非常和蔼可亲的人。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情,无时无刻的不让我着迷。虽然我们才相处了短短几天时间,但我已经喜欢上了这个严肃又不失风格的“特别”老师。

  张老师在给我们讲课的时候,特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样,如此婉转,如此动听。她不断的鼓励我们积极发言,同学们激情澎湃,整个课堂气氛都被调动起来了。下课的时候,张老师就更加和蔼可亲啦!就像我们的大姐姐一样,甜美的笑容总是挂在嘴边,同学们里三层外三层的把张老师围得像是卷心菜似的。有的向她请教问题,有的跟她唠叨家常,还有的跟她分享书籍……张老师对待每个同学,总是一副热心肠,对谁都不偏心,好像自己的孩子一样。

  张老师和蔼可亲是真,严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误,张老师便立刻翻了脸,语重心长的开始对他(她)进行批评和鼓励。让他(她)认识到自己的错误,并及时改正。张老师给我们批改作业的时候那更是一丝不苟,每一篇文章都写上详细的标语,比如:语言优美啦,字体工整啦。一小点的进步在张老师的眼里都是一大步,她会把有进步的同学“拎”出来,毫不吝啬的把这些同学在班里夸一顿,然后鼓励他们不要骄傲,要继续努力。她还会向家长发校信通,告诉每个孩子最近的学习情况,与家长做沟通……

  为什么要说张老师冷酷无情呢?其实这并不是真的对我们冷酷无情。而是在看到错别字的时候,张老师会不留情面的把作业中的错别字圈出来,一点都不放松。还有一点那就是背课文的时候了,给张老师背课文的时候,你可要有心理准备了!因为张老师特别的“冷酷无情”。一个小小的漏字添字现象都有可能导致你坐下重背,不给你留一点机会,所以我们班同学把课文背的几乎可以倒过来背了。

  张老师,再过几天就是教师节了,教师,是一个光荣的职业,他是培育无数栋梁的辛勤园丁,更是一个可敬的职业!9月10日教师节,各位博友别忘了给自己的老师带去一份祝福,带去一声问候,让可敬的老师也放松一下自己过度疲惫的身体。在此,我祝张老师教师节快乐,同时也祝全世界的老师节日快乐!这篇博文算当是送给张老师的教师节礼物,希望张老师能够收下我的这片心意!

  篇五:我的老师四年级/800字)

  要说最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了,我感谢阳光,它带给我温暖;我感谢清泉,它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了。

  我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师。他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是:“岂有此理”。

  那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句:“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句:“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了:“你说说,你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着:“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了。

  胡哲老师爱发火,一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情:“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的。可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问:“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答:“听懂了!”他笑得更欢了。

  写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

  篇六:我的老师初二/800字)

  他,是一位年近花甲的老人。大大的脑袋,头顶是秃的,两旁的头发略白,一双明亮的眼睛格外有神,牙齿黄黄的但从不吸烟。他总是笑着和别人说话,那眯着的眼睛让人觉得格外和蔼,都会很高兴的和他说话。他衣着朴素,但却十分整洁。他每天都会挎着一个书包去学校,仿佛他和我们一样,都是一个学生,这在其他老师是没有的。

  他,就是从我入学开始一直叫我到毕业的老师。他刚教我们班时,对我们特别严厉,若是谁不听他的话,就会“享受”笋子炒肉,所谓的笋子炒肉就是被竹条打手心。这种待遇,我们可没少受啊,所以那时我们都很讨厌他,也特别害怕他,我们谁要是回家后看到了他,都是能躲一定躲,能逃一定逃。

  渐渐的,我们开始了解他了,我发现,他总比其他老师教得要认真,他安排的作业总比其他老师多,他批改作业总比其他老师认真……总而言之,他对我们总比其他老师要上心。这一点,刚开始我们不是这么认为的,我们还可笑的认为他给我们安排那么多作业纯属针对我们,所以对他十分不满。可看到按他的安排那样认真完成作业的同学优异的成绩,又不得不叹服他的做法是对的。

  他总告诉我们一定要多读多记多写,吃饭的时候,走路的时候,甚至是上厕所的时候,都要想你学的什么。尽管这些话我们的耳朵都听出茧子了,可仍没有谁按他所讲的去做。他虽有时很严肃,但他也是一个很幽默的人,他常把一些道理和生活实际相联系起来,还夹杂着一些滑稽的动作,经常引得我们哈哈大笑但仔细想想他的话,却又觉得确实有道理。他每次给我们上数学,总把数学问题和生活相连起来,以便我们跟好的理解。

  最让我们感动的是有一次,那还是三年级吧,那年他不知得了什么病,领导们都让他接受治疗,可他却担心落下我们的课,坚持不肯接受治疗,要留下来给我们上课,以至于在教室里晕倒。之后我和几个同学去看他,发现他是那么的憔悴,明知道自己的病却还是要坚持给我们上课,默默地为一群天真的根本不会理解他的苦心的孩子付出,而他自己,却什么都不能得到。那天,我第一次领略了“舍己为人”这个词的含义。

  他,是生活中一个普普通通的教育工作者,却又不平凡,他把一粒粒种子,通过细心的呵护,让他们变成了一朵朵艳丽的花朵。

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